2023年小學(xué)教師資格證湖南省《小學(xué)綜合素質(zhì)》科目單項(xiàng)選擇題+材料分析題+寫作題真題拔高卷3月份A卷一、【單選題】1.教師作為專業(yè)人員的特定要求不包括（）A、以謀生為主要目的B、必須專門從事教育教學(xué)工作C、需要具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)D、要達(dá)到符合規(guī)定的學(xué)歷2.教師職業(yè)的很大挑戰(zhàn)來(lái)自于不斷變化的學(xué)生，沒(méi)有一成不變的學(xué)生，自然也沒(méi)有處處皆可適用的經(jīng)驗(yàn)，因此，教師不能年復(fù)一年地套用固定的教育教學(xué)模式，而必須（??）。A、以研究者的眼光對(duì)待教育教學(xué)B、要尊重和贊賞每一位學(xué)生C、改變“教教材”為“用教材教”D、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考3.學(xué)校建立班主任工作檔案，(??)組織對(duì)班主任的考核工作。A、每月B、定期C、不定期D、每年正確答案:B4.語(yǔ)文課上，李老師正情緒激昂地帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)毛澤東的《沁園春·雪》，大家都很投入，這時(shí)李老師發(fā)現(xiàn)王明正對(duì)著語(yǔ)文課本傻笑。李老師走到王明身邊才發(fā)現(xiàn)他正在偷偷玩手機(jī)，李老師非常生氣，當(dāng)即沒(méi)收了他的手機(jī)并拒絕歸還。該老師的做法()A、正確，有利于維持課堂的正常秩序B、正確，有利于王明學(xué)習(xí)知識(shí)C、不正確，侵犯了王明的受教育權(quán)D、不正確，侵犯了王明的財(cái)產(chǎn)權(quán)正確答案:D5.敏敏隱瞞自己患有哮喘的病史，體育課上舊病復(fù)發(fā)，摔倒磕傷，緊急送往醫(yī)院。對(duì)于敏敏的傷害，（）應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。A、學(xué)校B、敏敏的監(jiān)護(hù)人C、體育教師D、班主任6.某老師很少留意成績(jī)一般的學(xué)生，把自己的精力用于培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。該老師的做法()。A、有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展B、有助于教學(xué)任務(wù)的完成C、違背了公正施教的要求D、違背了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求正確答案:C7.在古代，男子成年后對(duì)年齡都有專門的代稱，其中五十歲叫做（）。A、弱冠B、不惑C、花甲D、知天命8.集體備課時(shí)，教師在教學(xué)目標(biāo)設(shè)置和內(nèi)容選擇上如存在意見分歧，應(yīng)首先遵從（）。A、教材編排B、課程標(biāo)準(zhǔn)C、名師經(jīng)驗(yàn)D、教學(xué)指導(dǎo)正確答案:B9.有、B、C、D外表一樣、重量不同的四個(gè)小球。已知：+B=C+D；+D>B+C；+CA、D>B>>CB、>C>D>C、B>>D>D、>B>C>10.部分教師上課自由散漫、遲到早退，或者儀表不整、舉止粗俗，這反映了這些教師的職業(yè)道德存在的問(wèn)題是()。A、價(jià)值觀念單薄B、育人意識(shí)退化C、角色意識(shí)淡化D、敬業(yè)精神弱化正確答案:C11.美國(guó)華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”，主要說(shuō)明了在教育過(guò)程中應(yīng)()。A、尊重兒童的個(gè)性B、培養(yǎng)兒童積極的情感體驗(yàn)C、重視兒童學(xué)習(xí)的自律性D、重視兒童的主動(dòng)操作正確答案:D12.小東上課時(shí)間玩ipd被班主任沒(méi)收，小東課后多次向班主任索要，班主任都以借口推脫不給。對(duì)此，小東可以采取的法律途徑是（??）A、申訴或仲裁B、申訴或訴訟C、復(fù)議或訴訟D、復(fù)議或仲裁正確答案:B13.語(yǔ)文課上，張老師提出了一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考并通過(guò)小組討論加以解決。從教師觀的角度，下列表述正確的是()。A、張老師注重學(xué)生發(fā)展的獨(dú)特性B、張老師是學(xué)生成長(zhǎng)的研究者C、張老師注重學(xué)生發(fā)展的主體性D、張老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者正確答案:D14.突破了原先由政府獨(dú)家辦學(xué)舊格局的教育法規(guī)是（??）A、《中華人民共和國(guó)教育法》B、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》C、《中華人民共和國(guó)教師法》D、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》15.《月光曲》是著名的音樂(lè)大師貝多芬創(chuàng)作的一首()曲。A、小提琴B、長(zhǎng)笛C、大提琴D、鋼琴正確答案:D16.“不合宜者，漸漸澌滅，其合宜者，得以永存，此謂天道自然之理。但其說(shuō)與耶穌之旨相反，故各國(guó)儒士，均不服其言。初時(shí)辯駁蜂起，今佩服者漸多，而格致之學(xué)從此大為改變?！边@段話最有可能是對(duì)哪一科學(xué)成就的評(píng)論?（）A、達(dá)爾文的進(jìn)化論B、哥白尼的日心說(shuō)C、牛頓的運(yùn)動(dòng)三定律D、愛(ài)因斯坦的相對(duì)論17.根據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》中的相關(guān)規(guī)定，專門學(xué)校對(duì)沒(méi)有完成義務(wù)教育的未成年人，應(yīng)當(dāng)保證其繼續(xù)接受()A、義務(wù)教育B、法治教育C、心理健康教育D、職業(yè)教育18.“教育的主要目的，在最廣泛的意義上就是‘塑造人’，或者更確切地說(shuō)，幫助兒童成為充分成型和完善發(fā)展的人?！边@句話體現(xiàn)了（）的觀點(diǎn)。A、個(gè)人本位論B、社會(huì)本位論C、教育無(wú)目的論D、教師中心論19.因1918年出版《課程》一書而被為“現(xiàn)代課程理論開拓者"的學(xué)者是（）。A、杜威B、博比特C、查特斯D、泰勒正確答案:B20.教師在與家長(zhǎng)交往中應(yīng)保持正確的合作態(tài)度。下列不屬于教師應(yīng)有的態(tài)度的是()A、謙虛和藹B、頤指氣使C、尊重理解D、一視同仁正確答案:B21.孔子提出“君子和而不同”的思想，“和而不同”反映了中華文化具有的（）特點(diǎn)。A、階級(jí)性B、民族性C、妥協(xié)性D、包容性22.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加文化娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)保護(hù)未成年人的身心健康，防止發(fā)生（）。A、交通安全事故B、人身安全事故C、突發(fā)事故D、食品安全事故23.在PowerPoint中，要插入一個(gè)在每張幻燈片中都在相同位置顯示的小圖片，應(yīng)進(jìn)行的設(shè)置是()。A、配色方案B、自定義動(dòng)畫C、幻燈片母版D、幻燈片切換正確答案:C24.為了督促學(xué)生完成作業(yè)，班主任將下午最后一節(jié)課延長(zhǎng)了半小時(shí)來(lái)寫作業(yè)，寫完作業(yè)的學(xué)生才可以回家，沒(méi)有做完的還要繼續(xù)留下來(lái)。班主任的做法（A、侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)B、侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)C、侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)D、侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)25.小玲讀二年級(jí)時(shí)，小玲的父母認(rèn)為她無(wú)法融入班集體，不適合學(xué)校教育，于是就為小玲辦理了退學(xué)手續(xù)，讓她在家學(xué)習(xí)。這種做法()A、正確，有利于因材施教B、正確，有利于開展“一對(duì)一”教育，培養(yǎng)拔尖生C、錯(cuò)誤，其父母未按法律規(guī)定保障子女入學(xué)接受義務(wù)教育D、錯(cuò)誤，應(yīng)由專業(yè)人員評(píng)估小玲是否適合學(xué)校教育，并由專業(yè)人員為其進(jìn)行家教正確答案:C26.陳老師在教室里布置了一個(gè)迷你“師生共讀書吧”。她常常利用課余時(shí)間和學(xué)生共讀一本書，有時(shí)自己也閱讀一些專業(yè)書籍。關(guān)于陳老師的做法，下列說(shuō)法不正確的是()。A、陳老師注重提升自身素質(zhì)B、陳老師培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣C、陳老師充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主D、陳老師具有專業(yè)發(fā)展意識(shí)正確答案:C27.實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和()。A、研究精神B、合作能力C、實(shí)踐能力D、學(xué)習(xí)能力正確答案:C28.一架梯子斜靠在墻上，已知梯子長(zhǎng)為2．5米，測(cè)得墻與梯子底端相距0．7米，那么此時(shí)墻高為（）。A、3．2米B、0．8米C、2．4米D、3米正確答案:C29.“道之所存，師之所存也?！痹诂F(xiàn)代社會(huì)，雖然道德觀、價(jià)值觀呈現(xiàn)出多元化特點(diǎn)，但教師的道德觀、價(jià)值觀總是代表著居社會(huì)主導(dǎo)地位的道德觀、價(jià)值觀，并用這種觀念引導(dǎo)學(xué)生，體現(xiàn)了教師具有(??)的職業(yè)角色。A、管理者B、授業(yè)、解惑者C、研究者D、傳道者正確答案:D30.小學(xué)生在課間玩耍時(shí)不小心扭傷了腳踝，教師首先應(yīng)采取的措施是（）。A、揉一揉受傷的腳踝B、抬高受傷的腳踝C、在受傷處進(jìn)行熱敷D、給學(xué)生吃止痛藥正確答案:B31.李老師在上新課《半截蠟燭》前，問(wèn)道：“看到題目你們會(huì)想到什么呢？”學(xué)生發(fā)表了看法后，李老師再次問(wèn)道：“這篇課文中的蠟燭有什么作用？又有什么象征意義呢？”這種導(dǎo)入新課的方式是（）。A、直觀導(dǎo)入B、情境導(dǎo)入C、設(shè)疑導(dǎo)入D、故事導(dǎo)入正確答案:C32.在Word中，需要完成如圖所示“插入表格”功能，下列選項(xiàng)中，表述正確的是()A、可以選擇需要的行數(shù)和列數(shù)B、只能使用表格設(shè)定的默認(rèn)值C、只能選擇行數(shù)D、只能選擇列數(shù)33.王老師在講授“平面直角坐標(biāo)系”前提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“在數(shù)軸上一個(gè)點(diǎn)可以用一個(gè)數(shù)來(lái)表示，一個(gè)數(shù)可以表示一個(gè)點(diǎn)。那么在一個(gè)平面上，一個(gè)點(diǎn)如何用數(shù)來(lái)表示呢?”在最后總結(jié)這節(jié)課時(shí)王老師給出了答案。王老師所用的課堂總結(jié)方法是（）A、復(fù)述法B、呼應(yīng)法C、懸念法D、比較法正確答案:B34.自由貿(mào)易區(qū)通常是指一國(guó)劃在國(guó)境以內(nèi)、關(guān)境以外的部分，在該區(qū)內(nèi)進(jìn)出口商品免征關(guān)稅，并準(zhǔn)許自由改裝、加工、長(zhǎng)期儲(chǔ)存或銷售等。2013年我國(guó)設(shè)立了首個(gè)自由貿(mào)易區(qū)，該貿(mào)易區(qū)是()。A、中國(guó)(廣東)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)B、中國(guó)(上海)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)C、中國(guó)(天津)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)D、中國(guó)(福建)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)正確答案:B35.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，下列活動(dòng)中必須與教育活動(dòng)相分離的是（）。A、政治B、經(jīng)濟(jì)C、文化D、宗教36.在教育法律關(guān)系中，學(xué)生是教育法律關(guān)系的（）A、主體B、被監(jiān)護(hù)人C、公民D、未成年人37.下列有關(guān)京劇的說(shuō)法，不正確的是()。A、京劇是北京的地方劇種B、京劇的行當(dāng)主要有四類，即生、旦、凈、丑C、“四大徽班”進(jìn)京是京劇形成中的重大事件D、京劇中念白屬于京韻38.一位老師把自己當(dāng)作學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的“催化劑”，而不是權(quán)威者，這符合（）學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)。A、信息加工B、人本主義C、建構(gòu)主義D、聯(lián)結(jié)主義正確答案:B39.關(guān)于《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、中小學(xué)生曠課的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系B、預(yù)防未成年人犯罪教育是學(xué)校應(yīng)做的事情，不需要家長(zhǎng)的配合和參與C、學(xué)校對(duì)有不良行為的未成年學(xué)生，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管理教育，不得歧視D、未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住40.《教師資格條例》的制定依據(jù)是（）A、《中華人民共和國(guó)憲法》B、《中華人民共和國(guó)教育法》C、《中華人民共和國(guó)教師法》D、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》41.某小學(xué)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)給他們發(fā)不同顏色的校服。年級(jí)前60名學(xué)生穿紅色校服，其他學(xué)生穿藍(lán)色校服。該校的做法()。A、正確，便于分層教學(xué)B、正確，利于激勵(lì)學(xué)生C、不正確，不能促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展D、不正確，不能平等對(duì)待所有學(xué)生正確答案:D42.美術(shù)課上曾老師指導(dǎo)學(xué)生把天然的竹根須做成卷曲的頭發(fā)，還演示如何借助竹節(jié)的弧度制成黃包車的頂棚。這說(shuō)明曾老師具有（）。A、課程資源開發(fā)的意識(shí)與能力B、自我反思的意識(shí)與能力C、教育科學(xué)研究的意識(shí)與能力D、自主發(fā)展的意識(shí)與能力43.由于教師的工作對(duì)象是充滿生命力的、千差萬(wàn)別的活的個(gè)體，傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化著的人文、科學(xué)知識(shí)，所以教師還扮演著（A、研究者B、示范者C、朋友D、傳道者44.“小學(xué)教育是向兒童實(shí)施德、智、體、美等全面發(fā)展的教育”指的是小學(xué)教育的（）。A、義務(wù)性B、全面性C、全民性D、法制性正確答案:B45.家長(zhǎng)王某對(duì)教師李某批評(píng)其兒子心懷不滿，認(rèn)為李某對(duì)其兒子有偏見。一天，王某在路上截住下班回家的李某，對(duì)其進(jìn)行毆打，造成李某肋骨多處骨折。對(duì)此傷害事件，下列說(shuō)法不正確的是()。A、可以依法追究王某的刑事責(zé)任B、可以依法追究王某的民事責(zé)任C、依法給予王某行政處罰D、李某所在學(xué)校應(yīng)給予王某行政處罰正確答案:D46.下列作品與第二次世界大戰(zhàn)有關(guān)的是()A、《辛德勒名單》B、《靜靜的頓河》C、《智取威虎山》D、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》47.范例教學(xué)法的創(chuàng)造者是德國(guó)教育家（）。A、第斯多惠B、瓦·根舍因C、赫爾巴特D、韋特海默正確答案:B48.在電和磁關(guān)系的認(rèn)識(shí)上取得突破性成果，發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是()A、奧斯特B、法拉第C、愛(ài)迪生D、愛(ài)因斯坦正確答案:B49.人類文明的發(fā)展是與人類使用生產(chǎn)工具分不開的，考古學(xué)根據(jù)人類所使用工具的變革，將人類古代的歷史劃分為不同的時(shí)期。下列選項(xiàng)中不屬于這些歷史時(shí)期的是()。A、石器時(shí)代B、陶器時(shí)代C、青銅時(shí)代D、鐵器時(shí)代正確答案:B50.王老師在教育教學(xué)過(guò)程中，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，塑造學(xué)生的健全人格，形成學(xué)生的心智技能，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生。王老師的這些做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中(??)的要求。A、教書育人B、為人師表C、關(guān)愛(ài)學(xué)生D、愛(ài)崗敬業(yè)51.只有對(duì)樓市進(jìn)行深度調(diào)控，才會(huì)利國(guó)利民。據(jù)此，不能推出的是()。A、如果不對(duì)樓市進(jìn)行深度調(diào)控，那么就不會(huì)利國(guó)利民B、除非對(duì)樓市進(jìn)行深度調(diào)控，否則不會(huì)利國(guó)利民C、如果沒(méi)有利國(guó)利民，那么就是因?yàn)闆](méi)有對(duì)樓市進(jìn)行深度調(diào)控D、或者對(duì)樓市進(jìn)行深度調(diào)控，或者不會(huì)利國(guó)利民正確答案:C52.認(rèn)為學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)信息加工過(guò)程的是（）。A、華生B、加涅C、羅杰斯D、奧蘇伯爾正確答案:B53.我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)制是（）。A、雙軌學(xué)制B、單軌學(xué)制C、綜合學(xué)制D、分支型學(xué)制正確答案:D54.特級(jí)教師寧渴彬在教學(xué)中遵循“三個(gè)允許”的原則：允許犯錯(cuò)，允許改錯(cuò)，允許提出不同意見。這樣做的理由是（）。A、學(xué)生是發(fā)展中的人B、學(xué)生是獨(dú)特的人C、學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人D、學(xué)生是具有主觀能動(dòng)性的人55.下列京劇折子戲不是出自《三國(guó)演義》的是()。A、《失空斬》B、《定軍山》C、《宇宙峰》D、《長(zhǎng)坂坡》正確答案:C56.學(xué)校的下列做法，符合《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的是(??)A、學(xué)校應(yīng)當(dāng)聘任從事法治教育的專職或者兼職教師B、學(xué)校規(guī)定教師可以根據(jù)課程教學(xué)隨機(jī)安排對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防犯罪教育C、小吳(17歲)犯盜竊罪，學(xué)校將判決書原文在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布以示警誡D、初中生小倪有嚴(yán)重不良行為，學(xué)校聘請(qǐng)心理咨詢師對(duì)其進(jìn)行心理矯正57.下列是我國(guó)古代的一些歷史文化名人，其中屬于兩漢時(shí)期的是（）①老子②屈原③華佗④孔子⑤李斯⑥孫武⑦張衡⑧董仲舒A、①⑤⑦B、②⑥⑧C、③⑦⑧D、③④⑤58.根據(jù)耶克斯-多德森定律，若要求學(xué)生完成較容易的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度控制在（）。A、較高水平B、較低水平C、中等水平D、任意水平59.是否具備()是衡量教師職業(yè)道德素質(zhì)高低的重要指標(biāo)。A、堅(jiān)定的職業(yè)道德信念B、真誠(chéng)的職業(yè)道德情感C、良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣D、堅(jiān)強(qiáng)的職業(yè)道德意志正確答案:D60.小麗考試時(shí)經(jīng)常會(huì)在難題上面糾結(jié)很長(zhǎng)時(shí)間，以至于后面的題目做不完。于是老師建議她，考試時(shí)，遇到不會(huì)的題先放一邊，先做會(huì)的題。這種學(xué)習(xí)策略是（）A、計(jì)劃策略B、監(jiān)控策略C、調(diào)節(jié)策略D、精加工策略正確答案:C61.教育教學(xué)過(guò)程是教師直接用自身的知識(shí)、智慧、品德影響學(xué)生的過(guò)程。這反映了教師勞動(dòng)的(??)特點(diǎn)。A、個(gè)體性B、間接性C、廣延性D、主體性正確答案:D62.何老師經(jīng)常要求班里的學(xué)困生在課間操時(shí)去他辦公室補(bǔ)課。何老師的做法()。A、恰當(dāng)，有利于營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍B、不恰當(dāng)，不利于學(xué)生全面發(fā)展C、恰當(dāng)，有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)D、不恰當(dāng)，不利于學(xué)生均衡發(fā)展正確答案:B63.小學(xué)生胡某因有嚴(yán)重不良行為，被轉(zhuǎn)至專門學(xué)校接受教育，下列關(guān)于胡某學(xué)籍的說(shuō)法正確的是()。A、學(xué)?？梢婪ㄈ∠车膶W(xué)籍B、胡某的學(xué)籍仍保留在原學(xué)校C、胡某自主選擇學(xué)籍的去向D、胡某的學(xué)籍應(yīng)轉(zhuǎn)至專門學(xué)校正確答案:B64.陶行知先生曾做過(guò)一個(gè)比喻：“接知如接枝”。這個(gè)比喻體現(xiàn)了（）。A、學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主B、學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主C、學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)D、間接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)與直接經(jīng)驗(yàn)無(wú)關(guān)正確答案:C65.以下園林建筑中，不屬于皇家園林的是（）。A、頤和園B、承德避暑山莊C、圓明園D、拙政園66.（）是心理學(xué)脫離哲學(xué)成為一門獨(dú)立科學(xué)的標(biāo)志。A、1879年，馮特在德國(guó)萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室B、1890年，美國(guó)學(xué)者詹姆斯發(fā)表了他的經(jīng)典著作《心理學(xué)原理》C、俄國(guó)生理學(xué)家巴甫洛夫提出了經(jīng)典性條件反射學(xué)說(shuō)D、瑞士心理學(xué)家皮亞杰通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，研究?jī)和季S發(fā)展的規(guī)律67.網(wǎng)絡(luò)直播服務(wù)提供者不得為未滿(??)周歲的未成年人提供網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)布者賬號(hào)注冊(cè)服務(wù)。A、12B、14C、16D、18正確答案:C68.下列作品不是莎士比亞四大悲劇之一的是（）A、《哈姆萊特》B、《奧賽羅》C、《麥克白》D、《羅密歐與朱麗葉》69.在Word編輯狀態(tài)，執(zhí)行“編輯”菜單中“復(fù)制”命令后（??）。A、插入點(diǎn)所在的段落內(nèi)容被復(fù)制到剪貼板B、選擇的內(nèi)容被復(fù)制到插入點(diǎn)處C、光標(biāo)所在的段落內(nèi)容被復(fù)制到剪貼板D、選擇的內(nèi)容被復(fù)制到剪貼板正確答案:D70.下列選項(xiàng)中不屬于教師享有的權(quán)利的是（A、參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)B、批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象C、進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)D、從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)團(tuán)體中充分發(fā)表意見71.在瀏覽Web頁(yè)面時(shí)，發(fā)現(xiàn)了需要經(jīng)常使用的Web頁(yè)面，最好的方法是（）。A、將該Web頁(yè)面的地址加入“收藏夾”B、將該We頁(yè)面的地址加入“地址簿”C、將該Web頁(yè)面的地址加人“notepad”D、將該Web頁(yè)面的地址加入“歷史記錄”72.按文學(xué)體裁給以下課文分類，正確的是（①《聽潮》②《海燕》③《在烈日和暴雨下》④《故鄉(xiāng)》⑤《分馬》⑥《濟(jì)南的冬天》⑦《梅嶺三章》⑧《七根火柴》⑨《周總理，你在哪里》⑩《菜園小記》A、①③⑥⑩B、③④⑤⑧C、②⑦⑨⑩D、④⑥⑧⑩73.李老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生有注意力不集中的現(xiàn)象，于是把“提高兒童注意力的策略研究”作為自己的研究課題，根據(jù)工作中收集整理的資料提出可能的假設(shè)，根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)并實(shí)施教學(xué)措施，并根據(jù)反饋信息進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)行動(dòng)方案，這種研究方法屬于（）。A、教育實(shí)驗(yàn)法B、教育行動(dòng)研究C、教育敘事研究D、個(gè)案研究法正確答案:B74.李老師認(rèn)為愛(ài)國(guó)主義教育應(yīng)從學(xué)生小時(shí)候開始，于是她經(jīng)常在班內(nèi)開展“中國(guó)娃娃”“我的少數(shù)民族朋友”“愛(ài)祖國(guó)”“愛(ài)首都”等愛(ài)國(guó)主題活動(dòng)。這表明李老師在教學(xué)工作中能夠做到()A、愛(ài)國(guó)守法B、為人師表C、終身學(xué)習(xí)D、關(guān)愛(ài)學(xué)生75.“點(diǎn)頭微笑表示肯定，搖頭皺眉表示否定”體現(xiàn)了情緒情感的（）功能。A、感染B、調(diào)節(jié)C、替代D、信號(hào)正確答案:D76.林語(yǔ)堂在描述中國(guó)古代一位著名作家時(shí)說(shuō)：“他是一個(gè)無(wú)可救藥的樂(lè)天派、一個(gè)偉大的人道主義者、一個(gè)百姓的朋友、一個(gè)大文豪、大書法家、創(chuàng)新的畫家、造酒試驗(yàn)家......”。他所描述的作家是()A、李太白B、王摩詰C、故山谷D、蘇東坡正確答案:D77.我國(guó)教育家陶行知說(shuō)“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！边@句話說(shuō)明教師具有（）的義務(wù)。A、遵紀(jì)守法B、提高思想覺(jué)悟和教學(xué)水平C、尊重學(xué)生人格D、保護(hù)學(xué)生權(quán)益78.某學(xué)生總是一遍遍地?cái)?shù)課本或其他圖書上的人物數(shù)目或自己走過(guò)的臺(tái)階。這個(gè)學(xué)生的心理問(wèn)題可能是（）A、學(xué)習(xí)困難綜合征B、焦慮癥C、厭學(xué)癥D、強(qiáng)迫癥正確答案:D79.“開辟荊榛，千秋功業(yè)；驅(qū)逐荷虜，一代英雄?！痹?shī)中的“一代英雄”是指1662年從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺(tái)灣的（）A、鄭成功B、施瑯C、康熙帝D、林則徐80.下列關(guān)于PowerPoint自定義動(dòng)畫的說(shuō)法，正確的是（）A、各個(gè)對(duì)象動(dòng)畫的出現(xiàn)順序是固定的，不能隨便調(diào)整B、幻燈片中的每一個(gè)對(duì)象都只能使用相同的動(dòng)畫效果C、各個(gè)對(duì)象動(dòng)畫可以以任意順序出現(xiàn)D、一個(gè)文件中的幻燈片只能使用相同的動(dòng)畫效果81.2019年4月10日，人類終于看見黑洞真容，一張?jiān)谌蚨嗟赝焦嫉摹按笃?，證實(shí)了神秘天體黑洞的存在。理論上首先預(yù)言黑洞存在的是()A、牛頓的萬(wàn)有引力理論B、愛(ài)因斯坦的廣義相對(duì)論C、量子力學(xué)理論D、大爆炸宇宙論正確答案:B82.以下詩(shī)句沒(méi)有體現(xiàn)中秋節(jié)的意象的是（）。A、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人B、舉杯邀明月，對(duì)影成三人C、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟D、花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親83.特級(jí)教師周老師的班級(jí)是全校紀(jì)律最好的班級(jí)，在教務(wù)會(huì)議上周老師和大家一起分享了他的管理模式，他總是先對(duì)班級(jí)進(jìn)行一個(gè)總體的管理，通過(guò)班集體再去影響每一個(gè)同學(xué)，反過(guò)來(lái)通過(guò)對(duì)每個(gè)學(xué)生的管理來(lái)影響整個(gè)班集體。這種管理模式屬于（）。A、目標(biāo)管理B、平行管理C、民主管理D、常規(guī)管理正確答案:B84.班上有人遺失了財(cái)物，孔老師未經(jīng)調(diào)查就懷疑是學(xué)生熊某偷拿了，盡管熊某一再否認(rèn)，但孔老師還是要求他當(dāng)著全班同學(xué)的面承認(rèn)“罪行”?？桌蠋煹男袨?)。A、侵犯了熊某的人身自由B、侵犯了熊某的人格尊嚴(yán)C、侵犯了熊某的隱私權(quán)D、侵犯了熊某的榮譽(yù)權(quán)正確答案:B85.小學(xué)教科書的編排形式應(yīng)有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),不僅要符合教育學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)的要求，還應(yīng)符合（）A、社會(huì)學(xué)的要求B、政治學(xué)的要求C、生態(tài)學(xué)的要求D、衛(wèi)生學(xué)的要求正確答案:D86.某小學(xué)女生小麗在放學(xué)的路上被數(shù)名同校的女生扇耳光,施暴者宣稱打人的目的是教育小麗。下列說(shuō)法中正確的是A、應(yīng)追究施暴者的刑事責(zé)任和民事責(zé)任B、學(xué)校應(yīng)承擔(dān)小麗所受傷害的賠償責(zé)任C、不會(huì)自我保護(hù)的小麗也要承擔(dān)部分責(zé)任D、施暴者的監(jiān)護(hù)人應(yīng)對(duì)小麗承擔(dān)賠償責(zé)任正確答案:D87.劉老師家庭負(fù)擔(dān)重，父母體弱多病，妻子下崗在家，孩子要讀書。于是用假名在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，掙點(diǎn)錢補(bǔ)貼生活。這種行為（??）。A、可以，不影響正常教育教學(xué)工作即可B、可以，劉老師可以在業(yè)余時(shí)間做任何事C、不可以，劉老師無(wú)權(quán)到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課D、不可以，劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德正確答案:D88.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的全國(guó)人民抗日中心是（）。A、晉察冀抗日根據(jù)地B、晉冀豫抗日根據(jù)地C、晉綏抗日根據(jù)地D、陜甘寧革命根據(jù)地89.下列歷史人物中屬于我國(guó)古代著名醫(yī)學(xué)家的是()A、郭守敬B、孫思邈C、沈括D、朱世杰正確答案:B90.小紅被打過(guò)幾次針之后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見穿白衣服的人就會(huì)出現(xiàn)躲避反應(yīng)，這是一種（）。A、無(wú)條件反射B、非條件反射C、條件反射D、生來(lái)的反射正確答案:C91.“文不甚深，言不甚俗”講的是中國(guó)古典文學(xué)中的(??)A、《聊齋志異》B、《西游記》C、《儒林外史》D、《三國(guó)演義》正確答案:D92.北宋文學(xué)家王安石在《元日》中寫道：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符?！痹?shī)中所描寫的“元日”，對(duì)應(yīng)于今天的節(jié)日是(??)A、清明B、元宵C、春節(jié)D、元旦正確答案:C93.下列哪種角色是教師職業(yè)最顯著的標(biāo)志（）A、“家長(zhǎng)代理人”角色B、“學(xué)生楷?！苯巧獵、“知識(shí)傳播者”角色D、“嚴(yán)格管理者”角色94.課堂上薛老師對(duì)某個(gè)問(wèn)題的解釋有錯(cuò)誤，學(xué)生指出后，薛老師不但沒(méi)有批評(píng)，反而表?yè)P(yáng)該學(xué)生善于思考，具有質(zhì)疑精神。下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖?)。A、薛老師注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力B、薛老師注重培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力C、薛老師注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新求異能力D、薛老師注重培養(yǎng)學(xué)生批判思維能力正確答案:B95.教師的平均工資水平應(yīng)()當(dāng)?shù)貒?guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。A、低于B、等于C、低于或等于D、不低于或高于正確答案:D96.學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力×距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（）A、辨別學(xué)習(xí)B、符號(hào)學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)D、命題學(xué)習(xí)正確答案:D97.我國(guó)法定的教師節(jié)是每年的（）。A、45536B、秋季開學(xué)后首個(gè)星期日C、45545D、9月份的第一個(gè)星期日98.管弦樂(lè)曲《春節(jié)序曲》的作者是()。A、馬可B、冼星海C、賀綠汀D、李煥之正確答案:D99.全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行女子5000米比賽，遼寧、山東、河北各派了三名運(yùn)動(dòng)員參加。比賽前，四名體育愛(ài)好者在一起預(yù)測(cè)比賽結(jié)果。甲說(shuō)：“遼寧隊(duì)訓(xùn)練就是有一套，這次的前三名非他們莫屬。”乙說(shuō)：“今年與去年可不同了，金銀銅牌遼寧隊(duì)頂多拿一塊?！北f(shuō)：“據(jù)我估計(jì)，山東隊(duì)或者河北隊(duì)會(huì)拿獎(jiǎng)牌?！倍≌f(shuō)：“第一名如果不是遼寧隊(duì)，就該是山東隊(duì)了。”比賽結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)四個(gè)人中只有一人言中。

以下哪項(xiàng)最可能是該項(xiàng)比賽的結(jié)果()A、第一名遼寧隊(duì)，第二名遼寧隊(duì)，第三名遼寧隊(duì)B、第一名遼寧隊(duì)，第二名河北隊(duì)，第三名山東隊(duì)C、第一名山東隊(duì)，第二名遼寧隊(duì)，第三名河北隊(duì)D、第一名河北隊(duì)，第二名遼寧隊(duì)，第三名遼寧隊(duì)正確答案:D100.江老師十分注重自我學(xué)習(xí),卻經(jīng)常不參加學(xué)校的校本研修活動(dòng),江老師的行為()A、不恰當(dāng),自我學(xué)習(xí)是權(quán)宜之計(jì)B、不恰當(dāng),學(xué)習(xí)方式應(yīng)該多元化C、恰當(dāng),自我學(xué)習(xí)優(yōu)于校本研究D、恰當(dāng),校本研修理論價(jià)值不大正確答案:B101.當(dāng)灰塵、飛蟲等進(jìn)入孩子的眼睛時(shí)，不宜采用的措施是（）。A、用手揉B、用生理鹽水沖洗C、用清水沖洗D、用棉簽去除異物102.李老師針對(duì)已有教學(xué)方法的不足，提出了較為完善的情境教學(xué)方法，并取得了一定的成效。這體現(xiàn)了李老師的（A、奉獻(xiàn)精神B、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生C、學(xué)科知識(shí)扎實(shí)D、勇于探索創(chuàng)新103.第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上發(fā)生的規(guī)模最大的世界戰(zhàn)爭(zhēng)。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束的時(shí)間是()A、1945年9月2日B、1945年8月15日C、1945年9月3日D、1945年5月9日104.關(guān)于以下人物及其成就，說(shuō)法不正確的是（）。A、巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)了條件反射B、拉瓦錫揭示了物質(zhì)燃燒的本質(zhì)C、亞當(dāng)·斯密的《就業(yè)、利息與貨幣通論》D、馮·諾依曼被稱為計(jì)算機(jī)之父105.語(yǔ)文教師在教授古詩(shī)時(shí)，列舉了一些古詩(shī)文名句，其中跟科舉有關(guān)的是（）A、朝為田舍郎，暮登天子堂B、祖宗雖遠(yuǎn)，祭祀不可不誠(chéng)C、不孝有三，無(wú)后為大D、一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱106.甲是乙的必要條件，丙是乙的充分條件但不是乙的必要條件，那么（）A、丙是甲的充分條件但不是甲的必要條件B、丙既非甲的充分條件，又非甲的必要條件C、丙是甲的必要條件但不是甲的充分條件D、丙是甲的充分必要條件107.小學(xué)生羅某在學(xué)校組織的體育活動(dòng)中受傷，學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)書面請(qǐng)求教育主管部進(jìn)行調(diào)解。根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，該主管部門完成調(diào)解的時(shí)間應(yīng)為()A、受理申請(qǐng)之日起60日內(nèi)B、受理申請(qǐng)之日起45日內(nèi)C、受理申請(qǐng)之日起30日內(nèi)D、受理申請(qǐng)之日起15日內(nèi)108.小學(xué)生秦某在課間休息時(shí)玩手機(jī)，班主任李某以學(xué)校不準(zhǔn)帶手機(jī)為由沒(méi)收其手機(jī)，一直沒(méi)有歸還。班主任李某的做法(??)。A、正確,教師有管理學(xué)生的權(quán)利B、正確，教師有教育教學(xué)的權(quán)利C、不正確,侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)D、不正確，侵犯了學(xué)生的休息權(quán)正確答案:C109.南京作為四大古都之一，在不同歷史時(shí)期有不同的稱謂，下列屬于其稱謂的是()A、臨安B、長(zhǎng)安C、大都D、建康正確答案:D110.老舍評(píng)價(jià)一部作品時(shí)說(shuō)：“鬼狐有性格，笑罵成文章?！边@部作品是()A、《西游記》B、《封神演義》C、《聊齋志異》D、《山海經(jīng)》正確答案:C111.初二學(xué)生趙某(15歲)因搶劫罪被判刑。依據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，下列做法正確的是(??)A、企業(yè)拒絕錄用服刑期滿的趙某B、監(jiān)獄將趙某與成年犯一起關(guān)押C、電視臺(tái)在報(bào)道中公布趙某的姓名D、看守所安排干警指導(dǎo)趙某學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程正確答案:D112.東漢的班超曾派人出使歐洲強(qiáng)國(guó)“大秦”(即羅馬帝國(guó))，東漢和“大秦”都創(chuàng)造了輝煌的文化。屬于它們的成就分別是()A、活字印刷術(shù)、萬(wàn)有引力定律B、《九章算術(shù)》、羅馬法C、蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)、日心說(shuō)D、《春秋繁露》《理想國(guó)》正確答案:B113.國(guó)務(wù)院和縣級(jí)以上地方人民政府改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育，保障家庭經(jīng)濟(jì)困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。這些做法都是為了促進(jìn)義務(wù)教育()。A、均衡發(fā)展B、公平公正C、全面實(shí)施D、重點(diǎn)發(fā)展114.蒙學(xué)是舊時(shí)對(duì)兒童進(jìn)行啟蒙教育的私塾。下列選項(xiàng)中，不屬于我國(guó)古代蒙學(xué)讀本的是()。A、《道德經(jīng)》B、《千字文》C、《百家姓》D、《三字經(jīng)》115.在黨和國(guó)家工作全局中，必須始終堅(jiān)持把（）擺在優(yōu)先發(fā)展的位置。A、教育B、政治C、經(jīng)濟(jì)D、軍事116.《課程與教學(xué)的基本原理》一書被譽(yù)為“現(xiàn)代課程論的圣經(jīng)”，其作者是美國(guó)著名課程理論專家（）。A、康德B、涂爾干C、斯賓塞D、泰勒正確答案:D117.下列哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。（）A、素質(zhì)教育以促進(jìn)知識(shí)深刻內(nèi)化為目標(biāo)B、素質(zhì)教育以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的C、素質(zhì)教育以全面?zhèn)魇诟袃r(jià)值的知識(shí)為基礎(chǔ)D、素質(zhì)教育以激活每一位受教育者的個(gè)性潛能發(fā)展為核心118.周老師是一名執(zhí)教已有二十多年的資深教師，教學(xué)水平很高，曾多次獲得省市級(jí)的表彰，許多課后補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)都慕名而來(lái)，高薪聘請(qǐng)周老師做兼職老師。為了保證在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的課時(shí)，周老師在學(xué)校經(jīng)常遲到早退，甚至耽誤了所任課班級(jí)的正常教學(xué)計(jì)劃。周老師的做法違背了()的要求。A、愛(ài)崗敬業(yè)B、關(guān)愛(ài)學(xué)生C、終身學(xué)習(xí)D、教書育人119.教師采用摸底考試了解學(xué)生已有的知識(shí)和能力的做法屬于（）。A、形成性評(píng)價(jià)B、相對(duì)性評(píng)價(jià)C、總結(jié)性評(píng)價(jià)D、診斷性評(píng)價(jià)正確答案:D120.現(xiàn)代教育、素質(zhì)教育、社會(huì)主義新時(shí)期的教育最根本的特點(diǎn)是（A、以升學(xué)為最終目的B、升學(xué)是為了就業(yè)C、以人為核心，以促進(jìn)人的發(fā)展為目的D、以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)121.學(xué)校的基本功能是（）。A、為社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)B、能實(shí)現(xiàn)人口的控制C、為繁榮文化服務(wù)D、培養(yǎng)社會(huì)所需要的合格人才正確答案:D122.教師角色動(dòng)態(tài)發(fā)展的關(guān)鍵因素是()。A、學(xué)生的表現(xiàn)、要求和反饋B、家長(zhǎng)意見C、社會(huì)輿論D、領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)123.《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是()。A、全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)B、地方各級(jí)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民政府C、地方各級(jí)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)D、中央人民政府和地方各級(jí)人民政府124.下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A、陶淵明，東晉著名詩(shī)人。代表作《桃花源記》的文體是“記”B、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”，這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分C、魯迅(1881--1936年)，原名周樹人，浙江紹興人。我國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家D、《史記》是我國(guó)第一部編年體史書，全書130篇，被魯迅先生譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，作者是西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷125.12歲的小曹經(jīng)常到某網(wǎng)吧玩游戲，該網(wǎng)吧()A、無(wú)任何過(guò)錯(cuò)B、有過(guò)錯(cuò)但不違法C、違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》D、屬于經(jīng)營(yíng)問(wèn)題，與法無(wú)關(guān)正確答案:C126.（??）主管全國(guó)教育工作，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理全國(guó)的教育事業(yè)。A、國(guó)務(wù)院教育行政部門B、國(guó)務(wù)院C、全國(guó)人民代表大會(huì)D、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)127.下列日常生活現(xiàn)象出現(xiàn)的先后順序是（??）。

①坐蒸汽機(jī)車牽引的火車旅行②從歐洲發(fā)電報(bào)

③用核電站的電照明④中國(guó)農(nóng)民在家中上網(wǎng)A、①②③④B、②①③④C、①③②④D、④③①②128.學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式及指導(dǎo)教師，自己決定活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的形式，指導(dǎo)教師只對(duì)其進(jìn)行必要的指導(dǎo)，不包攬學(xué)生的活動(dòng)。這體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的（）。A、實(shí)踐性B、開放性C、自主性D、生成性正確答案:C129.某小學(xué)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)給他們發(fā)不同顏色的校服。年級(jí)前60名學(xué)生穿紅色校服，其他學(xué)生穿藍(lán)色校服。該校的做法（）。A、正確，便于分層教學(xué)B、正確，利于激勵(lì)學(xué)生C、不正確，不能促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展D、不正確，不能平等對(duì)待所有學(xué)生130.下面哪位不是《沁園春·雪》中提到的封建統(tǒng)治者?（）A、趙匡胤B、贏政C、劉邦D、李世民131.一項(xiàng)最新研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常喝酸奶能降低兒童患蛀牙的風(fēng)險(xiǎn)。在此之前，也有研究人員提出酸奶可預(yù)防兒童蛀牙，還有研究顯示，黃油、奶酪和牛奶對(duì)預(yù)防蛀牙并沒(méi)有明顯效果。雖然多喝酸奶對(duì)兒童的牙齒有保護(hù)作用，但酸奶能降低蛀牙風(fēng)險(xiǎn)的原因仍不明確。目前一種說(shuō)法是酸奶中所含的蛋白質(zhì)可附著在牙齒表面，從而預(yù)防有害酸侵蝕牙齒。A、nanB、nanC、nanD、nan132.在Excel中，可用作單元格日期類型中年、月、日間的分隔符的是(??)A、“／”B、“?．?．”C、“＼”D、“、”133.經(jīng)過(guò)開元時(shí)代的長(zhǎng)期升平，唐玄宗開始縱情聲色，無(wú)心政事，李林甫、楊國(guó)忠先后弄權(quán)，唐朝的國(guó)運(yùn)開始由盛而衰。唐朝國(guó)勢(shì)由巔峰滑落的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是()。A、“安史之亂”B、“三藩之亂”C、“準(zhǔn)噶爾叛亂”D、“八王之亂”134.某法制欄目在對(duì)未成年人犯罪進(jìn)行報(bào)道時(shí)，披露了未成年人的姓名和照片。該法制欄目的做法違反了()A、《中華人民共和國(guó)行政法》B、《中華人民共和國(guó)行政處罰法》C、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》D、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》正確答案:D135.要使用Excel中的篩選功能，需要選擇的選項(xiàng)卡是()A、插入B、數(shù)據(jù)C、公式D、審閱正確答案:B136.在小學(xué)階段提倡運(yùn)用的"檔案袋評(píng)價(jià)"屬于（）。A、量化評(píng)價(jià)B、質(zhì)性評(píng)價(jià)C、絕對(duì)評(píng)價(jià)D、相對(duì)評(píng)價(jià)正確答案:B137.“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，這表明教師的行為具有（）。A、主體性B、創(chuàng)造性C、間接性D、示范性正確答案:D138.并不富裕的汪老師時(shí)常幫助一些家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。還鼓勵(lì)他們克服困難,在學(xué)習(xí)上給予切實(shí)的幫助。這體現(xiàn)了汪老師能夠做到()A、長(zhǎng)善救失B、嚴(yán)慈相濟(jì)C、因材施教D、關(guān)愛(ài)學(xué)生正確答案:D139.下列選項(xiàng)中不屬于孟子思想的一項(xiàng)是（??）。A、富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈B、一日暴之,十日寒之,未有能生者也C、人倫明于上,小民親于下D、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者正確答案:D140.王老師在《兩小兒辯日》教學(xué)開始時(shí)說(shuō)道:“孔子是我國(guó)古代學(xué)識(shí)淵博的大教育家，有一次卻被兩個(gè)小孩子提出的問(wèn)題難住了，為什么呢?學(xué)習(xí)了這篇文章后，你們就知道了?！边@種導(dǎo)入方式屬于（）。A、設(shè)疑導(dǎo)入B、直接導(dǎo)入C、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入D、活動(dòng)導(dǎo)入141.相比較而言，更有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)的課程類型是（）。A、學(xué)科課程B、綜合課程C、活動(dòng)課程D、隱性課程142.小學(xué)生疾跑后不能立刻站立不動(dòng)或坐下，須繼續(xù)慢跑一小會(huì)兒，主要原因是（）。A、防止低血糖暈倒B、有利于氧債的償還C、防止重力性休克D、有利于心功能恢復(fù)正確答案:C143.“及時(shí)復(fù)習(xí)”是學(xué)生記憶學(xué)習(xí)材料的有效策略，依據(jù)的遺忘規(guī)律是A、先快后慢B、時(shí)快時(shí)慢C、先慢后快D、呈倒U型144.班級(jí)授課制最主要的缺點(diǎn)是不利于（）A、因材施教B、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C、擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模D、培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念145.國(guó)務(wù)院教育行政部門主管全國(guó)教育工作，（）全國(guó)的教育事業(yè)A、分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)B、統(tǒng)籌規(guī)劃，以縣為主C、統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)管理D、統(tǒng)一管理，分工負(fù)責(zé)146.教材是教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動(dòng)指導(dǎo)書以及各種視聽材料。其中教材的主體是（）A、教學(xué)指導(dǎo)用書和參考書B、教科書和講義C、參考書和講義D、輔導(dǎo)資料和參考書正確答案:B147.旅游本是一項(xiàng)對(duì)人們很有吸引力的活動(dòng)，但人們常常害怕耗費(fèi)時(shí)間、精力和錢財(cái)而不愿意去。這時(shí)人們面臨的心理沖突是（）A、雙趨沖突B、雙避沖突C、趨避沖突D、雙重趨避沖突正確答案:C148.張麗莉老師在2012年5月8日的一次交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢。張麗莉的行為體現(xiàn)了她()A、終身學(xué)習(xí)，愛(ài)國(guó)守法B、關(guān)愛(ài)學(xué)生，行為世范C、因材施教，為人師表D、作風(fēng)正派，關(guān)心集體正確答案:B149.下列選項(xiàng)中，與“兒童：孩子”的邏輯關(guān)系相同的是()A、同學(xué)：朋友B、兄長(zhǎng)：哥哥C、飯店：商場(chǎng)D、玩具：游戲正確答案:B150.對(duì)于操作技能和心智技能的區(qū)別，表述不正確的是（）。A、操作技能的執(zhí)行過(guò)程是外顯的，心智技能的執(zhí)行是內(nèi)潛性的B、操作技能的對(duì)象是具體的物質(zhì)實(shí)體，心智技能的對(duì)象是觀念性的C、操作技能的動(dòng)作可以合并，心智技能的動(dòng)作則不能合并D、操作技能的動(dòng)作不能合并，心智技能的動(dòng)作可以合并正確答案:C151.小學(xué)生吳某(11歲)攜帶管制刀具上學(xué)，不時(shí)威脅其他同學(xué)，屢教不改。由于其父母已逝，跟著爺爺一起生活，爺爺無(wú)力管教，希望將其送入專門學(xué)校接受專門教育，可由（??）向教育行政部門提出申請(qǐng)。A、吳某鄰居B、吳某爺爺C、公安機(jī)關(guān)D、同學(xué)父母正確答案:B152.項(xiàng)如果為真，最能支持這項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)（）A、黃油、奶酪和牛奶的蛋白質(zhì)成分沒(méi)有酸奶豐富，對(duì)兒童牙齒的防蛀效果不明顯B、兒童牙齦的牙釉質(zhì)處于未成熟階段，對(duì)抗酸腐蝕的能力低，人工加糖的酸奶會(huì)增加蛀牙的風(fēng)險(xiǎn)C、有研究表明，兒童每周至少食用4次酸奶可將蛀牙發(fā)生率降低15％D、世界上許多國(guó)家的科學(xué)家都在研究酸奶對(duì)預(yù)防兒童蛀牙的作用153.1912年，蔡元培在《對(duì)于教育方針之意見》一文中提出了世界觀教育，并指明實(shí)現(xiàn)世界觀教育的主要途徑是A、德育B、智育C、美育D、體育正確答案:C154.根據(jù)我國(guó)《教師資格條例》《教師法》的規(guī)定，以下說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（）A、我國(guó)的教師資格分為七類，即幼兒園教師資格、小學(xué)教師資格、初級(jí)中學(xué)教師資格、高級(jí)中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格、高等學(xué)校教師資格B、取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的學(xué)歷，比如取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范?？茖W(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷C、取得教師資格的公民，只能在本級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師D、高級(jí)中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用155.“都云作者癡，誰(shuí)解其中味”言簡(jiǎn)意賅，意味深長(zhǎng)。它出自中國(guó)四大古典文學(xué)名著之一，這部著作是(??)A、《紅樓夢(mèng)》B、《水滸傳》C、《西游記》D、《三國(guó)演義》156.在創(chuàng)造性思維訓(xùn)練中，教師要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡可能多地舉出“杯子”的用途。這側(cè)重培養(yǎng)的是（）A、思維的獨(dú)創(chuàng)性B、思維的靈活性C、思維的流暢性D、思維的深刻性正確答案:C157.教師想要了解教學(xué)過(guò)程中可能存在的問(wèn)題，以便調(diào)整教與學(xué)的步驟，需使用（）A、診斷性評(píng)價(jià)B、形成性評(píng)價(jià)C、總結(jié)性評(píng)價(jià)D、結(jié)果性評(píng)價(jià)正確答案:B158.針對(duì)研究問(wèn)題，事先精心設(shè)計(jì)，規(guī)定好觀察項(xiàng)目，選定觀察對(duì)象，采用觀察工具，在觀察中寫觀察量表，并對(duì)觀察資料進(jìn)行分析。這種觀察屬于（）A、非結(jié)構(gòu)式觀察B、結(jié)構(gòu)式觀察C、定性觀察D、隨機(jī)性觀察正確答案:B159.（??）是著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。A、創(chuàng)新教育B、義務(wù)教育C、素質(zhì)教育D、全面教育正確答案:C160.我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)生活指導(dǎo)、（）和青春期教育。A、職業(yè)輔導(dǎo)B、安全輔導(dǎo)C、心理健康輔導(dǎo)D、特長(zhǎng)輔導(dǎo)161.對(duì)寫作認(rèn)識(shí)有誤的是()A、寫作是為了自我表達(dá)和與人交流B、小學(xué)作文教學(xué)的總目標(biāo)是：能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的見聞、體驗(yàn)和想法C、要讓低年級(jí)的學(xué)生在習(xí)作中運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)D、中高年級(jí)的學(xué)生在修改自己的作文時(shí)，要能與他人交流寫作心得，互相評(píng)改作文正確答案:D162.右圖教師行為體現(xiàn)的是()。A、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多元化B、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一化C、評(píng)價(jià)方法復(fù)雜化D、評(píng)價(jià)方式多樣化正確答案:B163.金縷玉衣是漢代最高規(guī)格的喪葬殮服，下圖中的金縷玉衣出土于1973年河北省定縣八角廊村的40號(hào)漢墓。該金縷玉衣的主人是()A、漢景帝劉啟B、中山懷王劉修C、漢武帝劉徹D、中山靖王劉勝正確答案:B164.李老師工作很認(rèn)真，仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，由于學(xué)校說(shuō)注重以學(xué)生為主的教學(xué)方式，在上課過(guò)程中李老師讓學(xué)生自由討論，課堂氣氛好，同學(xué)們上他的課都很開心。但是在旁聽課的老師說(shuō)李老師授課內(nèi)容知識(shí)性不夠，沒(méi)有效果。李老師的課堂中不可能存在的問(wèn)題是()。A、忽視了學(xué)生的主體性B、備課不充分C、沒(méi)有注意到學(xué)生的個(gè)性差異D、沒(méi)有發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用165.正式提出“班級(jí)”一詞的文藝復(fù)興時(shí)期的著名教育家是（）。A、埃拉斯莫斯B、夸美紐斯C、馬卡連柯D、杜威166.趙老師每月都會(huì)重新調(diào)整座位，他排座位的原則是：月考中考分高的學(xué)生坐在教室的中間區(qū)域，考分低的學(xué)生坐在邊角位置。趙老師的做法()A、正確，符合公平競(jìng)爭(zhēng)的要求B、錯(cuò)誤，有違教育公正的理念C、正確，符合因材施教的理念D、錯(cuò)誤，違背分班教學(xué)的要求正確答案:B167.康德是德國(guó)著名哲學(xué)家，同時(shí)也是一位有重大貢獻(xiàn)的自然科學(xué)家。他積極探索天體的起源及其運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律，提出了關(guān)于太陽(yáng)系自然形成的理論，這一理論是()A、“星云”假說(shuō)B、“大爆炸”學(xué)說(shuō)C、“銀河星系”假說(shuō)D、“銀河系中心”學(xué)說(shuō)168.“仁”是孔子思想體系的核心?！叭省斌w現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中是指（）A、關(guān)愛(ài)學(xué)生B、愛(ài)崗敬業(yè)C、為人師表D、教書育人169.殖民主義興起后，非洲各地逐漸淪為殖民地，至20世紀(jì)初，歐洲列強(qiáng)在非洲占有殖民地面積最大的國(guó)家是()A、法國(guó)B、德國(guó)C、西班牙D、葡萄牙170.近代中國(guó)第一所實(shí)施班級(jí)授課制的新式學(xué)堂是（）。A、京師同文館B、湖南時(shí)務(wù)學(xué)堂C、福建船政學(xué)堂D、上海廣方言館171.“形存則神存，形謝則神滅”是由誰(shuí)提出的?（）A、范縝B、柳宗元C、周敦頤D、劉禹錫172.第一個(gè)公開向神學(xué)挑戰(zhàn)并宣告自然科學(xué)獨(dú)立的科學(xué)家是（）。A、亞里士多德B、哥白尼C、伽利略D、牛頓173.學(xué)生在認(rèn)識(shí)銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生“由三條線段所圍成的封閉圖形是三角形”的認(rèn)知，這表明學(xué)生思維具有（）A、間接性B、直接性C、概括性D、具體性正確答案:C174.以往，學(xué)生認(rèn)為“60分”就是及格線，考試成績(jī)只要超過(guò)這個(gè)分?jǐn)?shù)線，這門考試就及格了。上述表述的這種考試評(píng)價(jià)屬于（）A、形成性評(píng)價(jià)B、相對(duì)性評(píng)價(jià)C、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)D、絕對(duì)性評(píng)價(jià)正確答案:D175.下列術(shù)語(yǔ)涉及戲曲職業(yè)范疇的是()A、杏林春早B、杏壇佳話C、梨園弟子D、桃園結(jié)義正確答案:C176.一個(gè)學(xué)生經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，成績(jī)不理想，老師怕他拉低班級(jí)的平均分，在臨近考試期間不讓他上課和參加考試。這侵犯了學(xué)生的(??)A、名譽(yù)權(quán)B、受教育權(quán)C、隱私權(quán)D、人格尊嚴(yán)權(quán)正確答案:B177.在冬季，人們往往容易鼻子出血，因而常常在房間的地上灑一些水，或在室內(nèi)放一盆清水、掛一些濕毛巾等。對(duì)以上做法最合理的解釋是()。A、北方天氣冬季寒冷，室內(nèi)有暖氣，人們覺(jué)得熱得受不了B、醫(yī)學(xué)研究證明，冬季室內(nèi)空氣干燥，容易造成鼻腔血管壁的破裂C、富有的人家中有加濕器，不用在室內(nèi)掛濕毛巾、灑水或放置水盆D、有些人患有特殊疾病，需要室內(nèi)加濕以預(yù)防疾病復(fù)發(fā)正確答案:B178.在Excel中，數(shù)據(jù)篩選是廣泛使用的統(tǒng)計(jì)工具。下列有關(guān)其功能的表述，正確的是()A、將滿足條件的記錄顯示，而刪除不滿足條件的數(shù)據(jù)B、將滿足條件的記錄顯示，而隱藏不滿足條件的數(shù)據(jù)C、將不滿足條件的記錄顯示，而刪除滿足條件的數(shù)據(jù)D、將不滿足條件的記錄顯示，而隱藏滿足條件的數(shù)據(jù)正確答案:B179.圓圓是一名性格內(nèi)向、有些怯懦的小女孩，常常被班上的小男生欺負(fù)。這天，一群小男生又圍著圓圓喊她的綽號(hào)，圓圓氣得不行，卻不敢反抗，于是找到了班主任楊老師。楊老師走過(guò)去，當(dāng)著所有同學(xué)的面，對(duì)圓圓和那幾個(gè)小男生說(shuō)：“圓圓乖，不要哭了，就當(dāng)他們是狗在叫。”說(shuō)著用手指著那群小男生，引得圍觀同學(xué)一片哄笑，紛紛嘲笑那群小男生“狗叫”。楊老師的言行（）。A、是正確的，保護(hù)了圓圓的自尊心B、是錯(cuò)誤的，傷害了那群小男生的自尊心C、符合關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德要求D、盡到了教師應(yīng)該盡的責(zé)任180.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是()。A、外表美B、道德美C、風(fēng)格美D、形體美正確答案:B181.班級(jí)里有一個(gè)同學(xué)丟了東西，班主任讓大家投票選舉小偷，小明被選了出來(lái)，他否認(rèn)自己偷東西，但班主任依舊認(rèn)定他是小偷。班主任侵犯了小明的()A、健康權(quán)B、名譽(yù)權(quán)C、榮譽(yù)權(quán)D、隱私權(quán)正確答案:B182.下列語(yǔ)段中畫橫線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

哈佛大學(xué)教授杜維明說(shuō)，“西方的人文學(xué)和人文主義基本上是反自然和反宗教，對(duì)自然有侵略的傾向，對(duì)宗教不聞不問(wèn)。但儒家所代表的人文學(xué)要求人類既要和自然保持和諧，又要與宗教保持相輔相成的關(guān)系，所以它的內(nèi)涵比較寬廣。比如儒家的金玉良言，包括所謂的‘己所不欲，勿施于人’，‘己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人’，這些觀念正逐漸被西方知識(shí)分子接受，成為最樸實(shí)的倫理。當(dāng)今世界各地出現(xiàn)的生態(tài)環(huán)保危機(jī)表明，人和自然的關(guān)系要重新厘定；儒家尊重自然，強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧，這也是一個(gè)有價(jià)值的東西。”A、不聞不問(wèn)B、相輔相成C、金玉良言D、己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人正確答案:C183.課程資源的核心和主要組成部分是（）。A、學(xué)生B、教師C、教材D、知識(shí)正確答案:C184.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的（），不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰。A、個(gè)人志愿B、人格尊嚴(yán)C、人身自由D、合法權(quán)益185.導(dǎo)出分?jǐn)?shù)是在原始分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，按一定的規(guī)則推導(dǎo)出來(lái)的。最常用的是百分等級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。如果某學(xué)生在一次全區(qū)數(shù)學(xué)統(tǒng)考中卷面分?jǐn)?shù)為70分。而全區(qū)有60%的學(xué)生卷面成績(jī)低于70分，則該生在此次考試的百分等級(jí)為()。A、60B、65C、70D、75186.一線教師基于解決實(shí)際問(wèn)題的需要，與專家、學(xué)者和本單位的成員進(jìn)行共同合作，以解決實(shí)際問(wèn)題的研究方法屬于（）A、調(diào)查研究法B、行動(dòng)研究法C、質(zhì)性研究法D、教育敘事法正確答案:B187.青少年在童年期思維特征以形象思維為主，在青年期以抽象思維為主，這體現(xiàn)了青少年身心發(fā)展的（）特點(diǎn)。A、不均衡性B、階段性C、順序性D、個(gè)別差異性正確答案:B188.依據(jù)教師專業(yè)發(fā)展階段理論，主要關(guān)注“我怎樣上好一節(jié)課”的教師，處于專業(yè)發(fā)展的（）A、“非關(guān)注”階段B、“關(guān)注學(xué)生”階段C、“關(guān)注生存”階段D、“關(guān)注情境”階段正確答案:D189.所謂受教育權(quán)，是指()。A、在一定的教育機(jī)構(gòu)中，由教育者對(duì)受教育者實(shí)施的一種有目的、有計(jì)劃、有組織的影響活動(dòng)B、公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利C、公民有獲得知識(shí)、技能的權(quán)利D、公民均有上學(xué)的權(quán)利正確答案:B190.2020年9月8日，全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)隆重舉行，習(xí)近平總書記向國(guó)家勛章和國(guó)家榮

譽(yù)稱號(hào)獲得者頒授勛章獎(jiǎng)?wù)虏l(fā)表重要講話，本次共和國(guó)勛章獲得者是()A、鐘南山B、張伯禮C、張定宇D、陳薇191.湯顯祖，明代偉大的文學(xué)家、戲劇家。他的四部傳奇劇作“臨川四夢(mèng)”，藝術(shù)造詣之高，對(duì)人生處境探索之深，對(duì)角色內(nèi)心刻畫之細(xì)，在中國(guó)戲曲史上可以說(shuō)是獨(dú)樹一幟。下列不屬于“臨川四夢(mèng)”的是（）。A、《牡丹亭》B、《荊釵記》C、《南柯記》D、《邯鄲記》192.實(shí)施教師聘任制的步驟、辦法由()規(guī)定。A、所在學(xué)校B、當(dāng)?shù)亟逃諧、國(guó)務(wù)院D、國(guó)務(wù)院教育行政部門正確答案:D193.教師為履行職責(zé)所必需的基本權(quán)利為()。A、教育教學(xué)權(quán)B、科研學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)C、管理學(xué)生權(quán)D、獲取報(bào)酬待遇權(quán)194.李老師發(fā)現(xiàn)以前連家庭作業(yè)都不做的小軍最近學(xué)習(xí)特別努力，問(wèn)其原因是小軍見爸爸經(jīng)?？洫?jiǎng)他學(xué)習(xí)好的姐姐，小軍也想讓爸爸夸獎(jiǎng)自己才去努力學(xué)習(xí)。小軍的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）。A、成就動(dòng)機(jī)B、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力C、自我提高內(nèi)驅(qū)力D、附屬內(nèi)驅(qū)力正確答案:D195.PowerPoint空白的幻燈片中，不可以直接插入的是(??)A、藝術(shù)字B、聲音C、字符D、文本框正確答案:C196.小明(10歲)的父母離婚時(shí)，法院判決其隨母生活，其父以法院判決為由，對(duì)其不管不問(wèn)。其父的這種行為違反了()A、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》B、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》C、《中華人民共和國(guó)教育法》D、《中華人民共和國(guó)教師法》197.某教師因?qū)W生未正確解答出自己講解過(guò)的題目，讓六七個(gè)學(xué)生站成一排，用木棍輪流在每人手上抽打數(shù)十下。該教師的做法()A、正確，教師擁有適當(dāng)?shù)膽徒錂?quán)利B、正確，教師的出發(fā)點(diǎn)是為了改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)C、錯(cuò)誤，教師應(yīng)當(dāng)私下打?qū)W生D、錯(cuò)誤，違背了我國(guó)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定正確答案:D198.下列不符合素質(zhì)教育理論的觀點(diǎn)的是()A、重點(diǎn)關(guān)注某個(gè)學(xué)生或某些學(xué)生B、除了重視學(xué)生成績(jī)，還重視德、體、美、勞的發(fā)展C、能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)特之處并促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展D、鼓勵(lì)創(chuàng)新，讓學(xué)生去實(shí)踐199.中國(guó)是瓷器的故鄉(xiāng)，被世界稱為“東方瓷園”。江西省()是中國(guó)的“瓷都”。A、烏鎮(zhèn)B、石灣鎮(zhèn)C、宏村D、景德鎮(zhèn)正確答案:D200.每個(gè)學(xué)生在所屬的班集體中都有一定的權(quán)利和義務(wù)，都能找到適合于自己的角色與活動(dòng)。因此，班集體有利于訓(xùn)練學(xué)生的（）。A、社交能力B、群體意識(shí)C、自我教育能力D、合作能力正確答案:C二、【材料分析題】1.在某校的師德報(bào)告會(huì)上，夏麗老師這樣回顧自己的教育工作：一個(gè)學(xué)生生病了，把剛吃下去的午飯吐了一地，盡管味道刺鼻，但我問(wèn)自己，如果他是我的孩子，我會(huì)嫌棄嗎？于是，我拿起工具，彎下腰去收拾干凈。

一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)改了好幾遍，還是做不對(duì)，盡管我很心煩，但我告訴自己，如果我是這個(gè)學(xué)生，我也會(huì)很著急。

于是，我一遍遍地給他講解，直到他學(xué)會(huì)。

一個(gè)學(xué)生很調(diào)皮，上課不認(rèn)真聽講，不按要求完成作業(yè)，盡管我很生氣，但我告訴自己，他還是個(gè)孩子，我要幫助他。于是我向家長(zhǎng)了解情況，制定幫教計(jì)劃，號(hào)召其他同學(xué)也來(lái)幫助他。

一個(gè)學(xué)生喜歡偷拿別人的東西，盡管我不喜歡他的行為，但我要分析他這樣做的原因。于是，我一次次地觀察他，找他談心，跟他講道理，直到他改正。請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析夏麗老師的教育行為。2.材料：歷史課上，教師讓學(xué)生閱讀有關(guān)古希臘和中國(guó)古代神話的兩段描述，然后提問(wèn)：“從這兩段描述中，可以發(fā)現(xiàn)古希臘神話和古代中國(guó)神話有什么不同?”學(xué)生甲回答：“希臘神話有比較完整的系統(tǒng)，而中國(guó)神話比較零散?！苯處燑c(diǎn)評(píng)道：“這位同學(xué)的回答很不完整，哪位同學(xué)來(lái)補(bǔ)充一下?”這時(shí)，甲同學(xué)羞得滿臉通紅，而班里則是一片寧?kù)o。課后歷史老師回到辦公室就高談闊論說(shuō)道，現(xiàn)在的學(xué)生腦子怎么這么笨，我之前都講過(guò)類似的居然還不會(huì)，考試成績(jī)差真是活該啊，反正我已經(jīng)盡力了，就這樣吧。問(wèn)題：運(yùn)用教師觀的知識(shí)，評(píng)價(jià)該教師的行為。3.閱讀下面的問(wèn)題，按要求回答問(wèn)題。岳樺任林舉第一次去長(zhǎng)白山，是1995年的夏天。也是從那時(shí)起，才知道岳樺是一種樹的名字。那是一種只在長(zhǎng)白山上才有的樹。那時(shí)的長(zhǎng)白山，還沒(méi)有進(jìn)行大規(guī)模的旅游開發(fā)，所以并沒(méi)有什么所謂的“景點(diǎn)”，許多人去長(zhǎng)白山，只有一個(gè)目的，就是去看天池。我們大概也是那個(gè)樣子，所以一爬上汽車，人們的心和飛旋的汽車輪就達(dá)成高度的默契，一路盤旋而上，直奔峰頂。盡管一路上的好花、好樹、好景色層出不窮，似乎都與我們無(wú)關(guān)。過(guò)后，當(dāng)我重新翻閱那天的記憶時(shí)，除太陽(yáng)未出時(shí)的美人松剪影和最后的那泓天池水還算清晰，中間大部分片段都是些紅綠交錯(cuò)、模模糊糊的虛影，如一張張焦距沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)的照片。只有那些岳樺樹對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)意外，也是一個(gè)驚奇。接近山頂時(shí)，我無(wú)意中將疲憊的目光從嘈雜的人群轉(zhuǎn)向車外，突然，我感覺(jué)到，有什么我不知道的事情正在發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生。那些樹，紛紛地沿著山體將身軀匍匐下去，并在斜上方把樹梢吃力地翹起。在透明的、微微顫抖的空氣里，我仿佛看到一種神秘的力量或意志，正加到這些樹的軀干之上，使這些倔強(qiáng)的生命在掙扎中發(fā)出了粗重的喘息和尖利的叫喊。這些樹的名字，就叫做岳樺。本來(lái)，樹與樹并立于一處時(shí)應(yīng)該叫做林或森林，但許許多多的岳樺樹并存一處時(shí)，我們卻無(wú)法以“林”這個(gè)象形字來(lái)定義這個(gè)集體。因?yàn)樗鼈儾⒉皇钦玖?，而是匍匐，像一些藏在掩體下準(zhǔn)備沖鋒或被火力壓制于某一高地之下的士兵那樣，集體臥伏于長(zhǎng)白山靠近天池的北坡。如果非給它們一個(gè)詞不可的話，或許叫做“陣”或“陣營(yíng)”更合適一些。那么，構(gòu)成這個(gè)巨大陣營(yíng)的，到底是怎樣的一支隊(duì)伍?它們到底肩負(fù)著怎樣的使命?我不知道白樺和岳樺在血緣上有什么聯(lián)系，不知道它們到底是不是同一種植物，但我堅(jiān)信，它們彼此是迥然不同的，就算當(dāng)初它們的生命基因都來(lái)自同一棵白樺樹上的同一顆種子。白樺樹生在山下，與溪水、紅楓相伴，過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)、風(fēng)流浪漫的日子，風(fēng)來(lái)起舞，雨來(lái)婆娑，春天一頂翠綠的冠，秋日滿頭金色的發(fā)，享盡人間的艷羨，占盡色彩的風(fēng)流，如幸運(yùn)的富家子弟，如萬(wàn)人追捧的明星。而岳樺卻命里注定難逃絕境，放眼身前身后的路，回首一生的境遇，卻是道不盡的蒼茫、蒼涼與滄桑。有人斷言：“性格決定命運(yùn)?！睍翰徽f(shuō)這句話用于人是否準(zhǔn)確，但用到樹上，肯定是不準(zhǔn)確的，實(shí)在講，應(yīng)該是命運(yùn)決定了性格。岳樺，之所以看起來(lái)倔強(qiáng)而壯烈，正是由于它們所處的環(huán)境的殘酷。想當(dāng)初，所有的樺都是長(zhǎng)白森林里白衣白馬的少年，峰項(xiàng)谷底任由馳騁。后來(lái)，那場(chǎng)聲勢(shì)浩大的火山噴發(fā)，將所有的樹逼下峰頂，就在向下奔逃的過(guò)程中，命運(yùn)伸出了它無(wú)形的腳，一部分樺便應(yīng)聲跌倒。一個(gè)跟頭跌下去，就掉入了時(shí)間的陷阱，再爬起來(lái)，一切都不似從前。前邊已經(jīng)是郁郁蔥蔥的一片，每一種樹都沿著山坡占據(jù)了自己的有利地形，沒(méi)有了空間，沒(méi)有了去路；而后面，卻是火山爆發(fā)后留下的遍地瘡痍與廢墟，以及高海拔的寒冷，但那里卻有著絕地求生的巨大空間，盡管那里有風(fēng)，有雪，有雷電，有滾燙的巖石和冰冷的水，最后，它們還是選擇了調(diào)頭向上。一旦選擇了返身向上，樺就變成了岳樺。而今，不管我們把怎樣的情感與心愿給予岳樺，岳樺也不可能變成那些明快而輕松的白樺了，如同山下的白樺永遠(yuǎn)也不能夠站到它們這個(gè)高度一樣，它們?cè)僖膊豢赡芑氐阶畛醯钠椒才c平淡。因?yàn)閺陌讟宓皆罉?，作為一種樹已經(jīng)完成了對(duì)樹本身或者對(duì)森林的超越，它們的生命已經(jīng)發(fā)生了某種質(zhì)變。而今，與山中的那些樹相比，它們看起來(lái)卻更像一場(chǎng)風(fēng)；與那些各種形態(tài)的物質(zhì)存在相比，岳樺更像一種抽象的精神。(有刪節(jié))問(wèn)題：(1)第二段中，作者在描寫長(zhǎng)白山之行時(shí)插入了一段事后的回憶，這樣寫有什么作用?(2)作者堅(jiān)信岳樺與白樺是迥然不同的，他的主要理由是什么?請(qǐng)根據(jù)文意作簡(jiǎn)要概括。4.一位教師布置課堂書面作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)有位男生伏在桌上遲遲未動(dòng)筆。坐在旁邊的女生忍不住說(shuō)：“老師，x××趴在桌子上，他什么也沒(méi)有做。"這時(shí)，老師委婉地說(shuō)："做作業(yè)之前是要進(jìn)行認(rèn)真思考的，可能他正在想問(wèn)題呢！相信他考慮成熟以后是會(huì)提筆做作業(yè)的。"那位男生慢慢抬起頭來(lái)，向老師報(bào)以感激的目光，拿起筆開始做作業(yè)。請(qǐng)從教師觀的角度評(píng)析這位教師的做法。5.目前，來(lái)自海上的恐怖襲擊、海盜、走私以及非法移民等犯罪活動(dòng)越來(lái)越猖獗。因此，對(duì)于瀕海國(guó)家來(lái)說(shuō)，完善的海岸監(jiān)視和防御系統(tǒng)成了海岸線上不可缺少的眼睛和耳朵。高科技的發(fā)展，使得現(xiàn)代海岸監(jiān)視手段已不再是傳統(tǒng)的觀測(cè)塔，而是向著高技術(shù)、多平臺(tái)、多手段和多層次的方向發(fā)展，出現(xiàn)了陸、海、空等多種海岸監(jiān)視系統(tǒng)。

海岸監(jiān)視雷達(dá)是海岸監(jiān)視系統(tǒng)中最重要的設(shè)備。它采用了短脈沖的窄波束，配備高增益天線，以提高系統(tǒng)的遠(yuǎn)距離監(jiān)視靈敏度和分辨率。美國(guó)制造的“衣薩特”雷達(dá)的天線孔徑達(dá)5.5米~7.5米，能承受速度高達(dá)每秒78米的狂風(fēng)，可安裝在高塔上進(jìn)行遠(yuǎn)距離、超遠(yuǎn)距離監(jiān)測(cè)。海岸監(jiān)視系統(tǒng)不僅需要能夠發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的雷達(dá)，還需要能從多個(gè)船只中識(shí)別出真正有用目標(biāo)的自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)。自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)每分鐘可處理2000條信息，每2秒鐘更新一次數(shù)據(jù)。另外，自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)提供的信息很容易添加到船舶交通管理系統(tǒng)的雷達(dá)圖片上，有效彌補(bǔ)雷達(dá)盲區(qū)和因干擾或天氣等原因造成的信息缺失，擴(kuò)展系統(tǒng)的實(shí)際覆蓋范圍。為了使犯罪分子防不勝防，布置在海邊的監(jiān)視系統(tǒng)必須要有很強(qiáng)的機(jī)動(dòng)能力。為此，各國(guó)都在積極研制方便快捷的機(jī)動(dòng)海岸監(jiān)視系統(tǒng)。

海岸監(jiān)視系統(tǒng)還需要借助水下傳感器。它可以將水下需要探測(cè)的目標(biāo)與海洋生物或海面反射等干擾物區(qū)分開。操作人員綜合主動(dòng)成像聲吶和被動(dòng)聲吶提供的信息，確定探測(cè)目標(biāo)的性質(zhì)。

在所有的海岸線海空監(jiān)視系統(tǒng)中，最有名的是美國(guó)的海軍空間監(jiān)視系統(tǒng)。該系統(tǒng)是美海軍航天司令部空間監(jiān)視中心負(fù)責(zé)操縱的，由3座大功率發(fā)射站和6座接收站組成。整個(gè)系統(tǒng)可監(jiān)視4800公里海岸線，監(jiān)視范圍可從海岸線向外延伸1600公里。

衛(wèi)星定位系統(tǒng)也是監(jiān)測(cè)海岸線的一個(gè)重要手段。衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)的導(dǎo)航定位與數(shù)字通信基本功能可以有機(jī)結(jié)合，通過(guò)裝配在艦船上的用戶終端為艦船導(dǎo)航。同時(shí)利用系統(tǒng)特殊的定位體制將移動(dòng)目標(biāo)的位置信息和其他相關(guān)信息傳送至指揮所，通過(guò)完成移動(dòng)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)可視化顯示以及指揮指令的發(fā)送，實(shí)現(xiàn)海岸移動(dòng)目標(biāo)的指揮監(jiān)控，達(dá)到有效地確定非法目標(biāo)位置的目的。

（選自《嚴(yán)安監(jiān)視海岸線的“千里眼"》，有刪改）文章主要從哪幾個(gè)方面介紹了監(jiān)測(cè)海岸線的手段？請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要概括。

陸地海岸監(jiān)視系統(tǒng)包括哪些？各自的作用是什么？請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析。6.材料：王老師從踏入講臺(tái)的第一天起，就立下了“當(dāng)園丁培育百花，做黃牛無(wú)私奉獻(xiàn)”的誓言。在教學(xué)工作中，他認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行教育科研，不斷進(jìn)行教學(xué)改革，教學(xué)效果優(yōu)異，多次獲得學(xué)校教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。不僅如此，他發(fā)現(xiàn)一些來(lái)自農(nóng)村尤其是偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，思想壓力大，很少與同學(xué)們溝通交往。為了幫助他們克服生活困難，順利完成學(xué)業(yè)，王老師從自己不多的收入中拿出一部分創(chuàng)設(shè)了“母親基金”，并通過(guò)各種渠道號(hào)召其他教師和社會(huì)人士為貧困學(xué)生進(jìn)行捐助。王老師的行為不僅受到了學(xué)校老師和同學(xué)們的稱贊，而且也得到了社會(huì)的充分肯定。問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析王老師的教育行為。7.張老師決定在班上組織一次全員參與的特長(zhǎng)展示活動(dòng)，學(xué)生們陸續(xù)在報(bào)名表上寫上自己的"拿手好戲"：手工、書法、彈琴、乒乓球.張老師發(fā)現(xiàn)，除了趙華，其他學(xué)生都報(bào)了項(xiàng)目。

趙華剛從外地轉(zhuǎn)來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，很少參加集體活動(dòng)，在班上也沒(méi)有什么朋友，張老師把趙華找來(lái)，鼓勵(lì)他報(bào)名參加特長(zhǎng)展示活動(dòng)，趙華卻自卑地說(shuō)自己沒(méi)有什么特長(zhǎng)。張老師啟發(fā)他說(shuō)："不管是什么，只要是拿手的，就可以展示出來(lái)！"趙華想了很久，急得快哭了，怯怯地問(wèn)："老師，我削梨又快又好，皮不會(huì)斷開，請(qǐng)問(wèn)削梨算是特長(zhǎng)嗎？"張老師當(dāng)即拍板："行！就這個(gè)了。"

展示活動(dòng)當(dāng)天，張老師鄭重地請(qǐng)趙華表演削梨。在大家好奇的目光中，趙華拿出了一只黃澄澄的大鴨梨和一把小刀，兩手飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，不一會(huì)兒就把梨削好了，削好的梨子園滑晶瑩，細(xì)長(zhǎng)的果皮垂下來(lái)足有兩米長(zhǎng)，同學(xué)們都情不自禁地鼓起掌來(lái)。

從那以后，趙華開朗多了，學(xué)習(xí)更加用功了，學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大提高。張老師還注意發(fā)揮他肯吃苦、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)推薦他擔(dān)任班上的衛(wèi)生委員，他的表達(dá)能力、組織能力得到了鍛煉。請(qǐng)從學(xué)生觀的角度，評(píng)析張老師的教育行為。8.過(guò)去總說(shuō)：“要給學(xué)生一滴水，老師必須有一杯水?！彪S著時(shí)代的發(fā)展，作為教師僅有“一杯水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求，“要給學(xué)生一滴水，老師必須有一條常流常新的河”，不但流量要大，而且要清澈見底，即質(zhì)要高。一個(gè)博學(xué)多才的老師往往深受學(xué)生的喜愛(ài)。因此，作為一名教師，必須博覽“雜書”，留意奇聞?shì)W事，關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)、文學(xué)、詩(shī)歌、影視、哲理、幽默故事、背景材料等。最重要的是要養(yǎng)成分類整理、保存的好習(xí)慣，所積累的素材，便是教學(xué)的一個(gè)重要資源庫(kù)。積累多了，備課時(shí)就能厚積薄發(fā)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)你在課堂上居然也能引經(jīng)據(jù)典，旁征博引。如何理解從“要給學(xué)生一滴水，老師必須有一杯水”到“要給學(xué)生一滴水，老師必須有一條常流常新的河”的轉(zhuǎn)變?9.小學(xué)是一所農(nóng)村片區(qū)中心學(xué)校，鄭老師是該校的新任校長(zhǎng)。開學(xué)前，鄭校長(zhǎng)深入調(diào)查了小學(xué)之前的辦學(xué)情況，了解到一些問(wèn)題：因外來(lái)生源多而學(xué)位有限，采取考試入學(xué)；學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理、使用不夠規(guī)范，存在虛報(bào)、挪用少量代課金現(xiàn)象；個(gè)別教師在校外進(jìn)行有償補(bǔ)課，開學(xué)后，鄭校長(zhǎng)組織全體教職員工系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，提高依法執(zhí)教和依法治校的思想認(rèn)識(shí)，糾正了原有的錯(cuò)誤做法，對(duì)各項(xiàng)管理工作建章立制，以身作則，模范遵守。他工作兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，承擔(dān)一門課程的教學(xué)任務(wù)：他積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)和課題研究，努力提高自身科學(xué)管理水平：他為人和道可親，善于溝通激勵(lì)，并且公平公正、鐵面無(wú)私：有位教師對(duì)學(xué)生實(shí)施變相體罰，產(chǎn)生不良影響，鄭校長(zhǎng)拒絕熟人說(shuō)情，召開學(xué)校行政會(huì)，依照學(xué)校規(guī)定給予該教師警告處分。請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析鄭校長(zhǎng)的行為。10.材料看不見的郵差1．去前夏天，我給家里接上網(wǎng)線后，請(qǐng)單位同事幫忙申請(qǐng)了一個(gè)免費(fèi)郵箱，給聶華苓老師寫信。2．那天晚上我把信發(fā)出去后，有點(diǎn)忐忑不安的，心想鼠標(biāo)只那么輕輕一點(diǎn)，信就會(huì)長(zhǎng)著翅膀翻山越海嗎?3．清晨起來(lái)，我奔向電腦，查看是否有回音。天啊，信箱里果然有聶老師的回信，她的第一句話是：“你也終于用網(wǎng)絡(luò)了，太好了!”4．沒(méi)花一分錢，一封到美國(guó)的信，瞬間就抵達(dá)了，這使我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)就是個(gè)魔術(shù)師，神通廣大。5．未上網(wǎng)前，我寫好了稿子，若是短的，便打印出來(lái)，去郵局寄掉。若是長(zhǎng)的，就拷在軟盤里，寄盤。6．去郵局，是我最快樂(lè)的時(shí)光。寄完稿，我就順路逛商場(chǎng)、副食店、花店、音像店或是點(diǎn)心鋪?zhàn)?。有的時(shí)候懶得做飯了，就趕到飯時(shí)出門，找家餐館，舒舒服服地吃上一頓。7．二十多年前，我?guī)煼懂厴I(yè)，分配到故鄉(xiāng)的山村學(xué)校教書。因?yàn)閻?ài)好寫作，常有投稿，所以每天最盼望的，就是郵差的到來(lái)。那個(gè)郵差姓田，是個(gè)熱心人，很善良。從縣城到我們山村，十來(lái)公里的路吧，他通常是上午九點(diǎn)多鐘到。如果我的語(yǔ)文課恰好在第一節(jié)上完了，我便會(huì)在路口迎他。如果有我的信，他就會(huì)從自行車下來(lái)，從郵袋中取出信，遞給我。如果那信薄薄的，他就笑著，以為我收到了