德育主題班會(huì)教案在日常的學(xué)習(xí)中，大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一，通過(guò)主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育。那么，主題班會(huì)需要如何準(zhǔn)備呢？以下是小編幫大家整理的德育主題班會(huì)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

德育主題班會(huì)教案篇1

一、活動(dòng)主題

遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)、

二、活動(dòng)目的

為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺(jué)的行動(dòng)，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的中學(xué)生。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

本次活動(dòng)將在教師的引導(dǎo)下，班長(zhǎng)主持，全體同學(xué)共同參與，積極有序地發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法及見(jiàn)解；整個(gè)過(guò)程以學(xué)生為主體。以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過(guò)生活實(shí)例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動(dòng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育；同時(shí)樹立勤奮學(xué)習(xí)的榜樣，讓全體同學(xué)向其學(xué)習(xí)；使每個(gè)同學(xué)都樹立起我守紀(jì)、我勤奮、我成功的遠(yuǎn)大目標(biāo)！

四、活動(dòng)過(guò)程

主持人語(yǔ)：

黃：同學(xué)們，今天我們大家在這個(gè)教室里開展開學(xué)以來(lái)第三次班會(huì)活動(dòng)，我想，咱們開學(xué)已經(jīng)三個(gè)月多了，我不知道大家對(duì)中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解，又是否落實(shí)到行動(dòng)中了、今天我們就針對(duì)這個(gè)問(wèn)題以及如何養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣舉辦一次班會(huì)活動(dòng)。

（一）遵規(guī)守紀(jì)

1、由生活中的點(diǎn)滴談起

2、《以下說(shuō)法是對(duì)還是錯(cuò)》

謝：我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是養(yǎng)成習(xí)慣?！?/p>

黃：習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的.行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。

謝：那么平時(shí)我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面進(jìn)入第一個(gè)活動(dòng)：判斷下面說(shuō)法是對(duì)還是錯(cuò)。

（1）要考試了，我的鋼筆不見(jiàn)了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）

（2）不入二廳是指不入游戲廳和舞廳、（√）

（3）同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。（√）

（4）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在教室或?qū)W校操場(chǎng)的地板上，反正沒(méi)有人看見(jiàn)（╳）

（5）按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。（√）

（6）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會(huì)兒再說(shuō)（╳）

（7）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說(shuō)沒(méi)關(guān)系（√）

（8）認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序（√）

（9）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

（10）不說(shuō)臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所（√）

（11）這些作業(yè)我不會(huì)做，不如拿同桌的來(lái)抄抄吧。（╳）

（12）排隊(duì)時(shí)可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見(jiàn)就行了。（╳）

3、《比劃猜猜猜》

黃：同學(xué)們，我們?cè)谥肋@些案例后雖很沉重，但還是因能提前知曉遵規(guī)守紀(jì)的重要性而感到高興，我們以后一定要遵規(guī)守紀(jì)，做一個(gè)合格中學(xué)生，做一個(gè)文明中學(xué)生。那么下面我們請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)一起玩?zhèn)€游戲放松一下吧，這個(gè)游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》

請(qǐng)聽(tīng)規(guī)則：【由2個(gè)人為一組，一個(gè)比劃一個(gè)猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號(hào)題就答兒號(hào)題。比劃者可以用動(dòng)作或者語(yǔ)言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場(chǎng)下同學(xué)請(qǐng)保持安靜，違規(guī)者倒扣50分?！?/p>

A、東張西望B、輕聲緩步C、拳打腳踢D、禮讓三分E、追逐喧嘩F、鼓掌

4、答題競(jìng)賽（全體同學(xué)參與，贏取小獎(jiǎng)品）

黃：非常感謝三組同學(xué)的表演，為了檢驗(yàn)同學(xué)們今天的收獲，下面我們開展答題競(jìng)賽活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們積極參與，看誰(shuí)回答得又快又正確。

（一）填空題

（1）乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及懷抱嬰兒者讓座。

（2）上課遲到者應(yīng)在教室門口喊“報(bào)告”，經(jīng)教師同意后再進(jìn)教室。

（3）出操集隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

（4）學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不穿高跟鞋。

（5）按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。

（二）選擇題

（1）進(jìn)老師辦公室時(shí)，應(yīng)先（C）

（A）喊“報(bào)告”允許后進(jìn)入（B）輕敲門，允許后進(jìn)入（C）喊“報(bào)告”，被允許后再進(jìn)入。

（2）評(píng)“三好生”的條件有（C）

（A）思想好、學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好B）學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好，能為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)

（C）學(xué)習(xí)好、身體好、思想好

（3）與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r（B）

（A）與他吵一架（B）耐心地交談，化解矛盾（C）不理對(duì)方

5、生活情景劇

黃：《是對(duì)是錯(cuò)》真可謂是精彩紛呈，不過(guò)有句話說(shuō)精彩還在后頭，一點(diǎn)也不假，下面請(qǐng)欣賞情景劇《再也不能這樣活》請(qǐng)歡迎吳勇麟和劉磊同學(xué)為我們表演！

場(chǎng)景一：話在課堂

（下午上課鈴聲響了，老師正準(zhǔn)備開始上課，小吳和小劉一前一后急匆匆地跑到教室門口，不早不晚絕對(duì)是東八區(qū)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間1：40）

兩人坐下后神思不集中，書也沒(méi)拿出來(lái)，東張西望一會(huì)兒，又趴在桌上）

吳：現(xiàn)在想睡覺(jué)了，你困不困啊

劉：正起勁呢，不過(guò)癮，我們晚上下課后再去？我那個(gè)對(duì)家太窩囊了，還沒(méi)開火就死翹翹，他媽真夠郁悶

吳：那晚上我們聯(lián)合，好好瘋狂一下，我還琢磨著多賺點(diǎn)錢呢，昨天用低價(jià)買了很多廢棄的二手貨武器，50萬(wàn)進(jìn)來(lái)，300萬(wàn)出去，爽！

德育主題班會(huì)教案篇2

一、活動(dòng)背景：高一的學(xué)生主要是養(yǎng)成教育，在期末考試前夕，開展“誠(chéng)實(shí)守信，言行一致”的主題班會(huì)顯得更加重要。

二、教學(xué)目標(biāo)：

１、知道誠(chéng)實(shí)守信是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德，懂得做事要講信用。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華民族的誠(chéng)實(shí)守信文化，使其成為一個(gè)品德高尚的人。

２、通過(guò)這次班會(huì)，學(xué)習(xí)誠(chéng)信這一道德準(zhǔn)則，使同學(xué)們知道誠(chéng)信是人生路上一個(gè)永遠(yuǎn)的朋友，增強(qiáng)學(xué)生以德立身、誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念。引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)能講信用，答應(yīng)別人的事要盡力去做，從現(xiàn)在做起，自律自愛(ài)，完善自我，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的文明中學(xué)生。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：班主任首先把整個(gè)班會(huì)課的流程制定出來(lái)，然后把任務(wù)分配給學(xué)生，具體如下：四位組長(zhǎng)負(fù)責(zé)找有關(guān)誠(chéng)信的額小故事，兩位主持人準(zhǔn)備銜接的部分，請(qǐng)紀(jì)律委員做記錄。

四、活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)基本情況

時(shí)間：xxxx年1月11日下午第3節(jié)課

地點(diǎn)：xxx教室

班主任：xxx

主持人：副班長(zhǎng)紀(jì)律委員

參與者：xxxx班全體學(xué)生以及班主任。

【男女主持】

男：我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國(guó)。

女：中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。

男：在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？

女：在我們遇到艱難困苦時(shí)，什么要永留身邊？

男：它在我們身邊，離我們是那樣近；它又離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，是那樣模糊。

女：它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。

合：它就是我們?nèi)松飞系呐笥选\(chéng)信！即誠(chéng)實(shí)守信。

1、什么是誠(chéng)實(shí)守信呢？

男：什么是誠(chéng)實(shí)守信呢？（學(xué)生交流：誠(chéng)實(shí)意味著實(shí)事求是，表里如一，說(shuō)實(shí)話，做實(shí)事，不虛偽，不夸大其辭。誠(chéng)實(shí)的人，不說(shuō)謊話，不會(huì)欺騙自己，同時(shí)也不欺騙別人，做事大大方方，不做違背良心的事，實(shí)事求是，言行一致，說(shuō)到做到。）

女：是啊。生活中離開了“誠(chéng)信”兩個(gè)字，交友自然不會(huì)是個(gè)好朋友；經(jīng)商不會(huì)是個(gè)好商人，做官也不會(huì)是個(gè)好官；那么作為一名小學(xué)生，如果失去了誠(chéng)信也不會(huì)是個(gè)好學(xué)生?？梢?jiàn)誠(chéng)信的重要。

合：今天，讓我們一起來(lái)尋找自己的誠(chéng)信，擁有誠(chéng)信所帶來(lái)的幸福！《誠(chéng)實(shí)、守信，做文明小學(xué)生》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

2、誠(chéng)信故事會(huì)

女：根據(jù)課前準(zhǔn)備的資料，小組內(nèi)部講一講古往今來(lái)名人誠(chéng)實(shí)守信的故事，選出比較感人的故事全班交流。

男：同學(xué)們，盧老師也準(zhǔn)備了一些誠(chéng)信小故事，和大家一起分享。我們趕快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

【不說(shuō)謊話的小故事】

華盛頓砍櫻桃樹的故事

喬治·華盛頓，美國(guó)第一任總統(tǒng)。他小時(shí)候是個(gè)又聰明又淘氣的孩子。

一天，父親送給他一把小斧頭。那小斧頭新嶄嶄的，小巧鋒利。小喬治可高興啦！他想父親的大斧頭能砍倒大樹，我的小斧頭能不能砍倒小樹呢？我要試一試。他看到花園邊上有一棵櫻桃樹，微風(fēng)吹得它一擺一擺的，好像在向他招手："來(lái)吧，小喬治，在我身上試試你的小斧頭吧！"小喬治高興地跑過(guò)去，舉起小斧頭向柵桃樹砍去，一下，兩下。。。。。。櫻桃樹倒在地上了。他又用小斧頭將小樹的枝葉削去，把小樹棍往兩腿間一夾，一手舉著小斧頭，一手扶著小樹棍，在花園里玩起了騎馬打仗的游戲。

一會(huì)兒，父親回來(lái)了，看到心愛(ài)的櫻桃樹倒在地上，很生氣。他問(wèn)小喬治："是你砍倒了我的櫻桃樹嗎？"小喬治這才明白自己闖了禍，心想：今天準(zhǔn)得挨爸爸揍啦！可他從來(lái)不愛(ài)說(shuō)謊，就對(duì)父親說(shuō)："爸爸！是我砍倒你的櫻桃樹。我想試一下小斧頭快不快。"父親聽(tīng)了小喬治的話，不僅沒(méi)有打他，還一下把他抱起來(lái)，高興地說(shuō)："我的好兒子，爸爸寧愿損失一千棵櫻桃樹，也不愿你說(shuō)一句謊話。爸爸原諒誠(chéng)實(shí)的孩子。不過(guò)，以后再也不能隨便砍樹了。"

小喬治望著父親，懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

【信守諾言的`故事】

宋慶齡信守諾言的故事

宋慶齡，中華人民共和國(guó)名譽(yù)主席，被公認(rèn)為20世紀(jì)的偉大女性。有一次她要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽(tīng)了都很高興，都等著宋奶奶到來(lái)。突然，原來(lái)晴朗的天空突然刮起了大風(fēng)，霎時(shí)間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會(huì)來(lái)。正在這個(gè)時(shí)候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿臉笑容地走下汽車，來(lái)到孩子們中間，一位老師感動(dòng)地說(shuō)："天氣不好，您就改天再來(lái)吧！"宋奶奶說(shuō)：“不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言?！?/p>

女：長(zhǎng)久流傳的故事富有魅力。

男：今天聽(tīng)了仍讓人感慨不已。

女：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。

男：誠(chéng)信是少年兒童做人的根本。下面我們大家各抒己見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)自己的看法。

同學(xué)們，你想成為一個(gè)高尚的人嗎？你想贏得別人的尊重嗎？那么，請(qǐng)你首先擁有做人的美德——誠(chéng)信吧！

3、反思自己或同學(xué)在誠(chéng)實(shí)守信方面做得好或不好的故事

好的表現(xiàn)同學(xué)們要學(xué)習(xí)

不好的表現(xiàn)要改正

4、老師送給同學(xué)們一些誠(chéng)實(shí)守信的名言，請(qǐng)你選取其中一個(gè)或者自己課前搜集的最喜歡的一個(gè)寫在卡紙上，取名叫“我的座右銘”。下課我們貼在墻上，讓我們經(jīng)常能看見(jiàn)，幫助我們時(shí)刻不忘記誠(chéng)實(shí)守信這一美德。

一諾千金一言既出、駟馬難追。言必行、行必果以誠(chéng)取信，以信取勝

與朋友交，言而有信人無(wú)信不立，店無(wú)信不興

做生意三件寶，人好貨好信譽(yù)好

【老師總結(jié)】

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讓我們做一個(gè)大寫的人吧，而誠(chéng)實(shí)和守信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則”。

同學(xué)們，今天你尋找到自己的誠(chéng)信了嗎？你覺(jué)得擁有誠(chéng)信幸福嗎？讓我們精心呵護(hù)我們純潔的心靈，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的文明中學(xué)生，好嗎？

五、德育口號(hào)：言必行，行必果，勿忘言行一致！

六、活動(dòng)反思：通過(guò)這次班會(huì)，學(xué)習(xí)誠(chéng)信這一道德準(zhǔn)則，使同學(xué)們知道誠(chéng)信是人生路上一個(gè)永遠(yuǎn)的朋友，增強(qiáng)學(xué)生以德立身、誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念。同時(shí)學(xué)生各方面的能力也提高了，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。

德育主題班會(huì)教案篇3

“誠(chéng)實(shí)守信言行一致”德育主題班會(huì)教案

【活動(dòng)背景】

莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“真誠(chéng)是偽善的天敵，它能贏得所有人的心”?，F(xiàn)在學(xué)生對(duì)于中華的傳統(tǒng)美德“誠(chéng)實(shí)守信言行一致”了解的甚少，在有些學(xué)生的思想意識(shí)里根本沒(méi)有這一概念，期末馬上就要來(lái)臨了加強(qiáng)學(xué)生的考試誠(chéng)信教育是眼前最重要的事，言而有信、言行一致是做人的基本前提。

【活動(dòng)目的】

通過(guò)本節(jié)的主題班會(huì)使學(xué)生對(duì)于誠(chéng)信有個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中樹立以誠(chéng)信為本，言行一致。努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到“誠(chéng)實(shí)”、“守信”在學(xué)習(xí)、生活中的重要意義，教育學(xué)生從小事做起，從現(xiàn)在做起，自律自愛(ài)，完善自我，文明考試，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的文明學(xué)生。

【準(zhǔn)備過(guò)程】

在活動(dòng)的前一個(gè)禮拜，布置同學(xué)們上網(wǎng)查找“誠(chéng)實(shí)守信言行一致”的相關(guān)材料，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一篇發(fā)言稿。開個(gè)班委會(huì)討論如何開好“誠(chéng)實(shí)守信言行一致”主題班會(huì)，選班長(zhǎng)主持本次班會(huì)，記錄員由副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，活動(dòng)標(biāo)題及班級(jí)布置由文藝委員負(fù)責(zé)，班會(huì)后的衛(wèi)生有勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)，整個(gè)課堂的紀(jì)律由紀(jì)律委員及其他班委一起維持。

1、活動(dòng)基本情況

時(shí)間：2xxxx年12月28日

地點(diǎn)：高一（7）班

主持人：學(xué)生：z班主任：z

2、活動(dòng)程序

話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課題

讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際談?wù)劇罢\(chéng)實(shí)守信言行一致”對(duì)自己生活中重要性，舉些生活中的例子。

讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)誠(chéng)實(shí)守信言行一致的看法。

通過(guò)討論讓學(xué)生自己總結(jié)出“誠(chéng)實(shí)守信言行一致”在生活中的意義，對(duì)這次期末考我們要實(shí)行誠(chéng)信簽名，抵制不良考風(fēng)，從我做起，杜絕舞弊現(xiàn)象的發(fā)生。

班主任小結(jié)

3、活動(dòng)記錄

（一）、引入

從正面引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是每個(gè)人不可缺少的美德。

同學(xué)們，在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？在我們遇到艱難困苦時(shí)，什么要永留身邊？它在我們身邊，離我們是那樣近；它離我們又是那樣遠(yuǎn)，那樣模糊。它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。它就是我們身邊的朋友--誠(chéng)信。

誠(chéng)信包含兩方面的含義：

①所謂“誠(chéng)”，就是誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人，言行一致，不說(shuō)謊話;

②所謂“信”，就是言而有信，有責(zé)任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。

誠(chéng)實(shí)守信，言行一致是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德，我們要發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一些關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的名言。舉一些實(shí)例，尤其是對(duì)期末考考試的到來(lái)我們要怎么做到誠(chéng)實(shí)守信。

（二）、展開

1、學(xué)生交流一些關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”、“守信”的名言。

2、學(xué)生列舉一些生活實(shí)例，印證“誠(chéng)實(shí)”、“守信”的重要性。

3、學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況談感想。（如就班里發(fā)生的“廢紙***”、“作弊事件”，要求當(dāng)事人從不同的角度談?wù)J識(shí)。）

4、主持人小結(jié)，指出“誠(chéng)實(shí)”、“守信”對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤，則是向成功和文明邁出了一大步。

（三）、深化

1．班主任做發(fā)表自己對(duì)誠(chéng)信考試的看法：提高自身道德修養(yǎng)，端正考試態(tài)度，爭(zhēng)當(dāng)一名誠(chéng)信考生。

2xxxx－2xxxx學(xué)年我們高一學(xué)年第一學(xué)期期末考試即將來(lái)臨，這是檢驗(yàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)成果的最好機(jī)會(huì)。在此，同學(xué)嚴(yán)守考試紀(jì)律，抵制不良考風(fēng)，從我做起，杜絕舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，用真實(shí)的成績(jī)來(lái)證明自己的實(shí)力。

我們都擁有勤勞的雙手和聰慧的大腦，我們要充分把握復(fù)習(xí)時(shí)間，勤奮求知，夯實(shí)基礎(chǔ)，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一門功課，以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試；在考場(chǎng)上，我們要摩拳擦掌，施展自己的真才實(shí)學(xué)，以爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，以誠(chéng)信展現(xiàn)良好學(xué)風(fēng)。

2．讓學(xué)生代表發(fā)表自己對(duì)誠(chéng)信考試的看法

z：“誠(chéng)信考試光榮，違紀(jì)作弊可恥”知榮明恥，做時(shí)代新人。孟子曰：“車無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立”。我們?nèi)w學(xué)子，當(dāng)樹道德之新風(fēng)，立誠(chéng)信之根基，作進(jìn)步精神之表率，這是我們義不容辭的責(zé)任。自覺(jué)抵制作弊行為，知榮明恥，做時(shí)代新人。

z：在不良念頭面前，嚴(yán)于自律。同學(xué)們，有些東西破了可以修補(bǔ)，有些錯(cuò)誤犯了可以改正，考試沒(méi)通過(guò)，可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再來(lái)一次。雖然一時(shí)的作弊有可能使你跨過(guò)及格線，有可能使你取得暫時(shí)的較好成績(jī)，但是一次不文明、不誠(chéng)信的`行為葬送的卻是你的尊嚴(yán)、形象和信譽(yù)！考試作弊不僅是對(duì)自己能力的否定和蔑視，更是對(duì)學(xué)校學(xué)風(fēng)的褻瀆。

（四）、總結(jié)、升華

1、主持人對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，朗讀“誠(chéng)實(shí)守信，做文明學(xué)生”倡議書。

2、全班同學(xué)在“誠(chéng)實(shí)守信，做文明學(xué)生”倡議書上簽名。

3、主持人提議全班同學(xué)背誦公民道德基本規(guī)范二十字：“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)?！?/p>

4、班主任提出希望。（出示關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”、“守信”的名言投影，要求同學(xué)課后摘錄整理關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”、“守信”的名言，并選其中一句作為自己人生的座右銘。）

班主任總結(jié)：同學(xué)們，我們都知道作弊是一種不文明、不道德的行為，是一種違反學(xué)校紀(jì)律、違反公平競(jìng)爭(zhēng)的行為。我們?cè)鯐?huì)為了無(wú)足輕重的考試而放棄我們心中那純潔的一貫的信念。我們有理由相信，我們將會(huì)面帶微笑，充滿自信地走上考場(chǎng)，用扎實(shí)的知識(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的意志，求實(shí)的態(tài)度，為促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)盡自己的一份力！

莘莘學(xué)子，誠(chéng)信為本。讓我們誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己，守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持，從自己做起，從現(xiàn)在做起，交出一份合格的誠(chéng)信答卷！祝愿所有的同學(xué)都能在一個(gè)公平、公正的環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)，在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)！

【活動(dòng)反思】

通過(guò)這次主題班會(huì)的開展，讓我深深地體會(huì)到了，每個(gè)同學(xué)的內(nèi)心都想做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信言行一致的人，剛好這次班會(huì)的開展給他們展示的平臺(tái)，讓學(xué)生自己主持班會(huì)課能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，以后的班會(huì)課要給學(xué)生預(yù)留更多的展示空間。

附：口號(hào)：一言之美，貴于千金

德育主題班會(huì)教案篇4

一、班會(huì)背景

針對(duì)本班本學(xué)期德育陣地的主題“爭(zhēng)做好人好事”召開一次主題班會(huì)，讓學(xué)生爭(zhēng)做助人為樂(lè)的好學(xué)生。

二、班會(huì)目的

1、讓學(xué)生了解什么是助人為樂(lè)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體主義。

3、使學(xué)生養(yǎng)成助人為樂(lè)的好習(xí)慣。

三、準(zhǔn)備過(guò)程

1.給參加活動(dòng)的三個(gè)組分別為：陽(yáng)光組.奮進(jìn)組.快樂(lè)組。

2.每個(gè)組都收集助人為樂(lè)的真實(shí)事跡。

3.學(xué)生準(zhǔn)備助人為樂(lè)的小品兩個(gè)。

4.教師準(zhǔn)備每個(gè)組的好人好事名單及一份關(guān)于助人為樂(lè)的分析材料。

會(huì)場(chǎng)布置：

1.撤去桌子，圍繞主題“助人為樂(lè)”出好板報(bào)。

2.教師在前板出好主題，其余由學(xué)生裝飾。

四、活動(dòng)過(guò)程

主持人：班主任

1.宣布活動(dòng)開始，介紹參加活動(dòng)的組合及此次活動(dòng)的目的。

2.宣布近期每個(gè)組的好人好事名單，并對(duì)每個(gè)組中為集體做好事的`同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

3.小品表演《愛(ài)護(hù)幼小》讓學(xué)生交流感受，再在班上匯報(bào)。

4.在自己遇到困難時(shí)，有什么感受？具體談?wù)勛约河龅降睦щy及當(dāng)時(shí)的感受。

5.當(dāng)別人幫助你解決了困難，你心里又有什么想法？

6.你幫助過(guò)別人解決過(guò)什么困難？當(dāng)時(shí)心里有什么感受，怎么想的？（引出助人為樂(lè)）

7.材料分析，思考材料中誰(shuí)真正作到了助人為樂(lè)，為什么？

8.學(xué)生交流助人為樂(lè)的真人真事，并教育學(xué)生向這些人學(xué)習(xí)。

9.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，今后打算怎樣做?/p>

10.教師。

五、

要做一個(gè)合格的公民，就必須遵守社會(huì)公德，必須從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好公民，讓我們的社會(huì)更加和諧、更加美麗。大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡(jiǎn)單，但體現(xiàn)了道德建設(shè)的真諦，就是從行為養(yǎng)成入手，公德本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)地方公民的道德水平。

德育主題班會(huì)教案篇5

一、活動(dòng)的目的：

為了幫助同學(xué)更好貫徹“文明、誠(chéng)實(shí)、守信”的做人原則，作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明高中生，結(jié)合校園內(nèi)文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛约河^點(diǎn)，同時(shí)發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明高中生.

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、開學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)社會(huì)禮儀的知識(shí)

2、平時(shí)注意到一些不良習(xí)慣，利用晨會(huì)、班會(huì)及時(shí)加以糾正和教育

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

20xx年9月28日高一（4）班

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、教師導(dǎo)入

2、活動(dòng)程序

（一）活動(dòng)開始：

一、班長(zhǎng)講話并宣布活動(dòng)開始：

同學(xué)們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會(huì)，主題是：爭(zhēng)做文明學(xué)生希望大家相互配合，積極發(fā)言下面班會(huì)正式開始從踏進(jìn)這個(gè)校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識(shí)的花粉校園需要每個(gè)人共同努力來(lái)建造，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩.

我想問(wèn)大家，你認(rèn)為自己是一個(gè)文明人嗎？我們談?wù)勆磉叴嬖谟心男┎晃拿鳜F(xiàn)象

2、同學(xué)們各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言

甲：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著

乙：說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我們身邊破壞公共財(cái)物也十分嚴(yán)重，舉兩個(gè)例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領(lǐng)回來(lái)不幾天就損壞了，還有很多同學(xué)的課桌都畫了“大花臉”（一些同學(xué)默不作聲）

丙：還有一些欺負(fù)弱者或弱勢(shì)群體的.，同情弱者，是中國(guó)的人之常情，但有的同學(xué)以大欺小，以強(qiáng)凌弱，特別是欺負(fù)那些弱者，甚至亂起綽號(hào)，以別人的殘疾來(lái)取笑

主持人：剛才同學(xué)們說(shuō)的是大家平時(shí)經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，我們不能這么做，要堅(jiān)決與這些行為劃清界限

3、同學(xué)們討論、發(fā)言

某同學(xué)：文明言行主要是三管好管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話，不放野話，不起綽號(hào)，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財(cái)物，不要亂采亂摘

4、倡議書

親愛(ài)的同學(xué)們：

學(xué)生，家之學(xué)子，國(guó)之未來(lái)我們應(yīng)該切之弊端，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識(shí)與重視只要我們有恒心，有毅力，沒(méi)有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園，做文明學(xué)生”這個(gè)理念，就能清除掉所有的“問(wèn)題”，完善自我踏踏實(shí)實(shí)做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風(fēng)只有這樣才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問(wèn)題所在，提高個(gè)人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一文明合格的當(dāng)代高中生在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點(diǎn)滴小事開始，時(shí)刻緊記我們的口號(hào)：人人講文明進(jìn)步，從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起！由此，班委倡議：

（1）愛(ài)班愛(ài)校，說(shuō)文明話，作文明人，塑造學(xué)生文明形象

（2）以校為家，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化

（3）遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序

（4）戒除抽煙、酗酒，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)

（5）服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物

（6）男女同學(xué)，自尊自愛(ài)，正常交往，舉止文明，言行得體班主任總結(jié)

通過(guò)召開本次班會(huì)，大家的禮儀知識(shí)又比以前豐富了，其實(shí)講禮儀就在我們的生活中，在我們每個(gè)人的言行舉止中，希望每個(gè)同學(xué)都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民！班會(huì)反思

1、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程都充滿著緊張、歡樂(lè)的氣氛，大家都在愉快地氛圍中又學(xué)到了很多禮儀知識(shí)

2、糾正了同學(xué)平時(shí)不在意的一些不合禮儀的細(xì)節(jié)、習(xí)慣口號(hào)：文明禮貌暖人心

德育主題班會(huì)教案篇6

一、班會(huì)背景：

開學(xué)已有一定的時(shí)間，同學(xué)間相處融洽，班級(jí)已形成較強(qiáng)的凝聚力，為了加強(qiáng)學(xué)生的互幫互助互愛(ài)，對(duì)這個(gè)班級(jí)產(chǎn)生更親切的歸屬感，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感傾向，故決定開展此次主題班會(huì)。

二、班會(huì)目標(biāo)

此次班會(huì)課，目的是使學(xué)生認(rèn)識(shí)集體的作用，認(rèn)識(shí)他人對(duì)你的幫助，糾正不良現(xiàn)象傾向，盡快融入集體，積極參與班集體的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)校愛(ài)班愛(ài)他人的感情，在各方面力爭(zhēng)上游，努力提高整體素質(zhì)。

三、班會(huì)時(shí)間：20xx年12月14日

班會(huì)地點(diǎn)：高一（10）班

主持人：班委兩名

四、班會(huì)準(zhǔn)備過(guò)程：

（一）活動(dòng)課前的準(zhǔn)備

1、學(xué)生一入學(xué)就已經(jīng)開展一系列班集體建設(shè)活動(dòng)，如：自我介紹、班委選舉等，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受新集體的溫暖、智慧和力量，獲取直接經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我教育。

2、認(rèn)真組織學(xué)生回憶新生軍訓(xùn)、校運(yùn)會(huì)，回憶在學(xué)校德育大活動(dòng)中取得成功，喚起學(xué)生對(duì)集體的熱愛(ài)和成就感。大家舉手發(fā)言，暢談軍訓(xùn)的苦辣酸甜，尤其是最后的會(huì)操表演；國(guó)慶學(xué)校組織的比賽，攝影，書法，繪畫等；校運(yùn)會(huì)的參賽運(yùn)動(dòng)員回憶比賽時(shí)的心態(tài)，感受；

3、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)搞好班級(jí)的文化建設(shè)，回顧班規(guī)、班訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。

（二）活動(dòng)課前做好以下幾項(xiàng)工作：

1、進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)，讓學(xué)生深入地挖掘自己和他人的長(zhǎng)處；

2、個(gè)別輔導(dǎo)有小團(tuán)伙傾向的同學(xué)分析這種現(xiàn)象的利弊，便于在活動(dòng)課更好地交流；

五、活動(dòng)課的具體環(huán)節(jié)和方法

第一部分：引入

1、提問(wèn)：開學(xué)以來(lái)我班取得了哪些榮譽(yù)？

學(xué)生發(fā)言：

軍訓(xùn)會(huì)操表演第三名；

軍訓(xùn)內(nèi)務(wù)整理優(yōu)秀獎(jiǎng)；

第七屆校運(yùn)會(huì)團(tuán)體（丙組）總分第四名；

第七屆校運(yùn)會(huì)精神文明獎(jiǎng)；

第七屆校運(yùn)會(huì)4*100（男子丙組）第二名；

第七屆校運(yùn)會(huì)4*200（男子丙組）第二名；

第七屆校運(yùn)會(huì)集體跳繩（男子丙組）第五名；

第七屆校運(yùn)會(huì)集體跳繩（女子丙組）第五名；

另，還有許多同學(xué)取得個(gè)人的比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。

2、每次班級(jí)取得榮譽(yù)，大家的感受如何呢？

學(xué)生發(fā)言：取得榮譽(yù)，最先有的是榮譽(yù)感，自豪感，接下來(lái)，就會(huì)想到，班級(jí)的后墻上又可以貼上一張獎(jiǎng)狀，既可以“美化”班級(jí)環(huán)境，也可以提升班級(jí)的知名度。

3、提問(wèn)：我們能夠取得這些榮譽(yù)，靠的是什么呢？

全體學(xué)生同時(shí)說(shuō)出：靠的是大家。

強(qiáng)調(diào)：我們能夠取得這些榮譽(yù)，靠的是團(tuán)結(jié)，靠的是集體的力量。

第二部分：珍重集體

1、什么是集體？

學(xué)生發(fā)言：許多人的有組織的整體

2、集體的作用

指出：良好的班集體，具有一種獨(dú)特的.心理效應(yīng)—“森林效應(yīng)”。它不僅作為一種影響源，自發(fā)地對(duì)其成員產(chǎn)生作用，而且可以成為“很大的教育力量”，自覺(jué)地培養(yǎng)和造就人才。

請(qǐng)?jiān)诩w中學(xué)習(xí)、生活、交往等各方面成長(zhǎng)好的同學(xué)講他們?cè)诩w中成長(zhǎng)及互幫互助的事例。

指出：班集體的成長(zhǎng)與個(gè)人的個(gè)性發(fā)展，是相互促進(jìn)的。個(gè)人的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，不在集體就難以發(fā)揮。正如“一滴水只有放進(jìn)大海，才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸；一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體的事。

第三部分：和集體一起成長(zhǎng)

指出：來(lái)到一個(gè)新集體，我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)適應(yīng)，要了解別人，也讓別人認(rèn)識(shí)你。

請(qǐng)同學(xué)講講自己或他人在班級(jí)建設(shè)中的事跡。

與同學(xué)之間的相處，當(dāng)出現(xiàn)矛盾時(shí)如何解決；

（學(xué)生清楚自己的優(yōu)點(diǎn)，了解別人的長(zhǎng)處，才能正確認(rèn)識(shí)自己，在集體的交往中做到既不自卑，也不孤芳自賞，才能盡快地融入到集體中，和集體一起成長(zhǎng)。）

指出：我并非無(wú)足輕重，也并非舉足輕重。融入集體，才會(huì)感到集體的溫暖，感到生活里處處灑滿陽(yáng)光。

討論：你覺(jué)得我們班有沒(méi)有小團(tuán)體？小團(tuán)體好不好？為什么？

學(xué)生發(fā)言。

指出：融入集體，要處處為集體著想，心存大局，言行舉止對(duì)集體負(fù)責(zé)任；否則就不是真正融入集體，不是真正的集體的一員。

（分析班級(jí)存在的兩種不良現(xiàn)象，目的有兩個(gè)：一是要消滅這些現(xiàn)象；二是讓學(xué)生明白怎樣才算真正融入到集體。）

第四部分：為集體出力

問(wèn)題：同學(xué)們希望生活在一個(gè)什么樣的班集體中？

學(xué)生發(fā)言：和諧、團(tuán)結(jié)、像一個(gè)家的集體。

討論：我班現(xiàn)在存在哪些急需解決的問(wèn)題？如何解決？

學(xué)生發(fā)言。

小結(jié)：馬克思說(shuō)：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護(hù)理?！蔽覀兲幵谕粋€(gè)班集體中，為共同的職業(yè)理想相聚，應(yīng)同舟共濟(jì)，將集體的前途與個(gè)人的命運(yùn)緊緊相連，將集體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)保持一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，永往直前。

結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們！我們已經(jīng)有了一個(gè)好的開始了，只要大家齊心合力，我們相信，我們的大集體定會(huì)變得更美麗！

德育主題班會(huì)教案篇7

一、感受愛(ài)

師：請(qǐng)閉上眼睛，隨著音樂(lè)聲一起來(lái)想象：

下課時(shí)，班上的同學(xué)都在一起玩游戲，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在拍球，大家玩得很開心，可是沒(méi)有一個(gè)人和你說(shuō)話跟你玩，你的心情會(huì)怎樣呢？

生1：是很可憐的。

生2：不開心。

生3：心里很孤單。

生4：覺(jué)得很倒霉。

師：剛剛同學(xué)們都講了自己的心情，總之大家都會(huì)覺(jué)得不開心。那這個(gè)時(shí)候你會(huì)需要什么呢？你想得到什么？

生1：我想要?jiǎng)e人跟我一起玩。

生2：我想得到別人的幫助。

師：同學(xué)們都講得很好。當(dāng)別人不跟我玩的的時(shí)候我們希望別人跟我們一起玩，我們希望得到同學(xué)的關(guān)愛(ài)。那

用一個(gè)字總結(jié)我們希望得到什么？

生：愛(ài)。

（教師板書“愛(ài)”）

師：寫下這個(gè)“愛(ài)“字的時(shí)候。老師想到了一位偉人，這位偉人用自己的一生詮釋了這個(gè)“愛(ài)”字。因?yàn)橛兄鴮?duì)姐姐和被束縛近千年婦女的愛(ài)，他廢除了纏足；因?yàn)橛兄鴮?duì)母親和千千萬(wàn)萬(wàn)被迷信愚弄百姓的愛(ài)，所以他砸毀了神像；因?yàn)橛兄鴮?duì)被封建壓迫全國(guó)人民的愛(ài)，所以他棄醫(yī)從政，領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，推翻了封建的統(tǒng)治。這個(gè)偉人就是孫爺爺。

在爺爺?shù)哪珜氈校安?ài)”是他老人家的最愛(ài)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，他一共題寫了64次。

“博愛(ài)”這兩個(gè)字就是爺爺一生的寫照。同學(xué)們，我們作為一名人，應(yīng)該感到自豪！我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)爺爺?shù)摹安?ài)”精神，從愛(ài)我們的同學(xué)開始！

二、表達(dá)愛(ài)

師：下面我們看一段表演。請(qǐng)三位小演員閃亮登場(chǎng)。

（強(qiáng)強(qiáng)和欣欣都借了樂(lè)樂(lè)的鉛筆準(zhǔn)備還給樂(lè)樂(lè)，強(qiáng)強(qiáng)大老遠(yuǎn)的就把鉛筆扔過(guò)去，大聲的說(shuō)：“喂！你的鉛筆還要不要？”欣欣走到樂(lè)樂(lè)的身邊：“樂(lè)樂(lè)，謝謝你借給我鉛筆，現(xiàn)在我把它還給你。”）

師：同學(xué)們，如果你是樂(lè)樂(lè)，你更喜歡誰(shuí)呢？為什么？

生：借了別人的鉛筆還使勁的往地上砸，是一種不文明的表現(xiàn)。

師：對(duì)啊！砸鉛筆是一種不文明的表現(xiàn)，我們不會(huì)喜歡這樣的行為。

師：我們要學(xué)會(huì)愛(ài)惜別人的物品，感謝別人的幫助，哪怕是一塊橡皮、一支鉛筆、一把尺子。只有這樣，別人也才會(huì)更喜歡你。

師：接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)活動(dòng)“照鏡子”。請(qǐng)同學(xué)們先拿好自己的鏡子。對(duì)著鏡子做以下的動(dòng)作：友好的笑、生氣皺眉、大喊大叫。

生活動(dòng)

師：剛才你對(duì)著鏡子大喊大叫的時(shí)候鏡子里面的那個(gè)人怎么對(duì)你的呢？

生：他會(huì)跟我一樣大喊大叫。

師：剛剛你友好的對(duì)鏡子笑的時(shí)候，鏡子里的人怎么對(duì)你的呢？

生：他也會(huì)對(duì)我笑。

師：在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對(duì)我們的態(tài)度，就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑；你皺眉時(shí)，鏡子里的人也皺眉；你對(duì)著鏡子大喊大叫，鏡子中的人也會(huì)對(duì)你大喊大叫。別人也是我們的鏡子，我們尊重別人，別人也會(huì)尊重我們。

所以，我們先要學(xué)會(huì)尊重別人。

師：除了尊重別人，我們?cè)谶@個(gè)大家庭里，還應(yīng)該多幫助別人，讓大家都感受到家的溫暖。下面請(qǐng)欣賞XX同學(xué)帶來(lái)的故事《盲人點(diǎn)燈》。

生：有一個(gè)盲人在夜晚走路時(shí)，手里總是提著一個(gè)明亮的燈籠，別人看了很好奇，就問(wèn)他：“你自己看不見(jiàn)，為什么還要提燈籠走路？”那盲人滿心歡喜地說(shuō)：“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會(huì)誤撞到我，這樣既幫助了別人也就可保護(hù)自己的'安全，也等于幫助自己。）

師：通過(guò)這個(gè)故事，你明白了什么道理？

生1：盲人點(diǎn)燈幫別人照亮了回家的路，別人也不會(huì)誤撞到他。

生2：幫助別人也等于幫助自己。

師：幫助別人也等于幫助自己，到底怎么樣才能夠幫助別人呢？我們首先要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，通過(guò)觀察，你可以發(fā)現(xiàn)別人喜、怒、哀、樂(lè)，發(fā)現(xiàn)別人的需要。

（小朋友上講臺(tái)表演：肚子疼，不會(huì)做題，校牌丟了、咳嗽）

生1：他肚子疼。

生2：她不會(huì)做題目。

生3：他校牌丟了。

生4：我聽(tīng)到他剛才在咳嗽。

師：剛才同學(xué)們用自己的眼、耳細(xì)心觀察到了別人的心情或處境，如果你能用心體會(huì)出別人的需要就更棒了！用心體會(huì)的意思是把自己當(dāng)做那件事的主人，想想這時(shí)自己需要什么幫助。

出示學(xué)生的一些圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：圖片中的人可能需要什么呢？

（雙眼被紗布纏著的孩子口渴了，小個(gè)子的同學(xué)要搬起一張高高的桌子，正在寫作業(yè)的同學(xué)突然鉛筆斷了，同學(xué)玩時(shí)不小心受傷流血了）

師：如果這個(gè)小朋友想喝一杯水，那么你覺(jué)得他現(xiàn)在需要什么幫助？

生：他需要我們給他倒一杯水。

師：這幅圖片上的事情就發(fā)生在我們身邊，這一位小朋友在干什么呢？

生：他搬不動(dòng)桌子。

師：這個(gè)小朋友小小的個(gè)子要搬起大大的桌子，那么這個(gè)小朋友需要怎樣的幫助呢？

生：他需要我們幫助他搬桌子。

師：這幅圖片上面有什么？

生：正在寫作業(yè)的同學(xué)突然筆斷啦。

師：他需要一些什么幫助呢？

生：他需要同學(xué)借一支筆給他。

師：其實(shí)，真正聰明的小朋友不是只停留在細(xì)心觀察、用心體會(huì)上的，而是體會(huì)到別人的需要后能真心付出，馬上給別人提供切實(shí)的幫助。只有這樣，我想我們這個(gè)大家庭就會(huì)處處有愛(ài)。那么在生活中你可以怎樣幫助別人呢？你可以仿照上面的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（老師引導(dǎo)著說(shuō)）

當(dāng)——————————的時(shí)候，我可以——————————（當(dāng)別人沒(méi)有橡皮的時(shí)候，我可以借他一塊；當(dāng)別人摔倒時(shí)我可以扶她一把）

師：同桌之間仿照互相說(shuō)一說(shuō)。

師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

生1：當(dāng)別人不開心的時(shí)候，我可以跟他玩。

生2：當(dāng)別人生氣的時(shí)候，我可以開導(dǎo)他。

生3：當(dāng)別人受傷的時(shí)候，我可以幫他包扎傷口。

師：同學(xué)們，只要你們做到了細(xì)心觀察——用心體會(huì)——真心幫助這三“心”，我想你就學(xué)會(huì)了怎樣幫助別人，以后當(dāng)你有困難的時(shí)候，別人也會(huì)熱心幫助你。

師：現(xiàn)在我們討論：這樣的行為是“愛(ài)”嗎？

（考試的時(shí)候，丁丁很快就做完了，他看到同桌小力在旁邊冥思苦想還是不會(huì)做，丁丁心想小力現(xiàn)在肯定需要?jiǎng)e人幫助他，于是她決定把答案告訴小力，這樣的行為是愛(ài)嗎？怎樣做才對(duì)呢？）

生：不是。

師：那怎么樣做才對(duì)呢？

生：教他做，而不是告訴別人答案。

師：什么時(shí)候教他做呢？考試的時(shí)候嗎？

生：不可以。我們要下課以后教他。

師：考試有考試的制度，不能違背制度，如果丁丁把答案告訴小力那就是舞弊行為，是不對(duì)的。丁丁可以在課后輔導(dǎo)小力，爭(zhēng)取下次考試時(shí)小力會(huì)做這才是幫助了小力。其實(shí)，不僅在學(xué)校里有制度，社會(huì)大家庭里也有制度，我們也不能違背制度，那樣的行為不叫幫助別人，而叫害了別人。小朋友們，我們一起來(lái)回憶一下：幫助別人有幾步呢？

生：細(xì)心觀察、用心體會(huì)、真心付出。

師：如果我們學(xué)會(huì)了這三心，以后我們就知道要怎樣去幫助別人。那么你覺(jué)得我們一（5）班這個(gè)大家庭誰(shuí)是最熱心的？誰(shuí)經(jīng)常幫助別人？選出你心中的愛(ài)心大使吧。

（學(xué)生相互推選自己心中的愛(ài)心大使，推選出愛(ài)心大使。）

師：我們班的愛(ài)心大使是xx，xx謝謝你幫助過(guò)全班這么多同學(xué)。

三、傳遞愛(ài)

師：我們學(xué)會(huì)了怎樣去愛(ài)他人并能把這種愛(ài)傳遞下去，我相信我們這個(gè)大家庭處處都有愛(ài)的存在，你們會(huì)感受到家里的溫暖，來(lái)自兄弟姐妹的關(guān)愛(ài)，那么，讓我們把這種愛(ài)傳遞下去，讓愛(ài)天天住我家吧！我也要感謝一位同學(xué)，因?yàn)檫@一位同學(xué)在我生病的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)我，（走到這個(gè)學(xué)生面前）師說(shuō)：“xxx，謝謝你幫助過(guò)我，當(dāng)我喉嚨嘶啞的時(shí)候你幫我沖了一杯涼茶。XX謝謝你！以后我也會(huì)向你學(xué)習(xí)，幫助更多的人！”

生：不用謝。

師：同學(xué)們班上有哪位同學(xué)曾經(jīng)讓你感受到愛(ài)的溫暖，他幫助了你什么？以后他需要幫助的時(shí)候你會(huì)幫助他嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你輕輕的走到他的面前，真誠(chéng)的感謝他給你的幫助，并告訴他你會(huì)將這種愛(ài)傳遞給更多的人。（同學(xué)們開始感恩行動(dòng)。）

師：現(xiàn)在老師也需要你們的幫助，你們?cè)敢鈳椭覇幔?/p>

生：愿意！

師：細(xì)心的觀察，接下來(lái)我們要干什么？

生：抽獎(jiǎng)

師：我這個(gè)箱子里裝著寫有全班學(xué)生姓名的紙條，每個(gè)同學(xué)在箱子中摸出一張紙條，那張紙條的主人就是你的主人，現(xiàn)在你要開始當(dāng)他為期一周的天使，不能告訴別人你的主人是誰(shuí)，你要默默的關(guān)愛(ài)主人，幫助主人。如果摸到自己的名字請(qǐng)重摸。那么老師只有一個(gè)盒子，你們?cè)诿垪l的時(shí)候老師需要你們的幫助，想一想老師需要你們什么幫助呢？

生：保持安靜。

師：誰(shuí)是真心付出了，在你們摸的時(shí)候老師就知道了。下面我們就開始找自己的主人了。

（開始天使與主人的活動(dòng)）

師：都找到了自己的主人，請(qǐng)把主人的名字像老師一樣用心的折后放在自己的口袋里，把主人的名字記在心里，在接下來(lái)的一周里，要真誠(chéng)的去幫助你的主人哦！

四、弘揚(yáng)愛(ài)

師：這一節(jié)課已經(jīng)接近尾聲了，希望同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)，從愛(ài)身邊的同學(xué)開始，進(jìn)而發(fā)展到愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人，愛(ài)班級(jí)，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人類！希望大家爭(zhēng)做一個(gè)擁有“博愛(ài)之心”的人！

德育主題班會(huì)教案篇8

【活動(dòng)背景】

學(xué)生對(duì)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的校規(guī)執(zhí)行不好，有的甚至不清楚規(guī)范的內(nèi)容。

【活動(dòng)目的】

使全班同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺(jué)的行動(dòng)，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、禮貌待人、勤奮向上的中學(xué)生。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過(guò)各種活動(dòng)如生活實(shí)例窺探、行為規(guī)范討論交流、反面案例啟示等對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，集體榮譽(yù)感教育，使每位同學(xué)都能爭(zhēng)做一名文明的中學(xué)生。

【活動(dòng)要求】

注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。

【活動(dòng)時(shí)間】

20xx年9月28日班會(huì)課

【活動(dòng)地點(diǎn)】

高二（9）班

【主持人】

班主任

【活動(dòng)過(guò)程】

【引入】

同學(xué)們，開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，流動(dòng)紅旗的評(píng)比一共進(jìn)行了4次，咱們班只獲得了一次流動(dòng)紅旗。流動(dòng)紅旗代表的是集體榮譽(yù)，而集體榮譽(yù)要靠咱們高二（9）班每一個(gè)成員去努力爭(zhēng)取，當(dāng)集體有了榮譽(yù)，我們每一個(gè)成員也就都有了榮譽(yù)。從流動(dòng)紅旗的評(píng)比上，可以反映出我們的一些行為習(xí)慣違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我們學(xué)校的校規(guī)，今天我們就來(lái)重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的校規(guī)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是養(yǎng)成習(xí)慣?！绷?xí)慣成自然，好的`習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。

【活動(dòng)1】

那么平時(shí)我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面的一些行為你有發(fā)生過(guò)嗎？這樣做對(duì)不對(duì)呢？

（1）我正在認(rèn)真聽(tīng)課，書桌里的手機(jī)震動(dòng)了，有人發(fā)短信給我，趁老師不注意趕快回一下。（╳）

(2)排隊(duì)乘車時(shí)，看到別人插隊(duì)，我也插隊(duì).(╳)

(3)同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。(√)

（4）吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒(méi)有人看見(jiàn)（╳）

（6）按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。(√)

（7）上課太累人了，反正我也聽(tīng)不懂，趴在桌子上睡一會(huì)兒再說(shuō)（╳）

（8）別人不小心踩到你的腳，你立刻發(fā)火，責(zé)備其不小心，要求他向你道歉。（╳）

（9）認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序(√)

（10）晚上休息時(shí)間到了，我睡不著，抓個(gè)同學(xué)跟我聊天（╳）

（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得跟他打招呼（╳）

（12）學(xué)習(xí)生活有點(diǎn)枯燥，課余時(shí)間打打撲克。（╳）

（13）這些作業(yè)我不會(huì)做，不如拿同桌的來(lái)抄抄吧。（╳）

（14）今天遲到了，為了不給班級(jí)扣分，寫其他班級(jí)同學(xué)的名字。（╳）

【主持人】

有些行為看上去很合情合理，實(shí)際上都是錯(cuò)誤的做法，希望大家以后能夠做到嚴(yán)于律己，寬以待人，遵規(guī)守紀(jì)，做一個(gè)文明的中學(xué)生。

【活動(dòng)2】

那么下面我們請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)一組一起玩?zhèn)€游戲放松一下，這個(gè)游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》

請(qǐng)聽(tīng)規(guī)則：【由2個(gè)人為一組，一個(gè)比劃一個(gè)猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號(hào)題就答兒號(hào)題。比劃者可以用動(dòng)作或者語(yǔ)言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場(chǎng)下同學(xué)請(qǐng)保持安靜，違規(guī)者倒扣50分?！?/p>

1.東張西望

2.輕聲緩步；

3.拳打腳踢；

4.禮讓三分；

5.追逐喧嘩；

6.鼓掌。

7.開心

8.激動(dòng)

9.打瞌睡

10.聚精會(huì)神

【主持人】

其實(shí)很多同學(xué)都存在一些不良習(xí)慣，我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習(xí)慣，想必大家都有著深刻的認(rèn)識(shí)，總歸一點(diǎn)就是先得遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。因?yàn)楹玫牧?xí)慣可以讓大家受益，自身存在的壞習(xí)慣無(wú)形當(dāng)中會(huì)成為你人生的絆腳石。不信請(qǐng)同學(xué)們一起看看下面兩個(gè)反面案例，相信更能對(duì)你有所啟示和震撼。

【反面案例啟示】

案例一：上海有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您。”經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒(méi)事，圍著經(jīng)理的大寫字臺(tái)看，只見(jiàn)上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。

10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱](méi)有被錄用?！贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒(méi)開始呢？”總經(jīng)理說(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人?！?/p>

案例二：北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財(cái)物約五萬(wàn)余元。

14歲生日那天，李某邀集幾個(gè)朋友一起吃飯。飯后回家途中（當(dāng)晚九點(diǎn)），李某看到一行人手拿一個(gè)提包，即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷，將包搶走，包內(nèi)有手提電話一部、現(xiàn)金5000余元。后持包人經(jīng)搶救無(wú)效死亡。第二天李某出門游逛，見(jiàn)路邊停著一輛吉普車，即設(shè)法打開車門，將車開走。行駛途中，因操作生疏，將在車站候車的3人掛倒，二死一傷。李某不僅未停車，反而加大油門逃走。當(dāng)日下午，李某將汽車以兩萬(wàn)元的價(jià)格賣出。聽(tīng)說(shuō)警察在調(diào)查此案，李某逃走，在逃亡的第五天還曾教唆一個(gè)15歲的男少年搶劫他人財(cái)產(chǎn)1200元；幫助他人運(yùn)輸毒品30克，獲得運(yùn)輸費(fèi)150元。后李某被警方抓獲。他的一生也從此將在牢獄之中度過(guò)。

案例三：20xx年9月21日，尤溪縣某校學(xué)生卓某因張某對(duì)其毆打，把被毆打的事告訴了同班同學(xué)姜某等人，要他們第二天晚上晚自習(xí)找張某算帳。次日晚自習(xí)第一節(jié)下課后，卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑釁，張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人毆打。

德育主題班會(huì)教案篇9

活動(dòng)主題：

勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)快樂(lè)

活動(dòng)地點(diǎn)：

302班教室

活動(dòng)時(shí)間：

4月27日

活動(dòng)對(duì)象：

302班全體學(xué)生

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷。

2.通過(guò)教育，明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。

一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.歌曲欣賞

2.說(shuō)生活中的故事并進(jìn)行簡(jiǎn)析

3.勞動(dòng)節(jié)來(lái)歷的資料介紹

4.《勞動(dòng)節(jié)》FLASH

5.各節(jié)目配套的PPT和背景音樂(lè)

6.歌曲回顧

二、活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)言

師：同學(xué)們，這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。

(二)勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)

五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)亦稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無(wú)產(chǎn)隊(duì)級(jí)、勞動(dòng)人民的共同節(jié)日。

五一勞動(dòng)節(jié)源于美國(guó)芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬(wàn)六千余名工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工，經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng)，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng)，1889年7月第二國(guó)際宣布將每年的五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

中國(guó)人民慶祝勞動(dòng)節(jié)的.活動(dòng)可追溯至1918年。中央人民政府政務(wù)院于1949年12月將五月一日定為法定的勞動(dòng)節(jié)，全國(guó)放假一天。

(三)講故事

故事一：

星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責(zé)怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。

討論：

1.小華和媽媽的做法對(duì)嗎?

2.不對(duì)的地方應(yīng)怎么做?

故事二：

奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說(shuō)：“好好好，我馬上給你拿去”。

討論：

小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里，他該怎么做?

(四)三句半《我們愛(ài)勞動(dòng)》

(五)判斷

1.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。()

2.媽媽不在家，小紅自己做飯。()

3.劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。()

4.宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。()

通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你有什么感受?

(六)質(zhì)疑

1.你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?經(jīng)常做嗎?

2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?請(qǐng)舉例說(shuō)明。

(七)師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你們有什么感受?

(八)學(xué)生齊讀關(guān)于愛(ài)勞動(dòng)的名言警句

(九)班長(zhǎng)要求全班同學(xué)要做到

1.會(huì)穿衣服和系鞋帶;

2.自己會(huì)系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;

3.會(huì)自己整理床鋪和書包;

4.會(huì)自己洗腳、梳頭;

5.會(huì)疊衣服和摘菜;

6.堅(jiān)持每天做一件家務(wù)。

(十)競(jìng)賽

整理書包比賽

三、總結(jié)

這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力

所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

勞動(dòng)是艱苦的，也是快樂(lè)的，更是光榮的。只有勤勞的人才能創(chuàng)造出美好的生活，才能創(chuàng)造更美好的未來(lái)。今天你們已經(jīng)邁出了第一步，有了點(diǎn)勞動(dòng)的熱情，學(xué)了點(diǎn)勞動(dòng)的知識(shí)和本領(lǐng)，希望你們不斷努力把自己塑造成一個(gè)勤勞的人，一個(gè)能創(chuàng)造生活的人!同學(xué)們，愿我們把勤勞精神發(fā)揚(yáng)下去，在勞動(dòng)中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的好幫手。

德育主題班會(huì)教案篇10

一、班會(huì)目的：

通過(guò)本次主題班會(huì)，“愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)?！边@個(gè)主題班會(huì)，讓學(xué)生了解對(duì)家的含義，體會(huì)到“家”這個(gè)詞給我們帶來(lái)的美好與溫暖，以及它對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)個(gè)人的重要性。增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)的觀念，其次要關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)家長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)別人。更懂得了如何珍惜自己所擁有的愛(ài)和親情。懂得去體諒父母、感謝師恩、熱愛(ài)班級(jí)，用一顆感恩的心去回報(bào)社會(huì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．制作多媒體課件。

2．每位學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)校的感人故事。

三、活動(dòng)形式：

詩(shī)朗誦、舞蹈、小品、知識(shí)競(jìng)賽等

四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：20__年3月28日；求索樓三樓南多媒體教室。

五、活動(dòng)觀摩人員：漕橋初中校行政及各班班主任和各班班長(zhǎng)。

六、活動(dòng)步驟：

（一）開場(chǎng)白：

主持人A：“家是世界上最溫馨的地方，家是世界上最快樂(lè)的地方，家是我們的力量，家是我們生活的動(dòng)力?！?/p>

主持人B：“家是愛(ài)的中心地，我們心中最美好的愿望，都圍繞著這個(gè)中心地”

主持人A、B：“這個(gè)中心地不僅是我們溫馨的小家，也是我們快樂(lè)的班級(jí)，更是我們親愛(ài)的祖國(guó)大家庭。”漕橋中學(xué)七年級(jí)三班“《愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)?！贰敝黝}班會(huì)現(xiàn)在開始

（二）活動(dòng)過(guò)程：

主持人A：同學(xué)們，我們知道，前不久，日本發(fā)生了地震，海嘯，許多人都流離失所，無(wú)家可歸，忍饑挨餓。同學(xué)們?nèi)绻硖幵谀?，你?huì)想到什么呢？對(duì)，回家?；氐阶鎳?guó)母親的懷抱，回到親人的身邊。那么，身處戰(zhàn)火紛飛的利比亞中國(guó)同胞呢，他們?cè)谙胧裁茨?？他們也想回家?/p>

主持人B：海外的游子要回家，但隔著千山萬(wàn)山，路途遙遠(yuǎn)，又身處險(xiǎn)境，怎樣回家，誰(shuí)接你回家？對(duì)，祖國(guó)母親接你回家。接下來(lái)我們一起來(lái)看一段視頻《祖國(guó)接你回家》來(lái)感受祖國(guó)母親對(duì)我們?nèi)嗣竦膼?ài)。

主持人A：“同學(xué)們看了后有什么感受呢？此時(shí)有什么想說(shuō)的呢？

主持人B:多么感人的場(chǎng)面啊，我為我的祖國(guó)驕傲，為我的祖國(guó)，自豪。無(wú)論你遇到什么困難，強(qiáng)大的祖國(guó)永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。祖國(guó)我愛(ài)你，祖國(guó)萬(wàn)歲。

主持人A：我實(shí)在忍不住要來(lái)歌頌我們偉大的祖國(guó)了，接下來(lái)，請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》

主持人B：有國(guó)才有家，有了強(qiáng)大的祖國(guó)才會(huì)有幸福的家。家是避風(fēng)的港灣，家就是爸爸媽媽。同學(xué)們?cè)诤透改赶嗵幍倪^(guò)程中一定會(huì)有許多感人的故事?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)父母所作的令你感動(dòng)的事。

現(xiàn)在請(qǐng)____________________來(lái)說(shuō)說(shuō)你的父母親。

主持人A：是啊，生活中在你最無(wú)助，最脆弱的時(shí)候，父母不管有多忙，身體有多累，總會(huì)守護(hù)在你的身邊。這就是舐?tīng)僦椤，F(xiàn)在請(qǐng)陳亮、陸珍同學(xué)來(lái)讀《一封家書》。

主持人B：在你生活中遇到困難時(shí)，父母會(huì)幫助你。在你學(xué)習(xí)遇到挫折時(shí)，父母也會(huì)竭盡所能，不厭其煩來(lái)輔導(dǎo)你，這就是望子成龍，望女成鳳的情懷。現(xiàn)在請(qǐng)__________________________來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的.父母。

主持人A：是啊，我們現(xiàn)在正處于青春逆反期，有時(shí)不理解父母，會(huì)和父母頂嘴，賭氣，早戀、甚至離家出走。但令人欣慰的是許多同學(xué)都能及時(shí)醒悟過(guò)來(lái)，抽身而退。應(yīng)為他們懂得了父母生氣、發(fā)火、甚至暴力都是為了讓我們不受到傷害，讓我們有一個(gè)更美好的明天。

主持人B：同學(xué)們剛才說(shuō)的太精彩了，世界上并不是所有的東西都是可以用金錢買到的，愛(ài)是無(wú)價(jià)的。接下來(lái)看一張圖片，這是哪里呢？哦這是我們美麗的校園和可愛(ài)的同學(xué)。多么充滿活力和生機(jī)的校園?。】捎袝r(shí)我們總能看到有一些不和諧的畫面。請(qǐng)看小品《對(duì)面的同學(xué)看過(guò)來(lái)》表演者：葛春云、姜印、李威。

主持人A：同學(xué)們看了后有什么發(fā)現(xiàn)呢？對(duì)，里面有一些不文明的現(xiàn)象。除了這些，同學(xué)們身邊還有那些不文明的現(xiàn)象呢？

主持人B：同學(xué)們，愛(ài)校不盡體現(xiàn)在熱愛(ài)學(xué)習(xí)方面，而且也體現(xiàn)在行為舉止上，接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)《文明禮儀知識(shí)》知識(shí)競(jìng)賽，看看你對(duì)文明禮儀知多少。

主持人A：“比賽到此結(jié)束，現(xiàn)在評(píng)委結(jié)分。同學(xué)們經(jīng)過(guò)激烈的比賽后來(lái)放松一下吧，請(qǐng)看大屏幕，這是誰(shuí)呀，這是趙寅森同學(xué)，他可有一絕呢.看看今天他為我們帶來(lái)了什么呢？“魔方表演”。

主持人B：“真是太精彩了，把掌聲送給我們的趙寅森同學(xué)吧，希望他再接再厲，某一天能打破吉尼斯紀(jì)錄。好，現(xiàn)在得分出來(lái)了，今天的獲勝組是________為他們喝彩吧！”

主持人A：“同學(xué)們，我們感謝祖國(guó)，因?yàn)樗秊槲覀儎?chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們感謝家人，因?yàn)樗麄兘o了我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，我們感謝學(xué)校，感謝所有的老師，因?yàn)樗麄儙ьI(lǐng)我們步入知識(shí)的殿堂。所以，我們應(yīng)該懷有一顆感恩的心，請(qǐng)欣賞舞蹈《感恩的心》

主持人B：班會(huì)進(jìn)行到這，已快接近尾聲，下面有請(qǐng)班主任吳老師作一個(gè)總結(jié)。

（三）班主任老師講話：

班主任：“同學(xué)們：我們每個(gè)人都有一個(gè)家，家是我們的歸宿，而學(xué)校這個(gè)家是我們的樂(lè)園，國(guó)家這個(gè)大家庭是我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。時(shí)間的悄悄地流逝，我們的主題班會(huì)也接近尾聲。謝謝各位參加我們節(jié)目的嘉賓，也感謝大家的熱情參與。希望通過(guò)今天的節(jié)目能使我們更加愛(ài)我們的家，愛(ài)我們的學(xué)校和祖國(guó)！同學(xué)們，在《明天會(huì)更好》的歌聲中，讓我們?cè)诜凵幕ㄉ蠈憹M心愛(ài)班集體的誓言和祝愿，讓花兒綻放在我們班級(jí)的黑板報(bào)上，怒放在我們每一位同學(xué)的心間，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)…

德育主題班會(huì)教案篇11

一、活動(dòng)的目的：

為了幫助同學(xué)更好貫徹“文明、誠(chéng)實(shí)、守信”的做人原則，作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明高中生，結(jié)合校園內(nèi)文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛约河^點(diǎn)，同時(shí)發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、開學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)社會(huì)禮儀的知識(shí)。

2、平時(shí)注意到一些不良習(xí)慣，利用晨會(huì)、班會(huì)及時(shí)加以糾正和教育。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：20xx年9月28日高一（4）班

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、教師導(dǎo)入。

2、活動(dòng)程序。

（一）活動(dòng)開始：

一、班長(zhǎng)講話并宣布活動(dòng)開始：

同學(xué)們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會(huì)，主題是：爭(zhēng)做文明學(xué)生。希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會(huì)正式開始。

從踏進(jìn)這個(gè)校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識(shí)的花粉。校園需要每個(gè)人共同努力來(lái)建造，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。

我想問(wèn)大家，你認(rèn)為自己是一個(gè)文明人嗎？我們談?wù)勆磉叴嬖谟心男┎晃拿鳜F(xiàn)象。

2、同學(xué)們各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言。

甲：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著。

乙：說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我們身邊破壞公共財(cái)物也十分嚴(yán)重，舉兩個(gè)例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領(lǐng)回來(lái)不幾天就損壞了，還有很多同學(xué)的課桌都畫了“大花臉”。（一些同學(xué)默不作聲）

丙：還有一些欺負(fù)弱者或弱勢(shì)群體的，同情弱者，是中國(guó)的人之常情，但有的同學(xué)以大欺小，以強(qiáng)凌弱，特別是欺負(fù)那些弱者，甚至亂起綽號(hào)，以別人的.殘疾來(lái)取笑。

主持人：剛才同學(xué)們說(shuō)的是大家平時(shí)經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，我們不能這么做，要堅(jiān)決與這些行為劃清界限。

3、同學(xué)們討論、發(fā)言。

某同學(xué)：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話，不放野話，不起綽號(hào)，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財(cái)物，不要亂采亂摘。

4、倡議書

親愛(ài)的同學(xué)們：

學(xué)生，家之學(xué)子，國(guó)之未來(lái)。我們應(yīng)該切之弊端，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識(shí)與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒(méi)有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園，做文明學(xué)生”這個(gè)理念，就能清除掉所有的“問(wèn)題”，完善自我。踏踏實(shí)實(shí)做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風(fēng)。只有這樣才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問(wèn)題所在，提高個(gè)人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一文明合格的當(dāng)代高中生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點(diǎn)滴小事開始，時(shí)刻緊記我們的口號(hào)：人人講文明進(jìn)步，從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起！由此，班委倡議：

（1）愛(ài)班愛(ài)校，說(shuō)文明話，作文明人，塑造學(xué)生文明形象。

（2）以校為家，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

（3）遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序。

（4）戒除抽煙、酗酒，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。

（5）服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。

（6）男女同學(xué)，自尊自愛(ài)，正常交往，舉止文明，言行得體。

班主任總結(jié)

通過(guò)召開本次班會(huì)，大家的禮儀知識(shí)又比以前豐富了，其實(shí)講禮儀就在我們的生活中，在我們每個(gè)人的言行舉止中，希望每個(gè)同學(xué)都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民！

班會(huì)反思

1、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程都充滿著緊張、歡樂(lè)的氣氛，大家都在愉快地氛圍中又學(xué)到了很多禮儀知識(shí)。

2、糾正了同學(xué)平時(shí)不在意的一些不合禮儀的細(xì)節(jié)、習(xí)慣。

口號(hào)：文明禮貌暖人心

德育主題班會(huì)教案篇12

[活動(dòng)目的]：

1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對(duì)人生，迎接挑戰(zhàn)。

2、通過(guò)同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂(lè)，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人，接納他人。

[活動(dòng)形式]：

1、講故事2、一分鐘表現(xiàn)自我演講3、個(gè)人特長(zhǎng)表演4、講述與討論

[活動(dòng)準(zhǔn)備]：

1、由班委研究確定兩名活動(dòng)主持人，成立相應(yīng)的籌委會(huì)。

2、教師事先收集有關(guān)“自信心”的故事，并指導(dǎo)同學(xué)講演。

3、設(shè)計(jì)制作“自信的重要性”、“自信格言”和“贊美詞語(yǔ)表”的幻燈片。

4、預(yù)先請(qǐng)幾位同學(xué)準(zhǔn)備“一分鐘表現(xiàn)自我”的演講。

5、請(qǐng)有特長(zhǎng)的同學(xué)準(zhǔn)備好各自的絕活。

[活動(dòng)時(shí)間]：

1課時(shí)

[活動(dòng)程序]：

1、開幕：

[背景音樂(lè)]《命運(yùn)交響曲》（貝多芬）

主持人導(dǎo)語(yǔ)：“同學(xué)們，在樂(lè)曲中，我們似乎有一種激動(dòng)，一種熱情，這是什么？這就是你命運(yùn)的呼喚。我們是命運(yùn)的主人，我們能主宰命運(yùn)，創(chuàng)造自己生命的輝煌。讓我們滿懷信心開拓未來(lái)吧！讓我們盡情表現(xiàn)、盡情贊美，捕捉一個(gè)充滿自信心的自我吧！”（主持人要充滿激情）

“現(xiàn)在就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的能力和素質(zhì)，看看我們到底能干些什么。首先請(qǐng)欣賞由陳宏濤。鮑良進(jìn)同學(xué)講演的關(guān)于自信心的兩則故