第頁大學(xué)生個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃10篇高校生個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃一

現(xiàn)在的社會是學(xué)問的社會，高校生今日所學(xué)的技能是以后就業(yè)的基礎(chǔ)和保障。進(jìn)入高校伊始，我正考慮的一個重要問題，就是今后的出路。當(dāng)時在高考后選報學(xué)校和專業(yè)的時候，我已經(jīng)充分考慮了就業(yè)前景，職業(yè)發(fā)展和就業(yè)前景越來越成為當(dāng)今高校生一個重要問題。誠然只是關(guān)切還是不夠的，要相應(yīng)的一個好的就業(yè)機(jī)會，獲得一個好的職業(yè)發(fā)展空間，我們須要做的事情還許多。做好個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃無疑是重中之重!

做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，首先我們必需了解和懂得什么是職業(yè)!一種工作假如能被稱為職業(yè)，須要同時具備以下五個特征：

1、目的性

2、社會性

3、穩(wěn)定性

4、規(guī)范性

5、群體性。

依據(jù)職業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展的歷史及其對人類社會發(fā)展的影響，還可以清晰地看到職業(yè)具備以下五個明顯特點：

1、產(chǎn)業(yè)性

2、行業(yè)性

3、職位性

4、群組性

5、時空性。

就目前而言，我們在校期間應(yīng)努力學(xué)習(xí)。駕馭扎實的技能，切實相識到從學(xué)校人，單位人，社會人，職業(yè)人的角色的轉(zhuǎn)變，把社會的職業(yè)需求和個人的職業(yè)志向，職業(yè)素養(yǎng)很好的結(jié)合起來。

大一，學(xué)好英語和計算機(jī);

現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì)，不懂計算機(jī)，不懂英語，就是當(dāng)今的文盲。世界在飛速發(fā)展，中國已進(jìn)入高科技年頭，而計算機(jī)，囊括了整個科技的基礎(chǔ)。英語作為邁向世界的鑰匙，更要學(xué)好它，唯有如此，才可在社會上立足。

其次，多讀一些名著、練習(xí)口才的書籍。廣交摯友你的交際圈是你職業(yè)生涯的重要保障。

大二，學(xué)好專業(yè)課——建工工程技術(shù);

老子曰：“有無相生，難易相成，長短相較，音聲相和，前后相隨。”重要的另一方面意味著困難的艱難。最困難的往往是專業(yè)課。通常一門專業(yè)課所涉及及廣泛也較深。

大三，積累工作閱歷;

現(xiàn)在企業(yè)，尤其是中小企業(yè)都奉行“招來既能用”的原則，所以對求職者來說共作閱歷非常重要。大三時積累工作閱歷的最佳時機(jī)，為你就業(yè)求職中保駕護(hù)航!

一，自我評估;

優(yōu)點樂觀向上、愛好廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)、動手實力強(qiáng)，仔細(xì)負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。

愛好乒乓球，看小說，看電影，看書，籃球。

不足活動不主動、愛睡覺。

二，自我分析;

主觀性極強(qiáng)，對任何事極有信念，性格沖突。

新奇全部新穎 事物。

三，環(huán)境評估;

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。同時，社會高級人才過剩，每年畢業(yè)的高校生高達(dá)900多萬，就業(yè)形勢嚴(yán)峻，因此要學(xué)好過硬的專業(yè)技術(shù)和自身實力才是日后的保證。

隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度增快，建筑行業(yè)始終是一個熱門，而我們的專業(yè)是建筑設(shè)計技術(shù)，因此，就目前來看該專業(yè)是一個不錯的專業(yè)，而且隨著人們生活品嘗的提高，對自身的環(huán)境要求越來越高，而建筑行業(yè)正好滿意了這一需求，因此，據(jù)我分析，該專業(yè)有著良好的前景。

四、職業(yè)生涯目標(biāo);

“欲窮千里目，更上一層樓”，無論身處何方，保持一顆主動的心，對生活充溢酷愛。

短期目標(biāo)：找一個能夠‘養(yǎng)家戶口’的工作。

將來：擁有自己的事業(yè)，開創(chuàng)屬于自己的時代!

五，評估與回饋：

“安排趕不上改變”要是職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃行之有效，就必需不斷的對職業(yè)生涯發(fā)展進(jìn)行調(diào)整。

“事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，青春易逝，人生短暫，人不能停留在等待與迷茫中，特殊是我們這些有志向的21世紀(jì)的青年們，肯定要趁我們年輕，來規(guī)劃我們的人生。我們每個人的心中都有一個夢，我們要為夢而戰(zhàn)，特殊是在就業(yè)壓力巨大的今日，好好規(guī)劃我們的將來，有目標(biāo)有安排地實現(xiàn)心中的夢!高校生職業(yè)規(guī)劃，就是對我們心中那個藍(lán)圖的描繪，當(dāng)下進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，就是給我們的幻想插上牢固的翅膀。

將來是美妙的，可是現(xiàn)實又是殘酷的!特殊是近年來，高校生的就業(yè)壓力何其之大!物競天擇，適者生存。作為當(dāng)代的高校生，處在這個關(guān)口，肯定要做好自己的職業(yè)規(guī)劃，使自己在將來的就業(yè)中，能有一席之地。

高校生個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃二

一、前言

不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。將來的成就在于現(xiàn)日的積累與努力。個人職業(yè)規(guī)劃是個個對主、客觀條件的測定、分析和總結(jié)，對自己的愛好、實力和特點進(jìn)行綜合的分析與權(quán)衡，是符合社會職業(yè)的現(xiàn)實須要和實際狀況的。合理的個人職業(yè)規(guī)劃書應(yīng)當(dāng)包括職業(yè)愛好、職業(yè)技能、個人物質(zhì)、職業(yè)價值和職業(yè)實力五個方面。面對現(xiàn)在日益激烈的競爭，我應(yīng)當(dāng)怎樣使自己白頭增值，讓自己將來處于就業(yè)的優(yōu)勢地位，都應(yīng)當(dāng)是我考慮的問題。

二、環(huán)境分析

現(xiàn)下我國的社會穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，這給高校生供應(yīng)了相對較大的就業(yè)空間，隨著各大高校擴(kuò)大招生的潮流，應(yīng)屆畢業(yè)生的數(shù)量增加，就業(yè)壓力也變得較大。現(xiàn)下我所就讀的高校是一所重點的211國家重點建設(shè)高校，這里有深厚的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)問淵博的教授和書目繁多的圖書館，為我供應(yīng)了一個非常使得的學(xué)習(xí)學(xué)問和展示自己的平臺。我所學(xué)的哲學(xué)專業(yè)，作為一門文科性質(zhì)的專業(yè)，它培育了我較強(qiáng)的理論探討實力和思辨實力，有關(guān)資料顯示，哲學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景主要是到國家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、企業(yè)等部門從事相關(guān)工作。我的家庭環(huán)境比較優(yōu)越，父母都是人民老師，從小受到父母的耳儒目染，養(yǎng)成了我對老師職業(yè)的崇高敬意。教化事業(yè)是傳承文化和文明進(jìn)步的階梯，老師是學(xué)問的傳播者和人類靈魂的工程師，擔(dān)當(dāng)著教書育人、培育社會主義事業(yè)接班人和提高民族素養(yǎng)的使命。在經(jīng)濟(jì)時代，教化對社會經(jīng)濟(jì)、政治和文化的發(fā)展起著更重要的作用。

三、自我分析和角色建設(shè)

我具有主動樂觀的心態(tài)，有上進(jìn)心和責(zé)任心。有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和實力，待人真誠，有耐性和愛心，能接納他人，協(xié)作團(tuán)隊，有較好的人際關(guān)系。通過職業(yè)價值觀測試，顯示我的第一價值取向是家庭為8分，情愿過平淡但又安定的生活，珍惜同家人的團(tuán)聚，為人踏實，生活看法保守，不有較高的穩(wěn)定性和忠誠度，做事勤奮踏實，重視同事個人情感。

四、職業(yè)目標(biāo)的分解和實施方案

高校期間，充分的利用各種資源，考取探討生。探討生學(xué)習(xí)期間，通過進(jìn)一步的深造達(dá)到能獨立進(jìn)行較高水平的理論探討，在國家權(quán)威刊物上發(fā)表論文，有一套自己的學(xué)術(shù)理念，有組織和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的實力。主要把目標(biāo)鎖定在提高職業(yè)技能上，針對性的進(jìn)行專項訓(xùn)練，成為高校的輔導(dǎo)員或者高校助教，在實踐中校驗自己的學(xué)問積累。工作三年內(nèi)成為合格的老師，實現(xiàn)由學(xué)生到高校老師的角色轉(zhuǎn)換，并在此過程中形成過硬的基本功和獨立的教化實踐實力，成為能勝任這一學(xué)科教學(xué)的老師。工作后十三年內(nèi)成為優(yōu)秀老師，最終的目標(biāo)是特級老師。

五、評估與反饋

我心須定期進(jìn)行評估，來衡量實際結(jié)果與預(yù)期目標(biāo)的差距。評估自我是為了更好的相識自我、了解自我。假如達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，證明自己的方向正確，假如沒達(dá)到目標(biāo)，找出緣由并對之改進(jìn)。同時，我會為自己制訂一個備選方案假如此路不通，就換另一條道路，用自己的努力和行動去把握將來。

高校生個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃三

一、短期規(guī)劃

時間：(____年9月-11月，在校期間三個月)

美妙愿望：學(xué)業(yè)有成，能順當(dāng)找到工作

方向：企業(yè)基層人員

總體目標(biāo)：完成會計從業(yè)證考試

二、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析

(一)社會大環(huán)境：

受金融危機(jī)的影響，就業(yè)形式嚴(yán)峻，作為高校生的我必需學(xué)一技之長來迎接挑戰(zhàn)，為三個月后踏入社會打下基礎(chǔ)。

(二)管理職業(yè)特別社會環(huán)境：

受社會環(huán)境的影響，中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理學(xué)問大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有很多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣袤。

但是任何一個成熟的企業(yè)，不會吧自己的管理者位交給一個毫無工作閱歷的應(yīng)屆生。企業(yè)通常會從現(xiàn)有職工中，那些專業(yè)技能稍強(qiáng)并且為人公允，處事公允，有寬廣胸懷，責(zé)任心強(qiáng)，有溝通實力的人提拔至管理崗位。

由此可以看出，跟管理崗位接軌的不是你的文憑，而是和你將管理的職能部門的專業(yè)操作技能，沒有這個技能作基礎(chǔ)，你管理崗位的幻想只能是空中樓閣。

三、個人分析

(一)自身現(xiàn)狀：

精通電腦應(yīng)用;嫻熟辦公自動化;具有較強(qiáng)的人際溝通實力;思維靈敏，表達(dá)流暢;在高校期間長期成果較好;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和實力。

(二)自我分析：

1、我是誰?我是文秘專業(yè)的學(xué)生，我有著肯干的精神，遇到一件事我首先要用自己的實力去解決，然后在尋求他人的幫助。我有著良好的團(tuán)隊意識、注意集體。

2、我想做什么?每個人都有自己的志向，我也是，我不去奢求自己能干出經(jīng)天緯地的事業(yè)，但是我想在一個平凡的崗位上做出自己的貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自我的人生價值，讓我的人生在工作崗位上得以閃光。

3、我會做什么?在校期間我參與了我們專業(yè)課程的訓(xùn)練，熬煉了我的實力，在校外我主動去做一些社會實踐，既熬煉了我的實踐動手實力，也熬煉了我的社交實力。

4、環(huán)境支持或允許我做什么?我的父母都支持我去做自己喜愛做的事情，只有自己喜愛了這個職業(yè)，才能以飽滿的熱忱投入進(jìn)去，去創(chuàng)建去提高自己。國家提倡自主創(chuàng)新，也為我個人的發(fā)展供應(yīng)了契機(jī)。

5、我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么?我的志向職業(yè)就是與本專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)：文秘。平凡中孕育著宏大。雖然辛苦著，卻也收獲著。

四、職業(yè)目標(biāo)分解與組合

職業(yè)目標(biāo)：企業(yè)中級管理人員。

1、____年9月：

已取得證書：取得秘書從業(yè)資格、通過一般話二乙、計算機(jī)一級和英語二級考試

已具備實力：通過實習(xí)具有肯定的實踐閱歷;接觸了解了文秘工作;有肯定的協(xié)調(diào)實力;

2、____年11月：

學(xué)歷目標(biāo)：通過會計從業(yè)證的考試

職務(wù)目標(biāo)：企業(yè)經(jīng)理助理

實力目標(biāo)：熬煉自身交際溝通實力，增加社會閱歷

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：能夠自己養(yǎng)活自己

五.勝利標(biāo)準(zhǔn)

只要自己不遺余力，學(xué)習(xí)實力也得到提高，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)，我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

六、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計方案

(一)差距：

1、作為職業(yè)中級管理人所必備的技能、創(chuàng)新實力;

2、社交圈太窄;

3、崗位要求必備的公允心、無私心、包涵心等品行素養(yǎng)還不夠;

4、管理者必備的基本素養(yǎng)大局觀和全局觀、組織協(xié)調(diào)實力、危機(jī)意識以及溝通實力欠缺。

(二)swot分析：

swot是“優(yōu)勢、劣勢、機(jī)遇、威逼”4個英文的第一個字母的組合。

優(yōu)勢：學(xué)了什么、最勝利的是什么、忍耐力如何?得到本專業(yè)的理論文化學(xué)問，并具有良好的責(zé)任心，上進(jìn)心和真誠意。我不算是個特別聰慧的人，但是我很勤奮，能吃苦耐勞，我的耐力會彌補(bǔ)我的不足，勝利會眷顧那些勤奮的人。

劣勢：性格弱點、閱歷或經(jīng)驗中欠缺什么?我還欠缺著一點自信，有了自信你就勝利了一半，這話有些道理，經(jīng)常做一件事的時候常常問自己，我能行嗎?很遲疑，擔(dān)憂自己的實力。而事后卻發(fā)覺自己是有那個實力的，所以我要多充溢自己的學(xué)問體系，增加自己的閱歷。還有就是工作的實踐閱歷，這些都是在以后的工作中漸漸累積所得。

高校生個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃四

俗話說得好，天生我材必有用，每個人都有攀登上勝利頂峰的可能，但成功卻恒久只向強(qiáng)者招手!勝利的路上布滿荊棘和坎坷，跌倒在所難免，受傷毋庸置疑，難的是你能否在飽經(jīng)困難和挫折后，仍能喊出“敢叫日月?lián)Q新天”的豪情壯志……

為了更好的利用高校的光陰，清晰地相識自己的優(yōu)缺點，適合什么職業(yè)的發(fā)展，特制定本安排。首先，下面是自我相識部分：

一、基本狀況：

自己的愛好愛好有軍事、人文歷史、科學(xué)、自然、旅游(較廣泛)

自己的性格特點：內(nèi)、向并兼，對事物偏于理性相識

自己的優(yōu)點：1.自認(rèn)為是有志向、有思想、有紀(jì)律、有自信和自知之明的人;遵紀(jì)遵守法律，看法端正，堅持原則及責(zé)任感強(qiáng);酷愛生活、主動樂觀，取他人之長補(bǔ)己之短。2.本人有一顆擅長學(xué)習(xí)借鑒自我優(yōu)化的消化力，對人真誠親善、敬重正直的友愛之心，擅長培育愛好，重視實踐與探究。

自己的缺點：1.口才欠佳，交際面小。2.信任隨和，安排性弱。3.做事方式欠敏捷。

自我總結(jié)：職業(yè)心理學(xué)的探討表明，一個人的性格對于其在工作中的表現(xiàn)有著特別重要的影響，本人認(rèn)為，對于自身性格特點進(jìn)行一下全面深化地了解，很有必要;依據(jù)“卡特爾16種人格因素測驗”結(jié)果如下：(得分越高越好)

樂群性：8分偏于外向穩(wěn)定性：6分心情較穩(wěn)定

影響性：7分好強(qiáng)聰慧性：6分較好

活潑性：5分比較輕松，活潑規(guī)范性：3分權(quán)宜敏捷，安排性弱

敢為性：9分擅長冒險情感性：6分易于幻想

懷疑性：3分易于相處想象性：5分現(xiàn)實型

世故性：6分精明憂慮性：6分苦惱

變革性：5分自由獨立性：6分偏于獨立

自律性：7分自律謹(jǐn)嚴(yán)驚慌性：4分偏于心平氣和

明顯，任何的測評結(jié)果，帶來的都是一個參考值，但通過對自身的“職業(yè)定位，個人風(fēng)格特點”有了全面的相識，才能在將來的學(xué)習(xí)工作中獲得最大的成就感。

二、在校期間規(guī)劃如下：

現(xiàn)已是大二時期，很快就面臨就業(yè)了，從今以后要利用好高校的學(xué)習(xí)時間，樹立個人的職業(yè)目標(biāo)，以勤奮的看法完成學(xué)業(yè)，爭取通過pro-e和CAD高級資格考證，英語實力接著加強(qiáng)，以自身所具備的優(yōu)勢，扎實的專業(yè)基礎(chǔ)在本地公司謀職做一名專業(yè)的技術(shù)人員。

一.思想道德方面:樹立正確的人生觀,價值觀,奮斗觀,堅持正確的人生價值取向.

二.科學(xué)技術(shù)方面:仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)技能,同時,充分利用校內(nèi)圖書館,書城與網(wǎng)絡(luò)信息,開拓視野,擴(kuò)展學(xué)問范圍,嘗試專業(yè)設(shè)計方面的實踐.

三.文體與身心發(fā)展方面:主動參與校內(nèi)外文體活動,社團(tuán)的演講賽,借此充分熬煉膽識,展示個人實力。

四.技能培訓(xùn)方面:雖然通過了英語(B級)與CAD中級資格證書的考試,但仍達(dá)不到目標(biāo),我確定下學(xué)期參與pro–e資格證書的考試并力爭通過.

五.學(xué)業(yè)方面:提高自身素養(yǎng),保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,學(xué)習(xí)時應(yīng)留意,聽課,復(fù)習(xí)與綜合分析對比,學(xué)問累積不僅要博,更應(yīng)做到專.本學(xué)期的任務(wù)或許會增加壓力,因此,要找準(zhǔn)自己的定位,調(diào)整好心態(tài),打好基礎(chǔ)學(xué)問,為更深層次的學(xué)習(xí)做好打算。

六.求職方面:主要內(nèi)容,參與與專業(yè)有關(guān)的或相關(guān)的暑期工作,多和同學(xué)溝通求職工作心得,搜集相關(guān)公司信息,參與校內(nèi)外聘請活動.

三、職業(yè)定位

依據(jù)個人的性格與愛好,適合的職業(yè)類型有:機(jī)械技術(shù)員,建筑景觀類,試驗技師…..,我的職業(yè)類型偏向于現(xiàn)實性和社會性,做事實力較敏捷,動手實力強(qiáng),同時有較強(qiáng)的社會責(zé)任感和人道主義傾向.經(jīng)過自我剖析,畢業(yè)后的我將會干脆從事與專業(yè)有關(guān)的工作,如:技術(shù)員,自我認(rèn)可實力強(qiáng).

安排雖好,但重要的是詳細(xì)實施并取得成效.然而,往往有安排趕不上改變的時候,不僅要剛好面對,分析問題,更要有解決的方法。

每個人心中都有一座山峰,雕刻著志向、信念、理想。

高校生個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃五

序言

踏著時間車輪，我已走到20歲的年輪邊界。駐足觀望，電子、網(wǎng)絡(luò)遮天蔽日，學(xué)問信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界改變好快。身處信息世界，作為一名水利水電工程專業(yè)的當(dāng)代高校生，我不由得考慮起自己的將來。，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的將來社會里，我原委該扮演如何一個角色呢?

水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的勝利的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。將來，駕馭在自己手中。

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的實力變更命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運(yùn)駕馭在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中原委有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。

是啊，大一時候的我還是成天嘻嘻哈哈，無憂無慮的，依舊不知人間疾苦。兩年的時間，卻然我成長了很多。經(jīng)驗了一系列的挫折，我明白了人生的苦楚與心酸，明白了父母的苦衷與拳拳期望，也明白了自己肩上的擔(dān)子有多么重。

漫無目的，四處閑逛的人生是沒有任何意義的，徒奢侈光陰，虛度青春爾。有目標(biāo)有安排，既而又為之奮斗的人生才是完備的。為了讓自己有條不紊地走好以后的路，我確定把自己的將來一段時間作以下規(guī)劃。

一、自我分析：

學(xué)習(xí)上：小時我很聽家長的話，聽老師的話，始終是他們眼中的“乖孩子”、好學(xué)生。學(xué)習(xí)成果也始終比較優(yōu)秀，比較受老師和同學(xué)歡迎。在每次考試中基本都能在年級排前一百零一零一名。但后來由于中考成果不甚志向，以七分只差沒能進(jìn)當(dāng)?shù)氐闹攸c中學(xué)。但進(jìn)入中學(xué)之后我也并沒有放棄努力，因此良好的成果得以保持。進(jìn)入三峽高校科技學(xué)院以后，各種教學(xué)設(shè)施條件都相比以前所讀的任何一所學(xué)校高幾個檔次，但是大一期間思想上有所放松，不少科目有所荒廢，比如英語。盡管如此，依舊還是順當(dāng)拿到學(xué)校三等獎學(xué)金。這是在我意料之外的。由此可見，我有足夠的實力在以后通過努力把成果提起來。

生活上：自幼生活在農(nóng)村的人相對來說更簡單適應(yīng)各種比價艱苦的環(huán)境，所以我從不在物質(zhì)生活上有任何的挑剔。我想這對于以后的工作無疑是一個優(yōu)勢，這取決于我所學(xué)的專業(yè)，水利水電。

人際關(guān)系上：身為獨生子女的我性格上相對比較孤僻，任何事情都喜愛獨自擔(dān)當(dāng)，也不喜愛與其他人共享。當(dāng)然，知心的摯友還是有那么幾個的。盡管這樣，我始終都對身邊熟識的人以真誠的心對待。

二、解決自我盤點中的劣勢和缺點

人的性格大一部分是由于后天形成，故亦可通過后天改善。在以后的人生，我會嘗試著漸漸完善自己。首先在交往方面要擴(kuò)大自己的圈子，與各種各種的人都有肯定的交往，以使自己將來走向工作崗位能夠較好地融入社會。其次，又要有意識地熬煉自己的獨立性，削減對摯友過多的依靠性。再次，激勵自己去做一些有意義自己卻沒有志氣去做的事，以使自己不再怯懦，勇于正視一切困難。

三、將來職業(yè)規(guī)劃

高校二年級有兩個證書我要力求拿到手，高校英語4級證書與cad等級證書。雖然不是什么有難度的事情但也不容忽視。

首先是這學(xué)期立刻就要考的英語4級，為了讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行，在短時間內(nèi)取得最大成效，自己能夠笑著走下考場，特做以下安排并嚴(yán)格執(zhí)行：

加強(qiáng)詞匯及語言的訓(xùn)練：每周攻背兩個單元的單詞，背誦兩篇作文。加強(qiáng)閱讀理解的實力。每天晚自習(xí)都要看一篇文章。

加強(qiáng)聽力的訓(xùn)練：每周至少三次要到外面跟著磁帶讀英語，每次讀的時間不能低于于一個小時。

加強(qiáng)整體實力的訓(xùn)練，每周做一至二套真題，做的時候要嚴(yán)格限制時間。

平常多關(guān)注一些英文新聞網(wǎng)站，時刻了解國內(nèi)外最新動態(tài)和時事，順便提高自己的英語閱讀實力。

爭取為大三考六級打基礎(chǔ)。雖然本專業(yè)不要求過六級，但假如覺得自己有潛力就沒有理由不去挖掘。

高校生個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃六

有人說,21世紀(jì)是屬于中國的世紀(jì)。而在21世紀(jì)上半葉，將是我們當(dāng)代高校生一展身手的黃金時期。

但是，假如我們?nèi)狈Ρ匾木蜆I(yè)前的職業(yè)生涯規(guī)劃，缺少就業(yè)的前瞻，將有可能使我們在以后的就業(yè)中產(chǎn)生失落感。因此，我們在學(xué)習(xí)過程中就應(yīng)當(dāng)做好職業(yè)規(guī)劃，為將來的求職做好打算。一個人的高校時間一生中只有一次.少壯不努力，老大徒傷悲。與其渾渾噩噩地消磨掉四年的光陰，不如抓緊時間為自己充電，然而光有決心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有有了詳細(xì)的規(guī)劃，才能把握好目標(biāo)與方向，才能時時鞭策自己。為了更有效的完成走向社會前的學(xué)習(xí)，把握好自己的將來，我也擬訂了一份自己的高校生涯規(guī)劃，以時時激勵自己奮勉前行：

一、自我盤點

1、基本狀況

自己的愛好愛好:看書,體育,象棋等

自己的性格:性格內(nèi)向。

自己的優(yōu)點盤點:做事仔細(xì)負(fù)責(zé),一步一個腳印,待人友善,人際關(guān)系良好,喜愛創(chuàng)新,具有自信念.考慮問題全面,學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀。

自己的缺點盤點:性格偏內(nèi)向,交際實力不足,冒險精神不夠,體質(zhì)偏弱。

2、揚(yáng)長避短

自己在高校四年中,要揚(yáng)長避短,進(jìn)一步發(fā)展自己的特長與優(yōu)勢,主動加強(qiáng)與人的溝通溝通,主動參與各項活動,使自己更加自信.克服因性格內(nèi)向帶來的交際實力的問題.同時努力學(xué)好各門學(xué)科。

二、高校四年的規(guī)劃

高校四年一般有一個固定的模式.大一時,取得各種等級證書;大二時,通過英語四六級考試;大三時,抓緊專業(yè)課學(xué)習(xí)及備戰(zhàn)考研;大四時,找工作及實踐自己的規(guī)劃。

大一時,逐步適應(yīng)高校生活,初步了解自己所學(xué)的專業(yè),提高人際交往實力,由于任務(wù)不是很重,可以適當(dāng)?shù)膮⑴c學(xué)校的活動,同時,學(xué)好各門學(xué)科,同時培育廣泛的愛好愛好。

大二時,仔細(xì)考慮是否接著深造,主要通過英語和計算機(jī)的相關(guān)等級證書.有選擇的輔修其他專業(yè)學(xué)問,努力學(xué)好各門必修課和選修課.主動參與社會實踐活動,不放過任何一個熬煉自己的機(jī)會。

大三時,起先為就業(yè)主動做打算,學(xué)會簡歷的撰寫,把所學(xué)的專業(yè)學(xué)問與現(xiàn)實相結(jié)合,理論聯(lián)系實際.熬煉自己的工作實力及應(yīng)聘實力.接著學(xué)好各門功課,同時也為考研做好打算。

大四時,以優(yōu)異的成果畢業(yè).大部分精力應(yīng)放在求職和勝利就業(yè)上.參與各種聘請活動,為走上工作再努力一把。

當(dāng)然,在高校四年,每一學(xué)年,每一學(xué)期都要做好學(xué)習(xí)總結(jié),對目標(biāo)完成狀況做出推斷并剛好修正目標(biāo)安排,使得各項打算更加科學(xué)化.總之,在高校四年里,肯定要把自己培育成為一個合格的畢業(yè)生。

三、專業(yè)規(guī)劃

我所學(xué)的專業(yè)是電子商務(wù).因此,在高校里,必需仔細(xì)學(xué)好微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、電子商務(wù)概論、計算機(jī)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、商務(wù)英語、國際市場營銷、網(wǎng)絡(luò)營銷、貨幣銀行學(xué)、金融與電子支付、物流配送與管理、電子商務(wù)技術(shù)、電子商務(wù)法律與平安、網(wǎng)站設(shè)計與管理、網(wǎng)絡(luò)廣告等專業(yè)課程.使自己系統(tǒng)駕馭管理學(xué)和電子商務(wù)的基本理論和方法;駕馭電子商務(wù)工作實務(wù)操作基本技能;了解電子商務(wù)理論和實踐的發(fā)展動態(tài);了解電子商務(wù)的有關(guān)法律、法規(guī)和國家有關(guān)政策.

據(jù)了解,電子商務(wù)就業(yè)方向主要有四種類型:1電子商務(wù)服務(wù)企業(yè)。2電子商務(wù)企業(yè)3傳統(tǒng)企業(yè)4傳統(tǒng)行業(yè).另據(jù)老師介紹,電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位有:1網(wǎng)站運(yùn)營經(jīng)理/主管2網(wǎng)站策劃/編輯3網(wǎng)站推廣4網(wǎng)站開發(fā)人員5網(wǎng)站設(shè)計6網(wǎng)絡(luò)營銷員7外貿(mào)電子商務(wù)。

盡管電子商務(wù)在中國蓬勃發(fā)展,但是本專業(yè)的就業(yè)形勢目前并不樂觀.所以,我更要努力學(xué)習(xí).做其中的佼佼者。

四、結(jié)束語

人的一生，七分靠打拼，愛拼才會贏。在高校四年中，肯定要按自己規(guī)劃的那樣，持之以恒的堅持下去。我始終信任一句話：天道酬勤。我信任：只要我始終努力，肯定會闖出屬于自己的一片天地，我的將來不是夢。

高校生個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃七

俗話說：行行都出狀元郎。當(dāng)今社會競爭日益激烈，各類人才如雨后春筍般破土而出，在綜錯困難的社會里生存和發(fā)展是最為簡潔的兩個目標(biāo)，但是終極命運(yùn)卻有天壤之別，更多的`事物不再只是偶然，更多的是必定。隨著高校生普遍化和綜合素養(yǎng)的不斷提高，讓我們在校生有種危機(jī)感和緊迫意識，怎樣在立足于社會的同時能創(chuàng)建出肯定價值是每個人生必需思索的現(xiàn)實問題。在行動之前的打算工作和事物正常發(fā)展同等重要，任何人都贊成想好了在做比不想就做或邊想邊做要更切實際。每個人對未知的命運(yùn)都期盼關(guān)注，當(dāng)聽到這個活動時，就覺得是個肅穆的人生話題，安靜的內(nèi)心又起波瀾，反省的機(jī)會再次駕臨 。鑒于此也覺得走好人生第一步也至關(guān)重要。

一.自我定位——“正確相識你自己”

1.自我描述

(1)愛好愛好：看書、寫作、音樂、運(yùn)動等等

(2)性格特點：感性而不失理智,成熟而不失真誠,獨立而堅毅,能夠敏銳的分析對方心理和處事風(fēng)格,能吃苦,抗壓力強(qiáng),適應(yīng)實力強(qiáng),簡單接受簇新事物……

2.職業(yè)愛好：喜愛從事多變的職業(yè)，排斥只做一件事。例如從政、作家、經(jīng)商等，只要是能有所建樹的事情都是比較感愛好的職業(yè)。能勝任的工作希望是管理，不過須要時間和機(jī)遇。

3.價值定位：雖然金錢不是萬能的，但沒有金錢也是萬萬不能的。自身價值的體現(xiàn)很大程度取決于你擁有的物質(zhì)財寶，這是人生的第一個追求，當(dāng)?shù)玫綍r就應(yīng)當(dāng)有兼濟(jì)天下的胸懷，勝利轉(zhuǎn)型。對于剛從高校走出社會來說，第一步就是能夠立足社會，同時建立牢靠人脈和社會閱歷，在條件允許的狀況下，可以有一筆儲蓄，當(dāng)做以后的創(chuàng)業(yè)資本。我始終信任，其實每個人都是人才，關(guān)鍵是須要創(chuàng)建機(jī)遇去培育，許多時候能變更我們自己的不是別人，就是你自己。

二.環(huán)境分析——“當(dāng)我沒有實力去變更環(huán)境時，要適應(yīng)環(huán)境，變更自己”

我的家庭條件不志向，父母的期望就是多學(xué)學(xué)問去變更家庭現(xiàn)狀。說實在的在高校期間真的沒有學(xué)到什么，這與個人意志和學(xué)習(xí)氛圍有關(guān)。所以不準(zhǔn)備接著深造專業(yè)，尋求別的志向職業(yè)，只要能創(chuàng)建人生的一個制高點即可。

當(dāng)今社會，政策開放，無處不充溢商機(jī)，同樣有人群的地方就有他們須要的財寶，社會依舊殘酷和競爭，有作為的人大都摸索出了社會發(fā)展的潛在規(guī)律，并結(jié)合一些實際狀況詳細(xì)執(zhí)行而已。

三.確立志向——“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”

許多志向和志向像流水一樣消逝在現(xiàn)實長河里，曾經(jīng)立志當(dāng)警察、老師、作家、哲學(xué)家，但在現(xiàn)實的考驗下都蕩然無存?，F(xiàn)在呢?最合實際的職業(yè)是銷售和物流。

殘酷的現(xiàn)實就是一個弱肉強(qiáng)食的社會，適者生存恒久是自然界的不變法則。所以選擇一個能熬煉自己的企業(yè)部門，學(xué)些真本事比一味的追求物質(zhì)財寶走的更遠(yuǎn)更許久。

四.職業(yè)規(guī)劃——“希望本是無所謂有，無所謂無的，正如這地上的路，其實地上式?jīng)]有路的，走的人多了也便成了路?！?/p>

人生的路，是走出來的，歷史，是人寫出來的。人的每個歷程都在抒寫著自己的歷史。所以，針對自己的實際狀況給自己做個合理的規(guī)劃。

(1)高校期間。含蓄的說就是不求有功，但求無過，能夠順當(dāng)畢業(yè)就好，剩下的時間可以多了解社會，學(xué)些好用性強(qiáng)的學(xué)問，盡管學(xué)業(yè)不志向，但還是應(yīng)當(dāng)每天進(jìn)步點，信任不管學(xué)什么，總有一天用的上的，只是時間的問題了。

(2)畢業(yè)三年。這個時候人生第一份工作應(yīng)當(dāng)定位下來了，能夠熟識自己工作的業(yè)務(wù)和處事實力，也積累了一點財寶。等到自己性格成熟穩(wěn)重，各方面條件具備后應(yīng)當(dāng)主動規(guī)劃下一個人生目標(biāo)。

高校生個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃八

一、自我分析

轉(zhuǎn)瞬四年的高校生活即將走完，就要成為這個社會的一分子，想到將來的日子，既充溢希望，又有一些忐忑。希望是因為自己心有一番斗志，想靠自己的雙手去創(chuàng)建美妙的將來;忐忑的是，如今就業(yè)形勢嚴(yán)峻，畢業(yè)生就業(yè)的壓力越來越大，很擔(dān)憂自己走錯了方向。所以想細(xì)致的做一份職業(yè)規(guī)劃書，客觀的分析自己的優(yōu)劣勢，所處的社會環(huán)境和經(jīng)濟(jì)環(huán)境等，給自己的將來確定一個方向，少走彎路。

優(yōu)勢：高校期間學(xué)習(xí)勤奮刻苦，專業(yè)學(xué)問駕馭得比較嫻熟。同時參與了許多學(xué)?；顒樱屪约簻贤▽嵙?、人際交往實力和組織實力都得到了很大的熬煉。在性格上，我熱忱隨和，有主見有想法，思維敏捷，有創(chuàng)新意識，獨立而堅毅。

劣勢：缺乏足夠的耐性，有點馬虎，有時候有些固執(zhí)，

自我評價小結(jié)：我是個勤奮、獨立、思維靈敏又擅長跟人溝通的人，酷愛所學(xué)的專業(yè)，希望自己能在這方面有所成就。

二、職業(yè)認(rèn)知

所處環(huán)境的分析：從自身來說，通過在高校的學(xué)習(xí)也具備肯定的專業(yè)學(xué)問，學(xué)校還為學(xué)生建立了社會實踐機(jī)會。從外部環(huán)境來說，中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，為各行業(yè)帶來了無限機(jī)遇，模具行業(yè)更是到了一個黃金時期，須要大量的專業(yè)人才。但是大量的高校畢業(yè)生的激烈競爭，也給就業(yè)帶來了巨大的壓力。

目標(biāo)職業(yè)分析：模具設(shè)計師，模具制造師

三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計

1、近期目標(biāo)：在高校的最終半年時間，抓緊一切時間熬煉自己的實踐實力，把實踐跟理論充分的結(jié)合起來，為將來的就業(yè)做好充分的打算。

2、中期目標(biāo)：在畢業(yè)后的三年到五年時間，一邊工作一邊接著學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)嫻熟程度，同時要熬煉自己的溝通協(xié)調(diào)實力和管理實力，為以后進(jìn)入管理層做打算。

3、長期目標(biāo)：模具行業(yè)是個前景廣袤的行業(yè)，發(fā)展勢頭良好，到那時自己具備一個集設(shè)計、生產(chǎn)和管理為一身的高級人才，既可以做一個高級設(shè)計師，也可以自己創(chuàng)業(yè)。

總結(jié)，經(jīng)過以前的分析，我對自己的將來有了一個明確的目標(biāo)，清楚的指導(dǎo)自己要朝什么方向努力。有了這個目標(biāo)，我將堅決信念，加倍努力，為自己的志向而奮斗。

高校生個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃九

今日站在哪里并不重要，最重要的是你下一步邁向哪里。職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人來說都是必不行少的，對于高校生尤其重要。高校時代可謂是人一生中的黃金時代，也是一個人的性格形成和實力發(fā)展一個重要的階段，高校生做好職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃，結(jié)合自己的職業(yè)生涯目標(biāo)，才能使高校的學(xué)習(xí)更加有效，贏在起跑線上。

高校生就業(yè)問題成為了社會各界關(guān)注的問題，高校生就業(yè)心理打算不足,主要體現(xiàn)在自我角色轉(zhuǎn)換不夠剛好和自我相識，自我了解不夠精確，職業(yè)實力不足，學(xué)問結(jié)構(gòu)相對單一，應(yīng)聘前對公司了解不夠，缺乏規(guī)范的職業(yè)指導(dǎo)與清楚的職業(yè)規(guī)劃等。針對以上的就業(yè)形勢分析，可見高校生做出科學(xué)合理的職業(yè)形勢規(guī)劃具有重大意義，科學(xué)合理的職業(yè)生活規(guī)劃是高校生邁向勝利的第一步。

自我認(rèn)知

職業(yè)愛好

我喜愛從事高效有序性的工作，包括企事業(yè)或行政單位的職業(yè)經(jīng)理人詳細(xì)的執(zhí)行工作或是行政工作。情愿執(zhí)行上級的吩咐，自己也有意尋求擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)工作，習(xí)慣于自己對事情做推斷和決策。不喜愛那些模棱兩可的指示。通常忠誠、牢靠、自我限制實力強(qiáng)。既不喜愛從事笨重的體力勞動，也不喜愛在工作中與別人形成過于緊密的聯(lián)系。對于明確規(guī)定的任務(wù)可以很好完成。

職業(yè)實力

通過的職業(yè)發(fā)展測評和分析，了解到自己有著較高的基本智能，有著良好的推理分析實力及比較不錯的語言溝通實力，同時也具備了良好的人文素養(yǎng)和交際實力。經(jīng)過長時期學(xué)校及社會的教化和培育，不論是相關(guān)的專業(yè)實力還是實踐要求基本符合社會需求。

個人特質(zhì)

我為人較寬容，能包涵別人過失，并遺忘不快樂的事情，讓生活輕松，會受別人觀點影響，但也在他人觀點中取其精華，不斷自我完善，當(dāng)不快樂的時候，喜愛自己消化，盡量不影響他人心情，有肯定的自我防衛(wèi)，會從實際動身，思索分析問題要害。比較穩(wěn)重，基本不會做出沖動的事。同時也喜愛嘗試新事物，喜愛創(chuàng)建，不喜愛生活一模一樣，在相對規(guī)律的一段時間后會樂于做與日常不同的事。

職業(yè)價值觀

我的職業(yè)價值觀主要包括家庭取向、經(jīng)營取向及志愿取向。

愿過非常平淡但又安定的生活，珍重同家人的團(tuán)聚。為人踏實，生活看法保守，不敢冒險。有較高的穩(wěn)定性和忠誠度;做事勤奮踏實;重視同事個人情感。但是處事比較保守;工作狀態(tài)易受家庭影響

不愿受別人指使，憑自己的實力擁有自己的小城堡，不愿受他人干涉，想充分施展本事。獨立性強(qiáng);主動行動;有劇烈的成就動機(jī);但有時可能比較固執(zhí)

富有憐憫心，能把他人的苦痛視為自己的苦痛，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把靜默地幫助不幸的人視作無比歡樂。喜愛幫助別人;不計較個人利害得失;但易受他人或環(huán)境影響;

勝任實力

我的優(yōu)勢實力主要在于推理實力、文字組織表達(dá)實力、敏知實力、自主學(xué)習(xí)探討和自我完善實力及領(lǐng)導(dǎo)實力、推斷決策實力。但有時不夠堅決，對事情考慮到太細(xì)，到起了相反的作用。

職業(yè)分析

家庭環(huán)境分析

家里經(jīng)濟(jì)條件不甚良好,家里基本上不能提夠一些有利的條件，所以凡事都得靠自己去打拼。另外，家里基本上也沒人能夠在職業(yè)方面提夠一些閱歷或是介紹。父母的受教化程度不高，但為人誠懇通情達(dá)理，很重視本人的學(xué)習(xí)生活,愛護(hù)照看，對本人的要求只簡潔地規(guī)為自強(qiáng)獨立，擁有一份自己的事業(yè)，有完滿的家庭。

學(xué)校環(huán)境分析

上饒師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院是上饒師范學(xué)院的二級學(xué)院,擁有比較先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和精良的師資隊伍。學(xué)院教學(xué)以理為主，重視對外溝通與合作，制度創(chuàng)新，教學(xué)創(chuàng)新，為我們供應(yīng)了如學(xué)習(xí)氛圍及實力熬煉等良好并非常有力的外部條件，特殊是本人就讀的.會計學(xué)專業(yè)，聘任的老師是會計專業(yè)的精英及擁有注冊會計師證書的骨干老師，教學(xué)閱歷及在職閱歷豐富，上課生動敏捷，并能結(jié)合其閱歷，提前我為我們的職場所須留意事項上了一課。

社會環(huán)境分析

我國現(xiàn)在高校生畢業(yè)慢慢增多，而且需求量漸飽和，對會計方面的探討不透徹，社會就業(yè)形勢不明確，高校生自己也缺乏就業(yè)實力和指導(dǎo)，反而失業(yè)率有上升的趨勢。給就業(yè)帶來新的壓力。

職業(yè)環(huán)境分析

隨著社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，會計行業(yè)已經(jīng)起先和其它的專業(yè)漸漸融合從而產(chǎn)生了許多新職業(yè)，這也為以后會計人員的發(fā)展供應(yīng)了更多的選擇機(jī)會。

會計是一個特別講究實際閱歷和專業(yè)技巧的職業(yè)，它的入職門檻相對比較低，難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的發(fā)展