第第頁學(xué)校奇思妙想社團課程評價方案一、評價原則1、科學(xué)性原則。對課程的評價要運用科學(xué)的評價方法，提高評價的效度和信度。2、可操作性原則。評價方法要簡單可行，可操作性強。3、素養(yǎng)培養(yǎng)的原則。對課程的評價要重視考查提高學(xué)生各方面的素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。4、參加性原則。對學(xué)生的評價重視社團課程的參加情況，作為學(xué)生學(xué)分考核的依據(jù)。5、全面性原則。對老師的評價既要考慮到老師課程目標的實施情況，學(xué)生本領(lǐng)的提高水平，又要考慮到教材的編寫質(zhì)量。二、社團課程評價的內(nèi)容1、對課程的評價。緊要應(yīng)從以下幾方面評價：一是學(xué)生選擇的人數(shù)，二是學(xué)生實際接受的效果，三是領(lǐng)導(dǎo)與老師聽課后的評價，四是學(xué)生問卷調(diào)查的結(jié)果，五是老師采取的授課方式及運用現(xiàn)代教育技術(shù)的情況。學(xué)校社團課程開發(fā)委員會應(yīng)從以上幾個方面入手，研究各應(yīng)占多大的權(quán)重，最終把幾個方面的因素綜合起來考慮，形成對課程開發(fā)者的最終評價。2、對學(xué)生的評價。社團課程中對學(xué)生的評價緊要采取學(xué)分制。學(xué)分的給定應(yīng)考慮三方面的因素。一是學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時總量；不同的學(xué)時給不同的分數(shù)；二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、樂觀性、參加情形等，由任課老師綜合考核后給出確定的分值；三是學(xué)習(xí)的客觀效果，老師可采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M行考核。三個方面的因素中要以學(xué)生參加學(xué)習(xí)的學(xué)時量的考核為主，過程與結(jié)果為輔，但最終的學(xué)分要把三方面的因素綜合起來考慮。三、評價的方法：1、聯(lián)系日常生活，進行表現(xiàn)性評價。認得個體是在自動地解釋客觀世界，而未知個體是處在不絕發(fā)展和變化的過程中的，老師要擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新更改，將評價貫穿到日常的教學(xué)活動中，而不是孤立于學(xué)習(xí)活動之外。同時，由于社團課程以滿足學(xué)生的興趣需求和發(fā)展學(xué)生的個性為價值取向，因此，老師要多采用表現(xiàn)性評價，供應(yīng)給學(xué)生真實的任務(wù)，以全面、真實、深入地再現(xiàn)評價對象發(fā)展的特點，使其自動參加評價，而不是消極適應(yīng)，最終促進每位學(xué)生都能在已有知識的基礎(chǔ)上獲得樂觀的學(xué)習(xí)經(jīng)過和豐富的情感體驗。2、記錄過程更改，進行成長性評價。給每位學(xué)生建立成長記錄袋，能讓學(xué)生看到不同時期自身的興趣喜好和成長更改。通過成長記錄袋的建立，呈現(xiàn)學(xué)生社團課程學(xué)習(xí)成績，反思自身的更改與成長，記錄學(xué)生所付出的努力，顯示令人滿意或不滿意的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，表明學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和個性發(fā)展。對學(xué)生成長記錄袋的評定實行多元主體評價的方式，要充分發(fā)揮評價的激勵功能，對成長記錄袋的評定結(jié)果，采用等級評定或使用描述性語言的形式呈現(xiàn)。3、考查學(xué)習(xí)水平，進行結(jié)束性評價。一門課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，要對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行一個全面的考查，了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)水平，進行結(jié)束性的評價。評價的結(jié)果采取等級或等第的方式，每門課程的評價結(jié)果都將進入學(xué)籍檔案并將評價結(jié)果向老師、學(xué)生、家長及相關(guān)人員或社會公布，接受社會對社團課程實施的監(jiān)督。備注：出勤25%課堂學(xué)習(xí)25%創(chuàng)新本領(lǐng)25%技能考查25%等級分數(shù)參考：優(yōu)秀90分以上，良好80分篇2:五班級英語畫劇社團課程綱要一、課程說明1、社團名稱：英語畫劇社團2、開發(fā)者：婁偉李康寧3、主講老師：婁偉李康寧4、教材類型：自編活動教材5、課時布置：每周一課時6、適用對象：五班級學(xué)生二、課程理念五班級學(xué)生奇怪心強，學(xué)習(xí)樂觀性高，擁有活躍的思維并具備確定的動手本領(lǐng)。依據(jù)他們的年齡和心理特征，此階段的課程內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生繪畫本領(lǐng)，理解本領(lǐng)，團隊合作本領(lǐng)和創(chuàng)造本領(lǐng)為主的發(fā)展課程。通過繪本，話劇表演這種豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生動手本領(lǐng)和欣賞美、創(chuàng)造美的本領(lǐng)，并在活動中促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變動，激發(fā)學(xué)生的參加意識，合作溝通和自動創(chuàng)新意識。三、設(shè)計思路1.多種形式培養(yǎng)興趣，生動活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘?qū)W科課程的科技含量，有心識、有計劃地對學(xué)生進行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，結(jié)合學(xué)生特點適當(dāng)增補一些科普新知識和科學(xué)技術(shù)研究成績，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.敬重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動為主，老師講授、引導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多練、多動，多給學(xué)生時間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。3.采取生動、活潑、有趣味味的教學(xué)方式，呈現(xiàn)一個愉悅和諧的4.對學(xué)生學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進行及時而且樂觀的評價，激勵新的創(chuàng)新火花的迸發(fā)。5.教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生實際情況而定，老師應(yīng)從學(xué)生的本領(lǐng)、效果等差課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樂觀參加。異啟程，因材施教，快捷的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。四、課程目標1.培養(yǎng)學(xué)生的動手本領(lǐng)和創(chuàng)造本領(lǐng)，在活動中培養(yǎng)學(xué)生酷愛勞動、酷愛學(xué)習(xí)、勇于探究實踐的良好品質(zhì)。2.變動學(xué)生學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參加意識，并學(xué)會自動溝通、合作共享、實踐創(chuàng)新。3.學(xué)習(xí)和掌握手工制作的基本知識、基本技能和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新意識。4.培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、整理信息、解決問題的本領(lǐng)，并在動手中激發(fā)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的本領(lǐng)。五、課程設(shè)置總課時為16節(jié)課，每節(jié)40分鐘1.開學(xué)常規(guī)教育；2.繪本制作，團隊話劇表演等。六、課程評價重視發(fā)展性評價，既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績，又要重視學(xué)生樂觀參加活動的全過程，更要關(guān)注學(xué)生面對曲折和與人交往方面的表現(xiàn)以及習(xí)慣養(yǎng)成等。在檢測方面以學(xué)生平常學(xué)習(xí)表現(xiàn)、動手、思維、創(chuàng)新、學(xué)具準備、制作成績?yōu)榭荚u。篇3:學(xué)校鳳躍啦啦操社團章程一、工作宗旨本社團以“和諧、熱誠、求實、拓新”為工作理念，樂觀引導(dǎo)、服務(wù)、各位成員，組織學(xué)生開展一些有心義、適合學(xué)校生的一些基本啦啦操動作。二、工作主題在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞全校工作的實在布置，以社團發(fā)展為核心，以滿足廣闊會員喜好為目標，以保證廣闊會員權(quán)益為目的，以開展社團會員為手段，以社團穩(wěn)定發(fā)展為基礎(chǔ)，組織豐富多彩的社團活動，滿足學(xué)生的精神文化需求，服務(wù)學(xué)校文明建設(shè)。四、重點工作（一）五班級各選拔兩名有舞蹈基礎(chǔ)并有確定組織本領(lǐng)的學(xué)生擔(dān)負組長。（二）對社團成員進行分組。（三）每學(xué)期在組內(nèi)進行小組競賽。（四）每個組編排或收集一套完整的啦啦操。五、社團要求1、活動時間為每周四4:004:40.2、每次活動時由組長點名，對無故遲到和曠課的進行嚴格處理。3、