北師大版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)整式教學(xué)課件教學(xué)內(nèi)容：1.整式的定義和基本性質(zhì)；2.整式的加減運(yùn)算；3.整式的乘法運(yùn)算；4.整式的除法運(yùn)算。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解整式的概念，掌握整式的基本性質(zhì)；2.學(xué)生能夠熟練進(jìn)行整式的加減運(yùn)算；3.學(xué)生能夠掌握整式的乘法運(yùn)算和除法運(yùn)算規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：整式的概念、性質(zhì)和各種運(yùn)算規(guī)則。難點(diǎn)：整式的乘法運(yùn)算和除法運(yùn)算的靈活運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：教材、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引出整式的概念，例如：“某商店進(jìn)行打折活動(dòng)，原價(jià)為100元的商品打8折后的價(jià)格是多少？”讓學(xué)生思考并解答。二、例題講解：1.教師講解整式的定義和基本性質(zhì)，通過(guò)示例解釋整式的概念，讓學(xué)生理解整式的構(gòu)成和表示方法。2.教師講解整式的加減運(yùn)算規(guī)則，通過(guò)示例演示如何進(jìn)行整式的加減運(yùn)算，強(qiáng)調(diào)相同字母的指數(shù)要相同。3.教師講解整式的乘法運(yùn)算規(guī)則，通過(guò)示例演示如何進(jìn)行整式的乘法運(yùn)算，強(qiáng)調(diào)乘法運(yùn)算中的系數(shù)相乘和字母相乘的規(guī)則。4.教師講解整式的除法運(yùn)算規(guī)則，通過(guò)示例演示如何進(jìn)行整式的除法運(yùn)算，強(qiáng)調(diào)除法運(yùn)算中的系數(shù)相除和字母相除的規(guī)則。三、隨堂練習(xí)：1.學(xué)生獨(dú)立完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固整式的概念和運(yùn)算規(guī)則。2.學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決練習(xí)題中的難題，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力。四、板書(shū)設(shè)計(jì)：教師根據(jù)講解的內(nèi)容，設(shè)計(jì)板書(shū)，將整式的概念、性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)則進(jìn)行梳理和展示，方便學(xué)生理解和記憶。五、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)學(xué)生完成教材中的課后作業(yè)題，鞏固整式的概念和運(yùn)算規(guī)則。2.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一道整式的運(yùn)算題目，并給出解答，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。作業(yè)題目：某商店進(jìn)行打折活動(dòng)，原價(jià)為120元的商品打7折后的價(jià)格是多少？答案：1200.7=84元六、課后反思及拓展延伸：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后反思，回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，教師可以提出一些拓展延伸的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，例如：“你還能想到哪些實(shí)際問(wèn)題可以運(yùn)用整式的運(yùn)算解決？”重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.整式的定義和基本性質(zhì)：整式是由數(shù)字、變量和運(yùn)算符組成的代數(shù)表達(dá)式。在本節(jié)課中，教師需要強(qiáng)調(diào)整式的構(gòu)成要素，包括常數(shù)項(xiàng)、變量項(xiàng)和運(yùn)算符，以及整式的表示方法。2.整式的加減運(yùn)算：整式的加減運(yùn)算是指對(duì)兩個(gè)整式進(jìn)行加法或減法運(yùn)算。在本節(jié)課中，教師需要強(qiáng)調(diào)相同字母的指數(shù)要相同，才能進(jìn)行加減運(yùn)算。例如，對(duì)于整式3x^2和5x^2，可以進(jìn)行加法運(yùn)算得到8x^2，但無(wú)法與x^3進(jìn)行加法運(yùn)算。3.整式的乘法運(yùn)算：整式的乘法運(yùn)算是指對(duì)兩個(gè)整式進(jìn)行乘法運(yùn)算。在本節(jié)課中，教師需要強(qiáng)調(diào)乘法運(yùn)算中的系數(shù)相乘和字母相乘的規(guī)則。例如，對(duì)于整式(3x^2+2x+1)(x+1)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生將每個(gè)項(xiàng)相乘，得到3x^3+2x^2+x+3x^2+2x+1。4.整式的除法運(yùn)算：整式的除法運(yùn)算是指對(duì)兩個(gè)整式進(jìn)行除法運(yùn)算。在本節(jié)課中，教師需要強(qiáng)調(diào)除法運(yùn)算中的系數(shù)相除和字母相除的規(guī)則。例如，對(duì)于整式(3x^2+2x+1)/(x+1)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生將每個(gè)項(xiàng)除以(x+1)，得到3x+2+1/x+1。5.整式的靈活運(yùn)用：在本節(jié)課中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生將整式的運(yùn)算規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。例如，教師可以提出一個(gè)問(wèn)題：“某商店進(jìn)行打折活動(dòng)，原價(jià)為120元的商品打7折后的價(jià)格是多少？”學(xué)生需要運(yùn)用整式的運(yùn)算規(guī)則，將原價(jià)120元乘以折扣率0.7，得到打折后的價(jià)格84元。1.通過(guò)示例和實(shí)際問(wèn)題引出整式的概念和運(yùn)算規(guī)則，讓學(xué)生能夠直觀地理解和記憶。2.講解時(shí)要清晰明了，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)，讓學(xué)生容易理解。3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作學(xué)習(xí)能力。4.通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，將整式的概念、性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)則進(jìn)行梳理和展示，方便學(xué)生理解和記憶。5.設(shè)計(jì)作業(yè)題目時(shí)，要注重考察學(xué)生對(duì)整式運(yùn)算規(guī)則的掌握程度，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和思考。6.在課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)，并提出拓展延伸問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解整式的概念和運(yùn)算規(guī)則時(shí)，教師需要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練明了，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)。同時(shí)，教師可以適當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)調(diào)的變化，引起學(xué)生的注意和興趣。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)章節(jié)和運(yùn)算規(guī)則都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。同時(shí)，要留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)和小組討論。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂。例如，在講解整式的定義時(shí)，教師可以提問(wèn)：“大家能想到哪些實(shí)際問(wèn)題可以用整式來(lái)解決嗎？”以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。4.情景導(dǎo)入：在引入整式的概念時(shí)，教師可以通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題來(lái)導(dǎo)入，例如：“某商店進(jìn)行打折活動(dòng)，原價(jià)為100元的商品打8折后的價(jià)格是多少？”這樣的情景導(dǎo)入可以讓學(xué)生更好地理解和貼近實(shí)際問(wèn)題。教案反思：1.通過(guò)示例和實(shí)際問(wèn)題引出整式的概念和運(yùn)算規(guī)則，讓學(xué)生能夠直觀地理解和記憶。2.講解時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)練明了，注意語(yǔ)調(diào)的變化，引起學(xué)生的注意和興趣。3.合理分配時(shí)間，確保每個(gè)章節(jié)和運(yùn)算規(guī)則都有