四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（無答案）欒川縣2023~2024學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

四年級(jí)語(yǔ)文試卷

題號(hào)一二三四總分

得分

評(píng)卷人

親愛的同學(xué)們，大家好！我是欒君君，是實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(1)班的同學(xué)。期末到了，讓我們回顧本學(xué)期所學(xué)，認(rèn)真審題，細(xì)心答題，仔細(xì)檢查，給自己交一份滿意的答卷吧。

一、識(shí)字與寫字(14分)

1.有→句詩(shī)文將欒川的地形地貌做了一個(gè)描述：“四河三山兩道川，九山半水半分田"。

(1)請(qǐng)將詩(shī)文抄寫在方框里。注意字距均勻，上下對(duì)齊，書寫要規(guī)范、端正、整潔。(3分)

(2)我知道欒川著名的景區(qū)有_____________、_____________、等。(3分)

2.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。(8分)

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的nǔlì學(xué)習(xí)，我們既掌握了豐富的知識(shí)，也明白了很多shēnkè的道理。通過kǒnglóng化石，我們了解了古生物的秘密；通過神奇的nàmǐ技術(shù)，我們見證了科技的力量。huīhui手,我們不說再見。重新整理xíngnáng,讓我們繼續(xù)出發(fā),ángshǒu向前,以嶄新的zītài迎接新的挑戰(zhàn)。

二、積累與運(yùn)用(29分)

3.選擇正確的答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(10分)

(1)下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()。

A.覆蓋(fù)敞開(chǎng)親昵(hǐ)

B.牽涉(shè)愈加(yù)妨礙(fǎng)

C.囑咐(zhǔ)曝曬(pù)恰好(qià)

D.彌補(bǔ)(mí)悲戚(qì)焚燒(fén)

(2)不列詞語(yǔ)中，字形完全正確的一項(xiàng)是()。

A.聚集照例崗位枝折花洛___B.警戒分辨侍候一絲不茍

C.銹花開辟劈面驚天動(dòng)地___D.遲鈍蹤跡遭秧空空如也

(3)下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是()

A.海豹極其善于潛水。/他總在班級(jí)群里潛水，極少發(fā)言。

B.家園只有一個(gè)，地球不能克隆。/克隆技術(shù)能用于培育家畜新品種。

C.君君的桌面久未擦拭，落滿了灰塵。/君君將最喜歡的照片設(shè)置成了電腦桌面。

D.春運(yùn)期間，車站加開了售票窗口。/眼睛是心靈的窗口。

(4)下列句子加點(diǎn)部分表達(dá)的情感與其他三句不同的一項(xiàng)是()

A.妹妹高興地跳著舞，就像一只美麗的白天鵝。

B.那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。

C.下課了，我們像被解開了韁繩的小馬駒，沖向了操場(chǎng)。

D.媽媽笑著對(duì)我說：“你這個(gè)小饞貓，小心燙……”

(5)下面加引號(hào)的詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

A.君君的歌聲甜美動(dòng)聽，真是班里的“百靈鳥"?。?/p>

B.君君的媽媽包攬了家里所有的活兒，真可謂是他們家的“老黃?！?。

C.君君的爸爸是醫(yī)生，他醫(yī)術(shù)高明，是醫(yī)院心外科的“領(lǐng)頭羊"。

D.在這場(chǎng)競(jìng)賽中，君君的同桌展現(xiàn)出了“變色龍”般的速度和耐力。

4.按要求完成句子練習(xí)。(8分)

(1)體會(huì)例句中加點(diǎn)部分的寫法，照樣子，寫出事物的特點(diǎn)。

例：有一種叫作“碳納米管"的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。

(2)選一種情景寫句子，至少寫出三個(gè)連續(xù)的動(dòng)作。

小男孩投擲鉛球媽媽下班回到家小鳥覓食

(3)體會(huì)例句中冒號(hào)的用法，照樣子，把下面的句子補(bǔ)充完整。

例：班長(zhǎng)非常負(fù)責(zé)：他每天早早地到學(xué)校帶領(lǐng)同學(xué)們晨讀，平時(shí)盡心盡力地協(xié)助老師管理班級(jí)、組織活動(dòng)。

奶奶特別熱情：

(4)體會(huì)例句中加點(diǎn)部分的寫法，仿寫句子。

例：在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分)(1)欒川有詩(shī)中的景致。有楊萬(wàn)里眼中新葉初長(zhǎng)的春天：“___，樹頭新綠未成陰”。有杜甫筆下燦爛的桃花：“桃花一簇開無主，___"有李白筆下敬亭山似的美景：“___，___”。有艾青筆下生機(jī)勃勃的綠：“突然一陣風(fēng)，好像_____________，所有的的綠就整齊地

(2)欒川人亦有詩(shī)中的品格。有王昌齡筆下“___，___"像冰一樣清澈、玉一樣純潔的心。有王冕筆下“不要人夸好顏色，___”的高尚情操。

(3)君君的老師常用《周易》中的“天行健，___"來勉勵(lì)大家堅(jiān)強(qiáng)剛毅，不斷奮進(jìn)。學(xué)習(xí)的道路上我們需要付出艱苦努力才能有所收獲，正如“___，學(xué)海無涯苦作舟”。

三、閱讀與理解。(27分)

(一)課內(nèi)外對(duì)比閱讀。(9分)

【材料一】___貓(節(jié)選)老舍

貓的性格實(shí)在有些古怪。

說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！

【材料二】白象(節(jié)選)豐子愷

白象真是可愛的貓！

渾身雪白，偉大如象，眼睛一黃一藍(lán)，叫作“日月眼"。它從太陽(yáng)光里走來的時(shí)候，兩眼像話劇舞臺(tái)上的兩只光色不同的電燈，見者無不驚奇贊嘆。收電燈費(fèi)的人看見了它，幾乎忘記拿鈔票；查戶口的警察看見了它，也暫時(shí)不查了。

白象到我家后，林先、慕法常寫信來，說段老太太已遷居他處，但常常來他們家探望白象的近況。我的幼女一吟，同情段老太太的離愁，常給白象拍照，轉(zhuǎn)交給段老太太，以慰其相思。

每天一吟讀書回家，或她的大姐陳寶教書回家，一坐下，白象就跳到她們的膝上，老實(shí)不客氣地睡了。她們不忍拒絕，就坐著不動(dòng)，向人要茶，要水，要鞋換，要報(bào)看。有時(shí)工人不在身邊，我同老婆就當(dāng)聽差，送茶，送水，送鞋，送報(bào)。我們是間接服侍白象。___(選自《文人與貓》，有刪改)

1.材料一中貓的“古怪”表現(xiàn)在既又貪玩，既貪玩又_________________。(2分)

2.讀到“屏息凝視"一詞，我能想象貓捕鼠的畫面：__________________________。(2分)

3.材料二中為什么說“我們是間接服侍白象”()(2分)

A.“我們"喜愛白象，爭(zhēng)先恐后地去精心照顧它。

B.白象睡在孩子們的膝上，她們坐著不動(dòng)，“我們”端茶送水。

C.一吟常常給白象拍照，轉(zhuǎn)交給段老太太，以慰其相思。

4.同學(xué)們針對(duì)材料二展開了如下對(duì)話，請(qǐng)你參與。(3分)

(1)讀到標(biāo)題，我就有了疑問：_________后來讀到第二自然段，我才知道這只貓_________，所以作者這樣取名。

(2)我曾在課外書中了解到“白象"是吉祥物，象征著至高的力量和智慧。作者給貓取這個(gè)名字，更能表達(dá)對(duì)貓的之情。

(二)非連續(xù)性文本閱讀。(12分)

【材料一】據(jù)統(tǒng)計(jì)，某市每天制造生活垃圾約3000噸，如果不進(jìn)行分類，會(huì)給垃圾處理帶來很多麻煩。比如：有些物質(zhì)埋在土里，即使過了幾十年，甚至上百年都不能腐爛，會(huì)使土壤受到嚴(yán)重侵蝕；廢棄的電池里含有有毒物質(zhì)，隨意亂扔會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境；人們拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故也時(shí)有發(fā)生。

【材料二】如果把生活垃圾正確分類，其中的30%~40%可以回收利用。但如果這些廢舊物品和其他垃圾混在一起被污染，只能白白浪費(fèi)。挑揀出來則會(huì)耗費(fèi)大量的人力和時(shí)間。現(xiàn)在，國(guó)家提倡將生活垃圾分成以下四類：

可回收物指可以回收再利用的廢塑料、廢舊書本與報(bào)紙、廢玻璃、廢金屬、廢皮革衣物等

廚余垃圾指過期食品、剩菜剩飯等和食物有關(guān)的，容易腐爛的垃圾，包括枯樹葉

有害垃圾指對(duì)人體健康或者自然環(huán)境造成危害的垃圾，如電池、廢藥品、含水銀的溫度計(jì)等

其他垃圾指除前面幾種垃圾之外的其他生活廢棄物，如磚瓦、陶瓷、渣土、衛(wèi)生間和廚房中產(chǎn)生的廢紙等

1.結(jié)合關(guān)鍵句，概括材料一的內(nèi)容：_____________________________。(3分)

2.根據(jù)材料二中的內(nèi)容，將下面垃圾分類。(填序號(hào))(6分)

①礦泉水瓶②紙盒③魚骨頭④過期藥品⑤香蕉皮

⑥碎瓷磚⑦廢電池⑧舊皮鞋⑨枯樹葉⑩用壞的水銀溫度計(jì)

可回收物：___廚余垃圾：

有害垃圾：___其他垃圾：

3.根據(jù)材料判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“×”。(3分)

(1)廚房、衛(wèi)生間里用過的紙都可以回收再利用，這樣能節(jié)約資源。()

(2)破碎的含水銀的溫度計(jì)需盡快清理干凈并放進(jìn)有害垃圾箱。()

(3)做好垃圾分類，能大大減少因挑揀垃圾所耗費(fèi)的人力和時(shí)間。()

(三)快樂讀書吧。(6分)

(1)讀了米·伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我知道()能讓面包里頭形成小孔、啤酒起泡泡。(2分)

A.酵母B.糊精C.酵素D.氨基酸

(2)米·伊林在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中說古代的鏡子是用()制成的。(2分)

A.木頭B.陶瓷C.金屬D.石頭

(3)這學(xué)期我們讀了地質(zhì)學(xué)家李四光爺爺?shù)摹犊纯次覀兊牡厍颉罚铝姓f法不符合書中內(nèi)容的是()(2分)

A.不同學(xué)派對(duì)地球的年齡有不同的說法。

B.地震是可以準(zhǔn)確預(yù)測(cè)的。

C.我們腳踏的地層，就像一本書。

D.我們應(yīng)該讀讀自然這本書。

四、表達(dá)與交流(30分)(從下列選題中任選一個(gè))

1.欒川景點(diǎn)眾多，請(qǐng)將你印象最深的一次旅