XXXX小學學生管理制度——“紅領巾獎章”評選方案及細則一、指導思想為切實增強少先隊員光榮感，根據(jù)《共青團中央、教育部、全國少工委印發(fā)<關于構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見>的通知》《XX少先隊“紅領巾獎章”評選推進方案》《XX市少先隊“紅領巾獎章”評選推進方案》和《XX少先隊202X年工作要點》《XX區(qū)少先隊“紅領巾獎章”評選推進方案》等有關要求，深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是對少年兒童和少先隊工作提出的一系列新思想新觀點新論斷，結合學校實際，制定XXXX小學“紅領巾獎章”評選方案及標準。二、基本原則“紅領巾獎章”以少先隊中隊和預備中隊為基本單位，以學校為主陣地，面向每一名少先隊員和預備隊員，建立人人可行、天天可為的基礎性、日常性榮譽激勵機制。三、實施目標1.加深少先隊員對少先隊組織和標志標識的認識和理解。2.加強隊員對黨史國史、少先隊隊史的認知。3.增強少先隊員的光榮感和使命感。4.引導隊員樹立從小聽黨話、跟黨走，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的信念。四、領導小組組

長：XXX副組長：XXX成員：XXX、全體少先隊輔導員五、獎章設置“紅領巾獎章”圍繞習近平總書記對少年兒童提出的“從小學習做人、從小學習立志、從小學習創(chuàng)造”重要要求設置獎章。包括“基礎章”、“特色章”和“星級章”。1.“基礎章”為必修章，是“紅領巾獎章”的主體獎章，是全體隊員和預備隊員必須參與評選的獎章，共3

類章目內(nèi)涵下設

12

枚基礎章。2.“特色章”為選修章，隊員可結合自身實際自主選擇爭章，達標即可獲得，下設5枚特色章。年級項目內(nèi)容一年級基礎章紅星章-向陽章

紅旗章-夢想章

火炬章-奉獻章特色章勤學章、科技章、小書蟲章、小百靈章、藝術章二年級基礎章紅星章-向陽章

紅旗章-夢想章

火炬章-奉獻章特色章勤學章、科技章、小書蟲章、小百靈章、藝術章三年級基礎章紅星章-傳承章、紅旗章-小主人章

火炬章-勞動章特色章勤學章、科技章、小書蟲章、小百靈章、藝術章四年級基礎章紅星章-立德章

紅旗章-團結章

火炬章-勇敢章特色章勤學章、科技章、小書蟲章、小百靈章、藝術章五年級基礎章紅星章-立志章

紅旗章-健體章

火炬章-節(jié)約章特色章勤學章、科技章、小書蟲章、小百靈章、藝術章各獎章評價細則詳見附件1入隊評價指標體系中的成長標準。3.星級章分為個人和集體兩個類別。個人一星章由學校少工委根據(jù)少先隊員獲得基礎章和特色章的情況，進行考察、評定、頒發(fā)。個人二星至五星章由區(qū)（縣）級、市級、省級、全國少工委頒發(fā)，原則上須從下一級星級章獲得個人中推選產(chǎn)生，具體評選方案由各級少工委自行研究制定。集體星級章根據(jù)集體開展“紅領巾獎章”爭章活動的成效和影響力來進行考察評定，面向中隊和大隊組織頒發(fā)。一星章面向中隊組織，由學校少工委頒發(fā)。二星至五星章由縣級、市級、省級、全國少工委每年頒發(fā)一次，原則上須從下一級星級章獲得集體中推選產(chǎn)生（優(yōu)秀大隊可直接參評二星集體章），具體評選方案由各級少工委自行研究制定。六、獲章標準紅領巾獎章按照少先隊員不同年齡特點、成長需求設置階梯上升、分層遞進的爭章標準。按照小學5個年級段分別制定獲章標準。鼓勵各中隊和預備中隊結合實際開展自主性爭章活動，實現(xiàn)少先隊激勵日常化、過程化、行動化。七、實施步驟所有中國少年先鋒隊隊員和已入學準備加入中國少年先鋒隊的少年兒童可參加“紅領巾獎章”爭章活動。爭章活動要緊密結合每周一課時少先隊活動課，結合“爭做新時代好隊員”等主題活動，結合“動感中隊”活動、紅領巾“創(chuàng)未來”創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造活動、小小志愿者等工作開展。各中隊可制作使用《新時代好隊員成長手冊》，記錄隊員爭章歷程，激勵隊員不斷成長。1.自主選章少先隊組織應在每學年開學初，以適當方式向全體隊員展示說明各年級段的獎章種類和獲章標準。隊員根據(jù)自己的實際與需求制定個人爭章計劃。輔導員根據(jù)隊員的爭章計劃，做好輔導及協(xié)調(diào)工作，少先隊大隊、中隊應以登記造冊、開設中隊爭章園地等形式掌握每位隊員的爭章計劃、爭章進度并給予指導。2.爭章實踐各中隊要積極發(fā)揮中、小隊組織的作用，策劃開展好爭章實踐活動，鼓勵隊員積極參加爭章活動，注重爭章過程中的感受、實踐中的體會，做好爭章記錄，習得本領，練就品行，積累經(jīng)驗，獲得真實的實踐與體驗。3.護章晉級隊員獲章后要根據(jù)獲章標準進行護章，護章時間以每學年為單位，中隊實施考核評價，如隊員違反某項獲章標準由中隊負責摘章，達到該項獎章獲章標準可以重新頒發(fā)，原則上只能重新頒發(fā)一次。隊員升入高一年級段時，中隊負責按照新年級的爭章標準進行考核評價，根據(jù)對每位隊員的考核情況，可以適當保留一定比例的獎章，也可以重新爭章。4.評價激勵要充分運用獎章評價結果。學校少先隊大、中隊組織要把獲章情況作為崗位激勵、實踐激勵、榮譽激勵的重要參考?！盎A章”和“特色章”由中隊頒發(fā)（評選標準見附件2），“星級章”分為個人章與集體章兩類。由學校少工委舉行“紅領巾獎章”頒章儀式進行頒章，儀式應簡樸莊重熱烈。5.“紅領巾獎章”一星章階梯式培養(yǎng)機制1.“紅領巾獎章”一星章的有效期均為兩年，當年評選獲得一星章的個人或集體，不再參與下一年度的一星章的評選；有效期結束之后，重新參與一星章的評選。2.根據(jù)實際情況，一星章的獲得者在有效期內(nèi)可以參與高一級星級章的評選。3.

隊員獲得一星章后，在有效期內(nèi)要進行護章：如隊員違反獲章標準由中隊上報大隊，經(jīng)過大隊核實后由大隊負責摘章；隊員需要重新參與下一年度的一星章的評選；摘章之后到重新獲得一星章之前，不得參與二星章及以上獎章的評選。八、獎勵體系要重視“紅領巾獎章”儀式教育和榜樣典型選樹。將少先隊員和少先隊集體的爭章活動開展情況作為隊員、中隊輔導員、各中隊參加上級優(yōu)秀少先隊員、少先隊集體、少先隊輔導員等評優(yōu)的重要參考指標。省級以上