一年級上冊數(shù)學教案7.2.6、7的分與合蘇教版教案設計一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于蘇教版一年級上冊數(shù)學第74頁例1和第75頁的“做一做”，主要講述的是7的分與合。通過學習，讓學生能夠理解7可以分成幾個不同的數(shù)，以及這些數(shù)是如何組合成7的。二、教學目標1.讓學生通過實際操作，理解7可以分成2和5，3和4，以及1和6這三組不同的數(shù)。2.讓學生學會用不同的組合方式來組成7。3.培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。三、教學難點與重點重點：讓學生掌握7的分與合的方法。難點：讓學生能夠理解并運用不同的組合方式來組成7。四、教具與學具準備教具：數(shù)字卡片，每張卡片上有一個數(shù)字，共有7張。學具：每名學生準備一套數(shù)字卡片，共有7張。五、教學過程1.引入：教師通過講解，引入本節(jié)課的主題——7的分與合。2.講解：教師通過示例，講解7可以分成2和5，3和4，以及1和6這三組不同的數(shù)。同時，讓學生明白，這三組數(shù)可以組合成7。3.練習：教師給出一些練習題，讓學生通過實際的操作，來理解并掌握7的分與合的方法。六、板書設計板書設計如下：7的分與合：7=2+57=3+47=1+6七、作業(yè)設計1.請用數(shù)字卡片，組成不同的數(shù)，使其和為7。答案：2和5，3和4，1和6。2.請解釋一下，為什么7可以分成2和5，3和4，以及1和6這三組數(shù)？答案：因為2+5=7，3+4=7，1+6=7。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在課后，教師應該反思本節(jié)課的教學效果，看看學生是否掌握了7的分與合的方法，以及學生在課堂上的參與程度。拓展延伸：教師可以讓學生嘗試其他數(shù)字的分與合，如8，9等，以此來提高學生的觀察能力和動手操作能力。重點和難點解析1.教學內(nèi)容的引入：我需要確保學生能夠理解7的分與合的概念，因此，我需要通過一個生動的實際操作來引入這個主題。2.教學目標：我需要明確我想要學生達到的目標，這樣我才能設計出有效的教學活動和練習題。3.教學難點與重點：我需要清楚地知道哪些內(nèi)容是學生可能會覺得困難的，哪些內(nèi)容是學生需要特別注意的。4.教具與學具準備：我需要準備足夠的數(shù)字卡片，以便學生能夠進行實際的操作。5.教學過程：我需要詳細規(guī)劃每個教學過程的細節(jié)，確保學生能夠通過實際的操作來理解和掌握7的分與合的方法。6.板書設計：我需要設計一個清晰的板書，以便學生能夠直觀地看到7的分與合的方法。7.作業(yè)設計：我需要設計一些練習題，以便學生能夠鞏固他們在課堂上所學的知識。8.課后反思及拓展延伸：我需要反思我在課堂上的教學效果，看看學生是否達到了我所設定的教學目標，以及我需要對學生進行哪些拓展延伸的教學活動。對于這些重點細節(jié)的補充和說明如下：1.在引入7的分與合的概念時，我會使用數(shù)字卡片來進行一個實際的操作。我會讓學生看到一張寫有數(shù)字7的卡片，然后我會展示如何將這張卡片分成兩張卡片，每張卡片的數(shù)字和為7。我會重復這個過程，讓學生看到7可以分成不同的數(shù)字組合。2.在設計教學目標時，我會確保學生能夠通過實際的操作來理解和掌握7的分與合的方法。我還希望學生能夠通過這個問題來培養(yǎng)他們的觀察能力和動手操作能力。3.在確定教學難點和重點時，我會注意到學生可能會對如何理解和運用不同的組合方式來組成7感到困惑。因此，我會特別強調(diào)這個部分，并通過實際的操作和練習題來幫助學生理解和掌握。4.在準備教具和學具時，我會確保每名學生都有一套數(shù)字卡片，這樣他們就可以進行實際的操作。我還會準備足夠的數(shù)字卡片，以便我在課堂上進行演示。5.在規(guī)劃教學過程時，我會確保每個學生都有機會通過實際的操作來理解和掌握7的分與合的方法。我會讓學生分組進行練習，并提供必要的指導和支持。6.在設計板書時，我會使用大號字體和清晰的線條來設計板書，以便學生能夠清楚地看到7的分與合的方法。7.在設計作業(yè)時，我會設計一些練習題，讓學生通過實際的操作來鞏固他們在課堂上所學的知識。我會讓學生嘗試用數(shù)字卡片來組成不同的數(shù)，使其和為7。8.在課后反思及拓展延伸時，我會反思我在課堂上的教學效果，看看學生是否達到了我所設定的教學目標。如果學生還需要進一步的幫助，我會考慮進行一些拓展延伸的教學活動，如讓學生嘗試其他數(shù)字的分與合。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我需要使用生動、有趣的語言和語調(diào)來吸引學生的注意力，讓他們對我的講解產(chǎn)生興趣。3.課堂提問：我需要設計一些問題，激發(fā)學生的思考，引導他們通過實際的操作來找到答案。4.情景導入：我需要設計一個生動的情景導入，引起學生對7的分與合的興趣，激發(fā)他們的學習欲望。1.教學內(nèi)容的引入：我發(fā)現(xiàn)通過實際的操作來引入7的分與合的概念，能夠很好地吸引學生的注意力，讓他們對我的講解產(chǎn)生興趣。2.教學目標：我覺得我設定的教學目標比較明確，讓學生通過實際的操作來理解和掌握7的分與合的方法，同時也培養(yǎng)了他們的觀察能力和動手操作能力。3.教學難點與重點：我在講解的時候，特別強調(diào)了7可以分成不同的數(shù)字組合這一點，并通過實際的操作和練習題來幫助學生理解和掌握。4.教具與學具準備：我準備了足夠的數(shù)字卡片，讓學生能夠進行實際的操作，這樣他們能夠更好地理解和掌握7的分與合的方法。5.教學過程：我在教學過程中，設計了不同的小組練習，讓每個學生都有機會通過實際的操作來理解和掌握7的分與合的方法。6.板書設計：我覺得我的板書設計得很清晰，讓學生能夠直觀地看到7的分與合的方法。7.作業(yè)設計：我設計的練習題能夠讓學生鞏固他們在課堂上所學的知識。8.課后反思及拓展延伸：我發(fā)現(xiàn)在課堂上，有些學生對于如何運用不同的組合方式來組成7還不夠熟練，我需要在課后對他們進行進一步的輔導和練習。同時，我也可以讓學生嘗試其他數(shù)字的分與合，以此來提高他們的觀察能力和動手操作能力。課后提升1.請用數(shù)字卡片，組成不同的數(shù)，使其和為8。答案：1和7，2和6，3和5。2.請用數(shù)字卡片，組成不同的數(shù)，使其和為9。答案：1和8，2和7，3和6，4和5。3.請解釋一下，為什么7可以分成2和5，3和4，以及1和6這三組數(shù)？答案：因為2+5=7，3+4=7，1+6=7。4.請用數(shù)字卡片，組成不