專題11作文

1.（2024.山東東營.統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的材料，按要求作文。

霧里花，云中月，生活中總有一些紛擾和莫測，需要我們有一雙慧眼。有的人有遠見，有

的人有真知；有的人能高瞻遠矚，有的人能見微知著；有的人在逆境中能看到希望，有的人在

困難時能抓住機遇……這樣的人，真有眼光！

要求：（1）以“一真有眼光”為題。（2）補充題目空缺部分再作文。補充部分為人名的，一律用

化名。（3）文體特征鮮明，綜合運用多種表達方式，不少于600字。（4）不得透露個人的真

實信息。

【答案】例文：

這位老師真有眼光

任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是一直是老師的眼光。它洞穿千年的風霜伴伴隨竹露的清響,

帶來朝露中第一縷陽光。

—題記

人世間最漂亮的是老師的眼光。老師的眼光是春風中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏曰里紅肥

綠瘦的荷塘，是秋空中逐步淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最漂亮的是老師的

眼光。以其無私和博大，在潤物細無聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。人世間最漂亮的是

老師的眼光。她讓我重新認識了學習的樂趣，也改變了我對自己的看法。

這位老師對教學非常有獨特的見解。她不僅講解知識點，更注重培養(yǎng)學生的批判思維和創(chuàng)

新能力。她總能抓住學生的興趣點，設計了一系列有趣的互動活動和實踐實驗。通過這些活動,

我學會了如何思考問題、分析事物，并能從不同角度看待世界。這樣的教學方法讓我興奮不已,

我對學習的期待也從未有過的高漲。

這位老師注重學生的個性發(fā)展。她從不將我們僅僅視為學習機器，而是尊重和關心每一個

學生的特點和需求。她鼓勵我們展現自己的才華，并給予充分的支持和指導。正是因為她的鼓

勵，我敢于走出舒適區(qū)，參加各種比賽和活動。這些經歷讓我發(fā)現了自己的潛力，得以展現自

己的才華。

這位老師在我人生的轉折點給予了巨大的幫助。當我面臨學業(yè)的困惑時，她耐心地了解我

的興趣和優(yōu)勢，并給予了寶貴的建議。她相信我能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，并取得優(yōu)秀的成

績。正是因為她的支持和鼓勵，我終于找到了學習的方法和樂趣，并在學習生涯中取得了巨大

的成就。

是啊，她的教學方式，改變了我的學習態(tài)度和人生軌跡。我深深地感謝她的影響和指導，

她永遠在我心中占據著特殊的地位。我也希望更多的人能夠遇到這樣有眼光的老師，讓我們的

學習之路更加充滿意義和樂趣。

總而言之，這位老師真正展現了什么是有眼光！謝謝您！我敬愛的老師！

【詳解】本題考查半命題作文。

一、審題立意。根據題干可知，以“一真有眼光”為題寫一篇作文。根據材料“有的人有遠見，有

的人有真知；有的人能高瞻遠矚，有的人能見微知著；有的人在逆境中能看到希望，有的人在

困難時能抓住機遇……這樣的人，真有眼光！”可知，我們可以寫一個人，所以橫線上我們可

以補充一個具體的人物，比如，老師、同學、父母等等。在審題時，我們需要理解“有眼光”

的含義，即能夠準確評估、挖掘出優(yōu)秀的特質或才能，所以，我們要以此來寫作時要突出人物

的特點以及對我們的積極影響。

二、選材構思?？梢越Y合我們的學習、生活經歷來寫。如“這位老師真有眼光”可以寫這位老師

獨特的教學方法，如注重培養(yǎng)批判思維和創(chuàng)新能力，設計有趣的互動活動和實踐實驗。通過這

些活動，學生從中受益并對學習產生興趣；也可以描述老師在人生轉折點上的幫助，如給予寶

貴的建議和鼓勵，幫助學生選擇真正喜歡的領域，并取得優(yōu)秀成績等；也可以寫“這位村干部

真有眼光”，可以寫村中的大學生村官，立足村中的優(yōu)勢特點，帶領百姓們發(fā)展特色農業(yè)，讓

村子發(fā)生了巨大的改變，村中的環(huán)境不僅得到了改善，人們的生活水平也日益提高。展現出村

干部的為民服務、為民著想的遠見卓識和“有眼光”等。本文寫作時，可采用以小見大的寫法，

寫出真情實感。文末可以議論或抒情升華主題，總結全文，并與文題或文首形成前后呼應，使

全文成為一個統(tǒng)一的整體。

2.（2024.遼寧阜新.統(tǒng)考中考真題）題目一：請以“我愿做一的人”為題目，寫一篇文章。

提示：橫線上可以填寫“追夢”“感恩”“獨立”“讀書”“快樂”……

要求：①請先將題目補充完整，然后作文。②立意自定，文體不限（詩歌、戲劇除外），字數

不少于600字。③字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。④文中不得出現真實的人名、校名、地名。

【答案】例文：

我愿做追夢的人

我愿做追夢的人，我曾以書墨繪山河萬里，我曾以淡彩描世間百態(tài)?？蔁o論它們有多絢爛,

最吸引我的，永遠是那用黑白線條清晰勾勒的夢想。

“我想當畫家?！毙r候的童稚語言成了光芒萬丈的夢想，為了它，我拼盡全力。從剛開始

歪歪扭扭的線條到流暢的曲線，從最簡單的幾何體到人像素描，我一筆比一筆認真，眼里不是

狹小的教室而是宏大的殿堂。我堅信自己能實現夢想，就像堅信種子會開花。

可后來，挫折代替進步，阻擋了我的步伐。瓶頸期使我畫不出一幅滿意的畫，即使勉強達

到要求，也會因為各種問題被老師批評得一無是處。在這種壓力下，我狼狽的逃走，鎖起畫筆,

藏好畫板，好想與它一刀兩斷，我不再相信夢想實現的可能性，接受了草的種子生來就不是花。

就這樣渾渾噩噩地過了一段日子。某天，陽光正好，明晃晃的亮光準準地從窗戶里探進來,

撒在我的桌上。我大腦放空，在草稿紙上隨便圖畫?！斑@是你畫的嗎？”身邊傳來一聲驚呼，我

下意識地蓋住紙張，低頭搪塞：“不好看，別看了。”聲音是那么不自信，像凍土里的草葉。同

學強硬的反駁：“多好看??！我都見了，再讓我看一眼。”說著就扒開我的手，隨后又是一聲感

嘆：“真的好看?！彼_定的說：“你以后會成為畫家的?！?/p>

也許是她的手撥開了冰雪，也許是心頭的陰云被風吹散，我突然明白，草種子也會開花，

就算生長在凍土中，也生來倔強。我拿出畫筆，拍去灰塵，再次直面挑戰(zhàn)。我不知道未來怎樣,

我只知道，自己是追夢的少年，應撥開荊棘，勇往直前。

陽光輕柔地落在草地上，打了個轉兒融進露珠，白色的小花在草地上閃著光。

【詳解】本題考查半命題作文。

第一，審題立意。本文要求以“我愿做的人”為題寫一篇文章?！拔以缸觥北磉_的是寫作

主體的愿望，“我”限定為第一人稱。橫線上補寫的詞語修飾“人”，體現寫作主體“我”的愿望和

特點。根據提示，補題的內容，可以是“追夢”“感恩”“獨立”“讀書”“快樂”“勇敢”“自信”“堅強”“‘勤

勞”“儉樸”“誠實”等各種形容美好品質的詞語，如寫自己戰(zhàn)勝了遇到的困難，為自己的迎難而

上，無所畏懼的精神自豪，就是給讀者一種精神的榜樣，具有一定的示范引領作用。要注意的

是，寫作的主題不能過于分散，要緊緊圍繞所補充的內容進行敘述，從而突出題目的主題。

第二，構思選材。本文既可以寫作記敘文，也可以寫作議論文。如選擇寫記敘文。那么我們可

以結合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞補寫內容為主題來展開，比如從身邊的生活中取材，

可如看到家鄉(xiāng)的落后、閉塞，我愿做有知識的人，為改變家鄉(xiāng)的現狀而奮斗等；也可以結合自

己經歷，寫自己因考試不理想而氣餒，經過老師點撥和開導后，能勇敢面對，并積極應對，最

終學習不斷進步，愿做積極向上的少年等。注意記敘文，要通過具體的記敘、生動的描寫來表

現中心，不能空洞無物，不要偏離主題泛泛抒發(fā)情感。如寫作議論文。可以先確立好中心，如

我要做有夢想的人。接著圍繞什么是夢想，為什么有夢想，為了實現夢想應該怎么做來展開論

證，也可以將有夢想的人和缺乏夢想的人進行對比，在對比中凸顯夢想的意義和價值，還可以

舉例論證，比如：科技工作者為了飛天的夢想，堅持走科技強國之路，不懈的奮斗，使神舟飛

船成功發(fā)射，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮明、論據充分、論證有力。

3.（2024.遼寧阜新?統(tǒng)考中考真題）題目二：

靜觀云卷云舒，遐想遼遠天空；靜聽溪水潺潺，向往靜謐自然；靜待花開花放，期許生命

綻放；靜享日升日落，眷念過往時光……唯有靜，方能品出世間的美好。

此刻，靜靜坐在考場的你，一定思如泉涌，情如潮起。去書寫吧！讓你的萬千思緒定格，

成為你生命中的永恒。

請以“靜”為話題，題目自擬，寫一篇文章。

要求：①按要求作文。②立意自定，文體不限（詩歌、戲劇除外），字數不少于600字。③字

跡工整，書寫清楚，卷面整潔。④文中不得出現真實的人名、校名、地名。

【答案】例文：

靜一點

靜水流深，不顯不露。靜，以外觀默默無聞的姿態(tài)隱藏著內在的力量、深刻的思想。一個

“靜”字，竟是如此深邃，如此富有禪意，富有魅力。

身靜，方可心無旁鷲；專心思索，方能得大智慧。佛家禪宗似乎是最早領悟到這一要訣的。

禪宗的必修課，也是入門功夫——坐禪，就要修行者身靜入定，誦經冥想。雙目一閉，便將滾

滾紅塵、污垢塵埃盡閉于心門之外；身靜入定，便不為外物所役而細品沉思。自印度蓮花大師

始，不少僧人在喜馬拉雅山挖洞面壁而居，饑餐尊麻，渴飲雪水，形容枯槁而終于“靜”思得佛

門真諦，成為一代高僧。面壁，或思過，或悟道，成功的前提就是身靜。身如靜水，不顯不露,

方能讓思想縱橫千里。

心靜，方可遺世獨立，羽化登仙。單純的身靜，心中依然萬念錯雜，自然不可得道。身靜

的同時，更要心靜。不去想那人間的紛雜，只將一片冰心浸入雪水，感受靜的冰涼怡人，放松

精神。而到了更高層的境界，即便身不能打坐入定，心依舊可如止水。于是，你不必奇怪陶淵

明“結廬在人境，而無車馬喧”的感受，只因為他“心遠地自偏"；你不必奇怪蘇東坡被貶黃州，

仍能于赤壁之下高歌放舟，只因為他從不變的靜中，悟出了“物與我皆無盡也”的大境界，于是

便可“浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止，飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙”。

智者在靜中修身悟道，在靜中羽化登仙，在靜中凝聚起了千年的智慧和深不可測的力量。

但他們還是保留著那份靜，或許是習慣已成為自然。直到有一天他們打破了沉默，你才驚訝他

們的智慧與博大，于是才有那“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”的感慨?！短忑埌?/p>

部》中第一高手，竟是少林一個默默無聞的掃地僧；助魏公子竊符救趙的侯生原本也只是大梁

夷門的一個守門人；智慧象征的諸葛亮，出茅廬之前也只是躬耕于南陽的農夫……他們往日的

靜正反襯出有朝一日力量爆發(fā)的可怕，就如同火山的靜，那不是單純的沉默，而是為了蓄積之

后的爆發(fā)！

讓我們一起，靜一點！

【詳解】本題考查話題作文。

第一、審題立意。要求以“靜”為話題，寫一篇文章。寫好此文，首先要理解“靜”的含義。結合

材料內容可知，靜是大自然中的萬籟無聲，靜是一種氛圍，一種心靈感覺，靜是一個和諧的畫

面……“靜”的內涵和外延十分豐富，有利于我們從不同角度表現主體。我們可以談一談自己是

通過什么樣的方法去找尋自己內心的寧靜。挑選自己成長過程中的、有意義的事件，可以是浮

躁的學習心態(tài)，對名譽的過分渴求，在這些吵鬧中你不斷失敗，于是你意識到了只會靜下心來,

拋卻對物欲的渴望，腳踏實地才有可能獲得成功?；蛘咄ㄟ^記敘自己失敗的經歷，從古人中汲

取靜的可貴性從而調整心態(tài)。

第二、選材構思。本文選擇任何材料都不能游離中心，都要圍繞“靜”的話題來選材。如從自身

的生活和學習中發(fā)現小“靜”，比如課堂上要靜心聽講，專心做題，在靜中汲取知識，享受書香

帶來的樂趣，說明了靜的不僅是一種習慣，也是一種品德。也可從歷史名人、文學家等中舉例

說明靜能助人成功，為之大“靜”。還可以引用名句“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡

泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學?！秉c

明主題，從修身養(yǎng)德、專心做事、保持清醒等方面寫“靜”的美。

第三、文體。本文適合寫成記敘文或者議論文。如寫記敘文，要寫清楚事情的過程，細節(jié)真實,

詳略得當；思路清晰，語言連貫。選擇材料最好要貼近生活，寫自己所見所聞所感。不要怕材

料的瑣碎，那些細碎的時光，記錄著我們的成長體驗，鐫刻著我們的真情實感。如寫議論文，

則是需要清晰地點出自己的觀點，靜下心，做事會更專注、更有效。靜一點，來聽聽自己的心

聲，我們的行動會堅定而有力量。我們可以圍繞“靜”表達明確的觀點，觀點要符合正確的價值

觀。比如可以以“靜的魅力”即“靜”所帶給人們的美的享受和凈化心靈、提升心靈為觀點行文。

引領考生去體驗“靜”的力量，安靜一點，平靜一點，寧靜一點，去充分發(fā)現生活的靜美，去坦

然面對生活的得失，去堅持夢想的追尋，去堅守一種不能放棄的信念……論據經得起推敲，使

用的論據要能支持論點；選擇恰當的論證方法，論證合乎邏輯，思路清晰。

4.（2024.江蘇無錫.統(tǒng)考中考真題）

鐵凝是中國作家協(xié)會主席，著名作家。她在《“何不就叫楊絳姐姐”》一文結尾寫道：“我

們的下一代，更下一代，當永懷赤子之心，真誠生活，才配得上這些秉持著智慧之燭，光照后

輩的先賢們的問候和祝福?！蓖瑢W們，你們就是鐵凝所說的“下一代”。

請圍繞“真誠生活”或“赤子之心”，給鐵凝老師寫一封信，可以講述自己的經歷，也可以闡述觀

點、暢談感悟。

標題：給鐵凝老師的一封信

要求：（1）以“小錫”為寫信人并落款；

（2）不少于600字;

（3）文中不得出現真實的人名，校名和地名。

【答案】例文：

給鐵凝老師的一封信

尊敬的鐵凝老師：

首先，我要表達對您一直以來的敬佩和感激之情。從您的作品中，我深深感受到了真誠生

活和赤子之心的力量與魅力。在這個快節(jié)奏、浮躁的世界中，您的觀點給了我很大的啟示和引

領。

我是一個年輕人，過去的幾年里，我一直在尋找生活的真諦和意義。我曾經沉迷于物質的

追求試圖通過物質的擁有來找尋快樂和滿足。然而，隨著經歷的積累和日漸成熟，我逐漸發(fā)現,

真正的幸福和滿足并不來自物質財富，而是來自內心的平靜與滿足。

鐵凝老師，您在作品中所倡導的真誠生活觀念深深觸動了我。我開始審視自己的內心世界,

學會與自己真誠對話，努力保持內心的純真和赤子之心。我找到了生活中真正重要的東西，包

括家人的陪伴、友誼的溫暖以及追求夢想的勇氣。我學會了用心去感受生活中的每一個瞬間，

并從中汲取力量和智慧。

鐵凝老師，您的作品中所呈現的真誠生活觀念不僅僅是一種價值觀念，更是一種生活態(tài)度

和人生哲學。當我們用真誠的心對待自己和他人時，我們會發(fā)現生活變得更加豐富多彩，人際

關系變得更加和諧，自我也得到了更好的成長。

在追求真誠生活的過程中，我也感受到了些許的困惑和挫折。社會的誘惑和現實的壓力時

常使人難以堅持自己的信念。然而，當我回望自己曾經走過的路程時，我深深明白，真誠生活

并不是一蹴而就的，它是我們不斷努力和修行的結果。每一次的挫折和困難都是我們成長的機

會，是我們堅持

真誠生活的動力。鐵凝老師，您的作品給了我很大的勇氣和信心，讓我相信真誠生活能夠

成就更加美好的自己和世界。我會繼續(xù)保持赤子之心，保持對生活的熱愛和對他人的關心。我

相信，在真誠生活的引領下，我能夠找到屬于自己的快樂和成功。

再次感謝您對我們的教誨和關懷。愿您一直保持赤子之心，繼續(xù)點燃更多人內心的理想與

希望。

祝您：

身體健康，工作順利

學生：小錫

2024.X.XX

【詳解】本題考查話題作文。

審題：

審導語。題目關聯(lián)閱讀題，引用《“何不就叫楊絳姐姐”》一文最后一段中的話語給出寫作主題。

結合對文章內容的理解，以及鐵凝對楊絳先生“真誠生活”“赤子之心”的描寫進行寫作即可。

審關鍵詞。“真誠生活”就是熱愛生活，并且認真生活?！俺嘧又摹本褪且活w率直、純真、善良、

熱愛生命、活力旺盛的心。考生可在“真誠生活”和“赤子之心”中任選其一，可以向鐵老師講述

自己的經歷，也可以談自己的看法，最后請鐵凝老師對自己的所做所想進行指導點評。

審要求，要注意書信的格式，最后落款是“小錫”，“不少600字”要求考生寫作時在充分表情達

意、合理安排結構的基礎上，保持字數在600字以上，“文中不得出現真實的人名、校名和地

名”是為了體現閱卷的公平公正，否則會被扣分。

選材立意：

選材一：赤子之心，是一種純粹而熾熱的信念。它是座明亮的燈塔，指引著我們前行的方向。

它讓我們不畏困難，不懼失敗，勇往直前。正是因為這份赤子之心，我們才能擁有無盡的力量,

在風雨中堅持不懈地追逐夢想?？闪⒁猓翰晃防щy，永葆赤子之心。

選材二：回顧自己的成長歷程，我發(fā)現無論身在何處，我都時刻懷著一顆赤子之心。這顆赤子

之心是我對家國情懷最真摯的表達，是我對祖國的熱愛和對人民無私奉獻的承諾。家國情懷是

每個人內心最深處的情感，它激勵著我們?yōu)閲业姆睒s和人民的幸福而奮斗?？闪⒁猓杭覈?/p>

懷，赤子之心。

5.（2024.黑龍江哈爾濱.統(tǒng)考中考真題）材料作文

材料一：

為了讓千千萬萬的母親和孩子能過上好日子，為了讓白發(fā)蒼蒼的老人皆可樂享天年，兒已

以身許國，革命不成功立誓不回家。

——王爾琢

（王爾琢：中國工農紅軍的重要將領，犧牲時年僅25歲。）

材料二：

鐘揚是植物學家。為了給人類建一個來自世界屋脊的種子寶庫，他將足跡延伸到了氣候惡

劣、人煙稀少的青藏高原。一次，他在海拔5200米高度時出現了嚴重的高原反應，隨時都有

生命危險，但他沒有退縮，終于在海拔6000多米的珠峰北坡采集到了珍稀種子植物——鼠曲

雪兔子。

鐘揚是援藏干部。他援藏16年，足跡遍布西藏最偏遠、最艱苦的地區(qū)。長期的高原工作

讓他積勞成疾，多次住院，但他從來沒有停下工作。多年來，他為西藏少數民族地區(qū)的發(fā)展作

出了卓越貢獻。

上述材料至少給了我們這樣一些啟示：要甘于奉獻；選定了事業(yè)，就要一路向前；無限風光在

險峰…

請根據以上材料，寫一篇文章。

要求:

①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套

作

②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）

③不少于600字

④文中不得出現真實的人名、校名

【答案】例文：

非常之觀，在于險遠

在人跡罕至的苦寒之地，孤獨尋覓上下求索的人讓我欽佩不已，他發(fā)現的何止是珍稀物種，

還有人生了不起的智慧。故事昭示這樣一個道理一非常之觀，在于險遠。

這世上，無論壯闊山河，還是曼妙人生，最初都山重水阻，遙不可及，都需要披荊斬棘歷

盡艱辛。正如王安石在《游褒禪山記》中所言：“……世之奇?zhèn)ス骞郑浅Ｖ^，常在于險遠,

而人之所罕至焉……”那么，我們究竟憑借什么才能抵達詩和遠方？

抵達遠方，離不開大志。胡適之先生曾在中國公學畢業(yè)典禮上引用戲劇家易卜生的話寄語

莘莘學子：“你的最大使命就是把自己鑄造成器?！背善鳎褪橇⒅?，就要找到人生的方向。這

個世界優(yōu)秀的人很多，但我們要堅持做自己。因為在這顆星球上，在八十億蕓蕓眾生中，只有

一個你。如果你知道自己去哪里，全世界都會為你讓路。

抵達遠方，當學會堅強。每個人生都會下雨，也從來沒有隨隨便便的成功，無數事實告訴

我們，戰(zhàn)勝苦難的過程就是超越自我的過程。“蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；

屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有國語；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂

覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也?！币粋€人的成就，

往往和他所受的苦難成正比，非常之觀，險遠之地，非堅強者不能至也。

抵達遠方，更需要厚積。在紀錄片《深藍》中，南極洲有種企鵝，它們上岸之前，先要縱

身扎進海里，沉到足夠深度，積蓄力量，然后凌空躍起，飛到冰雪覆蓋的大陸之上。這就是沉

潛。北大教授錢理群先生提醒學生，要沉潛十年。板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。尼采說:

“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負?！鄙钪?，有些人因缺乏志氣勇氣正氣，碌碌無

為，平庸一生，浪費了這來之不易的寶貴生命。如果你想活出自我，超越庸常，就要向著險遠,

獨辟蹊徑，蓄力向上。

人活一世，我們要做的，就是對未來懷著永遠的憧憬和向往，并不懈追求。而當你跋山涉

水，歷經磨難，抵達遠方，你終會發(fā)現，原來，曾經付出的一切都值得。

【詳解】本題考查材料作文。

第一，審題立意。材料作文選取了紅軍戰(zhàn)士王爾琢的話和援藏干部鐘楊的事跡，提示了三個要

點：要甘于奉獻；選擇一項事業(yè)就要一直干下去，最美風光在險峰；努力奮斗，攻堅克難……

這三個要點即我們的寫作的立意所在，我們要據此思考、探尋、發(fā)現、最終獲得感悟啟示。當

然，我們的寫作立意也可以延伸至“樂于奉獻、勇于追求、不懈努力、堅持奮斗”等關鍵詞，結

合關鍵詞提煉出寫作觀點。

第二，選材構思。結合所選寫作要點與關鍵詞選取對應的材料。可以記述經歷，也可以闡述觀

點，還可以抒發(fā)感想。選材要真實。由于生活經驗相似，大家容易選取相似素材，但越是平淡

真實的故事越有打動人的基因。如選擇寫作關鍵詞“努力奮斗”，可選取自己的生活與學習中與

之相關的經歷，從自己或身邊的人或事來挖掘新意，寫出細節(jié)。唯有細節(jié)才能體現真實，唯有

真實才能打動人心；敘事結構有波瀾，波瀾就是寫出變化、波折，文似看山不喜平，太過平淡

的敘事難以脫穎而出寫出與原先的不一樣的地方，突出因努力奮斗而使青春更精彩。也可圍繞

自己的觀點，選取一系列名人努力奮斗的故事與名言來加以證明。

6.（2024.黑龍江哈爾濱.統(tǒng)考中考真題）命題作文

我們生活在一個偉大的時代，我們的祖國繁榮富強，我們的社會和諧美好，我們的生活充

實幸福，我們的青春昂揚向上。我要縱情歌唱，贊美青春的風采，贊美人間的真情，贊美可貴

的品質，贊美崇高的精神……

請以“歌唱”為題，寫一篇作文。

要求：

①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；

②文體自選（詩歌、戲劇除外）；

③不得抄襲，不要套作；

④不少于600字；

⑤文中不得出現真實的人名、校名。

【答案】例文：

歌唱

用愛去歌唱，用心去聆聽。不需要舞臺，不需要服飾。因為那是用愛譜唱的歌，讓生活更

美好。

兒時，任性吵鬧的時候，奶奶總是會唱歌哄我。

盛夏的夜不全是燥熱，有了奶奶的歌聲，便有了一片祥和。柔柔的月光溫情地灑滿庭院，

小院里，零星地擺著幾盆萬年青。微風拂來，萬年青扭動著身子。頗有“庭下如積水空明，水

中藻存交橫”之意境。

應了我的要求，奶奶動情地唱著：“星星睡了，月亮睡了，我的小寶寶快快睡覺……”奶奶

唱的歌很老，很多時候我不喜歡。但我喜歡奶奶望我的眼神，那眼神中的濃濃的愛意，奶奶就

這樣抱著我，邊唱歌邊搖擺著身體。“奶奶，你抱得好緊?！蹦棠桃廊怀瑩u著身體，拍著我,

似乎陶醉在這歌中，看著奶奶如此的沉醉我覺得這樣的生活很美好。

當我慢慢地長大，我開始為奶奶唱歌。還記得在幼兒園學了《小星星》回去給奶奶唱的情

景。同樣是夏天的夜晚，奶奶牽著我的手，踱步向庭院中走去，去尋一片清涼。細數著天上的

星，沐浴著月亮的光。興致大好的我，不由自主地唱起來了——“一閃一閃亮晶晶，滿天都是

小星星，掛在天空放光明……”

奶奶邊點頭邊連聲稱好，得到鼓勵的我，夸張道：“這樣動聽的歌，再加上我優(yōu)美的嗓音

是不是很完美啊，奶奶？"奶奶輕輕地點了點我的額頭，生怕弄疼了我。微笑著說：“你這個淘

氣包，夸你兩句瞧把你美的！一會鼻涕泡都出來啦！”隨即發(fā)出一長串笑聲，回蕩在靜謐的夜

晚。那歌聲和那笑聲點染的記憶任什么都抹不去。

如今，奶奶不經常唱歌了，她總是說自己老了唱不動了，氣不夠用了。但我知道奶奶是喜

歡歌的，那些被歌聲浸染的記憶還會常常出現在她的夢里。于是我開始唱給她聽，在我為她捶

背時，在我梳理她的快要全白的頭發(fā)時，在我攙扶她走在夕陽中時，在我同樣用我不太強壯的

臂膀擁抱她時……我知道我唱的歌奶奶也不全懂，她同樣懂的是我眼中的對她的滿滿的愛意。

看著在我眼里越來越矮小的奶奶，我知道我在她那不知唱了多少遍自編的《搖籃曲》中長

大了，長成一個小伙子了。歌聲，是我和奶奶生活中不可缺少的。

歌聲傳達著我們之間的愛，這歌聲讓我們的生活變得陽光燦爛，就像陽光下怒放的太陽花!

在這歌聲中我感受到了愛，感受到了生活的美好。

【詳解】本題考查全命題作文。

第一，審題。題目中的“歌唱”是指用唱歌、朗誦等形式頌揚，也泛指一般的頌揚；結合寫作導

語“我們生活在一個偉大的時代，我們的祖國繁榮富強，我們的社會和諧美好，我們的生活充

實幸福，我們的青春昂揚向上。我要縱情歌唱，贊美青春的風采，贊美人間的真情，贊美可貴

的品質，贊美崇高的精神”可知，“歌唱”即贊美，我們可以贊美青春的風采，贊美人間的真情,

贊美可貴的品質，贊美崇高的精神，贊美社會的進步，贊美祖國的發(fā)展等等。

第二，立意。能緊扣時代脈搏，發(fā)現、感悟、歌頌生活中的真善美。

第三，選材。可以贊美生活中具有美好品質的人、事，也可以贊美國家的進步與發(fā)展、民族的

團結與和諧，還可以贊美大自然的慷慨與無私等等。確定寫作哪個方面，然后選取與之相關的

材料。

7.（2024.遼寧大連.統(tǒng)考中考真題）

力合則效用大，力散則效果微。

這句話引發(fā)了怎樣的聯(lián)想和感悟？請自選角度立意，寫一篇文章。

要求：①自擬題目；②自選文體（詩歌除外），文體要明確。

【答案】例文：

團結合作才能成功

曾經在《動物探秘》里看到過這樣的一則故事：草原上發(fā)生了一場大火，大火轉眼之間便

燒到一處蟻穴，一群螞蟻即將成為大火的犧牲品。危急時刻，無數只螞蟻抱成團，形成一個龐

大的蟻球，向火場外滾去。雖然最外層的螞蟻被大火燒焦，但大部分螞蟻卻逃出火場，保住了

性命。這個故事告訴我們：團結合作，方能成功。

古往今來，懂得團結合作的人，往往都能取得成功。東漢末年，軍閥割據，群雄逐鹿，曹

操勢力逐漸強大，他統(tǒng)一北方后，準備南下奪取劉表的荊州和孫權的江東。公元208年，曹操

領軍二十多萬南征，聲勢浩大，一時勢不可擋。而當時劉備力量弱小，孫權的勢力也無法抵擋。

劉備派諸葛亮到江東聯(lián)合孫權，從而孫劉聯(lián)合，兩軍精誠合作，最終在赤壁大敗曹軍，創(chuàng)造了

以少勝多、以弱勝強的戰(zhàn)爭佳話，從而也決定了三足鼎立的局面。

面對強大的曹操，如果劉備和孫權各自為戰(zhàn)，無疑是以卵擊石，自尋死路。所以，他們精

誠團結，才能憑借長江天險，在赤壁一戰(zhàn)中大敗強敵，在中國歷史上留下了濃墨重彩的一筆。

相反，那些不善于團結合作的人，也往往把自己推向失敗的深淵。想當年，太平天國起義

之初，一路勢如破竹，打得清兵望風而逃，不到幾年，便取得了清政府的半壁江山?？删驮谔?/p>

平天國定都南京之后，幾大天王不是一鼓作氣，直搗腐朽清廷的“黃龍”，而是好大喜功，相互

猜忌，最終發(fā)生內江，導致楊秀清被殺，韋昌輝被誅，石達開出走……最終，一盤散沙般的太

平天國在中外勢力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓下失敗了。多么慘痛的教訓I啊!金田子弟辛辛苦苦建立的太平天

國，由于自己內部的不團結，導致堡壘從內部瓦解。

戰(zhàn)場上的團結合作，方能戰(zhàn)勝強敵；科學上的團結合作，方能取得成功；商業(yè)競爭中的團

結合作，方能實現雙贏……所以，唯有團結合作，方能鑄就成功。

【詳解】本題考查材料作文的寫作。

第一，審題立意。材料“力合則效用大，力散則效果微”意思是：團結合作方能產生巨大的效用，

分裂松散的效果就會非常微小。因此材料可以轉化為以“合作”為話題的話題作文?！昂献鳌奔椿?/p>

相配合做某事或共同完成某項任務。生活中許多事情都不是一個人可以完成的，它需要來自各

個方面的合作。合作可以更好地解決問題，可以提高效率；合作可以共贏，可以更有成就感。

所以可以這樣開掘主題：“合作”是“社會人”的標志，因為孤立的“自然人”是不存在的。小到個

人，中到家庭、集體，大到國家，社會都離不開合作。當今社會充滿競爭，但更需要合作。合

作是事業(yè)取得成功的保證，合作萬事興等。

第二，構思選材。此題可以寫記敘文，在成長過程中，我們總會有過與他人合作的經歷。你也

許曾經以合唱團成員的身份和其他成員一同在學校的元旦晚會上表演，也許曾經和學習小組的

成員一起完成課外調研報告，也許曾經和同伴一起組隊參加青少年文化宮的科技節(jié)發(fā)明創(chuàng)造活

動，也許曾經和三五好友一起組隊玩網絡游戲，也許曾經和舞蹈隊的其他隊友一起完成雙人合

舞……我們可以回憶自己腦海中印象最為深刻的與他人合作的經歷，細細地描寫合作的整個過

程。將合作過程中所遇到的挫折、心情的變化、所作出的努力和調整、最后的結果寫清楚?？?/p>

以寫議論文，論述“合作”的重要性，論證角度有“合作是成功的土壤”“合作是人類生存的必

須”“個人離不開集體”“團結互助才能由弱變強”“協(xié)作就是力量”“合作共贏”等。要注意運用具體

的事例來豐富作文內容，使文章更有說服力。歷史上有許多關于合作的佳話：齊桓公與管仲的

合作，成就了“春秋五霸”的不朽傳奇；俞伯牙與鐘子期的合作，譜寫了“高山流水”的傳世佳話;

馬克思與恩格斯的合作，鑄就了科學社會主義的偉大誕生等。

8.（2024?江蘇鎮(zhèn)江?統(tǒng)考中考真題）天氣影響著你、我、他、她、它，影響著人們的衣、食、

住、行、情、思、理、趣。天氣的作用幾乎無時不在，無處不有。

以“天氣，牽著的心”為題，寫一篇文章。

要求：①先將作文題目補充完整，然后抄寫在答題卡“題目”后的橫線上。

②除詩歌外文體自選，不少于600字。

③文中不得出現（或暗示）真實的人名、校名、地名。

【答案】例文：

天氣，牽著我的心

又是一個陽光明媚的早晨，陽光從窗戶透過來，灑在我的臉上，溫暖而寬慰。我舒展了一

下身體，揉了揉睡眼，起床迎接新的一天。走出家門的那一刻，我感受到了一縷微風拂過臉頰,

仿佛在輕輕地告訴我，今天的天氣會很好。

天氣，不僅僅是一個簡單的自然現象，它似乎擁有一種神奇的魔力，可以牽動著我的心弦。

在晴朗的天空下，我心情愉悅，仿佛有了無盡的能量。陽光明媚的日子里，我喜歡到公園散步,

感受陽光的溫暖，呼吸著清新的空氣。在微風拂面的時刻，我會感到一種莫名的寧靜和安心，

仿佛所有的煩惱都被吹散了。

而當天空陰沉，烏云密布時，我的心情也會跟著變得低落。雨滴輕輕地敲打在屋頂上，似

乎在訴說著某種無奈和惆悵。身處這樣的天氣，我不禁會想起一些過去的記憶，思緒也變得沉

重起來。但即使如此，我依然會用一份堅定的心情去面對，因為我知道，雨過天晴，陽光終會

再次灑落。

天氣的變化無時無刻不在提醒著我，生活也是如此，時光荏苒，世事無常。就像陽光燦爛

的一刻轉眼間變成陰天下的一抹憂傷，人生中的喜怒哀樂也會交織變化。然而，不管是晴天還

是雨天，我都希望能夠保持一顆堅定而樂觀的心，勇敢面對生活的起起落落。

天氣，不僅僅是影響著我的心情，它也在默默地影響著我們的生活。在炎熱的夏季，人們

總喜歡躲在陰涼的地方，享受一份清涼。而在寒冷的冬季，一杯熱茶或是暖暖的火爐，都能給

人一份溫暖和安慰。天氣的變化讓我們更加珍惜每一個美好的時刻，更加懂得去感受和享受生

活的點滴。

天氣，牽著我的心，也牽動著我的思緒。當我在陰雨的日子里望著窗外，我會想起那些陽

光燦爛的日子，想起那些與我一同走過的人們。而當我在陽光明媚的時刻，我會感嘆生活的美

好，感激擁有這樣一個美麗的世界。

無論是晴天還是雨天，陽光或是烏云，天氣都是生活中不可或缺的一部分。它給予我們溫

暖、希望和勇氣，也讓我們更加珍惜和感激擁有的一切。讓我們牽著天氣的手，去感受這個世

界的美妙，將愛和希望傳遞給身邊的每一個人。因為天氣，牽著我的心，也帶給我對生活的熱

愛和期待。

【詳解】本題考查半命題作文。

第一，審題立意。要求“天氣，牽著的心”為題，寫一篇文章?！疤鞖狻?，這是一

個泛指，什么樣的天氣可根據作者所牽動的事而定。“牽動”，不是要作者在文章中只是呈現出

來這個詞本身，而是一段心理活動的細節(jié)描繪，是讀者與作者產生共鳴的一段敘述、議論抒情。

“心”隨人動，人隨事顯，這是本文立意的核心，什么樣的“心”，表達了對天氣的態(tài)度，還有對

天氣背后的人、事的關切。而關切的點便是情感的升華和深化。我們首先會想到“天氣”牽著某

個人的心，還可以從擬人手法填寫牽動著“動物”、“植物”的心，甚至我們還可以轉換視角，填

寫某個書中的人，如《水滸傳》中“林教頭風雪山神廟”情節(jié)，天氣牽動著林沖的心，天氣也牽

動著陸虞候的心。當然，更多的學生主要還是會從“人物”角度考慮補題，那么我們不僅可以寫

天氣牽動著“我”的心，還可以寫天氣牽動著“他人”的心；不僅可以寫親人，如牽動著爸爸、媽

媽的心，還可以寫某個職業(yè)，如牽動著農民、警察、出租車司機的心；諸如此類，關鍵是從自

我體驗出發(fā)，去審題立意。

第二，思路點撥。寫作時，盡量打開寫作思路。若寫記敘文，則要抓住重點。題目中“牽”“心”

都是重點，對于天氣，主人公擔心什么，關心什么，期望什么，這是“心”，要精雕細琢；主人

公擔心、關心、期望到一定程度，才能表現出“牽”。若寫議論文，則要從牽掛天氣的現象中巧

妙提煉出有價值的觀點?？忌绻朴诼?lián)想，就會想到課文《岳陽樓記》，這篇課文就是先描

述兩種不同天氣牽著遷客騷人的心，然后水到渠成提出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

的政治理想。這是寫議論文的一個思路。若寫說明文，則可介紹某物、某現象等與天氣的密切

關系。如“天氣，牽著果農的心”，可以介紹天氣對某種水果生長過程的影響。

9.（2024?遼寧盤錦?統(tǒng)考中考真題）美文回味，余香裊裊；雅言思量，余香綿長……生活中總

會有些感悟，在記憶里留有余香，縈繞心間，歷久彌新，伴隨著我們成長。

請以“余香”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷、抒發(fā)情感、發(fā)表見解等；

②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；

③文中不要出現真實的人名、校名、地名；

④文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。

【答案】例文：

余香

香醇的美酒，即使沒了，余香也在鼻尖悠飄，讓人回味無窮。

題記

太陽升起的那一刻，是天際線紅日驚醒了我，中午刺骨的那一刻，是心那一邊的衣服溫暖

了我，夕陽落下的那刻，是晚霞般的牽掛激勵著我。

紅日醒了

“喂，孫女?。∑饋砹藳]啊，今天是你的生日，爺爺奶奶不能陪你了。沒有爺爺奶奶在身

邊，也要笑呵呵地過完生日??！”電話那頭傳來顫巍巍的聲音，熟悉的不能再熟悉了。爺爺腿

腳不好，奶奶又有哮喘，卻還每次都打電話給我，不管我回家不回家。他們老了，記性當然不

好了，但卻對我的事記得格外清晰。他們有好吃的總是給我留著，他們自己吃那些粗茶淡飯。

回家時，那些食物早已發(fā)了霉，要不是放在冰箱里，還不知道會怎么樣呢？看來我沒來家的時

間真長啊，以后得常回家看看。

北風襲來

“咚咚一一”這么大的聲音，也不知道怎么了。剛打開門，一個彪形大漢屹立在門口，手里

拿著一個厚棉襖，原來是爸爸！我來不及說話，爸爸就迫不及待地說：“女兒啊，我要出差，

這個棉襖才剛洗完，我給你吹了吹。你的棉襖都穿臟了，就這個還能保暖不讓你凍著。”我小

心翼翼地接了過來，像是接受了一個艱巨的任務。我不經意間碰到了爸爸的手，好涼??！一股

暖流通徹心扉，淚打濕了眼眶。媽媽有事回老家了，哥哥們也不在家，但是爸爸卻寧愿延誤出

差時間也要把衣服遞到我手里。

明日晚震

太陽已經落山，那晚霞卻染紅了天。姥姥逝去時，對媽媽說了幾句話，說是要轉告給我。

姥姥說：“外孫女啊，以后外婆不能陪你了，你還是要堅強啊。我雖然走了，但我還記掛著你,

我會一直在天上保佑你的。你要記得，當你孤單時，仰望星空看那顆最亮的星星，那是我在向

你微笑。力口油啊，妮，當你學成歸來時，一定記得要來看我啊！"聽到這，眼淚再也不聽使喚

了，無休止地落下來，可我還是希望它釋放出自己原有的感情。痛了，就哭吧。但是哭完，要

微笑地面對明天。

牽掛是一杯佳酒，裝著點滴的故事，即使被人碰撒，那甘醇的香一直翁動著鼻息。

【詳解】本題考查命題作文。

第一，審題立意。要想寫好這個作文，我們必須對“余香”有一個準確的理解。這里的“余香”并

不僅是指飯的余香、花的余香這種實際的香氣，而更應該是指快樂、啟迪、感悟、收獲等虛的

層面或者說精神層面的余香。也就是說，“余香”是指具體的人、事、物帶給我們的精神體驗，

寫作時我們定要把握好這一點。

第二，選材構思。先明確自己要寫的是什么的余香，這個余香對自己有什么益處，如何對待這

個余香。例如：贈人玫瑰：幫助別人，就能快樂自己。幫助存在于平凡的人所過的平凡日子里,

所以，我們要注意觀察生活中的人和事，選取典型的、有代表性的事例，選取現實生活中最讓

我們感到溫暖的事，或敘述，或抒情，或議論。文章中要以生動感人的細節(jié)描寫來刻畫人物。

因為，細節(jié)能夠打動人、感染人，給人帶來心靈上的震撼。又如：經歷挫折：可以寫自己經過

的一次挫折，然后寫在這個過程中得到的經驗教訓，也可以虛構一個故事來表現主題。此外，

還可以寫成議論文，論述挫折對人的作用。要注意的是，我們在寫人敘事、描景狀物的同時，

切忌一味地敘述和描寫，要融入自己的感悟和體驗，表達自己的真情實感，唯有如此，才能夠

更加有力地突出文章的中心。

10.（2024.湖南湘潭.統(tǒng)考中考真題）作文題：閱讀下面材料，請以《在奶奶生日會上的發(fā)言稿》

為題，寫一篇文章。

“家有一老，如有一寶”，明天就是奶奶的70歲生日了，親友們將來家里為奶奶慶祝。

在家人閑坐、燈火可親的溫馨時刻，爸爸媽媽想請你代表家人致辭，以表達對來賓的歡迎和感

謝、對奶奶的美好祝福。你還可以在致辭中回顧奶奶對自己的點滴關愛、對家庭的辛勤付出，

借此機會表達感恩之情……

寫一篇不少于600字的文章。不得出現真實的校名、人名、地名

【答案】例文：

在奶奶生日會上的發(fā)言稿

尊敬的各位親朋好友：

大家好！

非常高興能夠在這個特別的日子里與大家相聚，共同慶祝我們慈愛的奶奶的生日。在這美

好的時刻，我代表全家向奶奶表達我們最真摯的祝福和感激。

奶奶是我們家庭的中心，是我們的榜樣和典范。奶奶不僅僅是一位母親，更是一位偉大的

奶奶。無論是在我們的成長過程中還是在我們的困難時刻，奶奶始終給予我們無盡的關愛和支

持。奶奶無私奉獻的精神深深地感染了我們每個人，讓我們懂得了什么是親情和愛。

奶奶，您是我們家族的紐帶，您的智慧和慈愛將我們凝聚在一起。每當我們抬頭看見您堅

毅而寬厚的笑容，我們都會感到無比的幸福和溫暖。奶奶，您用自己的生命告訴我們什么是堅

強和勇敢。在您的教誨下，我們學會了正直、善良和努力。您堅韌的精神和毅力永遠是我們攀

登人生巔峰的動力。

在這個特殊的日子里，我們要感謝奶奶對我們的照顧和培育。無論是在我們成長的過程中

給予我們溫暖的胸懷和鼓勵，還是在我們遇到困難的時候給予我們堅定的支持和指引，奶奶始

終是我們最堅強的后盾。奶奶，您用自己的愛和關心把我們引導走在正確的道路上，您的教誨

是我們人生的指南針。

今天，我們不僅僅是為奶奶慶祝生日，更是為我們共同的回憶和美好的時光慶祝。奶奶，

每次我們回憶起您準備給我們的那些美味的點心和特色菜肴，我們都會流連忘返。您總是用心

地烹飪，為我們營造一個溫馨的家庭環(huán)境。而那些美味的食物始終會讓我們回味無窮，它們成

為了我們心中難以磨滅的記憶。

最后，讓我們共同祝愿奶奶生日快樂！愿您的每一天都洋溢著幸福和快樂，愿您的微笑永

遠充滿您的臉頰，愿您擁有健康和長壽，愿我們每一個人都能繼續(xù)得到您的關愛和祝福！

讓我們盡情慶祝奶奶的生日，留下更多美好的回憶吧！謝謝大家！

【詳解】本題考查命題作文。

一、審題立意。根據題干可知，作文題目是《在奶奶生日會上的發(fā)言稿》。根據材料“明天就是

奶奶的70歲生日了，親友們將來家里為奶奶慶祝。在家人閑坐、燈火可親的溫馨時刻，爸爸

媽媽想請你代表家人致辭，以表達對來賓的歡迎和感謝、對奶奶的美好祝福。你還可以在致辭

中回顧奶奶對自己的點滴關愛、對家庭的辛勤付出，借此機會表達感恩之情……”可知，發(fā)言

稿的背景是“在奶奶生日會上”，所以發(fā)言的內容可以包括表達對來賓的歡迎和感謝、對奶奶的

美好祝福。還可以在致辭中回顧奶奶對自己的點滴關愛、對家庭的辛勤付出，借此機會表達感

恩之情。注意發(fā)言稿里的素材要簡短有力，帶有精練的議論、感人的抒情。發(fā)言稿主要是表達

自己的一種觀點態(tài)度、感情。主題一般比較昂揚，富有感染力，同時也要有可挖掘性。

二選材構思。這篇發(fā)言稿，可以表達了對奶奶的感激和祝福，如祝愿奶奶身體健康、開心快樂、

健康長壽等；可以細致地描述了奶奶在家庭中的重要地位和對家人的關愛，如，回憶奶奶烹飪

的美味食物等細節(jié)，還可以回憶奶奶對我們小輩的照顧，如，關心我們的健康、關注我們的學

業(yè)、留心我們的成長變化等，展現了奶奶對家庭的貢獻和家庭成員對奶奶的深深懷念等。本文

寫作時，可采用以小見大的寫法，寫出真情實感。文末可以議論或抒情升華主題，總結全文，

并與文題或文首形成前后呼應，使全文成為一個統(tǒng)一的整體。

11.（2024.浙江杭州.統(tǒng)考中考真題）你的老師即將回到初一年級擔任班主任，為了引導新同學

明確努力方向，積極行動，計劃在新班級布置心愿墻（圖是2020級學生的心愿墻），并開設主

題為“心愿?努力?堅持”的班會課。

在班會課上，給學弟學妹們做一次主題分享?？梢灾v述你努力實現心愿的過程和體會；可以就

如何實現心愿談談看法，給出建議。請擬寫發(fā)言稿。

要求：（1）題目自擬；（2）字數600至800字；（3）不得出現真實的校名和師生姓名等。

【寫作提示】寫發(fā)言稿需要關注誰在說，對誰說，在哪里說，為什么說等要點。如敘述自己的

經歷或見聞，要關注細節(jié)，突出重點，真實感受；如表達自己的觀點，要聚焦話題，有理有據,

條理清晰，有一定說服力。

【答案】例文：

斑駁戲臺，實現心愿

親愛的學弟學妹們：

大家好！很榮幸能在此與學弟學妹們做主題分享，今天跟大家分享一段我努力實現心愿的

經歷和體會。我之所以想努力實現這個心愿，是因為我所見過的他，把所有青春時光盡消耗在

那皮影戲中，將遙遠的傳統(tǒng)文化凝結成當下的生活方式，守望著故鄉(xiāng)傳統(tǒng)的精神脈絡。

我兒時的故鄉(xiāng)山環(huán)水繞，白墻黛瓦，窄窄的老街引向鄰居老人的家。那時，他常給我看他

的朱紅漆木箱子，盡是皮影戲老物件。一張泛黃殘缺的物件清單紙，斑駁的戰(zhàn)鼓、戲鑼、噴吶,

粗獷樸實的馬、栩栩如生的龍、毗著獴牙的狼、面目猙獰的小鬼和判官……我仿佛感受到它們

沉靜地述說流年，述說歷史沉淀之美。那時，我心里便默默地產生了一個心愿，“這樣美好的

皮影，不應被歷史所遺忘?！?/p>

隨后，老人開口唱了幾句“風云未遂平生望，書劍飄零走四方……”嗓音粗獷，手上挑動的

簽子上下飛舞，皮影活起來了。他卻忽然停了，感慨唏噓道，“解放初期，村里還有十幾家皮

影戲班子，如今只剩我們這一家了。傳統(tǒng)文化沒落了，式微了……”

在一陣感慨唏噓中，我更加堅定了自己的心愿。那時，我便主動向學校老師陳述了自己的

心愿，沒想到老師立刻答應了。

老師說，“我們一起努力，在學校里辦一次精彩的皮影晚會。實現你的心愿，更是為了實

現老人的心愿?！蔽覀兘M成了一個晚會小組，張羅起了這件事。把老人所在的皮影戲班子邀請

到了學校，成為學校晚會的重磅節(jié)目。

那晚，一張幕布，一盞燈光，幾個皮影，幾位老人。蒼勁有力的音樂響起，老人臉上皺紋

斑駁，穿棉麻布衣，寫滿悠靜安閑，歲月細細流淌。他唱腔高亢激越、蒼涼厚重，“叫英雄，

長抱屈，此恨茫茫?！逼び耙徽幸皇?，一動一靜，老人把火候掌握得恰到好處，一出《長坂坡》

酣暢淋漓，趙云懷抱阿斗，跨上戰(zhàn)馬……透過燈光，皮影像一個個行走在生活的人，唱盡了王

侯將相興衰史、才子佳人纏綿思。

燈光落幕，看客有人緊鎖眉頭，有人靜默沉思，有人笑逐顏開，人們似乎理解了撲面的古

樸典雅之風，在斜陽里感受了皮影之厚重，讀懂了那精神之根。

我也終于實現了自己的心愿。

學弟學妹們，這些傳統(tǒng)文化實則是文化意義上的一種人生態(tài)度，一種理想生存方式的詩意

表現；是對人性的、精神的、樸素的和自然的人生理想的呼喚；他們更是承載著記憶，承載著

鄉(xiāng)愁，滋養(yǎng)著人們的精神之根。

學弟學妹們，當我們在忙于學習、埋頭苦讀的時候，不妨抬眼看看這些傳統(tǒng)文化吧，把他

們傳承、延續(xù)、凝結成當下的生活與精神，讓他們在歷史河流中激蕩出更多浪花。以上就是我

的分享，感謝學弟學妹們的聆聽。

【詳解】本題考查演講稿。

第一，審題：這個題目要注意3個關鍵點：即“給學弟學妹們做主題分享”“你自己”“努力實現

心愿的過程”。①給學弟學妹們做主題分享：意味著要強調自己傳播給學弟學妹們怎樣的價值

觀、思想或精神；也意味著要注意發(fā)言稿的格式，格式要求詳見文章結尾。②你自己：一定要

表現“你自己”，不能只寫成他人的心愿。③努力實現心愿的過程和體會。應該有較大部分寫自

己的努力實現心愿的過程。

第二，立意：很多同學一看到“你努力實現心愿的過程和體會”，就把心愿等同于“實現夢想”。

這當然是可以的，但這個立意會有大量學生寫，導致“千篇一律”，在立意方面沒有優(yōu)勢。因此

可以采用“文化堅守類”和“家國情懷類”的立意和寫法。最核心的是要想清楚：在文化堅守類和

家國情懷類中，你的心愿是什么？你是如何努力實現這個心愿的？

1.文化堅守類寫法：立意是人物堅守傳統(tǒng)文化，用以構建歷史的豐富并映照今日生活，默默地

將傳統(tǒng)文化凝結成當下的一種生活方式，并賦予當下生活以或寧靜悠然，或生機勃勃，或深厚

凝重的精神狀態(tài)。文化堅守類原本常用的故事模式是我看某個人物（常常設定為身份卑微平凡

的人），看到老人日常堅守傳統(tǒng)文化的行為，再推進情節(jié)至某次重大的具有儀式感的活動中表

現/展現該傳統(tǒng)文化（這是情節(jié)高潮）。為了切合題意，我們可以將情節(jié)設定為：①我的心愿是

學某種傳統(tǒng)文化/考試成功，但因缺乏某種精神（如內心過于急躁），因看到某位人物堅守傳統(tǒng)

文化且具有某種精神品質，自己也理解并學習了這種精神，進而使自己的心愿實現。②更高端

一些的可以寫：我看到看某個人物（常常設定為身份卑微平凡的人），如看到老人日常堅守傳

統(tǒng)文化的行為，但老人感嘆傳統(tǒng)文化式微沒落，故而我萌生了想要傳承、傳播傳統(tǒng)文化的心愿，

進而通過努力，使得該人物在某次活動中進行了表演/展現，觀眾們受到感染并理解了該傳統(tǒng)

文化，我的心愿也實現了，進而鼓勵學弟學妹們勇于幫助他人或傳承傳統(tǒng)文化。

2.家國情懷類：立意表現人物的家國情懷、無私奉獻、舍小家為大家、責任擔當、關注關懷弱

勢群體、講述個人融入時代大潮，類似于近年來全國高考卷的主旋律，當然在記敘文中，不能

僅僅是空洞地吶喊，而是要靠對小人物的描寫進而提升小人物的情懷格局來寫。故事模式可以

寫：①我的心愿是當一名老師/醫(yī)生/軍人敦煌學研究學者等，為此我付出了很多努力，包括那

次我特地去西部或鄉(xiāng)下或軍隊，看到人物在艱苦下支教/支醫(yī)/支農/支敦煌莫高窟/駐軍/支文物

修復等的工作場景，理解了人物的無私奉獻、家國情懷、責任擔當、英雄壯舉等，更加堅定了

我成為一名老師/醫(yī)生/軍人等的心愿。②因為父親工作的關系，我一直有個傳播父親家國情懷、

無私奉獻等精神的心愿，帶著這樣的心愿，我去看望了在西部或鄉(xiāng)下或軍隊的父親/母親去，

看到人物在艱苦下支教/支醫(yī)/支農/支敦煌莫高窟/駐軍/支文物修復等的工作場景，更加堅定了

自己的心愿，進而我神情在學校里進行巡回演講，跟學弟學妹們分享父親的故事，這種分享本

身就是一種努力實現心愿的過程，進而鼓勵學弟學妹們，在學習之余，更要堅定培育自己的家

國情懷、責任擔當等。

第三，演講稿格式：演講稿一般由稱謂、開場白、正文、結尾四部分組成。稱謂，根據倡議的

對象而選用適當的稱謂。如“敬愛的老師們”“親愛的同學們”“青年朋友們”等。開場白，是演講

稿中很重要的部分，開場方式可開篇入題、現象引入、提問設問、引用比興等。好的開場白要

精巧、切題和鎮(zhèn)場，能緊緊地抓住聽眾的注意力，使聽眾迅速了解演講主題、引發(fā)興趣等。正

文，演講稿的正文是整篇演講的主體。應注意三點：要像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強。注

重選材立意，表達個性思想，引起聽眾或讀者的情感共鳴；要融入議論、抒情、描寫等多種表

達方式。將觀點、思想、情感等，真實地在演講稿中抒發(fā)、表達出來，動之以情、曉之以理,

具有較強的感召力。結尾是主題內容發(fā)展的必然結果。結尾可歸納、可升華、可提問、可號召

等，好的結尾應收攏全篇，卒章顯志，切忌畫蛇添足，節(jié)外生枝。

12.（2024.湖南邵陽.統(tǒng)考中考真題）文題：

2022年8月底，在廣州舉行的亞瑟士青少年網球巡回賽上，一位身背背簍的14歲低族少

年成為黑馬，奪得U14組男單冠軍，被網友親切地稱為“背簍網球少年”。這名來自云南滄源縣

大山深處的男孩，從小成長環(huán)境艱苦。但他為了自己的網球夢想，從8歲開始，每天6點起床，

在條件簡陋的訓練場地揮拍7000多次，晚上還堅持文化學習，承受了比同齡人更多的磨礪與

挑戰(zhàn)，最終讓自己的人生更精彩。

請根據以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①內容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；

②卷面整潔，書寫規(guī)范，不少于600字；

③不得出現真實的人名、校名、地名等相關信息。

【答案】例文：

因為這份熱愛

因為熱愛，谷愛凌無懼訓練的艱苦；因為熱愛，蘇翊鳴無懼運動的風險……他們將熱愛發(fā)

揮到極致，化愛為翼，振翅飛翔，在拼搏中煥發(fā)人生光彩。

縱觀古今中外，許多偉人的輝煌成就也往往得益于少年時代的熱愛，他們在“熱愛”這位老

師的帶領下，創(chuàng)造了許多價值，最終走向了人生的巔峰。

熱愛，是學習的指路明燈。

歐洲文藝復興時期的著名畫家達?芬奇，從小熱愛繪畫，他父親也因此將他送至佛羅倫薩

拜名畫家佛羅基奧為師。老師要他從畫蛋入手，他卻有些不耐煩，認為這樣簡單的繪畫并不值

得學習。老師卻說：“不要認為畫蛋容易，要知道100個蛋中，從沒有2個是完全相同的，即

使是同一個蛋，只要變換一個角度去看，形狀也不同，所以要在畫紙上把它完美表現出來，非

得下番苦功不可?！?/p>

從此，達