大學生班級系列的活動策劃書一．活動主題：

培育良好的借閱習慣，感受深厚的文學氣息

二．活動目的：

為了更好地豐富134班的課余生活，廣泛的開展豐富多彩的志愿活動，給更多的同學供應一個參與志愿活動的平臺，使志愿效勞成為一個具有廣泛影響和校園發(fā)動力的亮點。同時這活動是為了培育志愿者們的熱忱和志愿工作的態(tài)度，體驗圖書館工作人員的辛苦，從而能使他們自覺遵守圖書館的有關規(guī)定，懂得珍惜圖書館工作人員的勞動成果，同時把愛心傳遞給四周的人，影響并帶動更多的人奉獻愛心，讓志愿者們體驗生活的不易，更厚的充實自己。另外，參與此活動也能使大家感受到圖書館深厚的文學氣息，催促大家不斷的吸取學問。

三．活動時間

四．活動地點：

xx校區(qū)圖書館

五．活動參加者：

134班全體成員

六．第一組織者：

其次組織者：

七．活動流程：

1.召開班委會爭論活動方案，活動留意事項和預備工作。

2.召開班級全體會議，宣布此活動方案并發(fā)動鼓舞全班同學積極參與。

3.確定最終參與活動成員名單。

4.聯(lián)系圖書館工作人員，說明我班的活動。

八．留意事項：

嚴格根據(jù)圖書館的規(guī)定進展整理工作，不能損壞圖書。

大學生班級系列的活動籌劃書2

一、活動背景：

隨著時間的緩緩消逝，大學的生活越來越緊急了。就像剛入大學時候每個人心中想象的那樣，我們都選擇了適合自己進展的方向，選擇了奮斗的不標，然后坦然地一步踏進，堅決地一步步前行。

據(jù)小道消息報導，類似的活動，校內校外諸多組織也在試行。并取得了明顯的成果。與本班級同時開展活動的，還有06級歷史班的前輩，屆時大家可憑自身愛好與他們進展溝通，實現(xiàn)互幫互助和資源共享，還可以在院里爭取到強有力的支持。

二、活動目的：

增加體質，促進友情，提高團結意識。

三、活動時間：

每周四下午2：00-3：40(即第五、六節(jié)課)

四、活點動地：

(主要在)三期籃球場;

五、活動形式：

1.由班委會征集一些嬉戲節(jié)目供大家消遣。

2.活動遵行自愿原則，班上同學可依據(jù)詳細狀況選擇性參與;

3.依據(jù)每位同學的體育課專項，自帶“裝備”，分塊練習;

4.根據(jù)每個同學的興趣愛好由該工程“專業(yè)人員”帶動進展。(比方，談天小組，籃球小組，乒乓球小組…)

六、可行性分析：

班上絕大多數(shù)人支持，可謂是群眾根底較為堅固;活動所需經費較少，活動對學習暫無不利影響;活動本身很有意義和實踐價值。

七、詳細流程：

填寫體育專業(yè)調查表→體育部據(jù)表做簡潔的安排→征集活動所需工具→籌備物資(一些常用的藥物)→媒體(群;校內網;班級博客…)每周通訊介紹特殊活動→活動進展→宣傳部負責征集寫稿，跟蹤報導每次活動信息，并做好對內對外宣傳工作→秘書部整理存檔。

八、留意事項：

1.活動的進展可依據(jù)天氣狀況或某些重要的集體性事情取消，絕不耽擱大學的.主旋律。

2.活動期間的人財。究竟是戶外運動，難免會由磕磕碰碰，受傷也是不行避開的。一些珍貴物品則要留心照管。

大學生班級系列的活動籌劃書3

活動主題：

沐浴陽光、放松心情

活動形式：

1.穿越障礙物

2.猜謎語(腦筋急轉彎)

3.套物品

4.看你了解我多少(主要是男生參與)

活動目的：

1.為了增加班級的活力，促進班級團結和諧的氣氛。

2.為了加強班級同學的感情溝通，增進友情和相互了解。

3.沐浴陽光，放松心情，每天快樂。

活動時間：

20xx年x月x日星期三下午15：00--16：00

活動地點：

xx理工學院xx山山頂上

參加人員：

生藥xx班全體同學

主要負責：

1.生活委員在活動之前買好所需用品。(吃的，道具等)

2.有意愿當主持人的在班特長報名。(要求能隨機應變，能帶動同學們的積極性，充分活潑大家的氣氛。)

3.組織委員，宣傳委員負責籌劃，布置場地。

4.治保委員負責活動秩序，同學們的安全。

活動流程：

1.確定人員到齊，主持人宣布活動正式開頭。

2.將班級全部同學自由+隨機分成三組(男女搭配)

3.穿越障礙物

(1)每組人員選出兩名代表參賽(其中一名蒙上眼睛)

(2)在規(guī)定的時間內，依據(jù)另一名同學的語言提示穿越障礙物去拿去戰(zhàn)利品，所獲禮品為該組全部

4.猜謎語(腦筋急轉彎)

三組同學每輪由一名同學提問，其他兩組同學搶答如此積分，答復正確者加五分，如此輪換，最終按得分的多少排名，再賜予不同的嘉獎。

5.套物品

將全部獎品(吃的)根據(jù)肯定的距離在地上擺放好，分組人員套物品，套得的物品歸該組全部。

6.看你了解我多少

全部女生圍成一個圈(全部男生輪番參與活動)，任意一個男生(蒙著眼睛)和主持人在中心，依據(jù)主持人的語言提示(描述任意一個女生)，來猜出這個女生是誰，答復正確的賜予嘉獎，答復錯誤的承受懲