第20課談創(chuàng)造性思維課時訓練(含答案)20、談創(chuàng)造性思維

一、積累運用

1．下列句子中，加點字注音全都正確的一項是（）

A．這份榮譽是對我們十年來牢記師長教誨(huǐ)，專注于主業(yè)的最大褒(bāo)獎；是對我們十年來探(tàn)求進取，持之以恒搞科研攻關的巨大肯定。

B．“正確答案只有一個"這種思維模(mó)式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂(tì)固。

C．—生只做一件事，一粒種子改變世界。“袁隆平”這三字，對于中國人來說，無疑是千鈞(jūn)之重，其意義不言而喻(yù)。

D．當遇到困難時，我們應從他人身上汲(jī)力量，通過孜(cī)孜不倦地學習，找到行之有效的辦法。

2．下列句子中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検?

A．敵人盡管持之以恒地抵抗，還是被我們徹底地打敗了。

B．大道不孤，天下一家。我們必須破除根深蒂固的獨善其身思想，與各國一起，共建人類命運共同體。

C．面對美國的芯片斷供政策，走自主研發(fā)之路是我國芯片擺脫封鎖的行之有效的辦法。

D．在海洋深處，還有許多未被我們探索和利用的海洋資源，其巨大潛力是不言而喻的。

3．依次填入下面文段中四個囗處的標點符號最恰當?shù)囊豁検?

一場雨后，種子就瘋長開了囗阡陌上，屋舍后，草籬前，萬木爭榮。桃花囗薔薇競放，十里花香囗千里春光。鄉(xiāng)村便在蒙蒙水霧中，漸漸洇上了文人雅士的山水畫卷。江南不就是半角白墻，幾重瓦檐，一束桃花，兩三春鴨，一蓑煙雨嗎囗

A.;!,—B.!,、C．。、，D.,。;……

4．下面是漫畫《批評》和《理智》，請選擇其中一幅，簡要概括其主題。

我選擇的漫畫是《______》

主題：__________________________

二、閱讀理解

拓展閱讀[2023·仙桃改偏]

把古籍典藏保護好、利用好

康巖

①中央廣播電視總臺大型文化節(jié)目《典籍里的中國》獲得第58屆“亞廣聯(lián)獎"電視類娛樂節(jié)目獎。這檔節(jié)目以“文化訪談+戲劇+影視化”的方式，講述典籍的成書、核心思想以及流轉中的閃亮故事，讓書寫在典籍里的文字活"起來，展現(xiàn)典籍里蘊含的中國智慧、中國情神和中國價值，為古籍的保護、傳承和利用提供了范例。

②古籍是中華文明的重要載體，凝聚著中半民族的深邃智慧。從古老的甲骨卜辭、鐘鼎金文、簡冊帛書，到手抄印刷的書籍手卷、線裝書冊，歷史悠久、卷帙浩繁的中華典籍，承載著中華兒女豐富寶貴的歷史記憶、思想智慧和知只養(yǎng)分，是國家和民族生存發(fā)展的精神基石和心靈寄托。

③古籍從歷史深處走來，包含著豐富的治國理政智慧、為人處世之道。比如“利民之事，絲發(fā)必興”，講述的是從政為官要心系百姓安危冷暖，解決好群眾急難愁盼問題。比如“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，號召干事創(chuàng)業(yè)要以身作則，率先垂范，在工作中盡職盡責彰顯擔當。

④推動古籍的保護傳承，不僅可以保存歷史記憶、賡續(xù)中華文脈，更能讓古之精華為今所用，為新時代文化建設注入新元素、開拓新境界。我們要細化措施，運用科技手段，挖掘古籍的時代價值，促進中華文化煥發(fā)新活力。

⑤推動古籍的保護傳承，要細化古籍保護昔施，提升古籍整理研究能力。首先，要開展籍普查，摸清古籍資源狀況。截至2020年11月，“中華古籍保護計劃”已先后評選并公與了6批《國家珍貴古籍名錄》，累計收錄古籍3026部；命名了6批共203家“全國古籍重點呆護單位"。其次，要改善古籍保存條件，確保古籍資源安全。再次，要提升古籍修復能力，寸瀕危古籍更要搶救性修復。另外，要根據(jù)不同類型古籍的具體情況，有針對性地做好整理研究和編輯出版，讓古籍保護工作逐步走上科學化、規(guī)范化道路。

⑥推動古籍的保護傳承，還要向科技要動力，向創(chuàng)新要活力。華南理工大學制漿造紙國家重點實驗室古籍保護與利用研究中心，采用智能化古籍脫酸增強裝置對整本古書進行脫酸加固處理，讓面臨風化消失風險的古籍“重獲新生”。江蘇省以“江蘇珍貴古籍數(shù)字資源集成"為基礎，統(tǒng)籌全省古籍收藏單位古籍數(shù)字資源建設，把各種古籍文化展覽從線下搬到線上，讓讀者在“云湍”就能感受中華古籍之美。

⑦推動古籍的保護傳承，更要挖掘古籍的寸代價值，實現(xiàn)“古為今用"。準確把握古籍文化內涵，在古今之間實現(xiàn)“搭橋”“聯(lián)心"融通”，將古典價值融入當代表達，可以推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化。從《經(jīng)典詠流傳》到《古書復活記》，再到《典籍里的中國》……這些“活"起來、“動”起來、會“說話"的傳統(tǒng)文化，既能迸發(fā)穿越時空、直抵人心的力量，又能爺給人們精神給養(yǎng)和智慧啟迪，為新時代社會發(fā)展提供生生不息的思想動能。

⑧留存在中華大地上的古籍，早已融入中華民族的精神基因和文化血脈，成為我們厚植文化自信的重要源泉。把古籍保護好、利用好．能能為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供精神力量。

（選自《人民日報》2022年5月16日，有刪改）

5．若為選文第③段添加論據(jù)，下面哪一句合適為什么

A．學而不思則罔，思而不學則殆。B．故人不獨親其親，不獨子其子。

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6．[易錯題]第⑥段畫線句子運用了什么論證方法有何作用

【變式問·不同問法相同答案】從論證方法的自度，分析畫線句子的表達效果。

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7．請簡析選文第④—⑦段的論證思路。

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參考答案

1.C點撥：A項“誨”應讀huì;B項“蒂"應讀dì;D項“孜”應讀zī。故選C。

2.A3.C

4．示例一：批評主題：①欲加之罪，何患無辭。②面對虛張聲勢的攻擊，要挺直腰桿。（面對批評，要不卑不亢）③邪惡小人往往抬出靠山打擊進步力量。④普通民眾不立該被高高在上的統(tǒng)治者嚇倒。（不要迷信權威，要敢于批評權威）⑤爭論中，弱勢一方可以借助充分的準備來增加獲勝的機會。

示例二：理智主題：①僅僅依靠個人的嗅覺、聽覺、視總，未必能找到理智的道路。②調動多角度的信息來綜判斷，是一種理智的方法。（對未知的東西要多聽、多看)③高墻在前，那條唯一的通道需要小心理智地加以確。④理智要靠健全的大腦，孤立的器官的感覺雖然具，但是很膚淺。⑤在狹小危險的地方要理智謹慎地決定自己的行動方案。

5.B句合適?！肮嗜瞬华氂H其親，不獨子其子"是一種治國理政智慧。它緊扣“古籍從歷史深處走來，包含著豐富的國理政智慧、為人處世之道”這一觀點；而“學而不思則罔，思而不學則殆"是一種學習方法，與本段闡述的觀點

6．舉例論證。用江蘇省將古籍搬到線上供讀者閱讀的例子，證明了“推動古籍的保護傳承，還要向科技要動力，向創(chuàng)新要活力”的觀點，讓論證更有說服力。

變式問·不同問法相同，答案略。（參考第6題答案）

7．第④段先從總的方面指出保護