第第頁(yè)幼兒園年終工作匯報(bào)總結(jié)范文7篇幼兒園年終工作匯報(bào)總結(jié)篇1xx年悄然劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)?；厥走@一年的工作，我感到很欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了多大的成績(jī)，但我立足于本職崗位，樂(lè)觀進(jìn)取，推動(dòng)了幼兒園的發(fā)展，通過(guò)全體老師的努力，我園上了xx區(qū)乙級(jí)幼兒園，并通過(guò)省二級(jí)幼兒園的驗(yàn)收。一年來(lái)，在集團(tuán)各位領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，在全體教職工的努力下，我園專心貫徹《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》精神，圍繞各項(xiàng)教育工作的要求，以讓每一位孩子健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)的辦園宗旨，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。下面我將一年來(lái)的工作向大家做個(gè)匯報(bào)：一、園務(wù)管理：落實(shí)制度，明確職責(zé)為了使幼兒園管理工作逐漸向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們嚴(yán)格依照管理制度匯編，做到分工明確，責(zé)任到人。在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章做事。通過(guò)落實(shí)制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、有效地開(kāi)展。二、老師培養(yǎng)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)為了提高老師的素養(yǎng)，我們通過(guò)多種形式對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)。首先利用暑期的師德培訓(xùn)，開(kāi)展形式多樣的師德教育。其次采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式。如在我們的園本培訓(xùn)中，我們邀請(qǐng)了卜園長(zhǎng)和周老師給我們作有關(guān)地域文化融入教學(xué)的相關(guān)講座。在暑期我園派了范敏娟老師去上海參觀學(xué)習(xí)，回來(lái)之后給大家作了上海之行的溝通活動(dòng)，對(duì)于新老師，進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)，傳幫帶教，讓新老師在觀摩中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)。三、教育教學(xué)：重視細(xì)節(jié)，提升質(zhì)量一是各班能專心訂立教學(xué)計(jì)劃，在訂立周、半日活動(dòng)時(shí)合理布置各方面的教育內(nèi)容，依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，相互滲透，有效地防止在教學(xué)工作的主觀性和隨便性。二是定期檢查老師備課、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)、教養(yǎng)筆記等。落實(shí)一日教學(xué)常規(guī)，加大對(duì)一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。以抽查聽(tīng)課為載體，在聽(tīng)完每節(jié)課后與老師及時(shí)溝通，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)矯正。三是各班都創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動(dòng)的環(huán)境。在走廊、樓梯、班級(jí)主題墻、家長(zhǎng)園地等環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新奇，突出主題。依據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，讓孩子自動(dòng)參加到環(huán)境中來(lái)，從中受到教育。四是充足發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，挖掘自然教育資源，把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、教育活動(dòng)之中，并以多種形式進(jìn)行整合，結(jié)合本園、本班幼兒的實(shí)際情況，敏捷開(kāi)展。在組織好幼兒一日活動(dòng)、上好主題教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們還結(jié)合世界水日、世界無(wú)煙日、護(hù)綠活動(dòng)、環(huán)保創(chuàng)意蒔植開(kāi)展了系列活動(dòng)，加強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。四、教育科研：樂(lè)觀參加，共同成長(zhǎng)本年度的園本培訓(xùn)在總園的引領(lǐng)下，我園本身開(kāi)展培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，終歸還沒(méi)有本身做過(guò)這方面的工作，還好在教科主任周老師的的引導(dǎo)下，一年度的園本培訓(xùn)有聲有色的下來(lái)了。我們的項(xiàng)目培訓(xùn)主題是《基于良渚地域文化融入教學(xué)的實(shí)踐，提升老師課程開(kāi)發(fā)與整合的本領(lǐng)》，在培訓(xùn)過(guò)程中，我們老師都樂(lè)觀的參加，這種研訓(xùn)一體的模式對(duì)分園的老師幫忙很大，她們善學(xué)、善思，樂(lè)于發(fā)表本身的看法、見(jiàn)解，在5月末開(kāi)展的園本培訓(xùn)開(kāi)放日活動(dòng)中，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在10月份，以民間資源在集體教學(xué)中的有效利用的良渚片的輔導(dǎo)活動(dòng)也在我園開(kāi)展，我園的金國(guó)琴老師執(zhí)教了具有良渚地域文化特色的音樂(lè)活動(dòng)金蛇狂舞，得到了大家的好評(píng)。在我們的教研組工作中，緊緊圍繞園本培訓(xùn)，結(jié)合幼兒園老師的實(shí)際教學(xué)本領(lǐng)，開(kāi)展的園本教研主題是挖掘良渚地域文化資源，開(kāi)發(fā)幼兒園園本課程，幫忙老師運(yùn)用建構(gòu)式課程，連續(xù)探究語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)的有效性的探究。通過(guò)園本教研活動(dòng)的開(kāi)展，真正滿足了老師的成長(zhǎng)需求，促進(jìn)了老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。五、衛(wèi)生保?。郝鋵?shí)安全，細(xì)化保育我園訂立《藥品管理制度》、《班級(jí)安全管理制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒意外損害事故處置》、《房屋設(shè)備檢查制度》等安全衛(wèi)生保健制度，促使安全衛(wèi)生保健工作有序、科學(xué)地開(kāi)展，為幼兒供給有利于健康成長(zhǎng)的環(huán)境。（一）細(xì)化制度，提高安全管理力度細(xì)化各塊安全工作責(zé)任。每年度與每位教職工依據(jù)自身的工作簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，做到人人有責(zé)。（二）細(xì)化工作，規(guī)劃保育工作程序在已有制度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化幼兒在園一日生活各環(huán)節(jié)的管理細(xì)則，包含對(duì)老師的實(shí)在工作、對(duì)保育員的實(shí)在要求、對(duì)食堂工作人員的要求，讓每位工作人員明確工作程序，規(guī)范地開(kāi)展幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育工作。六、家長(zhǎng)工作：家園合作，有序開(kāi)展?綱要》中提出：家庭是幼兒園緊要的合作伙伴。本著這種理念，把做好家長(zhǎng)工作作為我園的工作重點(diǎn)之一。每學(xué)期開(kāi)始要求老師們訂立好家長(zhǎng)工作計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng)。3月份，結(jié)合春天，我園開(kāi)展了全園性的親子春游活動(dòng)，讓孩子們開(kāi)闊眼界的同時(shí)，增長(zhǎng)了親子、家園間的情感。4月份，我園開(kāi)展了幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)來(lái)了陳老師和卜園上進(jìn)行了講座，同月，小班、中二班和大班相繼開(kāi)展了放風(fēng)箏、蒔植蔬菜苗、做青團(tuán)的親子活動(dòng)，在孩子們體驗(yàn)歡樂(lè)的同時(shí)，也拉近了家長(zhǎng)與老師之間的距離。5月份，中一班開(kāi)展了采茶的的親子活動(dòng)，結(jié)合我們的園本課程，充足利用本土資源，親身體驗(yàn)采茶的樂(lè)趣，了解茶葉的制作過(guò)程。6月份，大班開(kāi)展了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。8月末召開(kāi)了小班新生家長(zhǎng)會(huì)。10月份，中班段、大班段結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展了敬老愛(ài)老的祖孫同樂(lè)的親子活動(dòng)。11月份，全園開(kāi)展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。12月，小班段開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。我們的家長(zhǎng)工作以多種形式開(kāi)展著，在每年一次的家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查中，家長(zhǎng)對(duì)老師的滿意度還是特別高的，信任我們的家長(zhǎng)會(huì)始終理解、支持我們的工作的。七、思索與展望老師的業(yè)務(wù)本領(lǐng)急待加強(qiáng)。我園新老師居多，在老師的成長(zhǎng)上還需花費(fèi)肯定的精力。教科研本領(lǐng)急待加強(qiáng)。這點(diǎn)我應(yīng)當(dāng)自我檢討，沒(méi)有以身作則，在xx年從自我做起，率領(lǐng)大家多些寫(xiě)論文。以上是對(duì)我園本年度工作的總結(jié)，有收獲也有不足，我們將在以后的日子里，團(tuán)結(jié)全都，共同努力，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做得更好。幼兒園年終工作匯報(bào)總結(jié)篇2望著慢慢成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過(guò)去，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都進(jìn)步了很多，這里，我也該整理一下本身的思緒，總結(jié)一下過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高本身的各項(xiàng)工作水平。一、不絕學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)只有通過(guò)多種渠道不絕的學(xué)習(xí)，才略提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才略提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，樂(lè)觀參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，樂(lè)觀參加園內(nèi)的教科研活動(dòng)，如：“走進(jìn)自然”的園本課程研究、藝術(shù)組的“一課三議”活動(dòng)、“在游戲中培養(yǎng)幼兒的自想法識(shí)”等。從本班孩子的特點(diǎn)啟程，重視整合，更新教育理念，與主班老師一起搞主題方案教學(xué)，如：《我愛(ài)幼兒園》、《我們的家園》、《走進(jìn)秋天》、《有趣味的動(dòng)植物》、《冬天的故事》。在活動(dòng)中以幼兒為學(xué)習(xí)的主體，從他們的實(shí)際需要啟程，使他們真正成為活動(dòng)的主人。實(shí)踐中，注意察看與接累，撰寫(xiě)了“答應(yīng)老師一件事”、“老師，我想對(duì)你說(shuō)句話”等隨筆，以及“戶外活動(dòng)中孩子自主本領(lǐng)的培養(yǎng)”、“在主題活動(dòng)中關(guān)注幼兒的內(nèi)在需要”等論文，并樂(lè)觀參加全市舉辦的“五優(yōu)”評(píng)比工程，有幸在論文一項(xiàng)獲得二等獎(jiǎng)。二、立足崗位，在實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)水平本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了大班的科學(xué)、美術(shù)及體育三門(mén)課程，平常我能專心地備課，準(zhǔn)備好上課的料子，盡量用孩子們喜愛(ài)的方式導(dǎo)入課題，不絕激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在課后能及時(shí)地反思每節(jié)課的得與失，找出存在的問(wèn)題，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。在領(lǐng)導(dǎo)、園內(nèi)結(jié)拜的師傅及同事的教導(dǎo)互動(dòng)中，不絕地提高本身的業(yè)務(wù)水平。而且我覺(jué)得本學(xué)期在大班勾線繪畫(huà)中有深刻地體會(huì)，成效顯著。大班孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的繪畫(huà)培養(yǎng)，他們對(duì)主題繪畫(huà)的本領(lǐng)特別強(qiáng)，表現(xiàn)在能大膽構(gòu)圖，畫(huà)面的內(nèi)容豐富，涂色合理均勻，對(duì)正面人、側(cè)面人及一些花草樹(shù)木的畫(huà)法掌握較好，且具有創(chuàng)造性。部分孩子的繪畫(huà)本領(lǐng)與開(kāi)學(xué)初比有了一個(gè)飛躍，如：陸彥文、王鑫林等。這些都取決于平常在繪畫(huà)方面的有力培養(yǎng)和即時(shí)有效的評(píng)價(jià)，使他們對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在下個(gè)學(xué)期中我將一如既往地發(fā)展孩子的這些本領(lǐng)，有望取得更好的成績(jī)。三、布置環(huán)境，給孩子營(yíng)造愉悅的生活空間依據(jù)每個(gè)主題的實(shí)施，我們大力利用家長(zhǎng)資源、社會(huì)資源，師幼共同布置適合的與主題匹配的環(huán)境，其中，大部分料子都是由孩子們本身收集、制作，如：“我們的家園”主題，請(qǐng)家長(zhǎng)收集長(zhǎng)江邊的蘆葦、蘆花，讓孩子來(lái)制作蘆席，沾貼蘆花小動(dòng)物；“美麗的秋天”主題環(huán)境中，讓孩子畫(huà)本身看到的果樹(shù)、農(nóng)作物的豐收；“冬天來(lái)了”讓孩子畫(huà)冬天動(dòng)植物的特鎮(zhèn)征，人們的運(yùn)動(dòng)等。這樣有孩子親自動(dòng)手布置的環(huán)境，可使他們產(chǎn)生無(wú)限的驕傲和成功，在家園、師幼、*的不絕互動(dòng)中，環(huán)境活了起來(lái)，孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也多了起來(lái)，這些都為主題的順利實(shí)施打好了堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。四、保教并重，提高孩子的自我服務(wù)本領(lǐng)本學(xué)期我能一貫地堅(jiān)持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位，每天和主班老師一起組織好孩子的戶外磨練，以飽滿的情緒去引導(dǎo)孩子，利用多種方法激發(fā)他們活動(dòng)的樂(lè)觀性。平常依據(jù)季節(jié)的變動(dòng)提示孩子穿合適的衣著，知道及時(shí)增減衣裳，使他們學(xué)會(huì)初步的自我保護(hù)的方法。利用午餐前的時(shí)間，讓孩子了解各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)他們良好的進(jìn)餐習(xí)慣。大班孩子已具備了肯定的生活自理本領(lǐng)，在一日活動(dòng)中，孩子們能做的盡量讓他們本身做，如穿衣裳鞋襪、整理被褥、集體的擦桌椅、疊毛巾等。生活中難免有些幼兒的自理本領(lǐng)不怎么樣，我就盡量用鼓舞及半輔佑襄助的方式激勵(lì)他們完成本身的操作任務(wù)，讓他們?cè)谄穱L成功的喜悅后逐漸樹(shù)立自我服務(wù)的意識(shí)。時(shí)間在孩子的成長(zhǎng)中過(guò)去了，師幼在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在某些方面也存在著很多不足之處。如：自身方面的素養(yǎng)還有待提高，在班級(jí)管理上不足大膽細(xì)致，有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不足、提高幼兒的動(dòng)手操作本領(lǐng)有待于提高。在今后工作中，我要樂(lè)觀地吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn)，不絕地鞭策本身，自加壓力、敢于爭(zhēng)先，努力做好本身的本職工作，使班內(nèi)的孩子更加活潑健康地成長(zhǎng)。幼兒園年終工作匯報(bào)總結(jié)篇3本學(xué)年，我園全面貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干看法》和省市縣的實(shí)在部署精神為工作標(biāo)準(zhǔn)，明確了“健康活潑、自信禮貌、樂(lè)于探究、自主合作”的辦園理念，使幼兒得到了健康發(fā)展，老師整體素養(yǎng)得到了極大的提高。并在上級(jí)部門(mén)的關(guān)懷，幫助，引導(dǎo)和支持下，在全體老師職工共同努力下，不絕強(qiáng)化內(nèi)部管理，構(gòu)成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)。幼兒園不但僅贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)還得到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評(píng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。為了加強(qiáng)師德，師風(fēng)建設(shè)，提高老師的政治思想素養(yǎng)和工作職責(zé)感，我園組織老師專心學(xué)習(xí)了我園的各項(xiàng)規(guī)章制度。為了更新老師的教育理念，提高老師的教育水平，我園組織了多種多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)闊了老師視野，提高老師修養(yǎng)。2、透過(guò)多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是組織老師專心開(kāi)展園內(nèi)公開(kāi)課評(píng)比、美術(shù)、手工、游戲設(shè)計(jì)、區(qū)域角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角游戲活動(dòng)創(chuàng)設(shè)起到了借鑒作用。二是我園拍攝了部分班級(jí)照片，粘貼到我園的文化墻上讓大家觀看學(xué)習(xí)。三是加強(qiáng)老師禮儀的培訓(xùn)，讓老師知識(shí)面拓寬的同時(shí)，更加清晰“為人師表”應(yīng)具備的品行。3、共同學(xué)習(xí)用理論引導(dǎo)本身的實(shí)踐；課后感想、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、相互引導(dǎo)，大家豐富了知識(shí)、磨練了技能、更新了理念、提高了教學(xué)水平，學(xué)習(xí)和研究潛力大大的提高。4、重視骨干老師的示范作用，立足全園老師新課改的培養(yǎng)。鼓舞骨干老師以本身的教學(xué)模式帶動(dòng)全園的業(yè)務(wù)水平的提高，同時(shí)提高她們本身的工作潛力。老師的成長(zhǎng)緊密關(guān)系到后代的成長(zhǎng)和幼兒園的發(fā)展，因此對(duì)老師的新課改嚴(yán)格要求。二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量1、加強(qiáng)教研活動(dòng)、優(yōu)化課堂教學(xué)。（一）開(kāi)展互學(xué)互評(píng)活動(dòng)，透過(guò)園本課程，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)促進(jìn)老師之間的競(jìng)爭(zhēng)、溝通，提高整體教學(xué)教育的水平。要求每位老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于x節(jié)，全園老師要虛心自動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)潛力。（二）保教結(jié)合。保中有教、教中有保，讓每位老師保育員都是得力能手。（三）由于一些局限性，我們走出去聽(tīng)課的次數(shù)不多，所以我們常常從網(wǎng)絡(luò)上下載了一些優(yōu)質(zhì)的課堂視頻，專家的講解，讓老師們不絕豐富本身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)潛力，并進(jìn)行教學(xué)反思，寫(xiě)出心得體會(huì)，從而到達(dá)提高教育教學(xué)水平的目的。（四）專心組織老師保育員開(kāi)展思想、作風(fēng)、師德、理念方面的學(xué)習(xí)和溝通。時(shí)刻提示老師保育員要以“愛(ài)心、耐性、信心、關(guān)懷、盡心”“五心”來(lái)切實(shí)提高辦園質(zhì)量，強(qiáng)化保障服務(wù)。”（五）實(shí)行資源共享。充足發(fā)揮每位老師的特長(zhǎng)，讓老師教本身最擅長(zhǎng)的科目，不僅教本身的班，也要教其他的班級(jí)，跨班教學(xué)。2、規(guī)范班級(jí)管理，注重班級(jí)建設(shè)。（一）樹(shù)立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，遵從幼兒身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，將品德教育滲透在幼兒一日活動(dòng)中，促進(jìn)了幼兒禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成。（二）注重幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒努力到達(dá)年齡段發(fā)展目標(biāo)，讓幼兒在歡樂(lè)中生活，學(xué)習(xí)中獲得發(fā)展。（三）嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)作息制度，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒的身體素養(yǎng)。（四）依據(jù)教材資料，師生互動(dòng)地創(chuàng)設(shè)與季節(jié)特點(diǎn)相應(yīng)的主題墻飾，動(dòng)態(tài)地反映出幼兒學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)的過(guò)程。（五）注重蒔植區(qū)、建筑區(qū)等區(qū)的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活更加貼近自然，增添幼兒的知識(shí)面，豐富了幼兒的情感。（六）注重幼兒心理的教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，加強(qiáng)幼兒的自信心，營(yíng)造寬松的教育環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)幼兒健康和諧發(fā)展。3、做好家園共育，保證幼兒健康成長(zhǎng)隨著社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)工作已經(jīng)成為幼兒園工作的緊要部分，我園在辦妥幼兒園的同時(shí)也要把家長(zhǎng)工作放在緊要的位置上。（一）定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育的方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)按正確的方法與幼兒園同步對(duì)幼兒進(jìn)行教育。（二）組織豐富多彩的親子活動(dòng)，透過(guò)親子游戲、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)加深幼兒園與家長(zhǎng)、幼兒的情感溝通。（三）我們每月還要電話家訪，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情形，同時(shí)讓老師了解幼兒在家的表現(xiàn)，加強(qiáng)家園聯(lián)系。三、加強(qiáng)規(guī)范管理，做好后勤保障1、做好衛(wèi)生保健工作，做好新生的體檢和日常流行病的防范工作，加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，幼兒的活動(dòng)室連續(xù)空氣的流通和清潔，做到每天整理消毒，為幼兒帶給一個(gè)衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。玩具要定期檢查安全和消毒。2、做好宣傳工作，利用櫥窗、電話家訪、校訓(xùn)通、家長(zhǎng)會(huì)等平臺(tái)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，學(xué)前教育的緊要性，把農(nóng)村學(xué)前教育入園率提高到98%教育教學(xué)質(zhì)的轉(zhuǎn)變。四、防微杜漸，強(qiáng)化安全管理工作1、加強(qiáng)安全教育（1）開(kāi)展消防知識(shí)教育、安全常識(shí)教育，使幼兒初步有了應(yīng)變潛力，報(bào)警潛力，逃命等自我保護(hù)意識(shí)。（2）強(qiáng)化教職工的安全意識(shí)，切實(shí)把幼兒的生命安全放在第一位。任何施教中都要思索安全及安全教育安全保護(hù)在先（3）嚴(yán)格接送卡制度“見(jiàn)卡放人”，切實(shí)做好幼兒來(lái)園離園的接送工作，使每個(gè)幼兒高愉快興來(lái)園，平平安安離園。2、強(qiáng)化安全管理（1）健全規(guī)章制度，明確工作職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。并常常學(xué)習(xí)有關(guān)安全管理、安全上崗方面的知識(shí)。（2）定期和不定期檢查各類安全設(shè)施，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)合及建筑設(shè)備的管理，對(duì)戶外大型教玩具要專心保養(yǎng)，避開(kāi)事故發(fā)生。（3）實(shí)行班級(jí)安全檢查上報(bào)制度，做到月月檢，及時(shí)整改。（4）嚴(yán)格落實(shí)門(mén)衛(wèi)職責(zé)，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，強(qiáng)化門(mén)衛(wèi)的安全意識(shí)，做好對(duì)來(lái)訪人員的詢問(wèn)和登記工作，嚴(yán)防幼兒獨(dú)自走出園門(mén)和陌生人進(jìn)園現(xiàn)象的發(fā)生，確保幼兒及教職工的安全以及學(xué)校資產(chǎn)安全。雖然本學(xué)年我園工作取得了必需的成績(jī)，但這并不是我們最后的目標(biāo)。今后幼兒園還要面對(duì)更多的新挑戰(zhàn)，要不絕提高辦園水平，適應(yīng)新形式的發(fā)展需要，能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，還需要我們努力再努力。我園全體教職工將在新學(xué)期里更加努力工作，在縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，向高管理水平，高師資隊(duì)伍，育優(yōu)秀孩童的方向前進(jìn)，為幼兒園的全面發(fā)展和提升而努力工作。幼兒園年終工作匯報(bào)總結(jié)篇4新年的鐘聲即將敲響，回顧這一學(xué)期，我園在縣教體局的關(guān)懷下，在全體教職工的辛勤努力和團(tuán)結(jié)合作下，努力提高幼兒園管理水平，緊緊圍繞省級(jí)示范園的申報(bào)工作，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)工作，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，保教質(zhì)量逐漸提高，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充足確定，受回到家中長(zhǎng)的大力支持和好評(píng)?，F(xiàn)就本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、開(kāi)學(xué)工作本學(xué)期添置了三個(gè)教學(xué)班，由于配套資金沒(méi)趕上，開(kāi)學(xué)時(shí)設(shè)施設(shè)備不足，我園通過(guò)借設(shè)施設(shè)備的方式保證了秋季開(kāi)學(xué)的正常進(jìn)行。為幼兒和家長(zhǎng)著想，盡最大努力做好保教工作。二、安全工作安全工作是幼兒園最緊要的工作之一，我園通過(guò)開(kāi)座談會(huì)提高教職工的思想認(rèn)得，簽訂安全責(zé)任書(shū)，努力做到防患與未然。開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了學(xué)校安全隱患大排查，確保師幼安全。利用每周“國(guó)旗下的講話”對(duì)幼兒進(jìn)行防電、防滑、防火、防踩踏、防溺水、交通安全、食品衛(wèi)生、保護(hù)五官等方面的安全教育。開(kāi)展“安全教育日”和“安全教育周”活動(dòng)，做好仔細(xì)的安全教育記錄。加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)值班工作，嚴(yán)防陌生人進(jìn)入學(xué)校，來(lái)訪人員進(jìn)行登記。進(jìn)行嚴(yán)格消毒工作，分管領(lǐng)導(dǎo)定期和不定期進(jìn)行常規(guī)消毒工作檢查。擬定了各種安全應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)幼兒上下學(xué)的安全管理，做好放學(xué)后的登記工作，注重家校聯(lián)系，做好上級(jí)部署的工作任務(wù)，先后迎接了省、市、縣的各項(xiàng)安全工作檢查。本學(xué)期還特別定制“午檢”制度，行政值班老師不定期檢查，正式開(kāi)通使用“學(xué)生電子證”，引入數(shù)字化技術(shù)更有效地保障幼兒園的安全工作順利有序開(kāi)展。三、衛(wèi)生保健工作要求各班老師嚴(yán)把晨、午檢關(guān)，做好傳染病防控及晨、午檢工作和幼兒帶藥仔細(xì)登記記錄，確保幼兒健康成長(zhǎng)。班主任做好缺勤電訪工作，尤其是病假追蹤工作。校醫(yī)收集整理新生入園體檢表，并做好歸檔工作。幼兒園年終工作匯報(bào)總結(jié)篇5興仁幼兒園占地面積4700平方米，建筑面積1470平方米，幼兒戶外活動(dòng)面積2971平方米?，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，378名幼兒。教職工共23人，其中園長(zhǎng)1人，后勤主任1人，出納1人，老師6人（雇傭），衛(wèi)生保健人員1人，保育員7人（雇傭），炊事員5人，門(mén)衛(wèi)1人。多來(lái)，全體教職工在實(shí)踐中探究，在探究中發(fā)展，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。我園在更新觀念，規(guī)范管理，大膽改革，突出特色的引導(dǎo)思想引領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，在老師中加強(qiáng)服務(wù)大局意識(shí)，不絕提高管理水平和保教質(zhì)量，現(xiàn)就我園20xx年度全面工作總結(jié)匯報(bào)如下：一、科學(xué)的管理是提高辦園質(zhì)量的根本保證。1、加強(qiáng)班子建設(shè)，強(qiáng)化內(nèi)部管理。依據(jù)幼兒園的工作特點(diǎn)，一般分為行政、保教、后勤三大塊，每學(xué)期各崗負(fù)責(zé)人在總結(jié)本學(xué)期工作時(shí)，提出下一階段的工作思路，經(jīng)全體教職工討論，形成統(tǒng)一的工作目標(biāo)，由園長(zhǎng)調(diào)控整體工作，并考核保教主任，后勤主任的管理工作，保教主任、后勤主任負(fù)責(zé)保教、后勤兩個(gè)塊面的管理工作及考核，形成統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)管理模式。我園今年成功招聘且嚴(yán)格培訓(xùn)專業(yè)畢業(yè)生6名，優(yōu)化了師資隊(duì)伍。班級(jí)主任、教研組長(zhǎng)，參加督導(dǎo)園里各項(xiàng)工作，以督導(dǎo)為載體，給老師供給廣闊的發(fā)展平臺(tái)，也為我園儲(chǔ)備了一支優(yōu)秀的人才梯隊(duì)。長(zhǎng)期以來(lái)園領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，責(zé)任到人，大大提高了工作效率。2、在管理中不絕完滿制度。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，我園在借鑒其它園所經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我園的工作實(shí)際，摸索出從園長(zhǎng)到中層領(lǐng)導(dǎo)、老師、保育員、炊事人員、門(mén)衛(wèi)等一整套的崗位考核細(xì)則，并將各項(xiàng)規(guī)章制度、職責(zé)、考核細(xì)則匯編成冊(cè)，使每個(gè)教職工對(duì)本身的工作職責(zé)了如指掌，工作中嚴(yán)格履行職責(zé)，并將考核細(xì)則量化，形成制度。學(xué)期末，依據(jù)細(xì)則進(jìn)行全面考核，考核成績(jī)與教職工評(píng)優(yōu)評(píng)先、嘉獎(jiǎng)工資相掛鉤。做到了教職工有據(jù)可依，領(lǐng)導(dǎo)有憑可查，增添工作的透亮度。制度化的管理，減少人際間的矛盾糾紛，加強(qiáng)了教職工的凝集力和向心力，也為管理工作解除障礙。3、運(yùn)用開(kāi)放性的管理手段，不絕提高科學(xué)化的管理水平。?幼兒園教育引導(dǎo)綱要》全文貫穿著開(kāi)放性觀念，它不僅提示我們，幼兒園教育要有開(kāi)放性，幼兒園管理工作更應(yīng)當(dāng)具有開(kāi)放性。對(duì)此我園首先重視家長(zhǎng)資源的利用，充足發(fā)揮家委會(huì)和伙委會(huì)的作用，樂(lè)觀地參加幼兒園及班內(nèi)的管理，我園常常在家長(zhǎng)中下發(fā)征求看法表，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和班級(jí)各項(xiàng)工作的看法和建議，同時(shí)重視家園互動(dòng)，充足利用家長(zhǎng)會(huì)，廣播、公開(kāi)宣傳欄、信件往來(lái)、隨機(jī)交談、電話隨訪、開(kāi)放日活動(dòng)等多種形式，與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)收集反饋信息，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題，予以專心回復(fù)，使家長(zhǎng)切實(shí)感受到了平等與敬重，而且參加幼兒園管理的熱誠(chéng)不絕提高。其次，重視教職工資源的利用，對(duì)于幼兒園的發(fā)展規(guī)劃、設(shè)施設(shè)備的投入、家長(zhǎng)工作、大型活動(dòng)的布置等，召開(kāi)園委會(huì)議討論、商議，使管理工作更加有效。第三，充足利用園務(wù)公開(kāi)欄目，對(duì)財(cái)務(wù)收支、幼兒生活費(fèi)收支情況、家長(zhǎng)看法反饋等，實(shí)行公開(kāi)，加強(qiáng)管理工作的透亮度，發(fā)揮人人是主人的管理效能，整體推動(dòng)了幼兒園各項(xiàng)工作的不絕發(fā)展。第四，虛心向兄弟園所學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。通過(guò)開(kāi)放性的管理手段，使我園的管理水平逐漸向以人為本的科學(xué)管理層次邁進(jìn)。4、重視良好心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，加強(qiáng)教職工的凝集力和向心力。幼教工作的瑣碎和繁雜，不親身實(shí)踐是無(wú)法體會(huì)的。"老師"這一稱呼在幼兒園是多個(gè)角色的融合，她們既是保姆、清潔工，又要充當(dāng)母親，又要學(xué)做醫(yī)生，在傳道授業(yè)解惑的同時(shí)，還要成為幼兒的玩伴和知心伙伴。每天的工作就是要不絕地改換本身的角色，使幼兒在歡樂(lè)的一日生活中，身心和諧健康的成長(zhǎng)。在這其中，倘若她們的付出得到確定和理解時(shí)，她們就會(huì)加強(qiáng)自信，更加酷愛(ài)本身的工作。當(dāng)她們的付出受到不公平的待遇時(shí)，她們就會(huì)灰心煩躁，工作缺乏樂(lè)觀性。因此，設(shè)身處地的關(guān)懷教職工的工作和生活，予以及時(shí)的幫忙與鼓舞，可以使她們?cè)陉P(guān)懷、接納、敬重與理解的氛圍中，感受到應(yīng)當(dāng)奉獻(xiàn)和值得奉獻(xiàn)。如教職工生病、親屬病故，園領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)探望。經(jīng)濟(jì)有困難的，號(hào)召全園教職工捐款接濟(jì)，發(fā)生矛盾自動(dòng)調(diào)解。同時(shí)，公開(kāi)競(jìng)聘上崗，公開(kāi)評(píng)優(yōu)評(píng)先，體現(xiàn)多勞多得，不勞不得的獎(jiǎng)罰原則，堅(jiān)持管理考核與經(jīng)濟(jì)所得相掛勾，橫向比較與縱向比較相結(jié)合，使教職工揚(yáng)長(zhǎng)避短，明確本身的努力方向。在繁雜的工作之余，組織教職工開(kāi)展豐富多彩的文體娛樂(lè)活動(dòng)，使他們勞逸結(jié)合，身心愉悅，并逐漸形成公平公開(kāi)、寬容理解的良好心態(tài)，明白在團(tuán)結(jié)中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中更加團(tuán)結(jié)，保證了我園老師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定。5、重視師資隊(duì)伍建設(shè)，不絕提高老師素養(yǎng)。注重教職工職業(yè)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)是我園常抓不懈的一項(xiàng)工作。對(duì)此，圍繞"以老帶新、分層次培養(yǎng)"的原則，重視青年老師的培養(yǎng)，對(duì)教齡不同的老師訂立不同的培養(yǎng)目標(biāo)，鼓舞他們依據(jù)自身特點(diǎn)樂(lè)觀承當(dāng)學(xué)科帶頭人、承當(dāng)不同層次的公開(kāi)教學(xué)，采取肯定的嘉獎(jiǎng)措施，鼓舞骨干老師自動(dòng)培養(yǎng)青年老師，使她們互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，在保教人員的培訓(xùn)內(nèi)容、形式、成長(zhǎng)目標(biāo)、引導(dǎo)老師的選擇上都征求保教人員的看法和建議，使培訓(xùn)工作由"要我培訓(xùn)"變化為"我要培訓(xùn)"，加強(qiáng)了保教人員參加培訓(xùn)活動(dòng)的自動(dòng)性。同時(shí)，園內(nèi)樂(lè)觀為老師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，始終堅(jiān)持"請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去"的培訓(xùn)途徑，吸納優(yōu)秀園所的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，拓寬老師的視野，激發(fā)創(chuàng)新的靈感，不絕積累工作經(jīng)驗(yàn)。使老師的專業(yè)素養(yǎng)有了很大的提高。二、專心貫徹《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》，是保教質(zhì)量不絕提高的有力保障。為了落實(shí)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》精神，為創(chuàng)設(shè)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為核心的高質(zhì)量的幼兒教育奠定基礎(chǔ)。重要進(jìn)行了以下試驗(yàn)：1、實(shí)行分組教學(xué)，體現(xiàn)了面向全體、因材施教的原則。我園充足利用活動(dòng)場(chǎng)所，開(kāi)展分組教學(xué)，即在同一時(shí)間兩位老師同時(shí)組織本班一半幼兒進(jìn)行不同內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后再相互交換幼兒。這樣，同一內(nèi)容面對(duì)人數(shù)減半的幼兒，偶發(fā)事件減少，一方面老師能及時(shí)察看到每位幼兒的活動(dòng)情況，予以適合的引導(dǎo)。另一方面，幼兒對(duì)料子操作的機(jī)會(huì)增多，幼兒之間、幼兒與老師之間的溝通互動(dòng)增多，對(duì)幼兒的個(gè)性及社會(huì)性發(fā)展具有樂(lè)觀的作用，取得了良好的效果。2、注重幼兒戶外游戲活動(dòng)的開(kāi)展，是游戲真正走進(jìn)幼兒的生活。針對(duì)我園戶外游戲活動(dòng)內(nèi)容、形式單一的問(wèn)題，幾年來(lái)、我園鼓舞保教人員廣泛搜集各類游戲，并圍繞"繼承"與"創(chuàng)新"相結(jié)合的原則，將自創(chuàng)的、搜集的游戲在各年齡班進(jìn)行實(shí)踐，實(shí)踐中從幼兒愛(ài)好的角度進(jìn)行反復(fù)篩選，對(duì)一線老師開(kāi)展游戲活動(dòng)具有特別好的參考價(jià)值。三、樹(shù)立安全工作意識(shí)，保證"安全第一"是我們工作的一貫宗旨。在安全工作中，我們的體會(huì)是：安全無(wú)小事，安全工作重在管理，責(zé)任重于泰山。幾年來(lái)，我園重要做了以下方面的工作：1、安全制度務(wù)實(shí)。為了保證幼兒的安全，依據(jù)我園的實(shí)際情況，訂立了切實(shí)可行的《安全制度》，《職責(zé)與預(yù)案匯編》等，分工明確，責(zé)任到人。2、安全檢查務(wù)實(shí)。由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，園委會(huì)其他成員構(gòu)成安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)園方方面面的因素進(jìn)行縝密分析，將凡是能夠造成事故隱患的因素，統(tǒng)統(tǒng)納入到安全措施中來(lái)，定期對(duì)園內(nèi)的各項(xiàng)設(shè)施進(jìn)行檢查，后勤人員每周一對(duì)園內(nèi)全部玩具進(jìn)行檢查，更換網(wǎng)繩和松動(dòng)的螺絲。同時(shí)嚴(yán)把飲食、衛(wèi)生、消毒關(guān)，注重防火防電工作，對(duì)班級(jí)不使用的插座全部用膠布封住，嚴(yán)禁家長(zhǎng)入園吸煙。專心做好晨檢工作，除去一切引發(fā)事故的環(huán)境因素。3、安全嘉獎(jiǎng)務(wù)實(shí)。實(shí)行"責(zé)任事故一票否定制"和學(xué)期安全嘉獎(jiǎng)，凡顯現(xiàn)事故的班級(jí)和人員，學(xué)期末不得評(píng)優(yōu)評(píng)先，不得安全獎(jiǎng)。4、安全教育務(wù)實(shí)。利用公開(kāi)欄、廣播、家園園地、壁畫(huà)向幼兒和家上進(jìn)行安全教育宣傳工作，并請(qǐng)來(lái)交警大隊(duì)的引導(dǎo)員，為教職工、幼兒講交通安全常識(shí)。營(yíng)造"安全伴我在學(xué)校，我把安全帶回家"的安全工作氛圍。四、注重衛(wèi)生保健工作，是確保幼兒身體健康的基礎(chǔ)。幾年來(lái)，我園圍繞"防備為主"的原則：首先訂立合理的生活作息制度，對(duì)幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，樹(shù)立健康的生活態(tài)度，在動(dòng)靜交替、室內(nèi)外相結(jié)合的活動(dòng)中，鼓舞幼兒樂(lè)觀參與體育磨練，不絕加強(qiáng)體質(zhì)。其次，嚴(yán)格依照《健康檢查制度》每年對(duì)幼兒進(jìn)行一次健康檢查，并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，并將結(jié)果及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，在家園搭配下，共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。第三，嚴(yán)把衛(wèi)生消毒關(guān)。幾年來(lái)，我園始終堅(jiān)持每周一大掃，每天勤小掃的衛(wèi)生習(xí)慣，使活動(dòng)環(huán)境美觀乾凈，在消毒方面，從幼兒的一巾一杯做起，嚴(yán)格依照《消毒制度》對(duì)幼兒的被褥、玩具、圖書(shū)等用品進(jìn)行定期消毒，提示幼兒手臟時(shí)自動(dòng)洗手，在流行病多發(fā)季節(jié)，隨時(shí)進(jìn)行消毒，杜絕傳染病進(jìn)入幼兒園。第四、專心做好膳食管理工作，合理的膳食是幼兒健康的前提，因此，在伙食管理方面，我園實(shí)行"民主管理，專人負(fù)責(zé)"制，定期召開(kāi)伙委會(huì)，研究幼兒伙食問(wèn)題，對(duì)全部購(gòu)進(jìn)食品進(jìn)行專心檢查，查驗(yàn)三證，嚴(yán)格杜絕劣質(zhì)食品和無(wú)證食品進(jìn)入幼兒園，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和營(yíng)養(yǎng)需要，定時(shí)做好飲食、營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃，幼兒食譜做到營(yíng)養(yǎng)合理搭配、葷素搭配、粗細(xì)糧搭配，注意各種食物營(yíng)養(yǎng)素的互補(bǔ)，而且一周一訂立，每周一更換，鼓舞炊事人員不絕提高技能技巧，防止?fàn)I養(yǎng)素在烹調(diào)過(guò)程中的流失。成績(jī)屬于過(guò)去，工作還看將來(lái)，我園將以全新的理念，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，將一切為了孩子整體工作目標(biāo)落到實(shí)處，做到細(xì)處，努力為家長(zhǎng)、為社會(huì)營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍(lán)天。我們信任有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有家長(zhǎng)和社會(huì)大眾的支持，我園會(huì)越辦越好。幼兒園年終工作匯報(bào)總結(jié)篇6“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開(kāi)”，回首一年的工作，有沉默地耕耘，有沉默地付出，更多的是肩負(fù)的那一份責(zé)任。安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是浩繁幼兒集體生活的場(chǎng)合，在過(guò)去的一年中，我園始終以“安全第一，防備為主”的思想引導(dǎo)本身的工作，專心學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，在思想上對(duì)安全工作有一個(gè)高度注重?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作匯報(bào)如下：一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我重視自我的反思與學(xué)習(xí)，更重視老師隊(duì)伍的建設(shè)，自我加強(qiáng)開(kāi)拓意識(shí)與服務(wù)意識(shí)。我講奉獻(xiàn)，作楷模，早來(lái)晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。這一年中，我重視為老師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求老師的想法看法，采用談話形式而非命令式；思想上，鼓舞多溝通不求大一統(tǒng)；工作方法敏捷多變，努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。嚴(yán)于律己，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著的年輕老師奮勉向上；我以滿腔的工作熱忱凝集人心。不擺架子、不說(shuō)空話、不唱高調(diào)，經(jīng)常與老師溝通思想、把臂而談，引導(dǎo)老師珍愛(ài)本身、酷愛(ài)生活、歡樂(lè)工作。正是這一件件細(xì)致入微的小事，以及情感化、彈性化的管理凝集了全園老師，激發(fā)了各位老師工作的樂(lè)觀性、自動(dòng)性、創(chuàng)造性。在日常工作中重視老師素養(yǎng)的提高，給老師供給各種成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓老師們之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。二、安全方面我時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，到處有教育，安全第一。我園領(lǐng)導(dǎo)班子不定期的對(duì)園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進(jìn)行安全檢查。同時(shí)還利用安全教育碟片來(lái)輔佑襄助教學(xué)，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，時(shí)刻防范任何不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門(mén)前管理，以免孩子因意外而丟失。另外就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。責(zé)任書(shū)：幼兒園和家長(zhǎng)、老師、保育員、保安簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，確保幼兒安全健康的成長(zhǎng)。安全課：提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救本領(lǐng)，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我園堅(jiān)持每周有一節(jié)或以上安全課并有備課記錄。應(yīng)急演練：我園響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示，6月6日上午進(jìn)行了防震演練，以加強(qiáng)師幼的安全意識(shí)和自保本領(lǐng)。在食堂管理方面：堅(jiān)持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定,我園嚴(yán)禁購(gòu)買(mǎi)三無(wú)食品，所購(gòu)蔬菜新鮮，適合幼兒營(yíng)養(yǎng)科學(xué)搭配。餐廳從業(yè)人員全部持證上崗。在食品安全工作上，做到定崗定責(zé)。我們首抓采購(gòu)關(guān)，做到定點(diǎn)采購(gòu)，為了保證原食材新鮮每天都是隨餐采購(gòu)，堅(jiān)持索證索票制度，建立健全食品采購(gòu)驗(yàn)收臺(tái)帳。其次，抓好食品加工關(guān)。我園飯?zhí)脙H有40平方米，操作間、清潔區(qū)、備餐間、倉(cāng)庫(kù)都在這里。在狹小空間里，我們努力做到合理布局，防止在存放、操作中交叉污染。嚴(yán)格規(guī)范工作人員的操作規(guī)程。屢次，抓好餐具、用具消毒關(guān)。負(fù)責(zé)人把用過(guò)的用具、餐具進(jìn)行清洗消毒存放，在使用前再用開(kāi)水消毒。采購(gòu)員把好采購(gòu)關(guān)，驗(yàn)收員把好驗(yàn)收關(guān)，炊事員把好食品衛(wèi)生加工關(guān)，消毒員把好餐飲具清洗消毒關(guān)，食堂人員做好食品留樣工作，食堂當(dāng)班人員及班級(jí)保育員把好食品分發(fā)質(zhì)量關(guān)，這樣層層依照各崗位人員職責(zé)要求，并簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，依照誰(shuí)出了問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，切實(shí)把我園食品安全工作落到實(shí)處。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)我園依據(jù)本園的實(shí)際情況啟程，充足利用各種資源對(duì)室內(nèi)外進(jìn)行裝飾、設(shè)計(jì)，在幼兒園門(mén)口添置宣傳欄，并從幼兒的年齡特點(diǎn)啟程，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格，老師們傾盡所能策劃、分析，尤其小班教室主題墻，更是符合小班幼兒的年齡特征。老師們也從自身做起，遇事相互幫忙，相互鼓舞，相互溝通，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐漸形成活潑開(kāi)朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。四、保教方面我園合理布置和組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持1小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間，來(lái)提高幼兒的整體素養(yǎng)。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問(wèn)，嚴(yán)禁幼兒帶不安全品入園，每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵，并做好仔細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知家長(zhǎng)。五、家園聯(lián)系方面家園聯(lián)系方面，我園做到自動(dòng)、親切與家長(zhǎng)溝通，老師們利用早送晚放的時(shí)間和家長(zhǎng)溝通，平常多察看孩子在園的各種情況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長(zhǎng)、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，隨時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持，我園為增長(zhǎng)家園共育，4月份舉辦了“陽(yáng)光小精靈親子游戲”活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。如碰到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角，細(xì)心聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(zhǎng)。如：我園小班家長(zhǎng)反映對(duì)老師的看法，我及時(shí)和當(dāng)班老師溝通并讓老師給家長(zhǎng)解釋。在這方面我們還做得很不足，還需要我們老師們專心去學(xué)習(xí)、去探討、去努力。六、大型活動(dòng)1、家長(zhǎng)座談會(huì)20**年九月份，各班老師有針對(duì)性的對(duì)本班的開(kāi)學(xué)情況及課程的布置與計(jì)劃，和家長(zhǎng)做了深刻的溝通與溝通。2、課間操評(píng)比活動(dòng)，20**年10月份，我園進(jìn)行了課間操評(píng)比活動(dòng)，全園10各班級(jí)各有特色，孩子們更是踴躍表現(xiàn)。3、慶元旦幼兒書(shū)畫(huà)展活動(dòng)，在各班老師的辛勤的引導(dǎo)和相互搭配下，幼兒繪畫(huà)出精美的圖畫(huà)，表達(dá)本身豐富的情感，培養(yǎng)了幼兒的審美本領(lǐng)和動(dòng)手本領(lǐng)。4、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。通過(guò)走入幼兒園課堂，給家長(zhǎng)和孩子們新的感受。充足的利用家長(zhǎng)資源，結(jié)合半日觀摩活動(dòng)的形式更深入人新，帶給家長(zhǎng)和孩子不一樣的感受。5、親子游戲，今年4月份，我園舉辦了大型親子游戲活動(dòng)，全園幼兒與家長(zhǎng)全員參與，活動(dòng)精彩紛呈。6、故事會(huì)，為磨練幼兒勇于表現(xiàn)，大膽表達(dá)的本領(lǐng)，我園舉辦“故事會(huì)”活動(dòng)。7、慶六一活動(dòng)。在園內(nèi)大型活動(dòng)的組織布置上，我們發(fā)揮了集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各老師的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體老師的力氣，使的這些大型活動(dòng)都得到圓滿。幼兒園年終工作匯報(bào)總結(jié)篇7為了提高幼兒老師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，20xx年x月x日由縣教育局組織對(duì)幼兒老師進(jìn)行了一次幼兒老師培訓(xùn)，我有幸也參與了這次活動(dòng)。這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺，在x股長(zhǎng)的報(bào)告中，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求，x股長(zhǎng)的報(bào)告內(nèi)容特別仔細(xì)，分別對(duì)晨間活動(dòng)、老師的準(zhǔn)備以及接待幼兒和家長(zhǎng)、晨檢、衛(wèi)生保健等方面做了細(xì)致的講解，還引導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題和遵從的原則，引導(dǎo)老師如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，如何建立良好的師生關(guān)系。俗話說(shuō)得好一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中顯得特別緊要。x老師的報(bào)告針對(duì)幼兒園的育人環(huán)境提了許多好的建議，還引導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。兩位老師的報(bào)告，讓我深切感受到了x縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神，她講的大中小三個(gè)班的老師早上幼兒來(lái)園時(shí)你以什么樣的身份來(lái)接待幼兒，而且早上也是老師與家長(zhǎng)溝通的好時(shí)機(jī)，做好家園共育。通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育相互滲透，有機(jī)結(jié)合。遵從幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，重視個(gè)體差別，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，酷愛(ài)幼兒，堅(jiān)持樂(lè)觀鼓舞，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充足發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供給活動(dòng)和表現(xiàn)本領(lǐng)的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。幼兒教育，酷愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于學(xué)校，孩子的自我保護(hù)本領(lǐng)差，是一生品德性為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫和，可愛(ài)，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上予以滲透影響，教育他們使他們是非概念清楚，引導(dǎo)他