大班健康公開課教案及教學反思《我們的鼻子》我設計的這節(jié)大班健康公開課《我們的鼻子》，旨在讓孩子們深入了解鼻子的重要功能，培養(yǎng)他們正確的呼吸習慣和衛(wèi)生意識。在設計過程中，我以孩子們的生活經驗為基礎，采用互動式教學方式，引導他們探究鼻子的奧秘。一、教學目標1.讓孩子們了解鼻子的結構和功能，知道鼻子在生活中的重要作用。2.培養(yǎng)孩子們正確的呼吸習慣，提高他們的衛(wèi)生意識。3.通過觀察、操作、交流等環(huán)節(jié)，提升孩子們的合作能力和語言表達能力。二、教學難點與重點重點：讓孩子們了解鼻子的結構和功能，知道鼻子在生活中的重要作用。難點：培養(yǎng)孩子們正確的呼吸習慣，提高他們的衛(wèi)生意識。三、教具與學具準備1.教具：圖片、視頻、鼻子模型等。2.學具：每人一個鼻子模型，彩色筆、畫紙等。四、活動過程1.引入：通過一個有趣的故事《鼻子旅行記》，讓孩子們了解鼻子的結構和功能。2.講解：展示鼻子的圖片和模型，詳細講解鼻子的各個部分，如鼻梁、鼻翼、鼻孔等，并解釋鼻子的功能。3.操作：讓孩子們自己動手操作鼻子模型，觀察鼻子的運動，體會鼻子的重要性。4.討論：分組討論鼻子在日常生活中的作用，如呼吸、嗅覺、防護等，并分享自己的感悟。五、活動重難點1.重點：讓孩子們了解鼻子的結構和功能，知道鼻子在生活中的重要作用。2.難點：培養(yǎng)孩子們正確的呼吸習慣，提高他們的衛(wèi)生意識。六、課后反思及拓展延伸課后，我反思這節(jié)課的實施過程，覺得孩子們在活動中表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與討論和實踐。但在講解鼻子的結構時，部分孩子還是顯得有些困惑。為了更好地幫助孩子們理解，我計劃在下次課中增加一些互動游戲，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握鼻子知識。我還會將這節(jié)課的內容延伸至家庭，讓家長們了解我們在學校所學習的內容，鼓勵他們在家庭中繼續(xù)培養(yǎng)孩子的正確呼吸習慣和衛(wèi)生意識。同時，我也會關注孩子們在課后對這節(jié)課內容的掌握情況，及時給予指導和幫助。這節(jié)《我們的鼻子》的健康公開課，讓孩子們對鼻子有了更深入的了解，也提高了他們的衛(wèi)生意識。在今后的教學工作中，我將繼續(xù)關注孩子們的健康成長，為他們提供更多有趣、實用的課程。重點和難點解析：一、讓孩子們了解鼻子的結構和功能，知道鼻子在生活中的重要作用。1.講解鼻子的結構：在課堂上，我通過展示鼻子的圖片和模型，詳細講解鼻子的各個部分，如鼻梁、鼻翼、鼻孔等，并解釋鼻子的功能。例如，鼻梁負責支撐鼻子的形狀，鼻翼負責調節(jié)空氣流量，鼻孔則是空氣進入體內的通道。2.鼻子在日常生活中的作用：我通過故事《鼻子旅行記》讓孩子們了解鼻子在日常生活中的作用，如呼吸、嗅覺、防護等。故事中，鼻子旅行到了不同的地方，體驗了各種功能，讓孩子們直觀地感受到鼻子的重要性。3.操作鼻子模型：讓孩子們自己動手操作鼻子模型，觀察鼻子的運動，體會鼻子的重要性。這個環(huán)節(jié)讓孩子們在實踐中了解鼻子的功能，增強他們的學習興趣。二、培養(yǎng)孩子們正確的呼吸習慣，提高他們的衛(wèi)生意識。2.培養(yǎng)衛(wèi)生意識：我通過講解和實踐環(huán)節(jié)，讓孩子們了解到保持鼻子清潔的重要性。例如，每天洗臉時要用清水清洗鼻子，避免用手挖鼻子等。在本次教學中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對鼻子的結構和功能有了更深入的了解，也提高了他們的衛(wèi)生意識。但在講解鼻子的結構時，部分孩子還是顯得有些困惑。為了更好地幫助孩子們理解，我計劃在下次課中增加一些互動游戲，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握鼻子知識。我還會將這節(jié)課的內容延伸至家庭，讓家長們了解我們在學校所學習的內容，鼓勵他們在家庭中繼續(xù)培養(yǎng)孩子的正確呼吸習慣和衛(wèi)生意識。同時，我也會關注孩子們在課后對這節(jié)課內容的掌握情況，及時給予指導和幫助。在這次《我們的鼻子》的健康公開課中，我通過講解、實踐和互