第三單元《保護(hù)我們的牙齒》活動(dòng)一：《換牙期的自我保護(hù)》一、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、了解換牙的基本知識(shí)及注意事項(xiàng)。2、通過(guò)談話，使學(xué)生懂得保護(hù)牙齒的意義。過(guò)程與方法認(rèn)識(shí)齲齒的危害及保護(hù)牙齒的重要性。情感態(tài)度價(jià)值觀：1、養(yǎng)成早晚刷牙、正確刷牙的良好習(xí)慣。2、初步養(yǎng)成查找資料、小組討論等學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力。二、教學(xué)要點(diǎn)???這一階段主要是師生一起確定活動(dòng)課題及內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，各組制定活動(dòng)計(jì)劃。三、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室四、活動(dòng)過(guò)程第一課時(shí)（一）：觀看動(dòng)畫(huà)，激趣導(dǎo)入在課堂伊始，我播放了一段《喜羊羊與灰太狼之換牙記》，孩子們立刻被吸引住了。動(dòng)畫(huà)一播完，我馬上拋出問(wèn)題：美羊羊換牙后，伙伴們覺(jué)得她丑，都不和他玩了。這時(shí)候，羊村長(zhǎng)說(shuō)了什么話？孩子們紛紛舉手，有模有樣地學(xué)起來(lái)：“換牙是再正常不過(guò)的事情了！”“是的！換牙很正常，這代表了什么？”沒(méi)想到我這個(gè)問(wèn)題一拋出，全班幾乎異口同聲地說(shuō)：“我們長(zhǎng)大了！”通過(guò)動(dòng)畫(huà)片，孩子們意識(shí)到，換牙并不可怕，反而是件自豪的事情。（二）：分享故事，分享心情結(jié)合《喜羊羊與灰太狼》的故事，我請(qǐng)大家也來(lái)分享自己的換牙故事。通過(guò)看故事到分享故事，說(shuō)出自己的故事，學(xué)生在這一環(huán)節(jié)更多的是感受到的是換牙的快樂(lè)而不是恐懼。（三）：引出換牙注意事項(xiàng)在這一環(huán)節(jié)，我繼續(xù)結(jié)合動(dòng)畫(huà)提問(wèn)：村長(zhǎng)掉牙和美羊羊掉牙一樣嗎？許多同學(xué)舉手回答后，我設(shè)計(jì)了喜洋洋醫(yī)生的角色告訴學(xué)生“乳牙與恒牙”的特點(diǎn)，在特點(diǎn)的討論上，有學(xué)生答出了：恒牙掉了不會(huì)再長(zhǎng)。意識(shí)到這一點(diǎn)，護(hù)牙的重要性就不言而喻。在換牙過(guò)程中，牙齒比較癢，部分學(xué)生會(huì)不自覺(jué)地舔牙、搖牙甚至咬筆等硬物。在換牙的注意事項(xiàng)環(huán)節(jié)，我首先讓學(xué)生看幾幅圖片，圖片都是學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中常出現(xiàn)的問(wèn)題，并讓學(xué)生評(píng)一評(píng)這樣的做法對(duì)不對(duì)。我發(fā)現(xiàn)，那些平常生活中有相應(yīng)壞習(xí)慣的學(xué)生一動(dòng)不動(dòng)地聽(tīng)著，不好意思地看著我。由現(xiàn)象呈現(xiàn)到評(píng)議，保護(hù)牙齒的注意事項(xiàng)也漸漸進(jìn)入學(xué)生內(nèi)心。四：講述得蛀牙的感受，提出問(wèn)題結(jié)合上節(jié)課內(nèi)容，我首先讓得了蛀牙的學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽谡勍曜约旱母惺芎?，提出自己最想知道的與蛀牙有關(guān)的問(wèn)題。班上有不少得了蛀牙的學(xué)生紛紛舉手，“人為什么會(huì)長(zhǎng)蛀牙？”“怎么做才不會(huì)長(zhǎng)蛀牙呢？”“長(zhǎng)蛀牙了要怎么辦？”針對(duì)課上提出的問(wèn)題以及結(jié)合學(xué)生能力問(wèn)題，我整理出了如下問(wèn)題：1、蛀牙是怎么形成的？2、小朋友在選擇牙刷時(shí)候要注意什么？3、小朋友選擇牙膏時(shí)要注意什么？4、怎樣防止蛀牙？5、長(zhǎng)蛀牙了要怎么做？6、保護(hù)牙齒要注意什么？以上問(wèn)題以小組為單位負(fù)責(zé)，每?jī)蓚€(gè)小組（共8人）負(fù)責(zé)一個(gè)問(wèn)題，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的能力，我建議學(xué)生回家在家長(zhǎng)或者哥哥姐姐的陪同下，通過(guò)翻閱有關(guān)圖書(shū)、上網(wǎng)查找等方式解決。五：搜索資料的引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生缺少的不是質(zhì)疑，而是解決疑問(wèn)的能力。在整理出學(xué)生的問(wèn)題后，我在課堂上引導(dǎo)他們?nèi)绾卫没ヂ?lián)網(wǎng)輸入網(wǎng)址、如何搜索問(wèn)題，同時(shí)給他們推薦了一些牙齒保健的書(shū)籍以及網(wǎng)址。將推薦的數(shù)目及網(wǎng)址制作成“小貼士卡片”，讓他們帶回家，在父母引導(dǎo)下搜索。學(xué)習(xí)過(guò)程中的幫扶有助于學(xué)生搜索資料等綜合實(shí)踐能力的初步形成。三、課外調(diào)查，初步解決問(wèn)題根據(jù)校醫(yī)的建議，我設(shè)計(jì)了兩份調(diào)查表。其中一份是調(diào)查學(xué)生的齲齒情況，考慮到有部分學(xué)生不了解自己的齲齒數(shù)目，該問(wèn)卷由學(xué)生帶回家在家長(zhǎng)的陪同下填，最終選兩名學(xué)生在教師的指導(dǎo)下匯總；另外一份問(wèn)卷調(diào)查學(xué)生早晚刷牙的情況，該問(wèn)卷以大組為單位，在教師的指導(dǎo)下由組長(zhǎng)調(diào)查，最終由班長(zhǎng)整理。姓名是否有齲齒齲齒總數(shù)表1.一（）班學(xué)生齲齒情況調(diào)查表類型姓名早晚都刷早上刷晚上不刷有時(shí)候刷牙有時(shí)候不刷不刷牙學(xué)生1學(xué)生2表2.一（）班學(xué)生刷牙情況蛀牙情況刷牙情況有蛀牙人數(shù)蛀牙數(shù)量ABCD

表3一（）班蛀牙及刷牙情況匯總表（注：早晚都刷的為A，早上刷晚上不刷的為B，有時(shí)候刷有時(shí)候不刷的為C；不刷牙的為D）從調(diào)查結(jié)果中看到，班里學(xué)生有（）人患有蛀牙，蛀牙的總數(shù)達(dá)到了（）。從刷牙的情況來(lái)看，早晚都刷牙的僅有（）人，偶爾刷牙的有（），仍有（）人不刷牙。由此可以看出孩子們的護(hù)牙意識(shí)還不夠強(qiáng)。第二課時(shí)一：創(chuàng)設(shè)情境，動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入興趣是最好的老師，剛開(kāi)始，我播放動(dòng)畫(huà)片《小藍(lán)臉和小黑臉》，影片播放到一半，我關(guān)掉視頻提問(wèn)：小明為什么長(zhǎng)蛀牙？學(xué)生們紛紛根據(jù)影片的現(xiàn)象回答。初步認(rèn)識(shí)了蛀牙的形成。這時(shí)，我請(qǐng)課外搜集了資料的學(xué)生當(dāng)小醫(yī)生解答，學(xué)生紛紛舉手，爭(zhēng)當(dāng)小醫(yī)生。這個(gè)環(huán)節(jié)使得學(xué)生對(duì)蛀牙形成的認(rèn)識(shí)從現(xiàn)象到本質(zhì)。二：收集預(yù)防蛀牙的“金點(diǎn)子”“那你們有什么好點(diǎn)子幫幫小明呢？”許多學(xué)生都非常熱心地舉手，有的針對(duì)動(dòng)畫(huà)片中的現(xiàn)象提出建議，有的則根據(jù)自己搜集的資料給建議。三：校醫(yī)指導(dǎo)正確刷牙通過(guò)幫助動(dòng)畫(huà)人物，學(xué)生對(duì)防止蛀牙有了一定的了解，在接下來(lái)則需要讓他們進(jìn)行身份轉(zhuǎn)換，了解自身的情況。我首先請(qǐng)出整理數(shù)據(jù)的同學(xué)，讓他們公布我班學(xué)生蛀牙的情況。學(xué)生們個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的。我即時(shí)提問(wèn)：我們?cè)撛趺崔k？由此引出刷牙的重要性。接下來(lái)，我請(qǐng)搜集了資料的學(xué)生當(dāng)小博士，說(shuō)說(shuō)選取兒童牙刷盒牙膏的注意事項(xiàng)，然后展示出牙齒模具及牙刷和牙膏，指導(dǎo)正確刷牙。學(xué)習(xí)刷牙時(shí)，首先請(qǐng)學(xué)生展示他平時(shí)刷牙的步驟，然后請(qǐng)其他學(xué)生評(píng)價(jià)，最后請(qǐng)出校醫(yī)當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。并教會(huì)學(xué)生如何正確刷牙。最后，播放一段刷牙歌的視頻，跟著視頻上的音樂(lè)和歌詞，全體學(xué)生起立，跟著刷牙歌練習(xí)正確刷牙。四觀看護(hù)牙小品習(xí)慣的養(yǎng)成是最困難的，他需要學(xué)生自我心理的克服。為此，我設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)短的小品，課前請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生分別扮演孩子和家長(zhǎng)，模擬學(xué)生偷懶、找借口逃避刷牙的場(chǎng)景，讓學(xué)生在笑聲中得到啟發(fā)。五、教師總結(jié)板書(shū)：換牙期的自我保護(hù)教學(xué)反思：活動(dòng)二：《護(hù)牙工具》一、活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解有關(guān)牙齒的知識(shí)。過(guò)程與方法：1、用查找資料、尋訪、詢問(wèn)等方法進(jìn)行調(diào)查了解、收集資料，培養(yǎng)學(xué)生自主研究能力。2、各小組進(jìn)一步整理、分析調(diào)查訪問(wèn)的記錄和收集的材料，寫(xiě)出相關(guān)的文字簡(jiǎn)介：根據(jù)需要繪制圖、表，從而培養(yǎng)學(xué)生反思自己學(xué)習(xí)過(guò)程和收集、整理信息的能力。通過(guò)不同形式的匯報(bào)讓大家意識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性。情感態(tài)度價(jià)值觀：在小組活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作與分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和協(xié)作精神。開(kāi)拓學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。二、教學(xué)要點(diǎn)及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)生充分的展示自己收集到的成果，知無(wú)不言，言無(wú)不盡，并其匯報(bào)進(jìn)行師生、生生評(píng)價(jià)。三、活動(dòng)材料準(zhǔn)備1、由教師或?qū)W生及時(shí)與家長(zhǎng)或相關(guān)社會(huì)人士取得聯(lián)系，尋求幫助與支持。2、各種品牌的牙膏等。四、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室五、活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一、牙膏品種展示會(huì)???關(guān)于牙膏，每個(gè)人都要接觸，而且每天至少都要用兩次。那么，關(guān)于牙膏的學(xué)問(wèn)，你們又了解多少呢？今天，我們帶來(lái)了各種各樣的牙膏包裝。這是幾天大家去名處搜集來(lái)的。有“黑妹”、“黑人”、“佳潔士”、“高露潔”、“芳草”、“藍(lán)天”、“芒果”……“佳潔士”又分為：防蛀修護(hù)、特效等多種。每個(gè)組的同學(xué)們一一上臺(tái)介紹自己帶來(lái)的牙膏，介紹它的主要成分以及它有什么作用。使大家知道了各種牙膏的主要作用基本相同，但不能只使用同一種牙膏?？偸褂靡环N品牌牙膏，牙齒會(huì)對(duì)它產(chǎn)生抗藥性，而且牙膏并不是越貴越好。只要是正規(guī)廠家出產(chǎn)的牙膏，都是合格的牙膏，可以放心大膽地使用。二、介紹正確的刷牙方法。三、統(tǒng)計(jì)“護(hù)牙情況”以及介紹牙病的預(yù)防和治療（1）統(tǒng)計(jì)牙齒情況每組共10人，其中沒(méi)有蛀牙的同學(xué)占多少人？牙齒整齊的同學(xué)占多少人？牙齒無(wú)磨損的占多少？其中多少人被評(píng)為“護(hù)牙小衛(wèi)士”？（2）調(diào)查全班學(xué)生患齲齒達(dá)到多少？有的同學(xué)甚至有一半牙齒有齲洞，經(jīng)常會(huì)發(fā)生腫痛，讓人難以忍受，那么，怎樣預(yù)防齲具呢？我們通過(guò)查閱資料等方式，明白了患了齲具要及時(shí)去修補(bǔ)，也就是把齲斑磨悼，然后涂上一層藥物預(yù)防齲洞的蔓延，或者補(bǔ)好。平時(shí)，還要注意甜食，多吃一些維生素。掌握正確的刷牙方法，堅(jiān)持使用含氟牙膏等。每次活動(dòng)完成后大家一起小結(jié)和整理資料第二課時(shí)一、提出倡議既然保護(hù)牙齒這樣重要，那么我們寫(xiě)一份保護(hù)牙齒的倡議書(shū)吧！讓人人都來(lái)保護(hù)牙齒?！毙膭?dòng)不如行動(dòng)真趕快動(dòng)手吧！”二、

設(shè)計(jì)表格最后我提出讓學(xué)生堅(jiān)持早晚用正確方法刷牙的要求，并送給每個(gè)小朋友刷牙星累積卡（做到的畫(huà)，一周后上交），鼓勵(lì)他們每天早晚刷牙。一二三四五六日

一周后對(duì)堅(jiān)持早晚刷牙的學(xué)生授予“護(hù)牙小明星”的稱號(hào)，并獎(jiǎng)勵(lì)大紅花。此外，我將刷牙記錄與課前的小調(diào)查作對(duì)比，驗(yàn)收此次實(shí)踐課的成果。三、“愛(ài)護(hù)牙齒、從我做起”倡議書(shū)同學(xué)們，一口好的牙齒對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么幸福的事情啊！可是如果我們稍不留意，牙病就會(huì)趁虛而入。我們知道牙齒生病的原因嗎？早晚不刷牙，飲后不漱口，睡前吃甜食，用牙咬硬物，同時(shí)吃冷熱差別大的食物等都會(huì)引發(fā)牙病，為了我們有一口美麗的牙齒，為了人們的身體健康，我們應(yīng)該有正確的刷牙方法，良好的護(hù)牙習(xí)慣，多吃鍵齒食物，如洋蔥、芹菜等。多做健齒運(yùn)動(dòng)。赴快行動(dòng)吧，為了我們擁有健康的牙齒，從小事做，從現(xiàn)在做起。四、活動(dòng)成果學(xué)生（1）學(xué)生行為習(xí)慣的改變（2）綜合能力的提高（3）學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變：更愛(ài)發(fā)問(wèn)教師：教學(xué)相長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生生活細(xì)節(jié)的關(guān)注板書(shū)課題：護(hù)牙工具教學(xué)反思：