第大班健康雨來啦教案及反思6篇

大班健康雨來啦教案及反思篇1

活動目標：

1、了解食品的保質期及它的作用，知道應該在保質期內實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；

2、能較清楚地表達自己的探索和發(fā)現；

活動準備：

教室里面的各種廢舊物品

活動流程：

談話導入——觀察感知——聯(lián)系3、15

活動過程：

1、談話導入

師：老師今天的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒猜測）

其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。

老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？“文章。出自屈。老。師教。案網。"（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質期

2、觀察感知哪些食品有保質期??？看看我們的教室里面哪些東西有保質期啊？你在哪里找到保質期？師生小結：一般來說，飲料的保質期都在哪里？（瓶口上）

盒子包裝的保質期在哪里??？（盒子底部）口袋食品的保質期在哪里??？（口袋邊上）

原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。

3、聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費者協(xié)會投訴了，因為昨天是3、15號，也就是3、15消費者權益保護日，如果你買的東西質量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

教學反思

這節(jié)課，我是根據我班幼兒具體存在的問題所設計的，在活動中讓每位幼兒通過觀看課件來感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應很好，在活動后，孩子在用餐時也能盡量注意吃飯時要注意的問題，同時，也不再撿地上臟的東西吃，不足在于，我沒有加入有趣的游戲，讓孩子們能夠鞏固所學的內容，重新上這節(jié)課的話，我會先與家長溝通，讓家長記錄一下幼兒在家中的進餐片段，以免幼兒在幼兒園時能夠注意，但是在家中又會出現不好的習慣，同時設計一些有趣的游戲，比如說“誰是我的好朋友？”讓孩子能分辨哪些東西可以吃，哪些東西不能吃。這樣教育效果就會更加明顯，同時要在日常生活中不斷的提醒孩子們的飲食行為！

大班健康雨來啦教案及反思篇2

活動目標：

1、初步掌握摔跤的基本方法。

2、訓練幼兒動作靈敏，手腳協(xié)調的能力。

活動準備：

1、幼兒對蒙古習俗有一定的了解。

2、軟墊子、彩帶，平衡木，路障，輪胎，花環(huán)若干。

3、音樂磁帶、錄音機等。

活動過程；

一、開始部分

1、激發(fā)幼兒對摔跤的興趣

（請出一名蒙古族的小朋友）

師：小朋友們，今天我請來了一個神秘的小客人，你們看他來了。他是哪個民族的小朋友呀？蒙古族的小朋友不但能歌善舞，他還會摔跤呢！你們想學嗎？那我們做一些準備活動吧。

2、聽音樂，做準備活動。

二、基本部分

1、教師講解摔跤準備動作

兩腳分開，比肩膀寬一點，膝蓋微彎曲，然后，兩手放在對方的大手臂上，緊緊抓牢。

2、幼兒學習摔跤準備動作

3、講解摔跤比賽規(guī)則

兩人為一對，以墊子中間線為界，雙手互握對方大手臂，用力把多方對方推出墊子獲摔倒為勝。

安全教育：此活動只能在墊上進行，當對方被推出墊子后不能把他摔倒。

4、幼兒4人為一組自由練習

5、幼兒分享提高

教師請出動作比較標準的幼兒示范，強調動作要領及安全要求。

6、競技比賽："小小摔跤手"

比賽規(guī)則：幼兒4人為一組，每組請一位老師當裁判，以三盤兩勝的形式輪賽，最后2名獲勝的幼兒比賽，決出第一名，并獲得裁判贈予勇士頭冠。

三、游戲"大闖關"

方法：把獲勝的勇士請出來，每個人站在一個墊子上。其余的`幼兒分成四組，從起點開始，第一關雙手扶住路障（雪糕筒）轉一圈，第二關舉起輪胎二下，第三關走過平衡木，第四關跟勇士決斗，勝利到達目的地的幼兒，教師獎勵勝利的花環(huán)。

規(guī)則：

1。闖關者被勇士摔倒或推出墊子后，從左邊回來。

2。勇士可以使用推、摔闖關者，闖關者不可以用手打防守人。

四、結束部分

1、放松活動。

2、教師帶領幼兒回教室。

教學反思

活動在輕松自由的環(huán)境中讓他們體驗游戲的快樂，讓孩子們在玩中學、玩中練，是完成幼兒體育目標，促進幼兒身心和諧發(fā)展的重要途徑之一。從而真正滿足幼兒的心理需求。讓體育游戲活動融入幼兒的生活。

大班健康雨來啦教案及反思篇3

活動目標：

1.了解故事的基本情節(jié)，能說出感冒的一些癥狀，了解感冒給身體帶來的不適。

2.了解感冒病菌的傳播途徑，學習預防感冒的方法。

活動準備：

故事課件、精美“口罩”、感冒癥狀和預防感冒的圖片若干。

活動過程：

一、開始部分：

利用口罩，引入活動。

1.提問：你戴過口罩嗎為什么戴口罩

引導幼兒運用已有生活經驗，簡單說說口罩的作用。

2.提問：小河馬今天戴上了大口罩，它怎么了(出示課件故事第一幅圖)進入主題。

二、基本部分：

(一)理解故事情節(jié)，了解感冒病菌的傳播途徑。

1.教師逐一出示圖片，請幼兒完整欣賞后，嘗試講述故事情節(jié)。

(1)幼兒觀察第一幅圖片后，提問：戴著口罩的小河馬怎么了從哪里看出來的引導幼兒仔細觀察圖片。

(2)教師依次完整出示其它圖片后，鼓勵幼兒講述圖片內容。

2.完整欣賞故事。

教師完整講述故事后，啟發(fā)幼兒討論：“小動物們?yōu)槭裁炊几忻傲烁忻安【菑哪睦飦淼男游镌鯓幼鼍筒粫魅玖诵『玉R怎樣做口罩就不會飛走了”等。

引導幼兒了解感冒病菌的傳播途徑;學習打噴嚏時的禮儀;知道生活中怎樣注意衛(wèi)生，怎樣進行自我保護和保護他人等。

(二)了解感冒的一般癥狀。

組織討論：“小河馬感冒的癥狀是什么我們小朋友感冒時還會有哪些癥狀呢”

教師結合幼兒的討論，適時出示相關圖片，幫助幼兒記憶?？赏ㄟ^“我來表演你來猜”的小游戲，吸引幼兒注意力，提高興趣。

(三)學習治療感冒及預防感冒的方法。

1.學習治療感冒的方法。

組織討論：“小河馬拿著藥回家怎么做感冒會好得快”引導幼兒說出如何配合醫(yī)生感冒會好的快，如：按時吃藥、多喝水、好好休息等。

2.學習預防感冒的方法。

組織討論：“猜猜小河馬可能因為什么感冒還有什么情況下容易感冒生活中我們怎樣做可以預防感冒”

激發(fā)幼兒回憶生活中預防感冒的多種方法，教師結合幼兒的討論，適時用圖片進行記錄，幫助幼兒歸納、提升。如：勤洗手、多通風、多鍛煉等。

討論過程中用小獎品“口罩”，激起幼兒的競爭欲望，積極主動表達自己的想法。

三、結束部分：

教師小結預防感冒的多種方法，將圖片放到區(qū)角里，提醒幼兒生活中要做到。并鼓勵幼兒在區(qū)域活動中用畫圖或其它方式記錄下更多預防感冒的方法，使本次活動真正融入到生活中。

《小河馬的大口罩》活動反思

本次活動在理解故事情節(jié)的基礎上，以層層遞進的提問為主線，關注幼兒的經驗，以猜想、討論的方式激發(fā)幼兒主動學習。相信本次活動后，幼兒在共用生活用品、同吃一根糖時會有很多的顧慮，將會避免很多不衛(wèi)生的現象發(fā)生。本活動幼兒不僅學習如何保護自己、預防感冒，探索和解決問題的能力也得以提高，活躍了思維，豐富了情感體驗，實現了多元化的教育目標。

活動中，突破傳統(tǒng)的故事教學模式，讓幼兒觀察，講述。幼兒參與很積極，對故事充滿了興趣，講述主動、討論交流很踴躍。達到了預期效果。

小游戲“我來做，你來猜”，預期目標是希望快樂的游戲氣氛在幼兒注意力即將分散時，又一次抓住孩子的心。讓幼兒更形象地感知感冒的癥狀，使得活動流暢自然?；顒又?，這一環(huán)節(jié)火候不夠，但目標實現還不錯。

引導幼兒討論“預防感冒的方法”這一環(huán)節(jié)中設計的小獎品，充分激發(fā)了幼兒的競爭意識。幼兒紛紛根據生活經驗主動發(fā)表自己的見解，爭先恐后、氣氛熱烈，說出了很多方法，目標實現較好。

一次活動的目標實現好壞不僅僅限于本次活動的結束，道理孩子們是明白了，但生活中卻不容易做到，因此，我們會在日常生活中關注、督促幼兒，使目標更好、更深入的實現。

活動中存在一些不足之處，如，對孩子的有些回答做出的回應和評價還不夠及時、準確，師幼互動有待進一步提高等。懇請大家給予批評指正。

大班健康雨來啦教案及反思篇4

活動目標：

1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。

2、懂得用多種方法保護骨骼，養(yǎng)成良好的行為習慣，促進骨骼的生長發(fā)育。

活動準備：

課件

活動過程：

一、以動物骨骼照片，激發(fā)幼兒興趣。

今天老師請來了兩位動物朋友，你們想看嗎？照片有一點特殊，你們不要害怕（出示骨骼照片，提醒看的時候不要害怕。）你是通過什么知道它是魚、狗的？告訴你們一個詞語，骨骼（告訴幼兒是骨骼。豐富詞匯：骨骼）

二、初步認識人體的支架—骨骼及骨骼的名稱

看視頻，了解關于人類骨骼的基礎知識。

a。你們通過骨骼知道了它是誰，那想不想看看我們人的骨骼是怎么樣的。我們一起來看一段視頻幼兒看視頻（老師播放視頻）視頻中是怎么說的？（幼兒自由回答）剛才我們只是簡單了解了一下，想不想再認真仔細地了解一下呢

b。通過ppt，再次熟悉人體骨骼構成。（幼兒操作課件，并自由講述。）誰來說說我們人體是由哪些骨骼組成的？

小結：原來我們人體是由顱骨、軀干骨、四肢骨等等組成的。

c。游戲：骨骼動一動。

現在你們想不想來玩一個骨骼動一動的游戲，我說到哪個部位的骨骼，你就動動那里的骨骼，聽清楚了嗎？請你們起立！（教師反復說剛才的幾個骨骼部位）

三、了解骨骼的作用。

1、既然人體是由許多骨骼組成的，那你知道它有什么作用？（幼兒討論后回答）

2、骨骼還有很大作用呢，再來看一段錄像。你會知道關于骨骼的更多知識。

小結：

原來人的骨骼是承擔著支撐作用的，它分布在全身各部位，支撐著身體，保護內部器官，同時由肌肉、關節(jié)等組織"幫忙"，進行著各種活動。假如沒有骨骼，人體就成了一堆肉，當然什么也做不了，生命也就停止了。

四、了解保護骨骼的方法。

1、講述保護骨骼的方法。

哦，原來有這么大的作用啊，那你知道我們應該怎樣來保護它？交流回答

2、幼兒看一些圖片，辨別這樣做是否對骨骼有益。

小結：

要讓我們的骨骼更加健康，我們要注意：不要從高處往下跳，注意安全、不挑食，多吃含鈣的食品（如小蝦米、紫菜、豆制品等）、平時還要多曬太陽，適當鍛煉身體等等這樣才能保護我們的骨骼，使我們更健康的成長。

五、游戲鞏固"骨骼拼一拼"。

現在我們一起來玩一個拼骨骼的小游戲輕松下吧?。ㄓ變和嬗螒颍c擊這個圖片，你就能進入游戲，稍微等待，不要動鼠標或鍵盤，等圖片上出現了許多骨骼，就可以開始游戲了，把兩邊的`骨骼一一放到這個小朋友的身體中去，如果你的位置放對了，骨骼就會自動跳上去，如果不對，是不會上去的哦。這個游戲有好多關，看看誰能闖關最多！

六。延伸活動。

人體的骨骼真神奇，今天我們知道了骨骼，了解了骨骼的構成、作用、保護的方法，其實人體還有許多有趣的秘密呢，下次我們在一起來探索好嗎？

活動反思：

活動中，我和幼兒一起細致地觀察描述了身體的一些器官，根據幼兒活潑好動的性格，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說出應該怎樣做到從小運動。在活動最后，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索，進一步激起幼兒的學習興趣。

大班健康雨來啦教案及反思篇5

活動目的：

1.學習看線路圖、手勢和聽口令協(xié)調的行進快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑，并堅持一定的時間。

2.體驗共同游戲的樂趣。

活動準備：

線路示意圖、序號?？颗啤⑴懿揭魳?、喜洋洋圖片

活動過程：

一、活動前的準備

二、練習快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑的動作

師：小司機，站六排，好象汽車就要開，誰來開

幼兒：我來開。

師：別著急，聽我說，照我做。我們一起學本領。

幼兒在教師的帶領下，結合兒歌練習快跑、下蹲跑、起踵跑、慢跑。沿著場地的路線練習。

三、玩游戲"移動的墻"，并感受共同游戲樂趣

師：小司機們都學會了本領，我們準備出發(fā)了?？尚∷緳C在路上要懂得遵守交通規(guī)則，所以，要看指揮員的指揮、聽口令、并學會看路線圖。

玩法：

1.快跑--汽車啟動、加油門，加速開得快(移動第一次);

慢跑--汽車減速開得慢(移動地第兩次);

下蹲跑--汽車下坡(移動第三次);

起踵跑--汽車上坡(移動第四次)幼兒行進跑的過程配上相應的音樂，增強游戲的氣氛;

2.移動第一次后，將隱藏在每個?？空镜南惭笱髨D片，以游戲的口吻坐上每輛公共汽車，圖片貼在每一隊排頭小朋友的身上。

隊伍前后移動

四、隨著《交通安全歌》的音樂節(jié)奏做放松動作

教學反思：

本次活動讓我收獲頗豐，我認識到了自己更多的不足，也學到了不少的好的教育教學經驗，對自己是一種很好的提高，在以后教學觀摩活動時我也不再排斥和害怕，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師.

大班健康雨來啦教案及反思篇6

活動背景：

我們發(fā)現幼兒中常有弱視、斜視或不愛護眼睛的問題出現，而成人后的各種視力問題也多由小時候的不良習慣所形成。因此，”眼睛會做操”這一內容具有一定的教育價值，既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發(fā)展：既貼近幼兒生活，又有助于拓展幼兒的知識經驗。

活動目標：

1。懂得保護眼睛重要性，掌握更多保護眼睛（視力）的知識。

2。創(chuàng)編”眼保健操”。體驗大膽表達的成功感。

活動準備：

幼兒知識經驗準備：具備一定的保護眼睛的`常識；具備分組討論的經驗。

教師知識經驗準備：事先充分了解保護眼睛的知識。

教具、學具準備：每人一副太陽鏡，上面貼滿膠帶；幼兒自制的小老鼠指偶人手一個；音樂磁帶《你的眼里有個我》；教師自己設計的護眼知識課件；每組一套不愛護眼睛及愛護眼睛的圖卡。

活動過程：

第一環(huán)節(jié)：黑暗體驗。感受眼睛的重要性。

幼兒戴上自制的眼