九年級美術(shù)上冊教案-第4課與建筑相伴-蘇少版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級美術(shù)上冊教案-第4課與建筑相伴-蘇少版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析建筑藝術(shù)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。結(jié)合九年級學(xué)生的認(rèn)知水平，以蘇少版美術(shù)教材第4課《與建筑相伴》為依據(jù)，通過講解建筑藝術(shù)的基本知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞不同風(fēng)格的建筑，并嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作具有特色的建筑作品，從而提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解。通過觀察和分析建筑的美學(xué)元素，培養(yǎng)學(xué)生對形式美的感知能力；通過動(dòng)手實(shí)踐，提升學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；同時(shí)，通過了解不同建筑風(fēng)格背后的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解，促進(jìn)文化素養(yǎng)的形成。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①建筑藝術(shù)的基本概念、特點(diǎn)及其分類。

②觀察和分析建筑物的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格、色彩等美學(xué)元素。

③運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作具有特色的建筑繪畫作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①建筑風(fēng)格與地域文化、歷史背景的關(guān)聯(lián)性理解。

②在繪畫創(chuàng)作中，如何準(zhǔn)確把握建筑的比例、透視和光影效果。

③結(jié)合實(shí)際案例，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)造性表達(dá)的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備蘇少版九年級美術(shù)上冊教材。

2.輔助材料：收集不同風(fēng)格的建筑圖片、建筑設(shè)計(jì)圖紙、相關(guān)視頻資料，以及建筑藝術(shù)相關(guān)的PPT演示文稿。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備繪畫用紙、畫筆、顏料、直尺、三角板等繪圖工具。

4.教室布置：劃分作品展示區(qū)，確保學(xué)生有足夠空間進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和討論交流。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對建筑藝術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道建筑藝術(shù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于著名建筑的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受建筑藝術(shù)的魅力。

簡短介紹建筑藝術(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.建筑藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解建筑藝術(shù)的基本概念、組成部分和風(fēng)格。

過程：

講解建筑藝術(shù)的定義，包括其主要組成元素如結(jié)構(gòu)、風(fēng)格、裝飾等。

詳細(xì)介紹建筑藝術(shù)的組成部分，如柱式、穹頂、立面設(shè)計(jì)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.建筑藝術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解建筑藝術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的建筑藝術(shù)案例進(jìn)行分析，如古代建筑、現(xiàn)代建筑、地標(biāo)建筑等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的歷史背景、設(shè)計(jì)風(fēng)格、文化意義等，讓學(xué)生全面了解建筑藝術(shù)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些建筑案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用建筑藝術(shù)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與建筑藝術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如環(huán)保建筑設(shè)計(jì)、未來建筑設(shè)計(jì)等。

小組內(nèi)討論該主題的設(shè)計(jì)理念、技術(shù)挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對建筑藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的設(shè)計(jì)理念、技術(shù)方案等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)建筑藝術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括建筑藝術(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)建筑藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用建筑藝術(shù)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一個(gè)簡單的建筑設(shè)計(jì)方案，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.建筑藝術(shù)的基本概念

-建筑藝術(shù)定義：建筑作為一種藝術(shù)形式，通過其結(jié)構(gòu)和形式表達(dá)美學(xué)和功能。

-建筑藝術(shù)的元素：包括結(jié)構(gòu)、空間、形態(tài)、色彩、材料等。

2.建筑藝術(shù)的分類

-古典建筑：如古希臘、古羅馬建筑，強(qiáng)調(diào)比例和對稱。

-中世紀(jì)建筑：如哥特式、羅馬式建筑，注重宗教象征意義。

-文藝復(fù)興建筑：強(qiáng)調(diào)人文主義精神，追求古典美。

-現(xiàn)代建筑：如現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義建筑，注重功能性和創(chuàng)新。

3.建筑藝術(shù)的主要組成部分

-結(jié)構(gòu)部分：包括柱、梁、拱、穹頂?shù)取?/p>

-裝飾部分：如雕花、壁畫、鑲嵌等。

-立面設(shè)計(jì)：包括門窗、墻面、屋頂?shù)鹊耐庥^設(shè)計(jì)。

4.建筑藝術(shù)風(fēng)格

-古典主義風(fēng)格：強(qiáng)調(diào)對稱、比例、和諧。

-浪漫主義風(fēng)格：注重情感表達(dá)和自然元素的融入。

-現(xiàn)代主義風(fēng)格：強(qiáng)調(diào)功能性、簡潔性和材料的表現(xiàn)力。

5.建筑藝術(shù)與文化的關(guān)聯(lián)

-地域文化：建筑風(fēng)格往往反映特定地區(qū)的文化傳統(tǒng)和審美偏好。

-歷史背景：建筑藝術(shù)是歷史的見證，反映了時(shí)代特征和社會(huì)變遷。

6.建筑藝術(shù)的設(shè)計(jì)原則

-功能性：建筑應(yīng)滿足使用需求，提供舒適、安全的空間。

-審美性：建筑應(yīng)具有美學(xué)價(jià)值，給人以視覺和心靈的愉悅。

-可持續(xù)性：建筑應(yīng)考慮環(huán)境影響，采用環(huán)保材料和設(shè)計(jì)。

7.建筑藝術(shù)的案例分析

-著名建筑案例：如故宮、埃菲爾鐵塔、悉尼歌劇院等。

-案例分析要點(diǎn)：設(shè)計(jì)理念、建筑風(fēng)格、文化意義、技術(shù)成就等。

8.建筑藝術(shù)的創(chuàng)作方法

-觀察與研究：深入了解建筑藝術(shù)的歷史、文化和技術(shù)。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行實(shí)際建筑的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。

-創(chuàng)新思維：結(jié)合時(shí)代需求，探索建筑藝術(shù)的新形式和新材料。

9.建筑藝術(shù)的社會(huì)價(jià)值

-美育功能：提高人們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

-社會(huì)象征：建筑作為社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，體現(xiàn)國家形象和文化自信。

-環(huán)境影響：建筑藝術(shù)在改善城市環(huán)境、提升居住質(zhì)量方面的作用。課堂1.課堂評價(jià)

-提問：通過提問學(xué)生對建筑藝術(shù)的理解、分析案例的能力，以及設(shè)計(jì)思路的闡述，評估學(xué)生的知識(shí)掌握程度和思維能力。

-觀察：在學(xué)生進(jìn)行小組討論和繪畫創(chuàng)作時(shí)，觀察學(xué)生的參與度、合作情況和創(chuàng)作過程，了解學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。

-測試：通過小測驗(yàn)或課堂練習(xí)，檢測學(xué)生對建筑藝術(shù)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力，以及解決問題的能力。

-及時(shí)反饋：在課堂上對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)、具體的反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，解決學(xué)習(xí)中的問題。

2.作業(yè)評價(jià)

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注作業(yè)的完成質(zhì)量、創(chuàng)新程度和技巧運(yùn)用，對作業(yè)中的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行詳細(xì)記錄。

-點(diǎn)評：在作業(yè)批改后，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行公開點(diǎn)評，指出作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，提供具體的改進(jìn)建議。

-反饋：通過個(gè)人或小組反饋會(huì)議，與學(xué)生討論作業(yè)的評價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-鼓勵(lì)：對學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的努力和創(chuàng)新給予積極的鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3.綜合評價(jià)

-學(xué)生參與度：評估學(xué)生在課堂討論、小組活動(dòng)和作業(yè)完成中的參與程度，以及他們在學(xué)習(xí)過程中的積極性和主動(dòng)性。

-學(xué)習(xí)進(jìn)步：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步，包括對建筑藝術(shù)知識(shí)的理解和技能的掌握，以及解決問題的能力。

-創(chuàng)新能力：評價(jià)學(xué)生在繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)方案中的創(chuàng)新能力，以及他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新性思考的能力。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，包括對建筑藝術(shù)的興趣、對作業(yè)的認(rèn)真程度和對評價(jià)反饋的接受態(tài)度。板書設(shè)計(jì)1.建筑藝術(shù)基本概念與分類

①建筑藝術(shù)定義

②建筑藝術(shù)分類：古典建筑、中世紀(jì)建筑、文藝復(fù)興建筑、現(xiàn)代建筑

2.建筑藝術(shù)組成部分與風(fēng)格

①建筑藝術(shù)組成部分：結(jié)構(gòu)部分、裝飾部分、立面設(shè)計(jì)

②建筑藝術(shù)風(fēng)格：古典主義風(fēng)格、浪漫主義風(fēng)格、現(xiàn)代主義風(fēng)格

3.建筑藝術(shù)與文化的關(guān)聯(lián)

①地域文化對建筑風(fēng)格的影響

②歷史背景與建筑藝術(shù)的關(guān)系

4.建筑藝術(shù)的設(shè)計(jì)原則

①功能性

②審美性

③可持續(xù)性

5.建筑藝術(shù)案例分析

①案例背景與設(shè)計(jì)理念

②建筑風(fēng)格與文化意義

③技術(shù)成就與創(chuàng)新點(diǎn)

6.建筑藝術(shù)創(chuàng)作方法與價(jià)值

①觀察與研究

②設(shè)計(jì)實(shí)踐

③創(chuàng)新思維

④建筑藝術(shù)的美育功能、社會(huì)象征、環(huán)境影響反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓學(xué)生在課堂上就能身臨其境地體驗(yàn)不同風(fēng)格的建筑，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的直觀性和趣味性。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)環(huán)節(jié)，如建筑模型制作和評析，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)建筑藝術(shù)，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律維護(hù)有待加強(qiáng)，部分學(xué)生在課堂討論時(shí)參與度不高，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)評價(jià)方面，評價(jià)方式較為單一，主要依賴作業(yè)和測試成績，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合能力。

3.教學(xué)組織方面，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間分配不夠合理，有時(shí)導(dǎo)致討論不充分或時(shí)間過長，影響了教學(xué)進(jìn)度。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，制定明確的課堂規(guī)則，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，對積極參與的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生的積極性。

2.豐富教學(xué)評價(jià)體系，引入多元化評價(jià)方