第八課時(shí)：《蠕蟲的高級(jí)黏合劑＋翠島奇事等篇目》教學(xué)課件_第1頁(yè)
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四年級(jí)上冊(cè)第二單元第8課時(shí)組文閱讀課《翠島奇事》等六篇文章明確目標(biāo)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們不但再次感受到安徒生童話的精彩，還知道了動(dòng)物身上神奇的一面，感受到科技的巨大力量。明確目標(biāo)

讀一篇文章的時(shí)候，要從不同的角度進(jìn)行思考，提出自己的問題。帶著問題去閱讀，不僅使我們的閱讀目標(biāo)更明確，還能提高我們的閱讀能力和閱讀興趣。明確目標(biāo)《蠕蟲的高級(jí)黏合劑》《翠島奇事》《讓蚊子戴罪立功》《聽潮》《電子報(bào)紙》《“神舟五號(hào)”游太空》

1邊讀邊從不同的角度思考，提出自己的問題。2找出自己最感興趣的兩篇文章。閱讀要求

1.學(xué)生自主閱讀，邊讀邊找出自己最感興趣的文章，并在書的空白處寫出自己的問題。2.小組內(nèi)交流自己最感興趣的文章，說一說自己感興趣的理由。自主閱讀整體感知詩(shī)人是魔術(shù)師1.與同位交流自己提出的問題。2.教師幫助分類，從中篩選出重點(diǎn)。問題交流篩選重點(diǎn)從不同的角度思考，提出了自己的問題，能夠提出問題，就說明你用心去讀了，有些問題，你能從文章中得到解答，有些則不能，需要我們課下查資料。只要能夠引發(fā)我們閱讀興趣的問題，就是有價(jià)值的問題。詩(shī)人是魔術(shù)師

1.同位合作重點(diǎn)研讀一篇。

2.用你提出的問題提問小組其他成員，看看他能不能答上來(lái)，如果不能就將你自己的理解講給其他小組成員聽。問題交流篩選重點(diǎn)小結(jié)

通過這節(jié)課，我們?cè)俅卧陂喿x中運(yùn)用了“提問”這一次策略

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