快樂的小企鵝活動目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)邀請舞《快樂的小企鵝》，能隨樂曲合拍地做出小企鵝走路的動作。2、根據(jù)《快樂的小企鵝》故事情節(jié)，想像并表現(xiàn)與同伴相互捉雪花、拍手游戲等動作。3、享受與同伴共同舞蹈時交流的快樂。關(guān)注點：1、孩子能否隨音樂合拍的進(jìn)行企鵝走的動作。2、能否通過游戲理解邀請的規(guī)則。3、體驗和享受與同伴共同舞蹈時交流的快樂。在一座被冰雪覆蓋又與世隔絕的森林里，住著一只可愛的小企鵝。它就是寶露露。一天，它一個人在冰雪森林里玩，玩著玩著，唉！一個人玩好無聊啊！

于是，它邀請它的朋友們。它和它的朋友們在冰雪森林里一會兒捉捉雪花，一會兒玩玩游戲，一會兒唱唱跳跳，玩的真開心！

冰雪森林里有了快樂的寶露露，冰雪森林里不但沒有刺骨的寒風(fēng)，卻還有著最最溫暖的陽光呢！寶露露和它的朋友們每天都快樂的生活在一起。

下面為附贈的正面管教小技巧，不需要的朋友，下載后可編輯刪除。謝謝。1.描述：描述你所看到的，或者描述問題×反例：你真不負(fù)責(zé)任，總是把水龍頭打開，又忘記關(guān)。你想發(fā)大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出來了?！练蠢耗忝刻於疾蝗ュ薰?，你就不應(yīng)該養(yǎng)狗?！陶何铱匆娦」吩趽祥T呢。注：當(dāng)人們不斷指出你做錯的時候，你往往會有抵觸情緒，而不太愿意去做你該做的。如果只向你描述問題，你就能把精力集中在問題本身上。一、如何鼓勵孩子與我們合作2.提示：反×：誰喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱會變酸的。反×：再讓我看見你再墻上畫，就揍你。正√：墻不是用來畫的，紙是用來畫的。反×：你從來就不幫我干家務(wù)活。正√：我現(xiàn)在需要有人能幫我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受譴責(zé)要容易的多。一、如何鼓勵孩子與我們合作3.用簡單的詞語表達(dá)反×：我一再和你們說穿上睡衣，你們就知道在這兒玩。你們答應(yīng)好看完電視就穿睡衣，我怎么沒看出來你們有什么動靜。正√：孩子們，睡衣。注：孩子不喜歡說教和長篇大論，對他們來說，越短越容易記住，越有效。一、如何鼓勵孩子與我們合作4.說出你的感受反×：你到底怎么回事，總是讓沙門開著？正√：沙門開著，讓我很煩，我不能讓蒼蠅在食物上飛來飛去的。反×：你什么意思？我就得帶你去？你就像那些慣壞了的孩子。正√：我不愿意聽到“你就得帶我去”。我想聽到的是：爸爸，我準(zhǔn)備好了，你現(xiàn)在可以帶我去嗎？注：只要不受攻擊，孩子更容易和一個表達(dá)憤怒的人合作。一、如何鼓勵孩子與我們合作二、代替懲罰的方法1.請孩子幫忙反×：哼，等爸爸回來，有你好受的；正√：你來幫我拿三個檸檬。

2.明確表達(dá)強(qiáng)烈不同意的立場（但不攻擊還的人格）反×：又在過道亂跑！你太魯莽了，晚上不許看電視！正√：我不喜歡你這樣！小孩在過道亂跑會干擾別人購物！

二、代替懲罰的方法3.提供選擇反×：你再亂跑，我就要動手了。正√：淘淘，別跑。給你個選擇，你要么好好走，要么坐在購物車?yán)?，你來決