-6-詞語分類——認(rèn)識(shí)詞語“家族”教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ10YWTB058學(xué)科語文年級(jí)高一學(xué)期秋季課題詞語分類——認(rèn)識(shí)詞語“家族”教科書書名：普通高中教科書《語文》（必修）上冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2019年8月第1版教學(xué)人員姓名單位授課教師高潔北京交通大學(xué)附屬中學(xué)指導(dǎo)教師于爽蘋北京交通大學(xué)附屬中學(xué)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、增強(qiáng)積累詞語的意識(shí)，建構(gòu)積累詞語的多種方法，探究詞語中所蘊(yùn)含的文化信息；2、了解熟語的概念、性質(zhì)、類別和特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、2教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)目標(biāo)1教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了本單元的總體目標(biāo)和具體的學(xué)習(xí)建議，這節(jié)課就讓我們走進(jìn)詞語家族，先從整體上對(duì)其做一了解。漢語博大精深，它是中華文化的載體，在表達(dá)上既可以簡(jiǎn)潔生動(dòng)，又能意蘊(yùn)深長，從很小的時(shí)候，大家開始認(rèn)識(shí)最簡(jiǎn)單的“山、水、火”等象形文字，到現(xiàn)在你一定積累了很多詞語。但是現(xiàn)代漢語的詞匯量巨大，比如《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）共收條目69000余條，《漢語大詞典》收詞數(shù)量達(dá)37萬條之多，這么多詞語，顯然不可能也不需要全部掌握，但是盡可能多的積累詞語，擴(kuò)大個(gè)人的詞匯量，善于運(yùn)用語言，不僅可以更好地表達(dá)自己的想法，對(duì)于大家的閱讀、寫作也都大有裨益。環(huán)節(jié)一：抓住規(guī)律，積累詞語同學(xué)們想一想，你在詞語積累上有什么好方法么？有的同學(xué)可能要說，經(jīng)常翻閱字典，不斷積累幾個(gè)陌生的字詞；有的可能會(huì)說，我把閱讀中遇到的詞看一看,寫一寫，記一記……同學(xué)們都有自己積累的方法，我們發(fā)現(xiàn)詞語在整個(gè)詞匯系統(tǒng)中不是孤立、單個(gè)存在的，它們往往通過語音、語義或者語法等方面的某些共同特點(diǎn)形成結(jié)合體，構(gòu)成詞語的“系統(tǒng)”和“家族”。如果抓住其規(guī)律，從詞語的家族或者系統(tǒng)出發(fā)，觸類旁通，就可以積累更多的詞語了。下面就讓我們通過一些學(xué)習(xí)活動(dòng)來總結(jié)一些積累詞語的方法。學(xué)生活動(dòng)一、請(qǐng)同學(xué)們從音、形、意等角度入手對(duì)下面兩組詞語特點(diǎn)進(jìn)行探究、歸納，梳理出積累詞語的有效方法，并和同學(xué)們討論分享。下面請(qǐng)你按下暫停鍵，就剛才的問題加以思考。我們看看同學(xué)們會(huì)有哪些發(fā)現(xiàn)呢?第一組詞：一望無際、望塵莫及、望其項(xiàng)背、守望相助、探望、拜望、看望、望族、聲望、德高望重第二組詞：提、拉、拽、抓、抄、摟、扒、捏、搓、掐、拖、撓、拔學(xué)生活動(dòng)舉例：第一組詞：探望、拜望、看望（探望）望族、聲望、德高望重（名望）一望無際、望塵莫及、望其項(xiàng)背、守望相助（望向遠(yuǎn)處、望見）這組詞里都一個(gè)共同的語素“望”，“望”最早見于商代甲骨文?！巴钡墓抛中蜗褚粋€(gè)人站在一個(gè)高出地面的土墩上舉目仰望的形狀，是人站在高處看得遠(yuǎn)，有所等侍的意思。由本義引申指期待、希望；又指拜訪，如：探望、拜望、看望。由本義又假借指名望。如：望族、聲望；又引申指朝、向。比如說他望了望我。第二組詞：提、拉、拽、抓、抄、摟、扒、捏、搓、掐、拖、撓、拔這些詞組成中都有一個(gè)“扌”，這些詞具有了共同類屬，都表示和手相關(guān)的某種動(dòng)作?？偨Y(jié)積累方法一：從相同語素及共同類屬出發(fā)，擴(kuò)展詞語，理解詞意。還有哪些方法可以幫助我們認(rèn)識(shí)詞語家族呢，我們接著來看下面的活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)二：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下面的要求，展開聯(lián)想和想象，列舉出相應(yīng)的詞語。1、形容人性格特點(diǎn)的詞語2、請(qǐng)想出至少5個(gè)與春天的景致有關(guān)的詞語。學(xué)生活動(dòng)舉例：⑴形容人性格特點(diǎn)的詞語。①褒義詞：活潑、剛強(qiáng)、寬宏大量、剛正不阿等。②貶義詞：庸俗、奢侈、目光短淺、拈輕怕重等。③中性詞：多愁善感、少言寡語、普普通通等。⑵與春天景致有關(guān)的詞語：春暖花開、草長鶯飛、生機(jī)勃勃、鳥語花香、杏雨梨云、姹紫嫣紅、春意闌珊等。漢語詞語種類數(shù)量非常大，我們發(fā)現(xiàn)如果抓住一個(gè)中心點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，展開聯(lián)想，觸類旁通，就會(huì)形成一個(gè)詞語的家族群，既有益于積累，更有助于記憶。這也是詞語積累的一個(gè)好辦法?？偨Y(jié)積累方法二：以點(diǎn)帶面，展開聯(lián)想，觸類旁通漢語詞語在形成和演變的過程中是遵循一定的演變規(guī)律的。有些詞通過語義上的各種關(guān)系如同義關(guān)系、反義關(guān)系、親屬關(guān)系、順序關(guān)系等聚合在一起。理清了這些關(guān)系，對(duì)詞語進(jìn)行對(duì)比歸類，積累詞語也并非難事。學(xué)生活動(dòng)三：根據(jù)下面幾個(gè)不同角度，從以前積累的例子中梳理一些詞語，進(jìn)行相應(yīng)列舉，體會(huì)詞語不同的含義。⑴同義近義詞群⑵順序關(guān)系詞群⑶反義關(guān)系詞群⑷親屬關(guān)系詞群學(xué)生活動(dòng)舉例：⑴同義近義詞群：安排—布置拘謹(jǐn)—拘束壯大—強(qiáng)大去世—逝世—與世長辭—死；化妝（對(duì)容貌進(jìn)行修飾）—化裝（服裝、打扮）扶（幫助）養(yǎng)—撫（愛護(hù)）養(yǎng)鑒別（辨別）—鑒賞（欣賞）教師補(bǔ)充：同義詞的使用要看具體的語境，比如“去世”“死”，前者語氣更莊重，后者更口語化。二近義詞的使用是同學(xué)們平時(shí)遣詞造句里的重難點(diǎn)，關(guān)鍵要看近義詞中那個(gè)不同語素的含義，梳妝打扮用“化妝”，改換形象用“化裝”；扶助平輩用“扶養(yǎng)”，扶助晚輩用“撫養(yǎng)”；鑒別好壞用“鑒別”，辨別欣賞用“鑒賞”。⑵順序關(guān)系詞群：春—夏—秋—冬；初賽—復(fù)賽—決賽；垂髫（3、4歲至8、9的兒童）—束發(fā)（指15歲）—弱冠（指20歲）—而立（30歲）—不惑（指40歲）—知命/半百（指50歲）—花甲/耳順（指60歲）—古?。ㄖ?0歲）—耄耋（80-90歲）—期頤（百歲）；孟、仲、叔、季；公、侯、伯、子、男。⑶反義關(guān)系詞群：光滑—粗糙、堅(jiān)強(qiáng)—懦弱、誠實(shí)—虛偽、溫柔—粗暴、雪中送炭—雪上加霜等。⑷親屬關(guān)系詞群：雪—風(fēng)花雪月—陽春白雪—昭雪—報(bào)仇雪恨。由此，總結(jié)積累方法三：遵循詞語的多義性，理清內(nèi)在關(guān)系，進(jìn)行對(duì)比歸類。除了以上幾種，還有比如積累成語、搜集諺語、格言、慣用語、歇后語等常用的熟語，如果大家根據(jù)詞語特點(diǎn)對(duì)熟語家族分類整理，探究其語言特點(diǎn)及使用規(guī)律，體會(huì)不同熟語的使用習(xí)慣，從而獲得一些方法上的理性認(rèn)識(shí)，就能更準(zhǔn)確地掌握和運(yùn)用它們了。積累方法四：積累常用熟語，領(lǐng)會(huì)不同熟語的使用習(xí)慣接下來就讓我們走進(jìn)剛剛提到的漢語詞匯家族的重要組成部分，也是漢民族歷史和文化縮影的熟語大家庭，一起探究其語言特點(diǎn)。環(huán)節(jié)二：豐富熟語積累，讓語言多姿多彩學(xué)生活動(dòng)四：為了更好地了解各種熟語的特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)對(duì)每種熟語都舉幾個(gè)例子，就其說說該種熟語的特點(diǎn)及使用規(guī)律。學(xué)生活動(dòng)示例：1、成語：畫龍點(diǎn)睛、紙上談兵、不恥下問、舉一反三、任重道遠(yuǎn)、錦上添花、無底洞、兵敗如山倒、吃一塹，長一智、車到山前必有路、萬事俱備，只欠東風(fēng)等特點(diǎn)：成語是們長期以來習(xí)用、簡(jiǎn)潔精辟的固定短語，多為四字，亦有三字，五字甚至七字以上。有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的，承擔(dān)句子成分。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，它代表了一個(gè)故事或者典故。有些成語本就是一個(gè)微型的句子。2、歇后語：小蔥拌豆腐——一清（青）二白；外甥打燈籠－－照舊（舅）；啞巴吃黃連——有苦說不出；芝麻開花－－節(jié)節(jié)高；八仙過海－－各顯神通；兔子的尾巴－－長不了；大路上的電桿——靠邊站；孔夫子搬家——盡是書(輸)等特點(diǎn)：歇后語是由近似謎面、謎底兩部分組成的帶有隱語性質(zhì)的口頭用語，其本義在后半部分，前面是假托語，是比喻；后面是目的語，是說明。分為寓意的和諧音兩種，因而歇后語在使用上會(huì)給人形象的想象，更生動(dòng)、有趣，在口語和書面語的使用中能增強(qiáng)對(duì)某些道理的認(rèn)識(shí)。3、慣用語：主心骨、領(lǐng)頭羊、智多星、打頭陣、唱主角、磨洋工、踢皮球、碰釘子、戴高帽、墻頭草、馬后炮、耳旁風(fēng)、掉書袋、開綠燈、替罪羊、穿小鞋等特點(diǎn)：三音節(jié)為主的固定格式，有比較靈活的結(jié)構(gòu)和強(qiáng)烈的修辭色彩，一般多在口語中運(yùn)用，多含貶義。4、諺語：種瓜得瓜，種豆得豆；燕子低飛，蛇過道，大雨馬上就來到；早霞不出門，晚霞行千里；眾人拾柴火焰高。特點(diǎn)：諺語是在民間流傳的比較通俗的一些固定語句，類似成語，但口語性強(qiáng)，通俗易懂，而且一般表達(dá)一個(gè)完整的意思，形式上差不多都是一兩個(gè)短句。諺語內(nèi)容包括極廣，有的是農(nóng)用諺語，有的屬于生活上各方面的常識(shí)諺語，諺語是勞動(dòng)人民的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是民眾的豐富智慧和普遍經(jīng)驗(yàn)的規(guī)律性總結(jié)。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用諺語可使語言活潑風(fēng)趣，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。5、格言：少壯不努力，老大徒傷悲；書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟；君子坦蕩蕩，小人長戚戚；工欲善其事，必先利其器。特點(diǎn)：格言是富有哲理的言簡(jiǎn)意賅的語句。含有教育意義可為準(zhǔn)則的話總結(jié)：熟語中既有書面語使用較多的成語、格言，也有口頭語中經(jīng)常使用的諺語、慣用語、歇后語等，這些詞語的使用能極大豐富語言的趣味性，對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)才能讓我們的語言多姿多彩起來。環(huán)節(jié)三：總結(jié)除了熟語的使用，我們還可以關(guān)注在社會(huì)生活中出現(xiàn)的一些新詞，隨著社會(huì)生活各方面的變化，新詞語不斷涌現(xiàn)，為漢語增添鮮活的生命力，比如，隨著佛教傳入中國出現(xiàn)了大量的佛教詞語，“大千世界”“不二法門”“半路出家”；五四前后，西方文化思潮、科學(xué)技術(shù)大量的引進(jìn)，新的政治、科技詞語大量產(chǎn)生，比如“主席”“社會(huì)化”“工人俱樂部”“交易所”“商號(hào)”等，今天隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化、科技的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)生活的開放性，也催生了大量新詞，例如：“人工智能”“高鐵”“刷屏”“博客”“作秀”“灌水”“拼車”等。身處在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和自媒體時(shí)代，語言生活空前