2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)4.4化學(xué)式與化合價(jià)教案2（新版）新人教版主備人備課成員教材分析《2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)4.4化學(xué)式與化合價(jià)教案2（新版）》新人教版

1.學(xué)科：化學(xué)

2.年級(jí)：九年級(jí)

3.主要內(nèi)容：

本節(jié)課主要講解化學(xué)式與化合價(jià)的概念、關(guān)系及其在化學(xué)計(jì)算中的應(yīng)用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握化學(xué)式與化合價(jià)的基本知識(shí)，能夠正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)式，理解化合價(jià)的概念及其在化學(xué)反應(yīng)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.課程關(guān)聯(lián)性：

本節(jié)課內(nèi)容與課本中化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)、化合價(jià)的概念、化合價(jià)的計(jì)算等相關(guān)知識(shí)緊密相連，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)、化學(xué)方程式等知識(shí)的基礎(chǔ)。

5.教學(xué)實(shí)際：

結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際水平，本節(jié)課采用案例分析、小組討論、練習(xí)鞏固等教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)目標(biāo)分析1.核心素養(yǎng)目標(biāo)：

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)的方法和思維解決實(shí)際問(wèn)題。

2.知識(shí)與技能目標(biāo)：

學(xué)生能夠理解化學(xué)式與化合價(jià)的概念，掌握化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)原則和化合價(jià)的計(jì)算方法，能夠運(yùn)用化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)分析化學(xué)反應(yīng)。

3.過(guò)程與方法目標(biāo)：

通過(guò)小組討論、案例分析等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和問(wèn)題解決能力，使學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，掌握化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)在生活中的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

5.教學(xué)實(shí)際：

結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際水平，本節(jié)課采用多種教學(xué)方法，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，如原子結(jié)構(gòu)、元素周期表等。他們對(duì)于化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)和化合價(jià)的概念有一定的了解，但可能尚未深入理解化學(xué)式與化合價(jià)在化學(xué)反應(yīng)中的應(yīng)用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)學(xué)生對(duì)于探索未知領(lǐng)域充滿好奇，對(duì)于實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)較為感興趣。他們的思維能力逐步發(fā)展，具備一定的邏輯推理和問(wèn)題解決能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡合作交流和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)式與化合價(jià)時(shí)可能遇到的困難包括對(duì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則理解不清晰，對(duì)化合價(jià)的計(jì)算方法掌握不牢固，以及將化學(xué)式與化合價(jià)應(yīng)用于實(shí)際化學(xué)反應(yīng)中時(shí)的困難。他們可能對(duì)于化合價(jià)的傳遞性和守恒性理解不夠深入，導(dǎo)致在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)遇到困難。此外，學(xué)生可能對(duì)于化學(xué)式與化合價(jià)在化學(xué)反應(yīng)中的作用和意義理解不夠明確，需要通過(guò)實(shí)際案例和練習(xí)來(lái)加深理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)4.4化學(xué)式與化合價(jià)教案2（新版）》新人教版的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則示例圖、化合價(jià)的計(jì)算方法圖解、化學(xué)反應(yīng)案例圖片等。這些資源能夠幫助學(xué)生直觀地理解化學(xué)式與化合價(jià)的概念和應(yīng)用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課可能需要涉及一些實(shí)驗(yàn)操作，如化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)實(shí)踐、化合價(jià)的計(jì)算練習(xí)等。提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，如試管、滴定管、試劑等，并確保器材的完整性和安全性。同時(shí)，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的化學(xué)試劑，如酸堿指示劑、鹽酸、硫酸等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在教室內(nèi)設(shè)置幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備必要的桌椅和黑板，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，配備實(shí)驗(yàn)器材和試劑，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括課程導(dǎo)入、知識(shí)點(diǎn)講解、案例分析、練習(xí)鞏固等環(huán)節(jié)。課件中可以使用動(dòng)畫(huà)、圖表、圖片等多種形式展示教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、任務(wù)要求等。學(xué)習(xí)任務(wù)單能夠幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。

7.練習(xí)題庫(kù)：準(zhǔn)備一定數(shù)量的練習(xí)題，包括選擇題、填空題、計(jì)算題等不同類型。練習(xí)題能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

8.反饋評(píng)估表：設(shè)計(jì)反饋評(píng)估表，包括學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解程度、教學(xué)資源的滿意程度、教學(xué)方法的建議等。反饋評(píng)估表能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索：

教師活動(dòng)：提前將學(xué)習(xí)任務(wù)單和相關(guān)輔助材料發(fā)放給學(xué)生，要求學(xué)生在課前進(jìn)行自主探索。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)單的要求，自主學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，查閱相關(guān)資料，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、學(xué)習(xí)任務(wù)單

教學(xué)資源：教材、輔助材料

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提前了解本節(jié)課的基本內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能：

a)導(dǎo)入新課：

教師活動(dòng)：利用多媒體資源展示化學(xué)式與化合價(jià)的實(shí)際應(yīng)用案例，引起學(xué)生的興趣。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看案例，思考化學(xué)式與化合價(jià)在案例中的作用。

教學(xué)方法：案例分析法

教學(xué)手段：多媒體資源

教學(xué)資源：案例圖片、視頻

作用和目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)式與化合價(jià)的重要性。

b)知識(shí)講解：

教師活動(dòng)：教師通過(guò)講解和示范，介紹化學(xué)式與化合價(jià)的概念、關(guān)系和計(jì)算方法。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師的講解，積極參與討論和提問(wèn)。

教學(xué)方法：講授法、互動(dòng)式教學(xué)

教學(xué)手段：多媒體課件、黑板

教學(xué)資源：教材、課件

作用和目的：使學(xué)生掌握化學(xué)式與化合價(jià)的基本知識(shí)，理解它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)中的應(yīng)用。

c)小組討論：

教師活動(dòng)：將學(xué)生分為若干小組，布置小組討論任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作交流。

學(xué)生活動(dòng)：小組成員合作討論，分享各自的想法和理解，共同解決問(wèn)題。

教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：討論區(qū)、學(xué)習(xí)任務(wù)單

教學(xué)資源：輔助材料、學(xué)習(xí)任務(wù)單

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，加深對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)知識(shí)的理解。

d)實(shí)驗(yàn)操作：

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，講解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)教學(xué)法

教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)器材、試劑

教學(xué)資源：實(shí)驗(yàn)器材、試劑

作用和目的：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生更好地理解化學(xué)式與化合價(jià)的概念和應(yīng)用。

e)練習(xí)鞏固：

教師活動(dòng)：出示練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解答，給予及時(shí)的指導(dǎo)和反饋。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，思考和解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)方法：練習(xí)法

教學(xué)手段：練習(xí)題庫(kù)

教學(xué)資源：練習(xí)題庫(kù)

作用和目的：鞏固學(xué)生對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)知識(shí)的掌握，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。

教學(xué)方法：實(shí)踐法

教學(xué)手段：課后作業(yè)

教學(xué)資源：課后作業(yè)

作用和目的：通過(guò)課后作業(yè)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的化學(xué)式與化合價(jià)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.化學(xué)式的概念與書(shū)寫(xiě)規(guī)則：

-化學(xué)式是表示物質(zhì)組成的符號(hào)式，由元素符號(hào)和相應(yīng)的下標(biāo)組成。

-化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)原則：正價(jià)在前，負(fù)價(jià)在后；正負(fù)價(jià)代數(shù)和為零。

-單質(zhì)的化學(xué)式：元素符號(hào)表示，如氧氣為O2。

-化合物的化學(xué)式：元素符號(hào)和相應(yīng)的下標(biāo)表示，如水為H2O。

2.化合價(jià)的概念與計(jì)算方法：

-化合價(jià)是元素在化合物中的氧化數(shù)，表示元素失去或獲得電子的能力。

-化合價(jià)的表示方法：在元素符號(hào)上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，如+2Fe。

-化合價(jià)的計(jì)算方法：根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)和它們的個(gè)數(shù)，計(jì)算出化合物的總化合價(jià)，稱為化合價(jià)和。

3.化學(xué)式與化合價(jià)的關(guān)系：

-化學(xué)式反映了物質(zhì)中元素的種類和比例，化合價(jià)反映了元素在化合物中的氧化狀態(tài)。

-通過(guò)化學(xué)式可以推知元素的化合價(jià)，通過(guò)化合價(jià)可以判斷元素的化學(xué)式。

4.化學(xué)式的變換與化合價(jià)的調(diào)整：

-化學(xué)式的變換：通過(guò)改變?cè)胤?hào)和下標(biāo)的方式，得到不同物質(zhì)的化學(xué)式。

-化合價(jià)的調(diào)整：通過(guò)在元素符號(hào)上方加減正負(fù)號(hào)和數(shù)字的方式，改變?cè)氐幕蟽r(jià)。

5.化學(xué)式與化合價(jià)在化學(xué)反應(yīng)中的應(yīng)用：

-化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式與化合價(jià)要符合守恒定律。

-通過(guò)化學(xué)式與化合價(jià)的變化，可以判斷反應(yīng)物和生成物之間的關(guān)系。

6.化學(xué)式的實(shí)際應(yīng)用：

-化學(xué)式在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，如溶液的配制、物質(zhì)的鑒別等。

-化學(xué)式在化學(xué)工業(yè)中的應(yīng)用，如化合物的合成、產(chǎn)品的生產(chǎn)等。

7.化合價(jià)的計(jì)算與應(yīng)用：

-化合價(jià)的計(jì)算在化學(xué)反應(yīng)的計(jì)算中具有重要意義，如化學(xué)方程式的平衡、物質(zhì)的量的計(jì)算等。

-化合價(jià)的應(yīng)用在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)工業(yè)中也非常廣泛，如物質(zhì)的鑒別、產(chǎn)品的分析等。

8.化學(xué)式與化合價(jià)的練習(xí)與提高：

-通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，練習(xí)運(yùn)用化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)完成課后作業(yè)和練習(xí)題，鞏固和加深對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)知識(shí)的理解。內(nèi)容邏輯關(guān)系①化學(xué)式是表示物質(zhì)組成的符號(hào)式，由元素符號(hào)和相應(yīng)的下標(biāo)組成。

②化合價(jià)是元素在化合物中的氧化數(shù)，表示元素失去或獲得電子的能力。

③化學(xué)式與化合價(jià)的關(guān)系反映了物質(zhì)中元素的種類、比例和氧化狀態(tài)。

2.化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則與化合價(jià)的表示方法：

①化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)原則：正價(jià)在前，負(fù)價(jià)在后；正負(fù)價(jià)代數(shù)和為零。

②單質(zhì)的化學(xué)式：元素符號(hào)表示，如氧氣為O2。

③化合物的化學(xué)式：元素符號(hào)和相應(yīng)的下標(biāo)表示，如水為H2O。

④化合價(jià)的表示方法：在元素符號(hào)上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，如+2Fe。

3.化學(xué)式與化合價(jià)的計(jì)算方法：

①化合價(jià)的計(jì)算方法：根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)和它們的個(gè)數(shù)，計(jì)算出化合物的總化合價(jià)，稱為化合價(jià)和。

②化學(xué)式的變換：通過(guò)改變?cè)胤?hào)和下標(biāo)的方式，得到不同物質(zhì)的化學(xué)式。

③化合價(jià)的調(diào)整：通過(guò)在元素符號(hào)上方加減正負(fù)號(hào)和數(shù)字的方式，改變?cè)氐幕蟽r(jià)。

4.化學(xué)式與化合價(jià)在化學(xué)反應(yīng)中的應(yīng)用：

①化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式與化合價(jià)要符合守恒定律。

②通過(guò)化學(xué)式與化合價(jià)的變化，可以判斷反應(yīng)物和生成物之間的關(guān)系。

5.化學(xué)式的實(shí)際應(yīng)用與化合價(jià)的實(shí)際意義：

①化學(xué)式在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，如溶液的配制、物質(zhì)的鑒別等。

②化學(xué)式在化學(xué)工業(yè)中的應(yīng)用，如化合物的合成、產(chǎn)品的生產(chǎn)等。

③化合價(jià)的實(shí)際意義在化學(xué)反應(yīng)的計(jì)算中具有重要意義，如化學(xué)方程式的平衡、物質(zhì)的量的計(jì)算等。

6.化學(xué)式與化合價(jià)的練習(xí)與提高：

①通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，練習(xí)運(yùn)用化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。

②通過(guò)完成課后作業(yè)和練習(xí)題，鞏固和加深對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)知識(shí)的理解。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

①化學(xué)式與化合價(jià)的基本概念

-化學(xué)式：物質(zhì)組成的符號(hào)式

-化合價(jià)：元素在化合物中的氧化數(shù)

-關(guān)系：反映元素種類、比例、氧化狀態(tài)

②化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則與化合價(jià)的表示方法

-化學(xué)式書(shū)寫(xiě)原則：正負(fù)價(jià)代數(shù)和為零

-單質(zhì)化學(xué)式：元素符號(hào)

-化合物化學(xué)式：元素符號(hào)、下標(biāo)

-化合價(jià)表示：正負(fù)號(hào)、數(shù)字

③化學(xué)式與化合價(jià)的計(jì)算方法

-化合價(jià)計(jì)算：元素化合價(jià)×個(gè)數(shù)=化合價(jià)和

-化學(xué)式變換：元素符號(hào)、下標(biāo)改變

-化合價(jià)調(diào)整：元素符號(hào)上方加減正負(fù)號(hào)、數(shù)字

④化學(xué)式與化合價(jià)在化學(xué)反應(yīng)中的應(yīng)用

-守恒定律：反應(yīng)物生成物化學(xué)式化合價(jià)守恒

-關(guān)系判斷：化學(xué)式化合價(jià)變化與反應(yīng)關(guān)系

⑤化學(xué)式的實(shí)際應(yīng)用與化合價(jià)的實(shí)際意義

-實(shí)際應(yīng)用：化學(xué)實(shí)驗(yàn)、工業(yè)生產(chǎn)

-實(shí)際意義：化學(xué)反應(yīng)計(jì)算、平衡判斷

⑥化學(xué)式與化合價(jià)的練習(xí)與提高

-解決問(wèn)題：運(yùn)用化學(xué)式化合價(jià)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題

-練習(xí)提高：課后作業(yè)、練習(xí)題鞏固理解課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：教師在課堂上提問(wèn)學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑惑。

-觀察：教師觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論、實(shí)驗(yàn)操作等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和掌握情況。

-測(cè)試：教師在課堂上進(jìn)行小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的不足。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)的掌握情況。

-點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

-反饋：教師及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

-自我檢查：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我檢查，找出自己的不足之處。

-制定計(jì)劃：學(xué)生根據(jù)自我檢查的結(jié)果，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

-自我激勵(lì)：學(xué)生通過(guò)自我激勵(lì)，保持學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，不斷提高學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)生互評(píng)：

-小組討論：學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，互相評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

-互相激勵(lì)：學(xué)生通過(guò)互相激勵(lì)，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，共同進(jìn)步。

-合作學(xué)習(xí)：學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中，互相幫助，共同提高學(xué)習(xí)效果。

5.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

-溝通：教師與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生