8《小二黑結(jié)婚(節(jié)選》與《黨費(fèi)》聯(lián)讀教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8《小二黑結(jié)婚(節(jié)選》與《黨費(fèi)》聯(lián)讀教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊課程基本信息1.課程名稱：高中語文選擇性必修《小二黑結(jié)婚(節(jié)選)》與《黨費(fèi)》聯(lián)讀

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊，高二年級

3.授課時(shí)間：2023年10月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過聯(lián)讀《小二黑結(jié)婚(節(jié)選)》與《黨費(fèi)》，提高學(xué)生分析文本語言特色、理解文本深層含義的能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生比較、分析、綜合、評價(jià)等高階思維，能夠在文本中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3.文化傳承與理解：引導(dǎo)學(xué)生理解作品中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化元素，增強(qiáng)民族自豪感，提升文化素養(yǎng)。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的審美鑒賞能力，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，提高文學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.分析《小二黑結(jié)婚(節(jié)選)》和《黨費(fèi)》中的語言特色和表達(dá)技巧。

2.理解兩篇作品所反映的社會(huì)背景和人物形象。

難點(diǎn)：

1.揭示兩篇作品中隱含的深層主題和作者的寫作意圖。

2.比較兩篇作品的異同，分析其各自的藝術(shù)價(jià)值。

解決辦法：

1.語言特色和表達(dá)技巧分析：通過具體文段的分析，讓學(xué)生直觀感受作品的修辭手法和語言風(fēng)格。同時(shí)，結(jié)合課后練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文中的關(guān)鍵詞句和象征意義。

2.社會(huì)背景和人物形象理解：利用多媒體資源，提供相關(guān)歷史背景資料，幫助學(xué)生更好地理解作品產(chǎn)生的時(shí)代背景。通過角色扮演或小組討論，讓學(xué)生深入探討人物性格和命運(yùn)。

3.深層主題和寫作意圖揭示：設(shè)計(jì)問題鏈，引導(dǎo)學(xué)生逐步挖掘作品的主題和作者的寫作意圖。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思維，提出自己的見解，并與同學(xué)進(jìn)行交流討論。

4.作品比較分析：采用對比閱讀的方式，讓學(xué)生從情節(jié)、人物、主題等多方面進(jìn)行對比分析，通過小組合作探究，總結(jié)出兩篇作品的藝術(shù)特色和價(jià)值。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備《小二黑結(jié)婚(節(jié)選)》和《黨費(fèi)》的電子文檔，以及相關(guān)背景資料和作品分析文章，供學(xué)生課后閱讀。

3.多媒體資源：收集與兩篇作品相關(guān)的視頻片段、圖片資料，用于課堂展示和討論。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室，設(shè)置討論小組區(qū)域，以便學(xué)生分組討論和分享。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布《小二黑結(jié)婚(節(jié)選)》和《黨費(fèi)》的電子文檔，以及相關(guān)背景資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并標(biāo)注不理解的部分。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“兩篇作品各自反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？”和“請找出兩篇作品中的比喻和象征手法，并分析其作用?！?/p>

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線問卷或?qū)W習(xí)平臺，收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保每位學(xué)生都參與了預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀文本，理解作品內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至學(xué)習(xí)平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實(shí)現(xiàn)資源的共享和反饋的及時(shí)性。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放《小二黑結(jié)婚》電影片段，引發(fā)學(xué)生對文本的興趣。

-講解知識點(diǎn)：講解兩篇作品的語言特色、人物塑造和社會(huì)背景。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論兩篇作品的主題和藝術(shù)手法，每組準(zhǔn)備匯報(bào)。

-解答疑問：對學(xué)生在討論中提出的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，準(zhǔn)備匯報(bào)內(nèi)容。

-提問與討論：學(xué)生對不理解的部分提出疑問，并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解重點(diǎn)知識點(diǎn)，幫助學(xué)生理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中分析文本。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置比較兩篇作品的分析性寫作作業(yè)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和學(xué)術(shù)文章，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，深入學(xué)習(xí)相關(guān)主題。

-反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)意見。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升自我學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《趙樹理小說選集》：趙樹理是《小二黑結(jié)婚》的作者，他的小說以農(nóng)村生活為背景，反映了當(dāng)時(shí)農(nóng)村的社會(huì)矛盾和人物命運(yùn)。選集中收錄了多部趙樹理的經(jīng)典作品，如《李有才板話》、《登記》等，可以幫助學(xué)生更全面地了解趙樹理的文學(xué)成就和創(chuàng)作風(fēng)格。

-《中國共產(chǎn)黨歷史》（第一卷）：本書詳細(xì)記錄了中國共產(chǎn)黨從成立到新中國成立的歷史進(jìn)程，其中包括黨費(fèi)的收取和使用等歷史細(xì)節(jié)，有助于學(xué)生更深入地理解《黨費(fèi)》這篇文章的歷史背景。

-《文學(xué)評論》雜志：該雜志經(jīng)常發(fā)表對經(jīng)典文學(xué)作品的深度評論和分析，可以找到關(guān)于《小二黑結(jié)婚》和《黨費(fèi)》的專業(yè)評論文章，幫助學(xué)生提升文學(xué)鑒賞能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-比較分析：《小二黑結(jié)婚》與《黨費(fèi)》在人物塑造、情節(jié)安排和主題表達(dá)上的異同，撰寫一篇比較分析的文章。

-社會(huì)調(diào)研：選擇一個(gè)與《小二黑結(jié)婚》中類似的社會(huì)問題，進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，了解其現(xiàn)狀，并撰寫調(diào)研報(bào)告。

-創(chuàng)作練習(xí)：嘗試以《黨費(fèi)》為靈感，創(chuàng)作一篇短篇小說，反映當(dāng)代社會(huì)中的某個(gè)主題。

-深度閱讀：閱讀趙樹理的其他作品，分析其作品中的人物形象和語言特色，探討其文學(xué)價(jià)值和社會(huì)意義。

-研究論文：選擇《小二黑結(jié)婚》或《黨費(fèi)》中的一個(gè)特定主題，如女性形象、階級斗爭等，進(jìn)行深入研究，撰寫研究論文。

-文化探討：研究《小二黑結(jié)婚》和《黨費(fèi)》中所體現(xiàn)的傳統(tǒng)文化元素，如孝道、忠誠等，探討其在現(xiàn)代社會(huì)的意義。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.《小二黑結(jié)婚(節(jié)選)》

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：作品背景、人物形象、故事情節(jié)、語言風(fēng)格。

②重點(diǎn)詞句：如“小二黑結(jié)婚”、“三仙姑”、“二諸葛”等人物名稱；“小二黑是個(gè)好后生，小二黑是個(gè)好孩子”等描繪人物形象的詞句；“興旺和金旺兩個(gè)人，一高一低，同是精華村有名的人物”等展現(xiàn)故事情節(jié)的詞句。

③重點(diǎn)段落：如描寫小二黑和小芹戀愛的段落，展現(xiàn)了他們的純真愛情；描寫三仙姑和二諸葛的段落，反映了封建迷信對人們生活的影響。

2.《黨費(fèi)》

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：作品背景、人物形象、故事情節(jié)、主題思想。

②重點(diǎn)詞句：如“黨費(fèi)”、“劉胡蘭”、“革命精神”等關(guān)鍵詞；“胡蘭子，你入黨有什么打算？”等展現(xiàn)人物對話的詞句；“她的心里只有一個(gè)信念，就是為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”等表現(xiàn)主題思想的詞句。

③重點(diǎn)段落：如描寫劉胡蘭英勇就義的段落，展現(xiàn)了她的堅(jiān)定信念和革命精神；描寫革命同志為劉胡蘭送行的段落，反映了革命者之間的深厚感情。課后作業(yè)1.閱讀理解題

請根據(jù)《小二黑結(jié)婚(節(jié)選)》的內(nèi)容，回答以下問題：

-小二黑和小芹的愛情遇到了哪些困難？他們是如何克服的？

-作品中三仙姑和二諸葛的形象分別代表了什么社會(huì)現(xiàn)象？

答案：小二黑和小芹的愛情遇到了來自家庭和社會(huì)的阻力，如三仙姑的反對和村里人的閑言碎語。他們通過堅(jiān)持自己的感情和勇敢面對困難，最終得到了認(rèn)可。三仙姑代表了封建迷信和落后思想，二諸葛則代表了封建家長制和保守思想。

2.分析題

分析《黨費(fèi)》中劉胡蘭的形象，她展現(xiàn)了哪些革命精神？

答案：劉胡蘭的形象展現(xiàn)了革命者堅(jiān)定的信念、無畏的勇氣和對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠。她在面對敵人的威逼利誘時(shí)，毫不動(dòng)搖，最終英勇就義，體現(xiàn)了革命者的犧牲精神和英雄氣概。

3.比較題

比較《小二黑結(jié)婚(節(jié)選)》和《黨費(fèi)》中的女性形象，分析她們的性格特點(diǎn)和作品對她們的塑造。

答案：《小二黑結(jié)婚(節(jié)選)》中的小芹是一個(gè)活潑、善良、勇敢追求愛情的女性形象，而《黨費(fèi)》中的劉胡蘭則是一個(gè)堅(jiān)定、勇敢、忠誠的革命者形象。兩篇作品中的女性形象都展現(xiàn)了女性的堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立，但塑造的角度和背景不同。

4.創(chuàng)作題

請以《小二黑結(jié)婚(節(jié)選)》中的小二黑為主角，創(chuàng)作一段他的內(nèi)心獨(dú)白，展現(xiàn)他對小芹的愛慕之情和對未來的憧憬。

答案：示例——“每當(dāng)我看到小芹，我的心就像被陽光照亮了一樣。她的笑容，她的眼神，都讓我感到無比的幸福。我想，如果能夠和她一起走過這一生的風(fēng)風(fēng)