人教版九年級(jí)體育4.3行進(jìn)間運(yùn)球三步投籃說課稿教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“人教版九年級(jí)體育4.3行進(jìn)間運(yùn)球三步投籃說課稿教學(xué)設(shè)計(jì)”本節(jié)課選自人教版九年級(jí)體育教材，主要教授行進(jìn)間運(yùn)球和三步投籃技巧。課程內(nèi)容與籃球運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)相關(guān)，旨在培養(yǎng)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的基本技能，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握行進(jìn)間運(yùn)球和三步投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，能夠在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)技巧，為后續(xù)籃球課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過行進(jìn)間運(yùn)球和三步投籃的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和力量，提升運(yùn)動(dòng)技能；培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)健康意識(shí)；同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競技對抗，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、競技態(tài)度和道德規(guī)范，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括運(yùn)球時(shí)的手腕靈活性和身體協(xié)調(diào)性。

②三步投籃的步驟和技巧，包括起跳、投籃的手部動(dòng)作和投籃時(shí)的身體平衡。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)，如何保持球的控制穩(wěn)定，避免失誤。

②三步投籃時(shí)，如何準(zhǔn)確掌握投籃的力度和角度，以及在不同位置和情況下調(diào)整投籃動(dòng)作。教學(xué)資源1.硬件資源：籃球場地、籃球、計(jì)分板、標(biāo)志物。

2.軟件資源：體育教學(xué)視頻、投籃動(dòng)作示范圖。

3.教學(xué)手段：分組練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)對抗賽、動(dòng)作糾正。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對行進(jìn)間運(yùn)球和三步投籃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，我們在籃球場上常見的運(yùn)球和投籃動(dòng)作有哪些？你們知道行進(jìn)間運(yùn)球和三步投籃的技術(shù)要領(lǐng)嗎？”

展示一些籃球比賽中的行進(jìn)間運(yùn)球和三步投籃的精彩瞬間，讓學(xué)生初步感受籃球運(yùn)動(dòng)的魅力和這兩個(gè)技術(shù)動(dòng)作的重要性。

簡短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.行進(jìn)間運(yùn)球和三步投籃基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解行進(jìn)間運(yùn)球和三步投籃的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)和重要性。

過程：

講解行進(jìn)間運(yùn)球的定義，包括其主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)，如手腕的靈活運(yùn)用、身體協(xié)調(diào)等。

詳細(xì)介紹三步投籃的步驟，包括起跳、投籃的手部動(dòng)作和投籃時(shí)的身體平衡。

使用動(dòng)作示范圖或視頻，幫助學(xué)生更好地理解這兩個(gè)技術(shù)動(dòng)作。

3.行進(jìn)間運(yùn)球和三步投籃案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例分析，讓學(xué)生深入了解行進(jìn)間運(yùn)球和三步投籃的技巧和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。

過程：

選擇幾個(gè)典型的行進(jìn)間運(yùn)球和三步投籃案例進(jìn)行分析，如職業(yè)球員的實(shí)戰(zhàn)表現(xiàn)。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的技術(shù)細(xì)節(jié)和成功之處，讓學(xué)生全面了解這兩個(gè)技術(shù)動(dòng)作的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用，以及如何通過練習(xí)提高自己的技能。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與行進(jìn)間運(yùn)球或三步投籃相關(guān)的技術(shù)點(diǎn)進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該技術(shù)點(diǎn)的練習(xí)方法、常見問題及解決策略。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對行進(jìn)間運(yùn)球和三步投籃的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括技術(shù)點(diǎn)的分析、練習(xí)方法及解決策略。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)行進(jìn)間運(yùn)球和三步投籃的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括行進(jìn)間運(yùn)球和三步投籃的技術(shù)要領(lǐng)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)這兩個(gè)技術(shù)動(dòng)作在籃球運(yùn)動(dòng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于行進(jìn)間運(yùn)球和三步投籃的練習(xí)心得或技術(shù)分析報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展史：介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及籃球運(yùn)動(dòng)在全球的普及情況。

（2）籃球技術(shù)動(dòng)作解析：提供一些籃球技術(shù)動(dòng)作的詳細(xì)解析，如突破、傳球、防守等，以及這些技術(shù)動(dòng)作在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用。

（3）籃球比賽規(guī)則解讀：詳細(xì)解讀籃球比賽的規(guī)則，包括比賽時(shí)間、得分方式、犯規(guī)判罰等，幫助學(xué)生更好地理解比賽。

（4）籃球名將介紹：介紹一些國內(nèi)外籃球名將的職業(yè)生涯、技術(shù)特點(diǎn)以及取得的成就，激發(fā)學(xué)生的敬佩之情和學(xué)球興趣。

（5）籃球訓(xùn)練方法：分享一些實(shí)用的籃球訓(xùn)練方法，如力量訓(xùn)練、速度訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練等，幫助學(xué)生提高運(yùn)動(dòng)能力。

2.拓展建議

（1）觀看籃球比賽：鼓勵(lì)學(xué)生觀看國內(nèi)外籃球比賽，如NBA、CBA等，了解籃球比賽的精彩瞬間和籃球運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)，提高自己的觀賞能力和分析能力。

（2）參加籃球俱樂部或社區(qū)活動(dòng)：建議學(xué)生參加籃球俱樂部或社區(qū)籃球活動(dòng)，與其他籃球愛好者一起練習(xí)和交流，提高自己的技能水平。

（3）閱讀籃球雜志或書籍：推薦學(xué)生閱讀籃球雜志、書籍，了解籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)、技術(shù)探討等，豐富自己的籃球知識(shí)。

（4）進(jìn)行籃球技術(shù)訓(xùn)練：鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行籃球技術(shù)訓(xùn)練，如練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球、三步投籃等，不斷提高自己的技術(shù)水平。

（5）參加籃球比賽：建議學(xué)生積極參加籃球比賽，如班級(jí)賽、學(xué)校賽等，鍛煉自己的實(shí)戰(zhàn)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。課堂1.課堂評價(jià)

（1）提問：在教學(xué)過程中，通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對行進(jìn)間運(yùn)球和三步投籃技術(shù)要領(lǐng)的理解程度。教師可以根據(jù)學(xué)生的回答，判斷他們對知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行針對性的講解和指導(dǎo)。

（2）觀察：教師需要密切關(guān)注學(xué)生在課堂練習(xí)中的表現(xiàn)，觀察他們是否能夠正確執(zhí)行行進(jìn)間運(yùn)球和三步投籃的動(dòng)作，以及他們在練習(xí)過程中是否能夠發(fā)現(xiàn)并糾正自己的錯(cuò)誤。

（3）測試：在課程結(jié)束時(shí)，教師可以組織一次簡單的測試，讓學(xué)生現(xiàn)場展示行進(jìn)間運(yùn)球和三步投籃的技巧。通過測試，教師可以全面了解學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握程度，以及他們在實(shí)際操作中的表現(xiàn)。

（4）反饋與解決：在課堂評價(jià)過程中，教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，給予針對性的指導(dǎo)和建議。對于普遍存在的問題，教師可以在下一節(jié)課中進(jìn)行集中講解和訓(xùn)練，確保每個(gè)學(xué)生都能夠掌握課程內(nèi)容。

2.作業(yè)評價(jià)

（1）批改：教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注他們在行進(jìn)間運(yùn)球和三步投籃練習(xí)中的進(jìn)步和不足。批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)詳細(xì)記錄每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，以便在課堂上進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

（2）點(diǎn)評：在課堂上，教師可以選擇具有代表性的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí)，教師還可以分享優(yōu)秀作業(yè)的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識(shí)。

（3）反饋：教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師可以給予口頭表揚(yáng)或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（4）改進(jìn)建議：針對學(xué)生在作業(yè)中暴露出的問題，教師應(yīng)提出具體的改進(jìn)建議，幫助他們找到解決問題的方法。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理變化，給予他們必要的情感支持。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)戰(zhàn)案例：在教學(xué)過程中，我嘗試引入了一些籃球比賽中的實(shí)戰(zhàn)案例，讓學(xué)生更加直觀地理解行進(jìn)間運(yùn)球和三步投籃在比賽中的應(yīng)用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用分組合作學(xué)習(xí)：通過分組合作學(xué)習(xí)，我鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)互相交流、討論和練習(xí)，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，同時(shí)提高了他們的籃球技能。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在組織課堂練習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生由于基礎(chǔ)薄弱，難以跟上教學(xué)進(jìn)度，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)效果不佳。

2.教學(xué)評價(jià)方面：雖然我采用了課堂提問、觀察和測試等多種評價(jià)方式，但評價(jià)結(jié)果仍難以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別是在籃球技能方面的進(jìn)步。

3.校企合作方面：由于學(xué)校與籃球俱樂部的合作不夠緊密，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)踐機(jī)會(huì)方面受限，影響了他們的技能提升。

（三）改進(jìn)措施

1.針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我將在課后安排額外的輔導(dǎo)時(shí)間，幫助他們加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，我會(huì)在課堂上給予他們更多的關(guān)注和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們積極參與練習(xí)。

2.為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入更多的評價(jià)方式，如學(xué)生自評、