2024～2025學(xué)年上學(xué)期懷仁一中高三年級(jí)第一次月考業(yè)和美鄉(xiāng)村，宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村包括了公共服務(wù)、公共設(shè)施各個(gè)方面，是鄉(xiāng)村振興非常重要的基礎(chǔ)性工作。在此基礎(chǔ)上還要發(fā)展新農(nóng)業(yè)，要提升農(nóng)業(yè)整個(gè)的產(chǎn)業(yè)鏈的價(jià)值。今天的農(nóng)業(yè)是智慧和技術(shù)含量很高的農(nóng)業(yè)，起來的新型的農(nóng)民；不再僅僅在田里種地，還要經(jīng)營鄉(xiāng)村，把鄉(xiāng)村的產(chǎn)品打造成符合市場要求的高品質(zhì)的商品。今天的鄉(xiāng)村呈現(xiàn)出了相對(duì)價(jià)值不斷提升的格局，這是中國式現(xiàn)代化建設(shè)推動(dòng)到今天最重要的特點(diǎn)之一。人已經(jīng)構(gòu)成了未來推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的非常重要的力量。語文全卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.請(qǐng)按題號(hào)順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將試卷和答題卡一并上交。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)——去，但一定要有一批有理想的、有知識(shí)的、有能力的年輕人立志于建設(shè)鄉(xiāng)村，立志于推動(dòng)鄉(xiāng)村的現(xiàn)代化。(摘編自李小云《鄉(xiāng)村振興呼喚新青年挺膺擔(dān)當(dāng)》)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：的情況，這是全世界現(xiàn)代化進(jìn)程的一般性規(guī)律。材料二：戰(zhàn)略的實(shí)施充滿期待。鄉(xiāng)村振興的一大著力點(diǎn)，是要調(diào)動(dòng)億萬農(nóng)民尤其是農(nóng)村青年人才的積極性。②“宰相必起于州部，猛將必發(fā)于卒伍?！编l(xiāng)村振興急需青年人才帶領(lǐng)群眾發(fā)家致富，推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。所為。進(jìn)行發(fā)展，這個(gè)同步發(fā)展的戰(zhàn)略就是城鄉(xiāng)融合的戰(zhàn)略。樣的格局不同于西方鄉(xiāng)村衰落之后再通過逆城市化推動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展。飽滿的熱情投身到新農(nóng)村建設(shè)中去，大膽嘗試，勇敢面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。①如何實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村現(xiàn)代化?其中一個(gè)最核心的問題就是人才。如今，人口大量地流向了城市，鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)對(duì)于整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)的相對(duì)重要性開始下降，在這種情況下鄉(xiāng)村反而變得相當(dāng)?shù)南∪薄槭裁茨?因?yàn)槌鞘谢?、工業(yè)化的值的提升，而鄉(xiāng)村相對(duì)價(jià)值的提升為發(fā)展新的鄉(xiāng)村提供了新的空間。雷厲風(fēng)行。C.青年人才要在鄉(xiāng)村振興中“率先致富。D.青年人才要在鄉(xiāng)村振興中“強(qiáng)化意識(shí)。4.材料一、材料二各有一處畫橫線的文字，請(qǐng)簡要分析其論證效果。(4分)5.材料一的作者認(rèn)為，中國式現(xiàn)代化的焦點(diǎn)問題是“把農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民這‘三農(nóng)’完全轉(zhuǎn)變成‘新三農(nóng)。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，簡要說明你對(duì)“新農(nóng)村、新農(nóng)業(yè)、新農(nóng)民”主要特質(zhì)的理解。(6分)村民聊天，經(jīng)常拉家常話，成為村民的貼心人。青年人才當(dāng)想農(nóng)民所需所求，將自己的本領(lǐng)毫無保留幫助農(nóng)民、(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)服務(wù)農(nóng)民、致富農(nóng)民，發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用。閱讀下面的文字，完成6～9題?？梢哉f，鄉(xiāng)村振興為青年提供了成才的平臺(tái)、奉獻(xiàn)的舞臺(tái)，需要青年人才沉下心、俯下身，深入群眾之中，主動(dòng)感知群眾困難，傾聽群眾之聲，切實(shí)解民之憂，才會(huì)贏得群眾的信賴，在鄉(xiāng)村振興中譜寫出精彩的人生。(摘編自胡喜慶《青年人才要在鄉(xiāng)村振興中主動(dòng)作為》)最后一頭耕牛陶沙岸蠻牯子暴烈，誰也別想安穩(wěn)地坐在它背上，雖然它的背是那么平整寬厚。1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)那個(gè)早晨，太陽剛爬上榨油坊旁的橡樹梢，蠻牯子悶頭沖出牛欄，躬身幾跳，眨眼間躍出村外，跑過田間，奔上山嶺，倏爾消遁。四個(gè)后生罵罵咧咧從牛欄里魚貫而出，有人手上攥著盤成套的麻繩。A.規(guī)律，也要探索自身規(guī)律。B.——C.片傾斜的湖灘沙地上，村里的老把式為它套上牛軛①纜繩，一聲“哦——起”,正式開教犁地。平坦而有些坡度D.啟了自己的耕牛生涯。眾。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是(3分)般光禿禿的高坎，牛軛可以妥妥地安放在那里，似嵌進(jìn)了量身定做的模子里。A.路。被一些牛販子買走，多半大卸八塊掛吊在市場的木架上，一條條一縷縷凌遲一般被人買去。取油錢。B.實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興既要鼓勵(lì)青年人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，鍛煉成中國式現(xiàn)代化新型人才，更要鼓勵(lì)原本留在鄉(xiāng)村的廣大勞動(dòng)者。C.青年人才以飽滿的熱情投身到新農(nóng)村建設(shè)中去，勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤實(shí)踐，就定能在鄉(xiāng)村振興中創(chuàng)造偉業(yè)。D.業(yè)。蠻牯子閑得發(fā)慌，性情倒是變得溫順，仿佛明白眼下可能隨時(shí)淪為刀下鬼盤中餐的處境。種田地的人家，除了自家責(zé)任田，他還另外借種了別人家三畝水田。他問將蠻牯子給他要多少錢，我說不要錢，只是拜托他養(yǎng)著，一直到老死，埋了就好。埋了?堂哥低頭擺弄著手里的牛絢②。我知道他恐怕不情愿，因?yàn)榧?.下列選項(xiàng)中，不屬于材料二所闡述的“青年人才要在鄉(xiāng)村振興中主動(dòng)作為”的具體要求的一項(xiàng)是(3分)A.青年人才要在鄉(xiāng)村振興中“扮好角色。B.青年人才要在鄉(xiāng)村振興中“具備精神。地看著我，一動(dòng)不動(dòng)。數(shù)步跌倒在泥地里。嫩而溫軟，仿如春日。動(dòng)它奔向滿天的絢爛霞霓。蠻牯子下得湖來，先要在壯闊的湖灘放肆奔騰一番，沒有明確的方向。干嗎要有方向?方圓八百里都是它的絕。吃飽了，蠻牯子隨地一躺，半抬著頭，默默反芻，慵懶散淡。一只八哥站在它背上跳了兩下，又跳了兩下，遲遲不肯飛走。云雀在高遠(yuǎn)的空中呼哨幾聲，卻連影子也沒有，恍若幻覺，又仿佛許久前的回響。壯的味道。過的草棵，已從地面爬起，斜斜地立著。不遠(yuǎn)處，沼澤平靜無痕，仿佛一切過往，都未曾發(fā)生。(有刪改)(牲畜)”的反義詞。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.蠻牯子最初有地可耕，但隨著時(shí)代的發(fā)展，蠻牯子逐漸失去用武之地，其存在也變得越來越邊緣化。B.作者賦予了蠻牯子人性化的特質(zhì)，使其不僅僅是一個(gè)勞作的工具，而且是具有豐富情感的生命體。C.“我”在離開老家前拜托堂哥養(yǎng)著蠻牯子，堂哥“低頭擺弄著手里的牛絢”,可見他極不情愿這樣做。D.“蠻牯子則失去了它的天堂”指蠻牯子不能在湖洲盡情地享受大自然的恩賜，與其他生物和諧相處。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)卡車?yán)丶业?。蠻牯子見到我，停了咀嚼，扇扇耳朵，讓我摸它的腦殼，很受用的樣子。湖洲上種油菜與放牧被禁止了，堂哥少了一筆釘實(shí)梆硬的收入，蠻牯子則失去了它的天堂。堂哥在牛絢上又接了一卷長長的麻繩，將蠻牯子系在湖岸荒山的灌木上，任它去啃食牛絢所及范圍內(nèi)的茅草。的灌木或小樹連根拔起，向洞庭湖飛奔。A.導(dǎo)地位。B.湖洲墩地里的牛蹄印與人的足跡以及被扯掉的牛圈的細(xì)節(jié)描寫，側(cè)面表現(xiàn)了爭斗的激烈，使文章更具表達(dá)張力。C.D.8.文中“蠻牯子下得湖來”一段的描寫別有韻味，請(qǐng)簡要賞析。(4分)9.文章標(biāo)題“最后一頭耕?！庇卸嘀匾馓N(yùn)，請(qǐng)結(jié)合全文加以分析。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)已近黃昏。力昂著頭。一定是有人拉住牛絢驅(qū)趕蠻牯子，發(fā)生了互不退讓的紛爭。聽到我的叫喊，它艱難地轉(zhuǎn)過來看著我，(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)被扯掉牛圈的鼻子仍流著血。閱讀下面的文言文，完成10～14題。有③得救了。堂哥搖搖頭嘟囔一聲。然而堂哥依然麻利地把兩根麻繩絞到一起，結(jié)個(gè)套。屋場里同來的一個(gè)材料一：而已。晚得揚(yáng)雄書，益尊信孟氏。B.C.D.信度。其辭，時(shí)若不粹；要其歸，與孔子異者鮮矣，抑猶在軻、雄之間乎!,筆削《春秋》,荀氏之不合者，附于圣人之籍，亦孔子之志歟!孟氏醇乎醇者也，荀與揚(yáng)大醇而小疵。(節(jié)選自韓愈《讀荀》)13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)要其歸，與孔子異者鮮矣，抑猶在軻、雄之間乎!(4分)(2)荀卿者，喜為異說而不讓，敢為高論而不顧者也。(4分)材料二：14.蘇軾如何評(píng)價(jià)荀子?請(qǐng)簡要說明。(3分)后知李斯之所以事秦者皆出于荀卿，而不足怪也。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首詞，完成15～16題。荀卿者，喜為異說而不讓，敢為高論而不顧者也。子思、孟軻，世之所謂賢人君子也。荀卿獨(dú)曰：“亂天下亦不知其禍之至于此也。荀卿明王道述禮樂而李斯以其學(xué)亂天下其高談異論有以激之也。(節(jié)選自蘇軾《荀卿論》)鷓鴣天段成己誰伴閑人閑處閑?梅花枝上月團(tuán)團(tuán)。陶潛自愛吾廬好，李白休歌蜀道難。林壑靜，水云寬。十年無夢到長安。五更門外霜風(fēng)惡，千尺青松傲歲寒?！咀ⅰ竣俣纬杉海航鸫笃谖膶W(xué)家。初仕于金，入元后遁跡龍門山中，不事新朝，其氣節(jié)為士林推重。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.傲骨的梅和皎潔的月融成一幅靜穆剪影，與詞人清夜良宵相伴，表達(dá)了詞人高潔的意趣。B.詞人所居之處，山林寂靜，溝壑幽深，水淡云遠(yuǎn)，在此可委心自然，從而忘卻政治煩惱。C.結(jié)尾兩句的寫景不僅描繪出詞人生活的自然環(huán)境，也傳達(dá)出詞人的精神風(fēng)貌，意味深長。D.16.(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)10.1分，涂黑超過三處不給分。(3分)荀卿明A王道B述禮樂C而李斯以其學(xué)D亂E天下E其高談G異論有以H激之也。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)B.(1)“，C.D.恃，指依靠、依賴，與成語“有恃無恐”中的“恃”意思相同。。(2)荀子在《勸學(xué)》中說，君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)來提升自己的句子是“，。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)(3)A.學(xué)習(xí)，結(jié)果只能是“，。三、語言文字運(yùn)用(20分)1至2(一)語言文字運(yùn)用I(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成18～20題。小時(shí)以后再做劇烈運(yùn)動(dòng)。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。(6A,分)22.簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用同時(shí)包含因果、假設(shè)關(guān)系的句子，表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不超過70個(gè)字。(5分)加入這春日的交響樂中，發(fā)出悅耳動(dòng)聽的鳴叫，仿佛在應(yīng)和著這美好的時(shí)節(jié)。③然而，在這個(gè)B的季節(jié)里，四、寫作(60分)華的獨(dú)特氣質(zhì)，默默地點(diǎn)綴著大地，同樣展現(xiàn)了生命的力量與美麗。④這些小野花，或許不如牡丹、玫瑰那樣23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分),而我們的高中生活中似乎除了聽課、作業(yè)、考試外，就是老師、家長的道理和說教了，談何成長呢?對(duì)此，你有怎樣的感悟和思考?請(qǐng)寫一篇文章。C,但它們以頑強(qiáng)的生命力，詮釋了即使是最渺小的存在，也能發(fā)揮無可取代的價(jià)值。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)19.下列句子中的“仿佛”與文中加點(diǎn)的“仿佛”,意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)A.他的模樣還和十年前相仿佛。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。B.她說話的樣子仿佛很有把握能贏得比賽。C.看到他那開心的笑容，我仿佛看到了童年無憂無