第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子第1課時物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的

學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓(xùn)練1.認(rèn)識物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的。3.能用微粒的性質(zhì)解釋日常生活中的現(xiàn)象。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2.了解微觀粒子的性質(zhì)。

新課導(dǎo)入你中午放學(xué)回家進(jìn)門就能聞到香噴噴的飯菜，你知道其中蘊含的化學(xué)知識嗎？

新知探究知識點1物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成1.物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成實驗：向盛有水的小燒杯中加入少量品紅，靜置，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

新知探究現(xiàn)象：品紅逐漸向水中擴(kuò)散，但時間較長后才擴(kuò)散均勻。結(jié)論：物質(zhì)是由看不見的微小粒子構(gòu)成的。

實驗演示：品紅的擴(kuò)散實驗

新知探究分子、原子是真實存在的放大1億倍的樹葉放大5000倍的頭發(fā)放大1000萬倍的酒精2.分子的基本性質(zhì)

新知探究思考：下列數(shù)據(jù)說明了什么問題？結(jié)論：分子的質(zhì)量和體積都很?。钡嗡械乃肿訛?,670,000,000,000,000,000,000

個19個零１個水分子的質(zhì)量約為300000000000000000000000000

千克26個零實驗探究

新知探究探究1：分子總在不斷運動著

新知探究燒杯A燒杯B現(xiàn)象解釋溶液變成紅色溶液不變色燒杯B中濃氨水揮發(fā)出來，氨分子進(jìn)入燒杯A中，形成的氨水使酚酞變紅色結(jié)論：分子在不停地運動。實驗探究燒杯A中的物質(zhì)沒有揮發(fā)性實驗探究

新知探究現(xiàn)象：空氣容易壓縮，體積減小較大，水不容易壓縮，體積減小較小。結(jié)論：分子之間是有間隔的。探究2：分子之間有間隔取兩支注射器，分別吸入5mL的空氣和水，用手指堵住針筒小孔，將栓塞慢慢推入，觀察體積變化情況。觀察與思考

新知探究1.物質(zhì)三種狀態(tài)的分子間隔模擬動畫固態(tài)

液態(tài)

氣態(tài)

一般情況：分子間隔變大

新知探究2.濕衣服在什么情況下容易晾干？在受熱情況下，分子能量增大，運動速率加快，因此水受熱后蒸發(fā)會加快，濕衣服在陽光下容易晾干。觀察與思考說明：分子之間的間隔受熱時增大，遇冷時縮小。

課堂小結(jié)二、分子的基本性質(zhì)一、物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成1.分子的體積和質(zhì)量都很小3.分子在不斷運動2.分子之間有間隔物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的。

課堂訓(xùn)練1.下列關(guān)于“一家炒菜十家香”的微觀解釋，正確的是（）A．分子的質(zhì)量小 B．分子的體積小C．分子在不斷運動 D．分子之間有間隔C

課堂訓(xùn)練2.不能說明分子間有間隔的是（）A．物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象B．食鹽溶解在水中C．食鹽和蔗糖混合均勻D．等質(zhì)量的氧氣和液氧，氧氣體積比液氧大C

課堂訓(xùn)練3.某物質(zhì)在不同條件下由固體變?yōu)樵撐镔|(zhì)的液態(tài)或氣態(tài)，主要是由于（）Ａ.分子形狀發(fā)生變化Ｂ.分子質(zhì)量發(fā)生變化Ｃ.分子大小發(fā)生變化Ｄ.分子間的間隔發(fā)生變化D

課堂訓(xùn)練4.飛上天花板的氫氣球過了幾天后，慢慢萎縮，掉落地面。這主要說明（）A．氫氣微粒在不斷運動 B．氫氣微粒之間有空隙C．氫氣微粒質(zhì)量很大 D．氫氣微粒非常小A謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。