廣東省肇慶市高中英語Unit3AtasteofEnglishhumourLanguagePoints教案新人教版必修4授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為廣東省肇慶市高中英語新人教版必修4的Unit3AtasteofEnglishhumour中的語言點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.了解英國幽默的基本特點(diǎn)和表現(xiàn)方式；2.掌握相關(guān)的詞匯和短語，如deadpan,slapstick,satirical等；3.學(xué)習(xí)使用過去時態(tài)描述幽默事件。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過各種時態(tài)的使用，對于描述事件有一定的掌握。此外，學(xué)生對幽默的概念有一定的了解，但可能對英國幽默的特點(diǎn)和表達(dá)方式不夠熟悉。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將已有的知識與新學(xué)的語言點(diǎn)相結(jié)合，提高英語表達(dá)能力，同時拓展對文化差異的認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的文化意識：通過學(xué)習(xí)英國幽默，讓學(xué)生了解并尊重文化差異，增強(qiáng)跨文化交際能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)：分析幽默背后的邏輯和智慧，提升學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)造性思維。

3.提升學(xué)生的語言能力：掌握幽默表達(dá)的相關(guān)詞匯和句型，運(yùn)用過去時態(tài)描述幽默事件，提高英語表達(dá)水平。

4.增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力：學(xué)會自主探究和合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識分析和創(chuàng)造幽默，形成持久的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識：基本的英語語法結(jié)構(gòu)，包括過去時態(tài)的使用；一定量的詞匯和短語，能夠進(jìn)行簡單的英語交流；對不同文化背景下的幽默有初步的認(rèn)識。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對英語幽默文化表現(xiàn)出較高的興趣，喜歡通過幽默故事、笑話等形式學(xué)習(xí)英語。能力方面：學(xué)生的英語聽說能力較強(qiáng)，但在閱讀和寫作方面存在一定差距；學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生喜歡合作學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)幽默語言點(diǎn)時，對一些特定詞匯和短語的理解和運(yùn)用上存在困難；在分析英國幽默的特點(diǎn)時，可能因文化差異而感到困惑；在使用過去時態(tài)描述幽默事件時，時態(tài)的正確運(yùn)用和句型結(jié)構(gòu)可能會給學(xué)生帶來挑戰(zhàn)。此外，如何將所學(xué)的幽默表達(dá)運(yùn)用到實際情境中，對學(xué)生來說也是一個需要克服的難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

①講授法：教師通過講解英國幽默的特點(diǎn)、舉例分析幽默故事，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。

②討論法：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己喜歡的幽默故事或笑話，激發(fā)學(xué)生的思維和興趣，提高課堂氛圍。

③情境教學(xué)法：設(shè)置真實的語境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)幽默表達(dá)進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的實際運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

①多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示英國幽默故事、笑話等，使教學(xué)內(nèi)容更生動、形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②教學(xué)軟件：運(yùn)用英語學(xué)習(xí)軟件，如Anki、Quizlet等，幫助學(xué)生鞏固幽默表達(dá)相關(guān)的詞匯和短語。

③網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于英國幽默的資料，拓展學(xué)生的知識面。

此外，結(jié)合以下具體措施，提高教學(xué)效果和效率：

1.課堂互動：鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提問、回答問題，提高學(xué)生的課堂參與度。

2.同伴互助：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，互相分享學(xué)習(xí)心得，共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

3.課后作業(yè)：布置與幽默相關(guān)的課后作業(yè)，如編寫幽默故事、笑話，促使學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。

4.形成性評價：通過課堂觀察、作業(yè)批改等方式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予反饋，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

5.總結(jié)與反思：在課程結(jié)束后，教師與學(xué)生共同總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思教學(xué)方法和手段的有效性，不斷優(yōu)化教學(xué)過程。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit3AtasteofEnglishhumour》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過用幽默來化解尷尬或增進(jìn)友誼的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語幽默的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解英國幽默的基本概念。英國幽默以其獨(dú)特性、諷刺性和智慧性著稱。它是英國文化的重要組成部分，也反映了英國人的思維方式和生活態(tài)度。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的幽默故事案例。這個案例展示了英國幽默在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們更好地理解和欣賞英國文化。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)幽默語言點(diǎn)中的時態(tài)運(yùn)用和特定詞匯。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和對比來幫助大家理解。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與英國幽默相關(guān)的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行角色扮演活動。這個活動將讓學(xué)生們實際運(yùn)用所學(xué)幽默表達(dá)，提高口語能力。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的表演。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“英國幽默在日常交流中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了英國幽默的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對幽默語言點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點(diǎn)梳理1.英國幽默的特點(diǎn)

-獨(dú)特性：英國幽默與其他國家的幽默有何不同？

-諷刺性：如何通過諷刺來表達(dá)觀點(diǎn)？

-智慧性：幽默中蘊(yùn)含的智慧有哪些？

2.幽默語言點(diǎn)

-詞匯：本節(jié)課涉及的幽默相關(guān)詞匯，如deadpan,slapstick,satirical等。

-短語：常用幽默表達(dá)短語，如“pullsomeone'sleg”等。

-時態(tài)：使用過去時態(tài)描述幽默事件。

3.文化背景

-英國文化對幽默的影響：英國的歷史、社會背景如何影響幽默的形成？

-英國幽默在日常生活交流中的應(yīng)用：如何在日常對話中使用幽默？

4.幽默故事案例分析

-分析幽默故事的情節(jié)、角色和幽默效果。

-學(xué)習(xí)如何運(yùn)用幽默語言點(diǎn)編寫幽默故事。

5.口語表達(dá)

-通過角色扮演活動，實際運(yùn)用幽默語言點(diǎn)進(jìn)行口語表達(dá)。

-學(xué)習(xí)如何在不同場景下運(yùn)用幽默，提高口語交流能力。

6.小組討論

-圍繞英國幽默在日常生活中的應(yīng)用展開討論。

-分析、討論幽默在跨文化交際中的作用。

7.寫作技巧

-學(xué)習(xí)如何將幽默元素融入書面表達(dá)。

-分析幽默寫作的技巧，如夸張、對比、雙關(guān)語等。

8.思維品質(zhì)培養(yǎng)

-分析幽默背后的邏輯和智慧，提高思辨能力。

-培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，學(xué)會用幽默的方式看待問題。

9.跨文化交際能力

-了解并尊重文化差異，增強(qiáng)跨文化交際能力。

-學(xué)習(xí)如何在與他人交流時運(yùn)用幽默，增進(jìn)友誼。

10.學(xué)習(xí)策略

-掌握有效的學(xué)習(xí)方法，如合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等。

-學(xué)會如何利用網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體設(shè)備等現(xiàn)代化手段輔助學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)過程中，我注意到以下幾點(diǎn)值得反思和改進(jìn)：

1.教學(xué)活動設(shè)計：

-我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分組討論和角色扮演活動中表現(xiàn)出較高的積極性和參與度，這表明這些活動能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。未來，我將繼續(xù)設(shè)計更多類似的活動，讓學(xué)生在實踐中掌握知識。

-然而，在理論知識講解部分，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對幽默語言點(diǎn)的理解仍不夠深入。為了提高教學(xué)效果，我計劃在未來的教學(xué)中增加一些互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生舉例說明、互相解釋等，幫助他們更好地消化吸收。

2.教學(xué)方法與手段：

-通過多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件的使用，學(xué)生對幽默故事和笑話的理解更加直觀。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步挖掘這些現(xiàn)代化教學(xué)手段的潛力，為學(xué)生提供更多豐富的學(xué)習(xí)資源。

-同時，我注意到在小組討論過程中，部分學(xué)生過于依賴同伴，缺乏獨(dú)立思考。為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我將鼓勵學(xué)生在討論前進(jìn)行獨(dú)立思考，形成自己的觀點(diǎn)。

3.教學(xué)內(nèi)容與實施：

-在本次教學(xué)中，我盡量將幽默語言點(diǎn)與實際生活相結(jié)合，讓學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的實用性。未來，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，將更多實際案例融入教學(xué)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

-針對學(xué)生在幽默語言點(diǎn)掌握方面的不足，我將在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對重點(diǎn)、難點(diǎn)的講解，并通過更多實例來幫助學(xué)生理解。

4.學(xué)生反饋與評價：

-為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我將定期收集學(xué)生的反饋意見，并根據(jù)這些意見調(diào)整教學(xué)策略。

-同時，我將加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價，關(guān)注學(xué)生在知識掌握、技能提升和思維品質(zhì)培養(yǎng)等方面的進(jìn)步。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能積極回答問題，與老師互動。在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生們表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作精神和溝通能力，充分發(fā)揮了各自的優(yōu)勢。

2.小組討論成果展示：各小組在討論成果展示環(huán)節(jié)表現(xiàn)出色，能將所學(xué)幽默語言點(diǎn)運(yùn)用到實際情境中。展示過程中，學(xué)生們語言表達(dá)清晰，幽默元素運(yùn)用得當(dāng)，贏得了同學(xué)們的掌聲。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對幽默語言點(diǎn)的掌握程度較好，能正確運(yùn)用過去時態(tài)描述幽默事件。但仍有部分學(xué)生在特定詞匯和短語的使用上存在困難，需要進(jìn)一步鞏固。

4.課后作業(yè)：課后作業(yè)的完成情況反映出學(xué)生在書面表達(dá)方面有所提高，能將幽默元素融入寫作。但部分學(xué)生在句子結(jié)構(gòu)和語法方面存在錯誤，需要加強(qiáng)指導(dǎo)。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我將給予積極的評價和鼓勵，同時針對存在的問題，提出以下反饋和建議：

-對于課堂參與度較高的學(xué)生，鼓勵他們繼續(xù)保持，并在小組活動中