第第頁(yè)雙語學(xué)校教職工辦公電腦的使用和維護(hù)和修理管理暫行規(guī)定雙語學(xué)校教職工辦公電腦的使用和維護(hù)和修理管理暫行規(guī)定為了便辦公電腦使用恰當(dāng)、維護(hù)和修理方便、責(zé)任明確，參照州臺(tái)一中相關(guān)方法，特訂立本規(guī)定。一、每位一線老師必需擁有筆記本電腦，應(yīng)用于日常的教育教學(xué)及管理之中，所用電腦需更新的，原則上鼓舞自備。二、學(xué)校將在每年的6月25日30日由科技中心組織進(jìn)行一次年檢。年檢結(jié)果交教研部門審核備案，不參加年檢或者年檢未通過的不退還押金也不補(bǔ)貼。年檢項(xiàng)目：1、每學(xué)年至少有10個(gè)所教學(xué)科本學(xué)年的自制課件，年檢時(shí)存放在桌面上的一個(gè)文件夾中。2、在學(xué)校網(wǎng)站中開通老師博客，每學(xué)年發(fā)表教學(xué)案例、教學(xué)日志、教育敘事、教學(xué)論文、心得體會(huì)等教學(xué)內(nèi)容10篇以上。三、電腦的使用和維護(hù)和修理管理規(guī)定1、電腦屬于學(xué)校資產(chǎn)，作為辦公用具借給本校在崗的一線老師使用，20**年9月份開始借用押金為2500元，老師是電腦的使用者和維護(hù)者，不得私自轉(zhuǎn)借給校外人士使用。2、教職工調(diào)離、退休、自動(dòng)離職等不再在崗的，在離崗前須將電腦完好交還學(xué)校，并退還押金；若擅自帶走電腦，則不退押金，還要按價(jià)賠償。3、若在借用期間遺失或人為損壞，使用者負(fù)全部責(zé)任，并折價(jià)賠償，折價(jià)賠償原則：原購(gòu)買價(jià)0.56n。（其中n為購(gòu)買至遺失或者損壞時(shí)的年份，月份四舍五入）；若在借用期間自然損壞，須將電腦交還學(xué)校，且部件齊全、原配，方可退還押金，否則按賠償處理。4、借用的電腦運(yùn)行完好，若需提前退還給學(xué)校，則送交科技中心驗(yàn)簽，再到?？偙９苁蚁灒笸诉€押金。退還后不允許重借，如有特殊原因，需校長(zhǎng)簽字同意方可再借。5、在使用的過程中，若因內(nèi)存不足或運(yùn)行不正常等，需要升級(jí)或維護(hù)和修理的費(fèi)用由使用者本人承當(dāng)，學(xué)校限額補(bǔ)貼維護(hù)和修理費(fèi)。四、限額補(bǔ)貼電腦維護(hù)和修理費(fèi)的管理規(guī)定1、屬學(xué)校全部的筆記本電腦需升級(jí)或維護(hù)和修理的，學(xué)校將補(bǔ)貼每臺(tái)維護(hù)和修理費(fèi)每學(xué)年400元。2、末借用學(xué)校電腦的一線老師個(gè)人自行購(gòu)買筆記本電腦用于辦公的，學(xué)校將補(bǔ)貼每臺(tái)維護(hù)和修理費(fèi)每學(xué)年500元。3、補(bǔ)貼維護(hù)和修理費(fèi)對(duì)象：經(jīng)年檢符合本規(guī)定第二款要求者，否則不予補(bǔ)貼。五、20**年開始新調(diào)入的一線老師，學(xué)校不再統(tǒng)一采購(gòu)新電腦，老師可自行帶用筆記本電腦，也可借用學(xué)校的現(xiàn)有可用的筆記本電腦，若借用需交押金2500元，維護(hù)和修理費(fèi)的補(bǔ)貼方法同第四款。市雙語學(xué)校篇2:中學(xué)教職工上下班制度若干規(guī)定中學(xué)教職工上下班制度若干規(guī)定為了保證學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，依據(jù)有關(guān)法規(guī)的精神，結(jié)合本校實(shí)際，訂立本規(guī)定。一、依據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》有關(guān)規(guī)定，教職工平均每周工作時(shí)間為四十小時(shí)。二、學(xué)校依據(jù)工作性質(zhì)和特點(diǎn)不同，老師實(shí)行柔性的“坐班制”為緊要形式的上班工作制度；職工實(shí)行“坐班制”為緊要形式的上班工作制度。三、教職工上下班時(shí)間1、老師：均須在第一節(jié)課前到校，下午16：40離校；2、職工：7：4016：40；3、若到校用早飯，則必需在7：40分前用完。4、部分崗位的職工，因工作需要上、下班時(shí)間可依據(jù)工作性質(zhì)不同由各科室實(shí)在布置，報(bào)校務(wù)會(huì)集體審批。四、工作紀(jì)律：1、不遲到、不早退，遵守上下班制度。上班時(shí)間需短時(shí)間短時(shí)間離校應(yīng)向組室負(fù)責(zé)人口頭請(qǐng)假，并應(yīng)告示本人去向。2、上班時(shí)應(yīng)認(rèn)真履行崗位職責(zé)，提高工作效益，不要擅自離崗、串崗。3、定時(shí)參加升旗儀式和教工政治學(xué)習(xí)。五、請(qǐng)假制度：1、教職工因病、事假不能到校上班，應(yīng)按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)。2、請(qǐng)病、事假半天者，應(yīng)向所在組（處）負(fù)責(zé)人辦理請(qǐng)假手續(xù)，填寫請(qǐng)假單，負(fù)責(zé)人應(yīng)如實(shí)做好考勤記錄。3、請(qǐng)病、事假一天或以上者，應(yīng)向人事辦公室辦理請(qǐng)假手續(xù)，填寫請(qǐng)假單，由校長(zhǎng)審批。4、升旗儀式、教工政治學(xué)習(xí)請(qǐng)假，需填寫請(qǐng)假單，由黨支部書記審批。5、請(qǐng)病假應(yīng)有醫(yī)院的病假證明。老師如有短期（不滿一天）病假，每天仍到校上課后再回家休息，可不作病假統(tǒng)計(jì)，但應(yīng)交病假證明或注明情況。如當(dāng)天無課而未到學(xué)校，仍按病假處理。6、教職工請(qǐng)病事假準(zhǔn)假后，老師應(yīng)向教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人報(bào)假，職工應(yīng)向所在處的負(fù)責(zé)人報(bào)假，各處主任應(yīng)布置好代課、代崗。7、事假原則上應(yīng)事先辦理請(qǐng)假手續(xù)。六、考勤制度：1、各組、處、室負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)本部門的考勤工作，如實(shí)填寫本部門人員的出勤情況。每月25日前將考勤表交人事辦公室。2、教職工出勤情況作為考核內(nèi)容之一、3、教職工請(qǐng)病事假的工資按學(xué)校《工資制度改革試行方案》處理，特殊情況由校務(wù)會(huì)研究處理。七、附則：1、教職工違反以上規(guī)定作違反學(xué)校規(guī)章制度或嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度處理。2、本規(guī)定的解釋權(quán)在校務(wù)會(huì)篇3:教職工在職培訓(xùn)進(jìn)修管理規(guī)定教職工在職培訓(xùn)進(jìn)修管理規(guī)定為進(jìn)一步加強(qiáng)我院教職工隊(duì)伍管理，有計(jì)劃地做好教職工在職培訓(xùn)工作，努力建設(shè)一支具有較高政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的骨干老師和教育管理干隊(duì)伍伍，依據(jù)我院實(shí)際情況，借鑒其他學(xué)校相關(guān)做法，特訂立我院教職工在職培訓(xùn)進(jìn)修暫行規(guī)定。一、培訓(xùn)進(jìn)修的審批和管理凡需要在職培訓(xùn)進(jìn)修的教職工，培訓(xùn)進(jìn)修報(bào)名前，應(yīng)先辦理相關(guān)手續(xù)：老師系列由本人填寫申請(qǐng)表，經(jīng)系（部）簽署看法報(bào)教務(wù)處審核匯總，呈報(bào)學(xué)院審批；非老師系列由本人填寫申請(qǐng)表，經(jīng)所在處室簽署看法報(bào)由人事處審核匯總，呈報(bào)學(xué)院審批。二、培訓(xùn)進(jìn)修的類別（一）學(xué)歷教育。學(xué)歷教育是指通過在職進(jìn)修培訓(xùn)，取得國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷或?qū)W位證書，緊要包含博士學(xué)歷學(xué)位、碩士學(xué)歷學(xué)位（報(bào)讀專業(yè)應(yīng)為學(xué)校開設(shè)的專業(yè)或相近專業(yè)）、本科學(xué)歷學(xué)位、?？茖W(xué)歷等。（二）崗位培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)是指為適應(yīng)工作崗位需要，提高履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)而進(jìn)行的非學(xué)歷教育。緊要包含第二職稱培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、課程進(jìn)修、短期進(jìn)修、職工技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)考試、緊缺專業(yè)人才培訓(xùn)、技能鑒定培訓(xùn)、校本培訓(xùn)（包含連續(xù)教育培訓(xùn)）、老師到企業(yè)掛職磨練、以老帶新等。三、培訓(xùn)進(jìn)修的原則（一）教職工申請(qǐng)培訓(xùn)進(jìn)修必需具備以下基本條件：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，酷愛教育事業(yè)，放心本職工作，盡職盡責(zé)，遵紀(jì)守法，年度考核均合格及以上。崗位培訓(xùn)必需納入學(xué)院統(tǒng)一的師資培訓(xùn)規(guī)劃。各系（部）、處室應(yīng)依據(jù)工作需要，在確保本部門正常工作的前提下，統(tǒng)籌布置。（二）培訓(xùn)進(jìn)修堅(jiān)持在職業(yè)余、就近培訓(xùn)為主，在職脫產(chǎn)、異地培訓(xùn)為輔的原則；堅(jiān)持進(jìn)修內(nèi)容與所從事工作緊密聯(lián)系，專業(yè)對(duì)口、學(xué)以致用的原則。（三）老師進(jìn)修以中青年老師為主。通過培訓(xùn)進(jìn)修使青年老師更好地履行崗位職責(zé)，并創(chuàng)造條件及時(shí)選拔與重點(diǎn)培養(yǎng)在教學(xué)科研中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀骨干老師。四、培訓(xùn)進(jìn)修的管理（一）學(xué)歷教育和崗位培訓(xùn)、課程進(jìn)修、短期進(jìn)修、職工技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)考試、緊缺專業(yè)人才培訓(xùn)、技能鑒定培訓(xùn)、校本培訓(xùn)（包含連續(xù)教育培訓(xùn)）等按財(cái)務(wù)規(guī)定報(bào)銷。（二）以老帶新“以老帶新”活動(dòng)是指各系（部）為每一位見習(xí)期老師選派一名老老師（中級(jí)職稱以上）作為引導(dǎo)老師，進(jìn)行“傳幫帶”以提高新老師的思想道德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的活動(dòng)。“以老帶新”活動(dòng)時(shí)間一般為一年。引導(dǎo)老師要依據(jù)所帶新老師的特點(diǎn)訂立實(shí)在引導(dǎo)計(jì)劃，并建立新老師培養(yǎng)檔案，認(rèn)真做好帶新的聽課、評(píng)課記錄（每學(xué)期不少于8次），每學(xué)期做一次小結(jié)。新老師每學(xué)期寫一份學(xué)習(xí)總結(jié)，并開設(shè)一堂教學(xué)研討課。每學(xué)期由考評(píng)小組對(duì)新老師進(jìn)行一次考評(píng)，考評(píng)結(jié)果存入新老師業(yè)務(wù)檔案。引導(dǎo)老師完成規(guī)定工作并提交相應(yīng)料子，每學(xué)期可計(jì)算教學(xué)工作量20課時(shí)。（三）老師到企業(yè)掛職磨練老師到企業(yè)掛職磨練是指專任老師在完成學(xué)院布置的教學(xué)任務(wù)的前提下，依據(jù)教學(xué)或工作需要，相對(duì)集中一段時(shí)間或利用寒暑假到企業(yè)掛職磨練的活動(dòng)。掛職磨練實(shí)行工作周記制度和企業(yè)評(píng)價(jià)制度，并在掛職工作結(jié)束后撰寫工作總結(jié)。掛職天數(shù)在一個(gè)月及以上的，還需要供應(yīng)相應(yīng)的工作成績(jī)。掛職磨練的工作量按實(shí)際下企業(yè)天數(shù)每天折算1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)，每學(xué)期不超出25課時(shí)。掛職磨練折算的標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)不得計(jì)算超課時(shí)津貼。對(duì)于弄虛作假者，將予以通報(bào)批判，并扣發(fā)下個(gè)月考核嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資。（四）雙師素養(yǎng)老師隊(duì)伍建設(shè)1.初級(jí)職稱青年老師屬于專業(yè)課老師的，每年要利用寒暑假或課余時(shí)間到企業(yè)掛職磨練一個(gè)月以上，同時(shí)參加與本專業(yè)相適應(yīng)的職業(yè)資格培訓(xùn)和考試。2.中級(jí)職稱老師屬于專業(yè)課老師的，每年要利用寒暑假或課余時(shí)間到企業(yè)掛職磨練十五天以上，同時(shí)參加與本專業(yè)相適應(yīng)的職業(yè)資格培訓(xùn)和考試。3.高級(jí)職稱老師屬于專業(yè)課老師的，每年要利用寒暑假或課余時(shí)間到企業(yè)掛職磨練十天以上，同時(shí)參加與本專業(yè)相適應(yīng)的職業(yè)資格培訓(xùn)和考試。4.鼓舞“雙肩挑”人員參加與所擔(dān)負(fù)課程相適應(yīng)的職業(yè)資格培訓(xùn)和考試。5.專業(yè)課老師到企業(yè)掛職磨練的經(jīng)過做為職稱評(píng)聘的條件之一、五、培訓(xùn)進(jìn)修的服務(wù)年限和賠償教職工進(jìn)修（含在職進(jìn)修）研