幼兒園中班活動教案《玩沙》幼兒園玩沙教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂學問能夠吸引小伴侶們的留意力，為了將同學的效率提上來，老師會預(yù)備一份教案，教案有助于讓同學們

非常好的汲取課堂上所講的學問點。您知道幼兒園教案應(yīng)當要怎么下筆嗎？經(jīng)過搜尋和整理，我為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班活動教案《玩沙》”，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。

活動目標

1．嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘，在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細的區(qū)分。

2．通過自主操作活動，激發(fā)探究欲望，培育推斷、分析力量。

3．遵守玩沙行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

4．讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

活動預(yù)備

1．塑料瓶、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、易拉罐、小紙杯

2．不同質(zhì)地的紙、塑料膜、橡皮筋、瓶蓋

3．各種棍子、竹條、筷子、勺、篩子活動過程

一、提出問題

（一）出示一個沙錘：這是什么？它為什么會發(fā)出聲音？

（二）激發(fā)幼兒制作沙錘的愛好，問：你準備怎么做？

二、自主探究

（一）請幼兒自選容器裝沙。在活動中引導幼兒：你用什么東西裝沙？可以用什么東西關(guān)心你更便利地裝沙？

（二）怎么才能不讓沙子掉出來呢？請幼兒查找合適的物品給容器封口。

三、共同探究

（一）請幼兒比較自己和同伴所做沙錘的聲音。為什么會有不同的聲音呢？

（二）老師分別取樣品帶領(lǐng)幼兒進行比較

1．對裝沙多少不同的兩個沙錘，猜一猜聲音會不會一樣？（沙的多少不同，聲音就不同）

2．容器相同、聲音不同。為什么會不同？里面的沙會有什么不一樣呢？（引導幼兒觀看、比較干濕沙和粗細沙的不同）

3．容器不同，它們的聲音會一樣嗎？哪一個更好聽？（裝沙的容器不同，聲音就不同）

四、再次探究

請小伴侶開動腦筋，想一想，做一做，使自己的沙錘發(fā)出的聲音更好聽。

五、自由表現(xiàn)

幼兒拿著自制的沙錘隨著音樂邊唱歌邊打沙錘，體驗勝利帶來的歡樂。

活動自評

1．從幼兒感愛好的活動入手，以嬉戲的形式開展此次活動，符合中班幼兒的年齡特點。

2．在活動過程中，老師能以參加者、引導者、支持者的角色消失，關(guān)心幼兒在不斷發(fā)覺，不斷探究，不斷對比中了解沙的特性。

3．活動中老師能依據(jù)幼兒的需要適時地賜予指導，使每個孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所進展，個個都能享受到勝利帶來的歡樂。

4．活動過程中，老師作為幼兒嬉戲合的角色體現(xiàn)不夠，幼兒自主探究和自由表現(xiàn)的時間和空間也不夠，在今后的教學中有待進一步調(diào)整和改進。

教研組評議

1．該活動設(shè)計比較合理，整個過程體現(xiàn)了在玩中學、學中樂的教育思想，基本實現(xiàn)了預(yù)定的教育目標。

2．活動過程中，老師賜予了幼兒較大的自由空間，幼兒基本處于一種自我學習、相互學習的狀態(tài)，隨時可以發(fā)表自己的看法，并和同伴、老師進行溝通，這在平常的課堂教學中是很難達到的。老師在整個活動過程中通過啟發(fā)式提問賜予了幼兒支架式的關(guān)心，讓幼兒在室外那種松散的狀態(tài)下緊緊圍繞課題的中心來進行活動，不散不亂。

3．建議老師在活動前增加一些玩沙的閱歷。了解一些有關(guān)沙的學問，從而在活動中更好地通過自己的行動來感染幼兒，指導幼兒，師幼互動的效果會更好。

4．操作材料還應(yīng)留意分類投放，活動后指導幼兒整理整理好嬉戲材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習慣。

幼兒百科：砂一般分為自然?砂和人工砂兩類。由自然條件作用（主要是巖石風化）而形成的，粒徑在5mm以下的巖石顆粒，稱為自然?砂。人工砂是由巖石軋碎而成，由于成本高、片狀及粉狀物多，一般不用。

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幼兒園中班玩沙教案：沙中作畫

活動目標：

1.激發(fā)幼兒利用各種工具進行沙中作畫，豐富幼兒的想象力。

2.體驗沙中作畫的樂趣。

活動預(yù)備：

1.木棒若干根，裝有清水的礦泉水瓶（瓶蓋處鉆有小孔）。場地：潔凈的沙池。

2.24ｋ的平面硬紙板若干塊，，同樣大小的白色紙張若干張，制作顏料瓶（用水調(diào)制各色顏料分別裝于空礦泉水瓶中，將瓶蓋處戳一個小孔，以便將瓶子倒置時，用力捏瓶子時能將顏料從小孔中流出）若干份活動過程：

1.以談話的方式引出活動：師：小伴侶你們平常是怎樣畫畫的？幼：用蠟筆在紙上畫畫。師：今日老師帶來的畫畫工具可不是在紙上作畫，而是在沙地里作畫，你們想用這些工具在沙地里畫畫嗎？（出示木棒與裝有清水的礦泉水瓶）請小伴侶用這兩樣工具在沙地上畫畫，看看畫出來的畫與我們以往的畫有什么不一樣？

2.幼兒利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進行沙地上的自由創(chuàng)作畫。

3.將幼兒分成四大組，分別占據(jù)沙地四個角規(guī)劃的區(qū)域（每組中都有大班與小班的幼兒相協(xié)作進行"沙中創(chuàng)作畫競賽"。要求：每組幼兒商議?自己繪畫的內(nèi)容；必需大小班幼兒共同完成）。

4.共同觀賞幼兒的沙畫作品，并進行點評。

延長活動：

1.與幼兒一起爭論：沙畫與蠟筆畫的不同；沙畫只有線條沒有顏色；沙畫很簡單擦去或修改。有什么方法能將沙中美麗的畫留住呢？

2.老師展現(xiàn)沙中作畫新方法：將一張畫紙鋪在同樣大小的硬紙板上，之后在白色畫紙上鋪上一層沙將白紙全部掩蓋后，然后用裝有顏料的瓶倒置用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出，最終用這一工具在鋪有沙的紙上作畫。畫好后稍稍等一會，將鋪在白紙上的沙除去，白紙上會留下畫的輪廓。

3.幼兒試著用這種方法作畫，進一步激發(fā)幼兒對玩沙的愛好。

大班玩沙活動沙中作畫教案

本網(wǎng)站為各位幼兒老師供應(yīng)美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗤嫔郴顒由持凶鳟嫿贪?，盼望能為你供?yīng)參考

這是大班玩沙活動沙中作畫教案，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1.激發(fā)幼兒利用各種工具進行沙中作畫，豐富幼兒的想象力。

2.體驗沙中作畫的樂趣。

活動預(yù)備：

1.木棒若干根，裝有清水的礦泉水瓶（瓶蓋處鉆有小孔）。場地：潔凈的沙池。

2.24ｋ的平面硬紙板若干塊，，同樣大小的白色紙張若干張，制作顏料瓶（用水調(diào)制各色顏料分別裝于空礦泉水瓶中，將瓶蓋處戳一個小孔，以便將瓶子倒置時，用力捏瓶子時能將顏料從小孔中流出）若干份

活動過程：

1.以談話的方式引出活動：

師：小伴侶你們平常是怎樣畫畫的？

幼：用蠟筆在紙上畫畫。

師：今日老師帶來的畫畫工具可不是在紙上作畫，而是在沙地里作畫，你們想用這些工具在沙地里畫畫嗎？（出示木棒與裝有清水的礦泉水瓶）請小伴侶用這兩樣工具在沙地上畫畫，看看畫出來的畫與我們以往的畫有什么不一樣？

2.幼兒利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進行沙地上的自由創(chuàng)作畫。

3.將幼兒分成四大組，分別占據(jù)沙地四個角規(guī)劃的區(qū)域（每組中都有大班與小班的幼兒相協(xié)作進行"沙中創(chuàng)作畫競賽"。要求：每組幼兒商議?自己繪畫的內(nèi)容；必需大小班幼兒共同完成）。

4.共同觀賞幼兒的沙畫作品，并進行點評。

延長活動：

1.與幼兒一起爭論：沙畫與蠟筆畫的不同；沙畫只有線條沒有顏色；沙畫很簡單擦去或修改。有什么方法能將沙中美麗的畫留住呢？

2.老