【大單元】6《千人糕》第1課時教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)語文《千人糕》教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)三年級（1）班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言理解與運用：使學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，把握文章主旨，運用課文中的詞語和句式進行表達。

2.文化自信與傳承：培養(yǎng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識和自信，理解千人糕背后的文化內(nèi)涵，傳承中華美德。

3.思維品質(zhì)與創(chuàng)新：發(fā)展學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，鼓勵學(xué)生對課文內(nèi)容進行思考和提問，培養(yǎng)解決問題的能力。

4.審美情趣與體驗：引導(dǎo)學(xué)生體驗課文中的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)對文學(xué)作品的熱愛。重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文《千人糕》的內(nèi)容和主題，體會文章所傳遞的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和美德。

2.運用課文中的詞語和句式進行表達，提高學(xué)生的語言運用能力。

難點：

1.對課文中的文化內(nèi)涵和深層意義進行理解，需要對課文進行深入的分析和解讀。

2.運用批判性思維和創(chuàng)造性思維對課文進行思考和提問，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。

解決辦法：

1.通過小組討論、問答等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，把握文章主旨。

2.利用圖片、視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生形象地理解課文中的文化內(nèi)涵和美德。

3.設(shè)計開放性問題，激發(fā)學(xué)生的思考和提問，引導(dǎo)學(xué)生進行批判性思維和創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練。

4.組織課堂活動，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實踐中運用課文中的詞語和句式進行表達，提高語言運用能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)生的思維能力和語言表達能力。

2.情境教學(xué)法：利用圖片、視頻等教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進行小組討論、分享，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等多媒體設(shè)備，展示課文相關(guān)的圖片、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行課堂管理、教學(xué)互動等，提高教學(xué)效果和效率。

3.紙質(zhì)教材和輔助材料：使用課文教材及相關(guān)輔助材料，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇非常有意義的課文——《千人糕》。在開始學(xué)習(xí)之前，請同學(xué)們先仔細觀察課文的插圖，然后告訴我你們看到了什么？感受到了什么？

2.檢查預(yù)習(xí)

好的，請大家翻開課文，快速瀏覽一遍，然后告訴我你們對課文內(nèi)容的理解。同時，請同學(xué)們在課文旁邊做一些批注，記錄下自己的思考和疑問。

3.探究課文內(nèi)容

現(xiàn)在，我們來仔細閱讀課文，品味作者的文字。請大家注意課文中的關(guān)鍵詞語和句子，感受作者想要傳達的信息。在閱讀過程中，我會提問大家，請同學(xué)們積極思考并回答。

4.分析課文主題

通過閱讀，我們可以發(fā)現(xiàn)，《千人糕》這篇課文講述了一個寓意深刻的故事。請大家思考一下，課文想要告訴我們什么道理？我們可以從課文中找到哪些中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和美德？

5.小組討論

接下來，我們將進行小組討論。請同學(xué)們分成小組，每組選擇一個你們認為最重要的課文內(nèi)容進行討論。討論結(jié)束后，每個小組派代表分享你們的討論成果。

6.表達與展示

現(xiàn)在，請同學(xué)們發(fā)揮自己的想象，以口頭表達、繪畫、表演等形式，展示你們對課文內(nèi)容的理解和感悟。大家可以自由選擇展示方式，盡量展示出自己的個性和創(chuàng)意。

7.總結(jié)與反思

好了，同學(xué)們，今天的課就到這里。在課后，請大家回顧一下我們所學(xué)的課文內(nèi)容，思考一下自己在課堂上的收獲。下節(jié)課，我們將對課文進行更深入的分析和討論。

8.布置作業(yè)

最后，請同學(xué)們完成課后作業(yè)：一篇關(guān)于《千人糕》的讀后感，字數(shù)不限，要求真誠、發(fā)自內(nèi)心。希望大家能通過這篇課文，體會到勞動的價值和團隊的力量。知識點梳理《千人糕》這篇課文主要圍繞“千人糕”的來歷和制作過程展開，通過講述一個家庭制作糕點的故事，傳達了團隊合作、勤勞節(jié)儉、敬老愛幼等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和美德。在教學(xué)過程中，我們需要梳理以下知識點：

1.課文主旨：通過學(xué)習(xí)《千人糕》，使學(xué)生理解團隊合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的勤勞節(jié)儉、敬老愛幼等優(yōu)良品質(zhì)。

2.詞語解析：課文中的關(guān)鍵詞語和句子，如“千人糕”、“團隊合作”、“勤勞節(jié)儉”等，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，把握文章主旨。

3.文化內(nèi)涵：課文所傳遞的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和美德，如團隊合作、勤勞節(jié)儉、敬老愛幼等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

4.表達技巧：課文中運用的一些表達技巧，如擬人、排比等，幫助學(xué)生提高語言表達能力。

5.故事情節(jié)：課文講述了一個家庭制作糕點的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解糕點的制作過程，感受團隊合作的力量。

6.人物形象：課文中的人物形象，如勤勞的媽媽、善良的女兒等，培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩、關(guān)愛他人的品質(zhì)。

7.道德教育：課文通過故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)。

8.思考與啟示：課文給我們的啟示，如珍惜勞動成果、團結(jié)協(xié)作、敬老愛幼等，引導(dǎo)學(xué)生在生活中踐行這些美德。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文主題與情節(jié)：本文以“千人糕”為線索，串聯(lián)起整個故事情節(jié)。通過講述一個家庭制作糕點的過程，揭示了團隊合作、勤勞節(jié)儉、敬老愛幼等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和美德。在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生把握課文主題，理解故事情節(jié)與主題之間的邏輯關(guān)系。

②詞語與句子：課文中的一些關(guān)鍵詞語和句子是理解課文內(nèi)容的關(guān)鍵。如“千人糕”、“團隊合作”、“勤勞節(jié)儉”等詞語，以及描述人物形象和情感的句子。在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些詞語和句子，分析它們在文中的含義和作用。

③文化內(nèi)涵與道德教育：課文所傳遞的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和美德是本文的核心內(nèi)容。在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文中的文化內(nèi)涵，如團隊合作、勤勞節(jié)儉、敬老愛幼等美德，并將其與現(xiàn)實生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在生活中踐行這些美德。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在今天的學(xué)習(xí)中，我以《千人糕》這篇課文為載體，引導(dǎo)學(xué)生探究團隊合作、勤勞節(jié)儉、敬老愛幼等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和美德。在教學(xué)過程中，我嘗試采用了互動式教學(xué)法和情境教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我也注意引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和解決問題的能力。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對課文內(nèi)容的理解較為深入，能夠較好地把握住課文的主題。同時，通過小組討論和表達與展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極地參與到課堂活動中，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)存在一些問題。例如，在分析課文主題時，部分學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和美德的理解還不夠深入，不能很好地將其與現(xiàn)實生活相結(jié)合。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，個別學(xué)生參與度不高，影響了課堂的整體效果。

2.教學(xué)總結(jié)

然而，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在一些問題，如部分學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和美德的理解還不夠深入，個別學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)參與度不高等。針對這些問題，我認為在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生個體差異，針對不同學(xué)生進行有針對性的引導(dǎo)和輔導(dǎo)，提高他們的理解和參與度。同時，我還需要加強對學(xué)生的激勵和鼓勵，提高他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。課后拓展同學(xué)們，今天的課程結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)并沒有停止。為了讓大家更好地理解和掌握《千人糕》中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和美德，我給大家推薦一些課后拓展閱讀材料和視頻資源。希望大家能夠利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，同時也可以隨時向我提問，我會為大家提供必要的指導(dǎo)和幫助。

1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《中華傳統(tǒng)美德故事》

-《團隊合作的故事》

視頻資源：

-《千人糕制作過程》紀錄片

-《團隊合作的重要性》短片

2.拓展要求：

請同學(xué)們根據(jù)自己的興趣和能力，選擇適合自己的閱讀材料和視頻資源進行學(xué)習(xí)和拓展。在閱讀和觀看過程中，希望大家能夠認真思考，積極吸收其中的知識和智慧。如果有任何疑問，可以隨時向我提問，我會盡力為大家解答。

同時，我也鼓勵大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)的內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合，通過實際行動來踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和美德。比如，可以在家中與家人一起制作糕點，體驗團隊合作的過程；在學(xué)校中，可以積極參與各類團隊合作活動，培養(yǎng)自己的團隊協(xié)作能力。

希望同學(xué)們能夠在課后拓展中取得更多的收獲，不斷豐富自己的知識體系，提高自己的綜合素質(zhì)。相信通過大家的努力，我們能夠在接下來的學(xué)習(xí)中取得更好的成果。加油！作業(yè)布置與反饋同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《千人糕》這篇課文，了解了其中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和美德。為了讓大家更好地鞏固所學(xué)知識，提高能力，我給大家布置以下作業(yè)：

1.作業(yè)布置：

-閱讀《中華傳統(tǒng)美德故事》一書，選取一個故事進行閱讀并寫一篇讀后感，字數(shù)不限。

-觀看《團隊合作的重要性》短片，并寫下自己的觀后感，思考如何在生活中踐行團隊合作。

-家庭作業(yè)：與家人一起制作糕點，體驗團隊合作的過程，并記錄下自己的感受和體會。

2.作業(yè)反饋：

請大