東北地區(qū)的冰上舞蹈目錄一、教學內(nèi)容1.1冰上舞蹈的起源與發(fā)展1.2東北地區(qū)冰上舞蹈的特點1.3冰上舞蹈的基本技巧1.4冰上舞蹈的表演形式二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1講授法3.2示范法3.3練習法3.4小組合作法四、教學資源4.1網(wǎng)絡資源4.2視頻資源4.3圖書資源4.4實地考察資源五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.2新課教授環(huán)節(jié)7.3實踐練習環(huán)節(jié)八、學生活動8.1自主學習活動8.2合作學習活動8.3展示評價活動九、板書設計9.1板書內(nèi)容設計9.2板書形式設計十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內(nèi)容設計10.2作業(yè)提交方式十一、課件設計11.1課件結(jié)構(gòu)設計11.2課件內(nèi)容設計11.3課件互動設計十二、課后反思12.1教學效果反思12.2教學方法反思12.3學生學習反饋十三、拓展及延伸13.1冰上舞蹈相關(guān)活動13.2東北地區(qū)其他藝術(shù)形式13.3國內(nèi)外的冰上舞蹈賽事十四、附錄14.2教學計劃14.3評價標準14.4學生作品展示教案如下：一、教學內(nèi)容1.1冰上舞蹈的起源與發(fā)展1.2東北地區(qū)冰上舞蹈的特點1.3冰上舞蹈的基本技巧1.4冰上舞蹈的表演形式二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1講授法3.2示范法3.3練習法3.4小組合作法四、教學資源4.1網(wǎng)絡資源4.2視頻資源4.3圖書資源4.4實地考察資源五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.2新課教授環(huán)節(jié)7.3實踐練習環(huán)節(jié)八、學生活動8.1自主學習活動8.2合作學習活動8.3展示評價活動九、板書設計9.1板書內(nèi)容設計9.2板書形式設計十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內(nèi)容設計10.2作業(yè)提交方式十一、課件設計11.1課件結(jié)構(gòu)設計11.2課件內(nèi)容設計11.3課件互動設計十二、課后反思12.1教學效果反思12.2教學方法反思12.3學生學習反饋十三、拓展及延伸13.1冰上舞蹈相關(guān)活動13.2東北地區(qū)其他藝術(shù)形式13.3國內(nèi)外的冰上舞蹈賽事十四、附錄14.2教學計劃14.3評價標準14.4學生作品展示八、學生活動8.1自主學習活動8.1.1學生通過網(wǎng)絡資源了解冰上舞蹈的歷史8.1.2學生閱讀圖書資源，研究冰上舞蹈的發(fā)展8.1.3學生觀看視頻資源，分析冰上舞蹈的表演技巧8.2合作學習活動8.2.1學生分組討論冰上舞蹈的特點8.2.2學生合作創(chuàng)作冰上舞蹈短劇8.2.3學生互相評價，提出改進意見8.3展示評價活動8.3.1學生展示自主學習成果8.3.2學生表演合作創(chuàng)作的冰上舞蹈短劇8.3.3教師評價學生的學習成果九、板書設計9.1板書內(nèi)容設計9.1.1冰上舞蹈的歷史發(fā)展時間線9.1.2東北地區(qū)冰上舞蹈的特點列表9.1.3冰上舞蹈基本技巧示意圖9.2板書形式設計9.2.1時間線圖表9.2.2列表形式9.2.3示意圖十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內(nèi)容設計10.1.1編寫一篇關(guān)于冰上舞蹈歷史的小短文10.1.2設計一張東北地區(qū)冰上舞蹈特點的思維導圖10.1.3練習冰上舞蹈的基本動作，并記錄學習心得10.2作業(yè)提交方式10.2.1以文檔形式提交小短文10.2.2以圖片形式提交思維導圖10.2.3以日記形式提交學習心得十一、課件設計11.1課件結(jié)構(gòu)設計11.1.2每個部分包含相關(guān)教學內(nèi)容和學生活動11.2課件內(nèi)容設計11.2.1導入部分：通過圖片和視頻介紹冰上舞蹈的美麗和魅力11.2.2新課教授部分：詳細講解冰上舞蹈的歷史、特點和基本技巧11.2.3實踐練習部分：示范冰上舞蹈的基本動作，學生跟隨練習11.3課件互動設計11.3.1學生通過課件上的圖片和視頻，了解冰上舞蹈的相關(guān)知識11.3.2學生跟隨課件上的示范，進行冰上舞蹈的基本動作練習11.3.3學生通過課件上的評價表，互相評價學習成果十二、課后反思12.1教學效果反思12.1.1學生對冰上舞蹈的歷史、特點和基本技巧的理解程度12.1.2學生對冰上舞蹈的興趣和參與度12.2教學方法反思12.2.1教學活動中是否充分運用了講授法、示范法、練習法和小組合作法12.2.2教學資源是否充分利用，如網(wǎng)絡資源、視頻資源、圖書資源和實地考察資源12.3學生學習反饋12.3.1學生對教學內(nèi)容的掌握情況12.3.2學生對教學活動的評價和建議十三、拓展及延伸13.1冰上舞蹈相關(guān)活動13.1.1組織學生參加冰上舞蹈比賽或表演13.1.2邀請專業(yè)冰上舞蹈演員進行講座或示范13.2東北地區(qū)其他藝術(shù)形式13.2.1組織學生了解和學習東北地區(qū)的其他藝術(shù)形式，如二人轉(zhuǎn)、雜技等13.2.2組織學生參觀東北地區(qū)的藝術(shù)展覽或演出13.3國內(nèi)外的冰上舞蹈賽事13.3.1組織學生觀看國內(nèi)外的冰上舞蹈賽事直播或錄像13.3.2組織學生討論和分析國內(nèi)外冰上舞蹈賽事的差異和特點十四、附錄14.1.1《冰上舞蹈教程》14.1.2《東北地區(qū)冰上舞蹈研究》14.2教學計劃14.2.1教學進度表14.2.2教學活動安排表14.3評價標準14.3.1學生學習成果評價表14.3.2學生課堂重點和難點解析一、冰上舞蹈的歷史發(fā)展時間線（9.1.1）在教授冰上舞蹈的歷史發(fā)展時，需要重點關(guān)注不同時期的代表性事件和人物。例如，可以詳細介紹冰上舞蹈是如何從簡單的冰上運動逐漸發(fā)展成一種藝術(shù)形式的。可以提到一些重要的歷史節(jié)點，如第一次世界范圍內(nèi)的冰上舞蹈比賽是在哪一年舉辦的，以及一些著名的冰上舞蹈選手和他們的成就。二、東北地區(qū)冰上舞蹈的特點列表（9.1.2）在教授東北地區(qū)冰上舞蹈的特點時，需要重點關(guān)注與其它地區(qū)冰上舞蹈的區(qū)別?？梢栽敿毥榻B東北地區(qū)的冰上舞蹈是如何融合了當?shù)氐奈幕?，以及這種融合對于冰上舞蹈表演的影響?？梢蕴岬揭恍┚唧w的例子，如某些特定的舞蹈動作或者舞蹈服裝，來幫助學生更好地理解。三、冰上舞蹈基本技巧示意圖（9.1.3）在教授冰上舞蹈的基本技巧時，需要重點關(guān)注各個技巧的動作要領和練習方法?？梢蕴峁┮恍┰敿毜氖疽鈭D，標注出每個動作的關(guān)鍵部位，如手臂的擺動、腿部的彎曲等。同時，可以提供一些練習的建議，如如何正確地練習旋轉(zhuǎn)、跳躍等動作，以及如何通過練習提高自己的技巧水平。四、學生編寫關(guān)于冰上舞蹈歷史的小短文（10.1.1）在布置學生編寫關(guān)于冰上舞蹈歷史的小短文時，需要重點關(guān)注學生對歷史事件的準確理解和表達?？梢蕴峁┮恍┚唧w的問題，如冰上舞蹈的發(fā)展受到了哪些因素的影響，或者冰上舞蹈的歷史上有哪些重要的人物和事件。同時，可以提供一些寫作的指導，如如何準確地描述和分析歷史事件，以及如何清晰地表達自己的觀點。五、學生設計一張東北地區(qū)冰上舞蹈特點的思維導圖（10.1.2）在布置學生設計一張東北地區(qū)冰上舞蹈特點的思維導圖時，需要重點關(guān)注學生對信息的組織和表達?？梢蕴峁┮恍┚唧w的指導，如如何將東北地區(qū)冰上舞蹈的特點進行分類和歸納，以及如何使用圖標和連接線來清晰地展示信息的邏輯關(guān)系。同時，可以提供一些評價的標準，如思維導圖的清晰度、信息的完整性和創(chuàng)造性。六、學生練習冰上舞蹈的基本動作，并記錄學習心得（10.1.3）在學生練習冰上舞蹈的基本動作時，需要重點關(guān)注學生動作的準確性和流暢性?？梢蕴峁┮恍┚唧w的示范和指導，如如何正確地完成旋轉(zhuǎn)、跳躍等動作，以及如何通過練習提高自己的技巧水平。同時，可以要求學生記錄自己的學習心得，如自己在練習過程中遇到的困難、如何解決問題以及自己的進步和體會。七、學生展示自主學習成果（8.3.1）在學生展示自主學習成果時，需要重點關(guān)注學生的表達和溝通能力?？梢蕴峁┮恍┚唧w的指導，如如何清晰地介紹自己的學習成果，如何使用圖表和圖片來支持自己的觀點，以及如何回答觀眾的問題和建議。同時，可以提供一些評價的標準，如學生的表達能力、展示的創(chuàng)意和觀眾的反饋。八、學生表演合作創(chuàng)作的冰上舞蹈短?。?.2.3）在學生表演合作創(chuàng)作的冰上舞蹈短劇時，需要重點關(guān)注學生的團隊合作和表演能力?？梢蕴峁┮恍┚唧w的指導，如如何分配角色和任務，如何協(xié)調(diào)動作和音樂，以及如何創(chuàng)造性地表達故事情節(jié)。同時，可以提供一些評價的標準，如團隊成員的協(xié)作、表演的技巧和觀眾的反應。九、教師評價學生的學習成果（8.3.3）在教師評價學生的學習成果時，需要重點關(guān)注評價的全面性和具體性?？梢蕴峁┮恍┚唧w的評價標準，如學生對冰上舞蹈歷史知識的掌握程度、冰上舞蹈技巧的熟練程度、學習心得的深度等。同時，可以給予學生具體的反饋和建議，幫助他們認識到自己的優(yōu)勢和需要改進的地方。十、學生觀看國內(nèi)外的冰上舞蹈賽事直播或錄像（13.3.1）在學生觀看國內(nèi)外的冰上舞蹈賽事直播或錄像時，需要重點關(guān)注學生對賽事的觀察和分析能力?？梢蕴峁┮恍┚唧w的指導，如如何觀察選手的動作技巧、音樂選擇和表演風格，如何分析選手的強弱項，以及如何從中吸取經(jīng)驗和靈感。同時，可以鼓勵學生進行討論和分享，幫助他們更好地理解和欣賞冰上舞蹈。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解冰上舞蹈的歷史發(fā)展時間線時，使用生動的語言和變化的語調(diào)來吸引學生的注意力?？梢酝ㄟ^講述一些有趣的故事和趣聞來引起學生的興趣，同時用適當?shù)恼Z調(diào)強調(diào)重要的歷史節(jié)點和人物。二、時間分配在教學過程中，合理分配時間，確保每個部分都有足夠的時長進行詳細講解和實踐?？梢詫r間分配得更加靈活，根據(jù)學生的理