小學(xué)美術(shù)課件：《小魚》

小學(xué)美術(shù)課件篇一：《小魚》

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用夾子“按壓”印畫小魚的方法。

2.大膽選色，體驗(yàn)夾子印畫的樂(lè)趣。

教學(xué)預(yù)備：

1.大小夾子若干、棉簽若干、顏料(黑、紅、黃、藍(lán)、綠)、抹布、筆套。

2.范畫一張、展現(xiàn)板一塊(情境水草)

3.背景音樂(lè)《水族館》。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用夾子“按壓”印畫。

教學(xué)方法：

情境法、示范講解法、操作法

教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1.小魚游：孩子們，我們跟著音樂(lè)一起做小魚游起來(lái)吧!小魚小魚往上游、往下游、往這邊游、往那邊游，游到自己的位子上。(范畫已有)

2.師：孩子們，剛剛我們?nèi)チ怂屦^，水族館里有什么?有水草、有泡泡，還有這么多的小魚，這些小魚長(zhǎng)什么樣啊?

3.教師小結(jié)：小魚有大大圓圓的眼睛，有的小魚的身體是圓圓扁扁的，有的小魚的身體像三角形一樣。我們來(lái)看看他們有哪些顏色?有紅色、綠色、藍(lán)色還有黃色的小魚。

4.師：看看，這些小魚游的方向一樣嗎?哪里不一樣?有的小魚往上游;有的小魚往下游;有的小魚往這邊游;還有的往那邊游。誰(shuí)來(lái)猜猜這些小魚是怎么畫出來(lái)的?

二、教師示范講解

1.介紹材料，嘗試印小魚。

(1)教師出示夾子：看!這是什么?這兩個(gè)夾子一樣嗎?哪里不一樣?一個(gè)夾子大大的，一個(gè)小小的，小小夾子像三角形，大大夾子圓又扁。這些小魚都是這兩種夾子變出來(lái)的，你們想不想用夾子來(lái)變一變?那好，先看我來(lái)變一變。小小夾子蘸顏料，游到水中按一按，哦!一條紅色的三角形的小魚變出來(lái)了，然后我們將小小夾子送回家，看!我的小魚是往上游的。

(2)師：你們學(xué)會(huì)了嗎?誰(shuí)情愿來(lái)試一試?你喜愛(ài)什么樣的小魚呢?(兩種夾子)

幼兒一邊操作教師引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)：小小夾子蘸顏料，游到水中按一按，哦!一條X色的X外形的小魚變出來(lái)了，我們把小夾子放回原來(lái)的盤子中，你的小魚是往X游的，真美麗!誰(shuí)還情愿來(lái)試一試的?(其次個(gè)小朋友)

2.教師示范小魚眼睛。

(1)師：小魚的身體變出來(lái)了，那還缺什么?哦，原來(lái)小魚的眼睛還沒(méi)畫呢!接下來(lái)，我們一起給小魚加上亮亮的眼睛吧。我們從籃子里拿出棉簽，我的小魚有黑黑大大的眼睛，那我選擇黑色的顏料，拿好棒棒沾一沾，圓圓大大的眼睛變出來(lái)!好看嗎?我把棉簽放回黑色顏料盤中，瞧，小魚還歡樂(lè)地吐著泡泡呢，我們用筆帽蘸上藍(lán)色顏料，輕輕按一按，大大的泡泡吹出，再來(lái)幾下，小魚吐了好多泡泡，它們?cè)谒葜型孀矫圆啬?你還可以變出各種各樣美麗的小魚，你們想不想試一試?

三、播放背景音樂(lè)，幼兒操作。

1.觀看幼兒操作，進(jìn)展適當(dāng)指導(dǎo)。(提示幼兒將整個(gè)畫面畫滿)

2.提示幼兒不當(dāng)心弄臟了可以用抹布擦一擦。

四、講評(píng)活動(dòng)。

1.展現(xiàn)幼兒作品，請(qǐng)先畫好的幼兒相互觀賞、溝通。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)最喜愛(ài)哪一條小魚并說(shuō)明緣由，教師進(jìn)展簡(jiǎn)潔點(diǎn)評(píng)(從整體、局部、顏色等進(jìn)展點(diǎn)評(píng))。

3.完畢語(yǔ)：這些小魚我都喜愛(ài)，水族館實(shí)在是太美了，讓我們一起來(lái)參觀一下吧!

小學(xué)美術(shù)課件篇二：《小魚》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在嬉戲操作中，感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)口手全都地進(jìn)展點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。

2、在嬉戲中引導(dǎo)幼兒依據(jù)小魚的特征按數(shù)、大小、顏色取物,并進(jìn)展相應(yīng)的分類.。

3、在嬉戲情境中，體驗(yàn)在池塘里撈魚的歡樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、各種顏色、大小不同的小魚(撒落于事先布置好的場(chǎng)景——池塘里);

2、三套任務(wù)卡片：第一套——上只有數(shù)字;其次套——上有數(shù)字和對(duì)應(yīng)的顏色;第三套——上有數(shù)字和對(duì)應(yīng)的顏色及大或小的小魚

3、塑料小筐若干(任務(wù)卡片放在盒子里)

【活動(dòng)過(guò)程】

一、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣

師：寶寶們喜愛(ài)去郊游嗎?今日教師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)很好玩的地方，那里不僅環(huán)境很美，還有一群得意的小動(dòng)物呢，我們一起去看看好不好?(幼兒跟隨教師聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng))

師：小朋友快看，這里有一個(gè)什么呀?(池塘)池塘里有好多什么?(魚)這些魚是不是長(zhǎng)得一樣呢?哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒從顏色、大小來(lái)區(qū)分魚的不同)

二、嬉戲操作，體驗(yàn)樂(lè)趣

1、按圓點(diǎn)的數(shù)量撈魚

師：小朋友想不想和魚寶寶做朋友?(想)出示點(diǎn)卡，教師引導(dǎo)幼兒手口全都進(jìn)展點(diǎn)數(shù)并講解嬉戲操作要求。

幼兒進(jìn)展按圓點(diǎn)數(shù)量撈魚的嬉戲操作，并請(qǐng)一、兩位幼兒在黑板上展現(xiàn)自己的操作結(jié)果，其他幼兒通過(guò)口手全都點(diǎn)數(shù)集體驗(yàn)證。

2、按數(shù)、色撈魚

師：池塘里還有很多的魚寶寶呢在等著小朋友和它們做嬉戲呢!

請(qǐng)幼兒從小椅下拿出其次套操作卡，引導(dǎo)他們先認(rèn)真觀看卡片上的數(shù)字和顏色標(biāo)記，然后依據(jù)卡片上的要求進(jìn)展按數(shù)、色撈魚的嬉戲操作

3、按數(shù)、色、大小撈魚

師：剛剛小朋友和你們小筐里的小魚說(shuō)靜靜話的時(shí)候，教師聽(tīng)到了池塘里傳來(lái)了一陣哭聲，原來(lái)還有一些魚寶寶沒(méi)有和我們小朋友做嬉戲呢，它們都難過(guò)地在流眼淚了，我們把還沒(méi)有和我們做過(guò)嬉戲的魚寶寶邀請(qǐng)上來(lái)，好不好?

請(qǐng)幼兒從小椅下拿出地三套嬉戲操作卡，教師出示其中一張，請(qǐng)幼兒說(shuō)出卡片上的數(shù)字，穩(wěn)固顏色和大小標(biāo)記的熟悉。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看第三套卡片上的數(shù)字、顏色和大小標(biāo)記，然后依據(jù)卡片上的要求進(jìn)展按數(shù)、色、大小撈魚的嬉戲操作。

請(qǐng)1-2位幼兒在黑板上展現(xiàn)自己的