九臺(tái)區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（圖片版，含答案）#}}

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八年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累與運(yùn)用（15分）

（一）閱讀下面語(yǔ)段，完成1--4題。（每題2分，計(jì)8分）

1．（1）quán（2）褶（2分）

2．③（2分）

3．C（2分）

4．變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣（2分）

5．古詩(shī)文默寫填空（7分,每句1分，出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、漏字或前后順序顛倒等現(xiàn)象，該題不

得分）

（1）蒹葭蒼蒼白露為霜（2）暮投石壕村（3）祗辱于奴隸人之手駢死于槽櫪之間

（4）何時(shí)眼前突兀見此屋吾廬獨(dú)破受凍死亦足

二、閱讀（45分）

（一）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成6～8題。(7分)

6．D（2分）

7．C（2分）

8．莊子《北冥有魚》中創(chuàng)造出來(lái)的鯤鵬，能展翅九萬(wàn)里，形象宏大，志存高遠(yuǎn)，善借長(zhǎng)風(fēng)。

華為集團(tuán)將芯片取名為“鯤鵬”，蘊(yùn)含了該集團(tuán)敢于創(chuàng)新，追求卓越，積極探索未知的企業(yè)

精神。以華為為代表的中國(guó)創(chuàng)新科技，必將憑借時(shí)代新風(fēng)，在未來(lái)處于世界科技的最前沿。

（3分，意思對(duì)即可）

（二）閱讀下面的課外文言文，完成9～11題。（8分）

9．臣聞古之君人／有以千金求千里馬者／三年不能得。（2分）

10．我/郭隗尚且被重用，何況那些勝過(guò)我的人呢？（他們）難道還會(huì)認(rèn)為/嫌千里的路程太

遙遠(yuǎn)嗎？（3分）

11．燕昭王是一位能禮賢下士（尊重人才/愛惜人才）（1分），虛心聽取他人意見（善于納

諫/從諫如流）（1分），同時(shí)又有主見有膽識(shí)的國(guó)君（1分）。（共3分）

參考譯文：

昭王說(shuō)：“我應(yīng)拜訪誰(shuí)合適呢？”郭隗先生說(shuō)道：“我聽說(shuō)古時(shí)有一位國(guó)君想用千金求

購(gòu)千里馬，可是三年也沒(méi)有買到。宮中有個(gè)近侍對(duì)他說(shuō)道：‘請(qǐng)您讓我去買吧?！瘒?guó)君就派

他去了。三個(gè)月后他終于找到了千里馬，可惜馬已經(jīng)死了，但是他仍然用五百金買了那匹馬

的尸骨，回來(lái)向國(guó)君復(fù)命。國(guó)君大怒道：‘我要的是活馬，哪里用得著死馬，而且白白浪費(fèi)

了五百金’這個(gè)近侍對(duì)君主說(shuō)：‘買死馬尚且肯花五百金，更何況活馬呢？天下人一定都以

為大王您擅長(zhǎng)買馬，千里馬很快就會(huì)有人送了?！谑遣坏揭荒?，數(shù)匹千里馬就到手了。大

王如果真的要招納有才能的人，那就從（敬重)我開始；我尚且被重用，何況是超過(guò)我的人呢？

他們?cè)趺磿?huì)以離燕國(guó)很遠(yuǎn)（而不來(lái)投奔您呢）？"

于是燕昭王為郭隗專門建造房屋，并拜他為師。消息傳開，樂(lè)毅從魏國(guó)趕來(lái)，鄒衍從齊

國(guó)而來(lái)，劇辛也從趙國(guó)來(lái)了，人才爭(zhēng)先恐后集聚燕國(guó)。

（三）閱讀下面的文字，完成12～14題（7分）

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12．（1）時(shí)間順序（2）空間順序（共2分）

13．A（2分）

14．刪除不好，這里通過(guò)列數(shù)字，列舉偽滿皇宮占地面積、宮墻長(zhǎng)度，碉堡數(shù)量（1分），

說(shuō)明了偽滿皇宮“宮墻加碉堡”的建筑特色（1分），使其更鮮明具體（1分）。（共3分）

（四）閱讀下面的文字，完成15～19題。（15分）

15．內(nèi)容上介紹了折多河的位置、源頭和去向，結(jié)構(gòu)上引起下文，為下文的作鋪墊。（共3

分，內(nèi)容2分，結(jié)構(gòu)1分）

16．加點(diǎn)詞“撫育"賦予了“濤聲”人的動(dòng)作，屬于擬人的修辭手法（1分），生動(dòng)形象地

將“濤聲"擬作能夠照看花的人（1分），表達(dá)了作者看到“花”在折多河的滋潤(rùn)下“開得

勤"開得艷”的欣喜之情（1分）。（共3分）

17．先是受到叨擾，想躲避；后來(lái)適應(yīng)了濤聲，覺(jué)得很美，并喜歡上包括濤聲在內(nèi)的一切。

（2分）

18．春天，滿眼綠色；夏天，生機(jī)盎然；秋天，色彩豐富；冬天，雪美如畫。表達(dá)了作者對(duì)

穿城而過(guò)的折多河、康定城的喜愛與贊美。（共4分，每個(gè)季節(jié)特點(diǎn)0.5分，情感2分。）

19．示例：一個(gè)人，只要心中有目標(biāo)，努力向前，那么就終有實(shí)現(xiàn)的一天。（3分）

（五）名著閱讀（8分）

20．C（2分）

21．（1）BA（2分）

（2）參軍寫作（2分）

（3）（共2分，符合題意言之成理即可。只寫讀書方法，不寫選擇的原因不得分。）

示例1：我會(huì)采取做筆記的方法閱讀（1分）。因?yàn)槲覀冎挥邪严嚓P(guān)內(nèi)容記錄下來(lái)，在閱讀中

慢慢體會(huì)，才能深刻理解其中的內(nèi)涵（1分）。（共2分）

示例2：我會(huì)采取摘抄的方法閱讀（1分）。摘抄描寫的句子或保爾思想斗爭(zhēng)的片段。這些句

子讓我們也有一種熱血沸騰的感覺(jué)（1分）。

三、綜合實(shí)踐（10分）

22．（1）C（2分）

（2）推選評(píng)委、設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)、制定評(píng)比細(xì)則等。（2分）

（3）①⑥（2分）

（4）示例一：尊敬的各位老師、同學(xué)們大家好！最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華，書香浸

潤(rùn)心靈，閱讀點(diǎn)亮人生，今天我們?cè)谶@里召開以“書香伴我成長(zhǎng)"主題的演講比賽，我宣布

演講比賽現(xiàn)在開始。

示例二：尊敬的各位老師、同學(xué)們大家好！書籍是人類進(jìn)步的階梯，是開啟心靈智慧之窗的

金鑰匙。讀一本好書，就像看一幅好畫、聽一首名曲，能使你陶冶情操、身心健康；讀一本

好書，就像品一杯香濃的咖啡，能使你感受生活的豐富多彩、浪漫多情；讀一本好書，就如

同和一個(gè)高尚的哲人談話，能讓你如沐春風(fēng)、受益匪淺。書香，沁人心脾。接下來(lái)讓我們進(jìn)

行“書香，伴我成長(zhǎng)”主題的演講比賽，我宣布演講比賽現(xiàn)在開始。（4分，開場(chǎng)白中要交

待活動(dòng)的主題“書香，伴我成長(zhǎng)”，其次要表明活動(dòng)的意義，設(shè)計(jì)時(shí)語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)單，盡量鏗

鏘有力，富有號(hào)召和感染力，酌情給分。）

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四、作文（50分）

23．作文（50分）

評(píng)分說(shuō)明：

（1）一等：50——46分。文體特征明顯，主旨突出，思路清晰，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)流暢。

（2）二等：45——42分。文體特征明顯，主旨明確，思路較清晰，內(nèi)容較充實(shí)，表達(dá)較

流暢。

（3）三等：41——38分。文體特征欠明顯，主旨較明確，思路基本清晰，內(nèi)容基本充實(shí)，

表達(dá)基本流暢。

（4）四等：38分以下。文體特征不明顯，主旨不夠明確，思路不夠清晰，內(nèi)容不夠充實(shí)，

表達(dá)不夠流暢。

（5）偏題：不高于35分。

（6）跑題：不高于30分。

（7）成段抄襲語(yǔ)料，