人教版化學(xué)九年級上冊4.4化學(xué)式與化合價第一課時教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“化學(xué)式與化合價”，具體包括理解化學(xué)式的概念、書寫常見物質(zhì)的化學(xué)式，以及掌握化合價的定義、計算方法及其應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與人教版化學(xué)九年級上冊第四章第四節(jié)的教材內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)。學(xué)生需要掌握化學(xué)式的組成、書寫規(guī)則，以及化合價的概念、計算和運用。這部分知識與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)中接觸到的原子結(jié)構(gòu)、元素周期表等知識有直接聯(lián)系，能夠幫助學(xué)生更好地理解化學(xué)物質(zhì)的組成和性質(zhì)。核心素養(yǎng)目標1.通過學(xué)習(xí)化學(xué)式與化合價，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和宏觀與微觀相結(jié)合的思維方式，能夠從原子和分子的角度理解化學(xué)式的意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生的信息提取與處理能力，使其能夠準確書寫化學(xué)式，理解化合價的本質(zhì)，并在實際問題中運用化合價的概念解決問題。

3.增強學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，通過化學(xué)式的書寫和化合價的計算，提高學(xué)生的邏輯推理和問題解決能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解化學(xué)式的書寫規(guī)則。

2.掌握化合價的定義及其在化學(xué)式中的應(yīng)用。

難點：

1.不同類型化學(xué)式的書寫方法。

2.化合價的計算及其在復(fù)雜化合物中的應(yīng)用。

解決辦法：

1.通過示例演示和練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握不同類型化學(xué)式的書寫規(guī)則，如二元化合物、三元化合物等，通過大量練習(xí)來鞏固。

2.利用元素周期表幫助學(xué)生理解化合價的來源，通過實例講解化合價的變化規(guī)律，讓學(xué)生通過實際操作計算化合價。

3.設(shè)計互動討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組中交流化學(xué)式書寫和化合價計算的經(jīng)驗，通過同伴互助解決問題。

4.對于難點內(nèi)容，采用分步教學(xué)，先從簡單的例子開始，逐步過渡到復(fù)雜的化合物，幫助學(xué)生逐步突破難點。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、化學(xué)實驗室

2.課程平臺：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：化學(xué)教育軟件、在線化學(xué)模擬實驗

4.教學(xué)手段：實物模型、化學(xué)式卡片、互動式白板教學(xué)教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園教學(xué)管理系統(tǒng)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的PPT和預(yù)習(xí)指南。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“什么是化學(xué)式？化合價是如何定義的？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過系統(tǒng)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保每個學(xué)生都參與了預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和預(yù)習(xí)指南，理解化學(xué)式和化合價的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過系統(tǒng)提交自己的預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)管理系統(tǒng)，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解化學(xué)式和化合價，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)探究精神。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示生活中常見的化學(xué)物質(zhì)的圖片，引出化學(xué)式和化合價的概念。

-講解知識點：詳細講解化學(xué)式的書寫規(guī)則和化合價的計算方法，結(jié)合實例進行解釋。

-組織課堂活動：設(shè)計化學(xué)式書寫比賽，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何書寫化學(xué)式。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，提供及時的解釋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，對老師提出的問題進行積極思考。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與化學(xué)式書寫比賽，加深對化學(xué)式的理解。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，并參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握化學(xué)式和化合價的知識。

-實踐活動法：通過書寫比賽，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)化學(xué)式的書寫。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解化學(xué)式和化合價的定義和計算方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和問題解決能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團隊合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與化學(xué)式書寫和化合價計算相關(guān)的作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的化學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成作業(yè)，鞏固化學(xué)式的書寫和化合價的計算。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進行額外的學(xué)習(xí)和探索。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和策略。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，提高學(xué)習(xí)效率。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的化學(xué)式和化合價的知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識面和視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我學(xué)習(xí)能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）化學(xué)雜志：《化學(xué)教育》、《化學(xué)世界》等雜志，這些雜志包含了豐富的化學(xué)教育資源和最新的化學(xué)研究成果，有助于學(xué)生對化學(xué)學(xué)科有更深入的了解。

（2）科普書籍：如《化學(xué)的奇跡》、《元素的故事》等，這些書籍以通俗易懂的語言講述了化學(xué)知識，能夠激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣。

（3）視頻資源：包括化學(xué)實驗操作視頻、化學(xué)知識講解視頻等，如“化學(xué)實驗大全”、“化學(xué)知識普及”等系列視頻，能夠幫助學(xué)生直觀地理解化學(xué)知識和實驗操作。

（4）在線模擬實驗：如“化學(xué)實驗室”、“分子建?！钡仍诰€模擬實驗，學(xué)生可以在虛擬環(huán)境中進行化學(xué)實驗，提高實驗操作能力。

2.拓展建議：

（1）閱讀化學(xué)雜志和書籍：鼓勵學(xué)生在課外閱讀化學(xué)雜志和科普書籍，以拓展化學(xué)知識面，了解化學(xué)在生活中的應(yīng)用和最新的科研動態(tài)。

（2）觀看化學(xué)視頻資源：引導(dǎo)學(xué)生觀看化學(xué)實驗操作視頻和知識講解視頻，加深對化學(xué)實驗和理論知識的理解。

（3）參與在線模擬實驗：鼓勵學(xué)生利用在線模擬實驗平臺，進行化學(xué)實驗操作，提高實驗技能和科學(xué)探究能力。

（4）開展化學(xué)主題活動：組織學(xué)生參加化學(xué)知識競賽、化學(xué)實驗技能大賽等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合能力。

一、化學(xué)式的拓展

1.拓展資源：

（1）化學(xué)式與化合價的關(guān)系：介紹化學(xué)式與化合價之間的內(nèi)在聯(lián)系，如離子化合物的化學(xué)式與其組成離子的化合價。

（2）有機化合物的化學(xué)式：介紹有機化合物化學(xué)式的特點，如烴、醇、醚、酸等有機物的化學(xué)式表示方法。

2.拓展建議：

（1）研究化學(xué)式與化合價的關(guān)系：讓學(xué)生通過實例分析化學(xué)式與化合價之間的關(guān)系，加深對化合價概念的理解。

（2）學(xué)習(xí)有機化合物化學(xué)式：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有機化合物的化學(xué)式表示方法，了解有機化合物的結(jié)構(gòu)特點。

二、化合價的拓展

1.拓展資源：

（1）化合價的變化規(guī)律：介紹化合價在化學(xué)反應(yīng)中的變化規(guī)律，如氧化還原反應(yīng)中化合價的變化。

（2）化合價的計算方法：介紹不同類型化合物的化合價計算方法，如離子化合物、共價化合物等。

2.拓展建議：

（1）研究化合價變化規(guī)律：通過實例分析化合價在化學(xué)反應(yīng)中的變化規(guī)律，加深對氧化還原反應(yīng)的理解。

（2）掌握化合價計算方法：讓學(xué)生通過練習(xí)不同類型化合物的化合價計算，熟練掌握化合價的計算方法。

三、化學(xué)式書寫規(guī)則的拓展

1.拓展資源：

（1）常見化學(xué)式的書寫規(guī)則：介紹常見化學(xué)式書寫規(guī)則，如二元化合物、三元化合物等。

（2）有機化合物化學(xué)式的書寫規(guī)則：介紹有機化合物化學(xué)式的書寫規(guī)則，如碳鏈結(jié)構(gòu)、官能團等。

2.拓展建議：

（1）掌握常見化學(xué)式書寫規(guī)則：讓學(xué)生通過練習(xí)書寫不同類型化學(xué)式，掌握化學(xué)式書寫規(guī)則。

（2）學(xué)習(xí)有機化合物化學(xué)式書寫規(guī)則：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有機化合物化學(xué)式的書寫規(guī)則，了解有機化合物的結(jié)構(gòu)特點。

四、化學(xué)實驗的拓展

1.拓展資源：

（1）化學(xué)實驗的基本操作：介紹化學(xué)實驗的基本操作，如稱量、溶解、過濾等。

（2）化學(xué)實驗的安全注意事項：介紹化學(xué)實驗過程中需要注意的安全事項，如實驗器材的正確使用、實驗廢物的處理等。

2.拓展建議：

（1）掌握化學(xué)實驗基本操作：鼓勵學(xué)生參與化學(xué)實驗，通過實際操作掌握化學(xué)實驗的基本技能。

（2）了解化學(xué)實驗安全注意事項：讓學(xué)生了解化學(xué)實驗的安全注意事項，提高實驗操作的規(guī)范性。板書設(shè)計1.化學(xué)式的概念與書寫

①化學(xué)式的定義：表示物質(zhì)組成的式子

②常見化學(xué)式的書寫規(guī)則：

-二元化合物：金屬在前，非金屬在后

-三元化合物：陽離子在前，陰離子在后

-有機化合物：碳鏈結(jié)構(gòu)+官能團

2.化合價的概念與計算

①化合價的定義：元素在化合物中表現(xiàn)出的結(jié)合能力

②化合價的計算方法：

-離子化合物：根據(jù)離子的電荷計算

-共價化合物：根據(jù)原子間的電子共享計算

3.化學(xué)式與化合價的關(guān)系

①化學(xué)式中的元素符號和化合價

②化合價在化學(xué)式中的應(yīng)用：確定化學(xué)式中各元素的原子數(shù)目

③化學(xué)式的讀法：從左到右，讀作“某化某”，化合價標在元素符號上方教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)“化學(xué)式與化合價”這一節(jié)課的過程中，我深感教學(xué)方法的選用和教學(xué)策略的調(diào)整對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。以下是我對本次教學(xué)過程的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計預(yù)習(xí)任務(wù)時，我通過平臺發(fā)布了預(yù)習(xí)資料，并設(shè)計了具有啟發(fā)性的問題，旨在引導(dǎo)學(xué)生自主探索。從學(xué)生的反饋來看，大部分學(xué)生能夠認真完成預(yù)習(xí)任務(wù)，但仍有部分學(xué)生對預(yù)習(xí)內(nèi)容理解不夠深入，這提示我在今后的教學(xué)中需要加強對預(yù)習(xí)過程的監(jiān)控和指導(dǎo)。

課堂教學(xué)中，我通過導(dǎo)入新課、講解知識點、組織課堂活動等環(huán)節(jié)，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)化學(xué)式與化合價。然而，在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對化學(xué)學(xué)科的興趣不夠濃厚，或者對課堂活動的設(shè)計不夠吸引他們。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的興趣點和實際需求，設(shè)計更具趣味性和互動性的課堂活動。

此外，在解答疑問環(huán)節(jié)，雖然我盡量提供了及時的指導(dǎo)和幫助，但仍有部分學(xué)生的問題沒有得到充分的解答。這讓我意識到，我需要提高自己的教學(xué)針對性，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保他們的問題得到及時解決。

教學(xué)總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生在知識方面，基本掌握了化學(xué)式與化合價的定義、書寫規(guī)則和計算方法；在技能方面，通過課堂活動和實驗操作，學(xué)生的動手能力和問題解決能力得到了鍛煉；在情感態(tài)度方面，學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣有所提高，對化學(xué)實驗的好奇心也得到了滿足。

然而，教學(xué)中也存在一些問題和不足。針對這些問題，我認為可以從以下幾個方面進行改進：

1.加強預(yù)習(xí)指導(dǎo)和監(jiān)控，確保每個學(xué)生都能在課前對教學(xué)內(nèi)容有基本的了解和準備。

2.設(shè)計更具趣味性和互動性的課堂活動，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解答他們的疑問，確保他們的問題得到充分解決。

4.在課堂教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和團隊合作精神，使他們在學(xué)習(xí)知識的同時，也能提升自己的綜合素質(zhì)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題并參與討論。大部分學(xué)生能夠理解化學(xué)式與化合價的概念，并能夠正確書寫化學(xué)式和計算化合價。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中能夠積極參與，分享自己的觀點和想法。每個小組都能夠完成討論任務(wù)，并能夠清晰地展示自己的討論成果。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠正確回答與化學(xué)式和化合價相關(guān)的問題。但也有一部分學(xué)生對某些概念的理解不夠深入，需要進一步加強學(xué)習(xí)和鞏固。

4.課后作業(yè)：學(xué)生能夠認真完成課后作業(yè)，并能夠按照要求進行化學(xué)式的書寫和化合價的計算。但部分學(xué)生的作業(yè)中仍然存在一些錯誤，需要及時糾正和指導(dǎo)。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論和隨堂測試中的表現(xiàn)，我給予了積極的評價和反饋。我鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度，并對他們的努力和進步給予了肯定。同時，我也指出了他們在學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，并給予了相應(yīng)的指導(dǎo)和改進建議。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《化學(xué)的奇跡》、《元素的故事》等科普書籍，這些書籍以通俗易懂的語言講述了化學(xué)知識，能夠激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣。

（2）視頻資源：化學(xué)實驗操作視頻、化學(xué)知識講解視頻等，如“化學(xué)實驗大全”、“化學(xué)知識普及”等系列視頻，能夠幫助學(xué)生直觀地理解化學(xué)知識和實驗操作。

（3）在線模擬實驗：如“化學(xué)實