部分地區(qū)下學(xué)期八年級語文期末試題匯編古詩閱讀（含解析）古詩閱讀

北京市大興區(qū)2023-2024學(xué)年八年級第二學(xué)期期末語文試題

（二）（共6分）

閱讀古詩，完成下面小題。

石壕吏

杜甫

①暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。

②吏呼一何怒！婦啼一何苦！

③聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。

④夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。

9.本詩從詩人“暮投石壕村"到天明登途，從差役“①_____”（用三字原文）到帶婦應(yīng)役，從老翁“逾墻走"到獨自歸家……線索完整，情節(jié)緊張。詩人首尾敘事，中間巧借老婦之口，訴說其一家的悲慘遭遇，揭示了②_____給底層人民生活造成的深重苦難。

10.本詩中的“老嫗力雖衰，請從吏夜歸”和白居易《賣炭翁》中的“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒"都表現(xiàn)了人物的矛盾心理。請分別結(jié)合詩句的具體內(nèi)容，簡要分析作者表現(xiàn)這種矛盾心理的用意。

北京市延慶區(qū)2023-2024學(xué)年八年級第二學(xué)期期末語文試題

（二）（共6分）

閱讀《賣炭翁》，完成下面小題。

賣炭翁

白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

9.《賣炭翁》一詩第一節(jié)寫______①，第二節(jié)寫“宮使”對賣炭翁的掠奪，分別表達了作者對賣炭翁艱辛苦難生活的同情和______②。

10.詩中加點詞“蒼蒼"翩翩”兩個疊詞分別刻畫了賣炭翁和宮使的形象，流露出作者的情感。請你分別加以分析。

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（二）閱讀《茅屋為秋風所破歌》，完成第12-13題。（共7分）

茅屋為秋風所破歌

杜甫

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

12．《茅屋為秋風所破歌》是杜甫安史之亂中的名作，全詩共四自然段，每段為一小節(jié)。前三小節(jié)以敘事為主，事中含情：第一小節(jié)寫秋風破屋，卷走茅草，表現(xiàn)了詩人的①之情；第二小節(jié)寫②，表達憤懣哀嘆之意；第三小節(jié)寫③，備述凄涼愁苦之思。后一小節(jié)側(cè)重議論，直抒胸懷。（3分）

13．北宋黃徹《溪詩話》曾評說：“子美詩意寧苦身以利人，樂天詩意推身利以利人。"請結(jié)合本詩與下面【鏈接材料】的具體內(nèi)容，理解這句話的意思。（4分）

【鏈接材料】

新制布裘

白居易

桂布白似雪，吳綿軟于云。布重綿且厚，為裘有余溫。朝擁坐至暮，夜覆眠達晨。

誰知嚴冬月，支體暖如春。中夕忽有念，撫裘起逡巡。丈夫貴兼濟，豈獨善一身。

安得萬里裘，蓋裹周四垠。穩(wěn)暖皆如我，天下無寒人。

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（二）閱讀《賣炭翁》，完成13-14題。（共5分）

賣炭翁

白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，

千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

13.本詩多用對比的手法：如“兩鬢蒼蒼十指黑”通過顏色的對比，表現(xiàn)出老人①之苦；再如“一車炭，千余斤"之重與“②”之輕對比，揭示了宮市公開掠奪的本質(zhì)。詩人雖未發(fā)議論，但③的情感卻充斥在詩句中，感人至深。（3分）

14.抓住詩歌中的矛盾，有助于我們更好地理解作品的內(nèi)涵。請簡要分析畫線句中賣炭翁的矛盾心理及其表達效果。（2分）

北京市朝陽區(qū)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期期末檢測八年級語文試卷

(二)閱讀《賣炭翁》,完成9-11題。(共9分)

賣炭翁

白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

9.這是一首敘事詩。詩歌第一節(jié)先交代了賣炭翁以①來維持生計的情況，接著寫了老翁雪后趕車的情景。第二節(jié)寫宮使對賣炭翁的掠奪?！鞍肫ゼt紗一丈綾”，數(shù)量極少，價值極低，與“②”構(gòu)成強烈的反差，“惜不得"飽含著賣炭翁③的復(fù)雜感情。(3分)

10.詩歌常常借助看似不合常理卻又真實感人的心理刻畫來突出中心，比如“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”。下列與其寫法一致的一項是(2分)

A.萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。(《木蘭詩》)

B.老翁逾墻走，老婦出門看。(杜甫《石壕吏》)

C.牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。(白居易《賣炭翁》)

D.何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)

11.疊詞的運用能使人物形象更加鮮明。請你就詩中疊詞“蒼蒼"和“翩翩”，說說它們分別寫出了人物什么特點，表達了詩人什么情感。(4分)

北京市昌平區(qū)2023—2024學(xué)年第二學(xué)期初二期末質(zhì)量抽測語文試題

(二)閱讀《茅屋為秋風所破歌》,完成14-15題。(共6分)

茅屋為秋風所破歌

杜甫

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

14.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是(2分)

A.這首詩是杜甫因所住茅屋被秋風吹破引發(fā)感慨而寫下的膾炙人口的不朽詩篇。

B.詩歌開篇用環(huán)境描寫，寫出了秋風的威力、聲勢，也寫出了詩人無可奈何的情狀。

C.詩人對南村群童公然抱茅逃進竹林的行為毫無辦法，只好拄杖歸來，獨自嘆息。

D.“嬌兒惡臥踏里裂"一句表現(xiàn)出詩人對孩子在窘迫處境下還這么嬌氣頑皮的厭煩。

15.《茅屋為秋風所破歌》采用了先敘述后抒情議論的寫法，請你結(jié)合詩句內(nèi)容分析這種寫作手法的表達效果。(4分)

北京市海淀區(qū)2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試語文試卷

（二）閱讀《茅屋為秋風所破歌》，完成11-12題。（共6分）

茅屋為秋風所破歌

杜甫

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

11.根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。（2分）

本詩以描述開篇，用“____①____”字生動地寫出了大自然以驚人之力毀壞了詩人來之不易的棲身之所；接著描繪了兩個相對照的場景：一是____②____，一是唇焦口燥的詩人倚杖嘆息；而后描寫一家人在茅屋中的困窘生活；最后抒發(fā)詩人的情懷。整首詩講述生活日常，發(fā)自肺腑，感人心扉。

12.古詩中詩人常常以“風雨"寄托情思。結(jié)合本詩和陸游的《十一月四日風雨大作（其二）》，分別說說兩首詩是如何借“風雨”來表達詩人的思想情感的。（4分）

十一月四日風雨大作（其二）

陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

參考答案

北京市大興區(qū)2023-2024學(xué)年八年級第二學(xué)期期末語文試題

【答案】9.①.夜捉人②.戰(zhàn)亂（或“安史之亂"戰(zhàn)爭”“兵役"等）

10.示例：老嫗雖然力衰，但還是自請應(yīng)役，這樣可保全家中僅存的弱小。詩人寫這種矛盾心理，用意在于刻畫飽受戰(zhàn)禍、生活困苦但堅強不屈的老嫗形象/反映當時人民生活的艱難無奈/表達自己對百姓的深切同情。

賣炭翁雖然衣單，但還是希望天更冷些，這樣他的炭就能多賣出些價錢。詩人寫這種矛盾心理，用意在于塑造勤勞樸實、生活艱難但又充滿希望的賣炭翁的形象/反映當時人民生活的艱難無奈/表達自己對百姓的深切同情。

【解析】

【9題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

第①空：“暮投石壕村，有吏夜捉人”意思是：日暮時投宿石壕村，夜里有差役到村子里抓人。其中的“吏"就是差役，其行為是“夜捉人”，結(jié)合題干“從差役“"（用三字原文）到帶婦應(yīng)役”的提示可知，此處應(yīng)填“夜捉人"。

第②空：詩中在“吏呼一何怒！婦啼一何苦”概括了雙方的矛盾之后，便集中寫“婦”，不復(fù)寫“吏”，而“吏"的強悍、橫暴，是從“老婦”致辭的轉(zhuǎn)折和事件的結(jié)局中暗示出來的。詩人又十分善于剪裁，敘事中藏有不盡之意。一開頭只寫一句寫投宿，立刻轉(zhuǎn)入“有吏夜捉人"的敘述。結(jié)合內(nèi)容可知，杜甫要表現(xiàn)的是人民的疾苦，通過官吏夜捉人這種形式告訴讀者戰(zhàn)爭的無情以及戰(zhàn)爭給人民帶來的危害。詳寫老婦人，用老婦人的直接控訴，從側(cè)面更能集中揭露封建統(tǒng)治者的戰(zhàn)爭給勞動人民帶來的災(zāi)難。結(jié)合詩中背景是安史之亂可知，此處可填戰(zhàn)亂（或“安史之亂”“戰(zhàn)爭"兵役”等）。

【10題詳解】

本題考查語句賞析。

“老嫗力雖衰，請從吏夜歸"意思是：雖然老婦我年老力衰，但請允許我跟從你連夜趕回營去?！袄蠇灐蹦昀狭λヅc自請上戰(zhàn)場形成了矛盾，但聯(lián)系上文“老嫗"的三個兒子都已經(jīng)上了戰(zhàn)場，家中只剩下自己、媳婦和孩子吃奶的孫子可知，老婦這種不合常理的做法實際上是老婦為了媳婦不被帶走，不顧自身已經(jīng)年老體衰自己服役，表現(xiàn)了老婦為了保全家人而勇于承擔苦難的犧牲精神，更能突出“老嫗”一家的悲慘遭遇?？梢?，詩人寫這種矛盾心理，用意在于刻畫飽受戰(zhàn)禍、生活困苦但堅強不屈的老嫗形象，表達自己對百姓的深切同情。

“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒"意思是：可憐他盡管身上穿得很單薄，但是擔心炭賤所以還是希望天更寒冷些?！吧砩弦抡龁巍弊匀幌Ｍ炫?，然而這位賣炭翁是把解決衣食問題的希望，寄托在“賣炭得錢上"的，所以他“心憂炭賤愿天寒”，在凍得發(fā)抖的時候，一心盼望天氣更冷，這樣炭就會賣個好價錢。詩人用“不合常理"之舉，深刻的寫出了賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜的內(nèi)心活動。用“可憐”兩字傾注了無限同情，催人淚下?？梢姡娙藢戇@種矛盾心理，用意在于塑造勤勞樸實、生活艱難但又充滿希望的賣炭翁的形象，表達自己對百姓的深切同情。

北京市延慶區(qū)2023-2024學(xué)年八年級第二學(xué)期期末語文試題

【答案】9.①.賣炭翁的艱辛生活②.對統(tǒng)治階級的批判

10.答案示例：“蒼蒼"的意思是：灰白色，形容鬢發(fā)花白?！吧n蒼”運用疊詞描寫外貌，生動具體地寫出了賣炭翁的蒼老和勞動的艱辛，表達了作者對賣炭翁的同情。

“翩翩"的意思是：輕快的樣子，用在這里寫出了宮使肆意妄為、橫沖直撞、趾高氣揚的動作和情態(tài)?？坍嫵鰧m使蠻不講理、霸道兇殘的丑惡面目。表達了作者對統(tǒng)治階級的批判。

【解析】

9題詳解】

本題考查理解概括內(nèi)容。

①空：第一節(jié)作者首先刻畫了賣炭翁這個普通勞動者的外貌，在人們眼前展現(xiàn)了一個頭發(fā)花白，十指漆黑，滿臉塵灰煙火色，身穿襤褸的單衣，佝腰駝背地在山中辛辛苦苦地伐木燒炭的老人的形象，然后描寫了老人“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”內(nèi)心深處的辛酸與痛苦；接著寫“夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍”，天遂人愿，雪降天寒，老人暗自高興，盡管衣單身寒，但炭總是會賣個好價錢的，然而“牛困人饑日已高，市南門外泥中歇”，天剛亮就進了城，太陽老高了還不見買主，由此可見這里從賣炭翁的外貌、心理、動作等角度進行描寫，體現(xiàn)了賣炭翁的艱辛生活。因此這里可概括為：賣炭翁的艱辛生活。

②空：詩歌第二節(jié)寫“宮使"對賣炭翁的掠奪。前面“翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北”描繪了“宮使"橫行霸道的丑惡行徑，后面“一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直”寫賣炭翁被掠奪的結(jié)果。“一車炭，千余斤"換來的卻是“半匹紅紗一丈綾”，數(shù)量上的巨大反差揭露了當時宦官假借“宮市"之名強取豪奪民間財物的社會現(xiàn)實，表達了作者對賣炭翁艱辛苦難生活的同情和對統(tǒng)治階級的批判。

【10題詳解】

本題考查賞析加點詞。

“兩鬢蒼蒼十指黑”的意思是兩鬢頭發(fā)灰白，十個手指也被炭燒得很黑。蒼蒼：灰白色，形容鬢發(fā)花白。此句刻畫出賣炭翁的肖像，從中可看出賣炭翁長年累月在為生活勞累，體現(xiàn)了他勞動的艱辛。“翩翩兩騎來是誰"的意思是：那得意忘形的騎著兩匹馬的人是誰??？這里的“翩翩”本意是輕快灑脫的情狀，在這里卻是形容“宮使"得意忘形，驕橫無理的樣子，這里也將賣炭翁為生活操勞，艱辛悲慘和“宮使”蠻不講理、霸道兇殘的丑惡面目的面目進行了對比，突出了唐代“宮使"的罪惡嘴臉，反襯出“宮市”掠奪的殘酷，表達了作者對統(tǒng)治階級的批判。

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（二）（共7分）

12．參考答案：

①焦灼無奈②群童抱茅，倚杖嘆息③屋漏床濕，長夜無眠

評分標準：共3分。每空1分，意思對即可。

13．答案示例：杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中因自己秋雨寒夜屋漏難眠，于是希望能有“廣廈千萬間"庇護“天下寒士”，他為了能有這樣的屋宇，甚至愿意自己獨居草廬受凍而死，抒發(fā)出舍己為人、憂國憂民的高尚情懷，這是“苦身以利人"。而白居易則是自己蓋著新裘，在冬月能“暖如春”時，但他并未沉溺于個人飽暖，希望有萬里裘蓋裹四垠，希望天下無寒人，都能像自己一樣溫暖，表達了樂施“仁政"、惠及百姓的思想，這是“推身利以利人”。

評分標準：共4分。每組示例，具體內(nèi)容1分，情感特征1分，意思對即可。

北京市密云區(qū)2023-2024學(xué)年度八年級下學(xué)期期末語文試卷

（二）古詩閱讀（共5分）

13.答案示例：①年邁勞作/勞作②半匹紅紗一丈綾③對統(tǒng)治階級的批判和對勞動人民的同情（每空1分，共3分）

14.答案示例：這句話寫了賣炭翁矛盾而又復(fù)雜的心理。“身上衣正單"理應(yīng)希望天氣暖和一些，但因為賣炭是他解決衣食問題的全部希望，所以他即使凍得發(fā)抖，也一心盼著天氣更冷些能將炭買個好價錢。這句話利用反差，表現(xiàn)老翁的悲慘境遇，扣人心弦，使讀者也同詩人一道產(chǎn)生對勞動人民的深切同情。（解釋矛盾心理1分，表達效果1分，共2分）

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