外研版初三英語上冊教學故事目錄一、教學內(nèi)容1.1課文概述1.2詞匯教學1.3語法教學1.4功能句型教學1.5聽力理解教學1.6口語交際教學1.7閱讀理解教學1.8寫作教學二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1任務(wù)型教學法3.2情境教學法3.3交際式教學法3.4合作學習法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源4.5實物資源五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3課堂實踐環(huán)節(jié)7.4鞏固練習環(huán)節(jié)7.5課堂小結(jié)環(huán)節(jié)7.6課后作業(yè)布置環(huán)節(jié)八、學生活動8.1自主學習活動8.2合作學習活動8.3探究學習活動8.4互動交流活動九、板書設(shè)計9.1課題板書9.2重點詞匯板書9.3功能句型板書9.4語法結(jié)構(gòu)板書十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求10.4作業(yè)反饋十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)11.4課件教學資源十二、課后反思12.1教學效果反思12.2教學方法反思12.3學生學習反饋12.4教學改進措施十三、拓展及延伸13.1課堂拓展活動13.2課外閱讀推薦13.3網(wǎng)絡(luò)資源13.4親子活動建議十四、附錄14.1教學課件14.2教學計劃14.3教學評估表14.4學生作業(yè)樣本教案如下：一、教學內(nèi)容1.1課文概述：本課講述了一個關(guān)于勇敢、善良和智慧的故事，主人公面對困難，勇往直前，最終獲得了成功。1.2詞匯教學：本課新授詞匯包括"brave,kind,wise,difficulty,success"等。1.3語法教學：本課主要學習一般過去時態(tài)，通過故事情節(jié)引導學生理解并運用。1.4功能句型教學：本課學習如何表達建議和鼓勵，例如："Youcandoit."，"Tryyourbest."等。1.5聽力理解教學：通過聽故事，培養(yǎng)學生理解故事情節(jié)和人物關(guān)系的能力。1.6口語交際教學：學生通過角色扮演，模擬故事中的對話，提高口語表達能力。1.7閱讀理解教學：學生通過閱讀故事，理解故事主題，分析人物性格。1.8寫作教學：學生根據(jù)故事內(nèi)容，寫一篇讀后感，表達自己的情感和想法。二、教學目標2.1知識與技能目標：學生能夠掌握本課的生詞、短語和句型，正確運用一般過去時態(tài)。2.2過程與方法目標：通過聽、說、讀、寫等多種方式，提高學生的語言運用能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生勇敢、善良和智慧的品質(zhì)，鼓勵他們面對困難，勇往直前。三、教學方法3.1任務(wù)型教學法：通過完成各種任務(wù)，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。3.2情境教學法：通過設(shè)置故事情境，讓學生在真實的環(huán)境中學習和運用語言。3.3交際式教學法：通過小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學生的合作意識和交際能力。3.4合作學習法：學生通過小組合作，共同完成學習任務(wù)，提高學習效果。四、教學資源4.1教材：外研版初三英語上冊。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)故事背景資料。4.3音頻資源：故事音頻。4.4視頻資源：故事相關(guān)視頻。4.5實物資源：故事人物圖片、道具等。五、教學難點與重點5.1教學難點：一般過去時態(tài)的運用。5.2教學重點：故事情節(jié)的理解和人物關(guān)系的把握。六、教具與學具準備6.1教具準備：多媒體課件、故事音頻、視頻、圖片、道具等。6.2學具準備：課本、練習本、文具等。七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)：通過播放故事音頻，引導學生關(guān)注故事情節(jié)。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師帶領(lǐng)學生學習新詞句，講解一般過去時態(tài)。7.3課堂實踐環(huán)節(jié)：學生進行角色扮演，模擬故事中的對話。7.4鞏固練習環(huán)節(jié)：學生完成相關(guān)練習題，鞏固所學知識。7.6課后作業(yè)布置環(huán)節(jié)：學生根據(jù)故事內(nèi)容，寫一篇讀后感。八、學生活動8.1自主學習活動：學生獨立完成課本練習，鞏固所學知識。8.2合作學習活動：學生分組討論，共同完成小組任務(wù)。8.3探究學習活動：學生針對故事中的問題進行探究，培養(yǎng)思維能力。8.4互動交流活動：學生分享學習心得，互相鼓勵和啟發(fā)。九、板書設(shè)計9.1課題板書：本課主題"勇敢、善良、智慧"的故事。9.2重點詞匯板書："brave,kind,wise,difficulty,success"等。9.3功能句型板書："Youcandoit."，"Tryyourbest."等。9.4語法結(jié)構(gòu)板書：一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型：閱讀理解、寫作、翻譯等。10.2作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)故事內(nèi)容，完成相關(guān)練習題。10.3作業(yè)要求：字跡工整，答案準確，思維活躍。10.4作業(yè)反饋：教師及時批改作業(yè)，給予評價和建議。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：清晰的故事情節(jié)，生詞句型的展示，課堂活動的設(shè)計。11.2課件內(nèi)容：故事音頻、視頻、圖片、道具等資源。11.3課件互動環(huán)節(jié)：提問、討論、角色扮演等互動環(huán)節(jié)。11.4課件教學資源：網(wǎng)絡(luò)資源、實物資源等。十二、課后反思12.1教學效果反思：本課教學目標是否達成，學生學習效果如何。12.2教學方法反思：教學方法是否適合學生，是否需要改進。12.3學生學習反饋：學生對課堂內(nèi)容的掌握程度，對教學方法的反饋。12.4教學改進措施：針對存在的問題，提出改進方案，以提高教學效果。十三、拓展及延伸13.1課堂拓展活動：組織學生進行故事表演，提高學生的表現(xiàn)力。13.2課外閱讀推薦：推薦與本課主題相關(guān)的課外閱讀材料。13.3網(wǎng)絡(luò)資源：提供與故事相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，方便學生自主學習。13.4親子活動建議：建議家長參與孩子的學習，共同完成親子任務(wù)。十四、附錄14.1教學課件：課件資源，方便教師上課使用。14.2教學計劃：本節(jié)課的教學計劃，指導教師進行教學。14.3教學評估表：學生學習評估表，用于評價學生的學習效果。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1課文概述：本課講述了一個關(guān)于勇敢、善良和智慧的故事，主人公面對困難，勇往直前，最終獲得了成功。這個故事的主題是勇敢、善良和智慧，這是學生需要重點關(guān)注和理解的。1.2詞匯教學：本課新授詞匯包括"brave,kind,wise,difficulty,success"等。這些詞匯是學生需要掌握的重點詞匯，需要在課堂上進行充分的講解和練習。1.3語法教學：本課主要學習一般過去時態(tài)，通過故事情節(jié)引導學生理解并運用。一般過去時態(tài)是學生需要重點掌握的語法知識，需要通過例句和練習進行講解和鞏固。1.4功能句型教學：本課學習如何表達建議和鼓勵，例如："Youcandoit."，"Tryyourbest."等。這些功能句型是學生需要掌握的重點，需要通過情境模擬和角色扮演進行講解和練習。1.5聽力理解教學：通過聽故事，培養(yǎng)學生理解故事情節(jié)和人物關(guān)系的能力。聽力理解是學生需要提高的能力，需要通過反復聽和跟讀進行練習和提高。1.6口語交際教學：學生通過角色扮演，模擬故事中的對話，提高口語表達能力?？谡Z交際是學生需要提高的能力，需要通過模擬和互動進行講解和練習。1.7閱讀理解教學：學生通過閱讀故事，理解故事主題，分析人物性格。閱讀理解是學生需要提高的能力，需要通過問題和討論進行講解和練習。1.8寫作教學：學生根據(jù)故事內(nèi)容，寫一篇讀后感，表達自己的情感和想法。寫作是學生需要提高的能力，需要通過指導和反饋進行講解和練習。二、教學目標2.1知識與技能目標：學生能夠掌握本課的生詞、短語和句型，正確運用一般過去時態(tài)。這個目標是學生需要達到的知識和技能目標，需要在課堂上進行充分的講解和練習。2.2過程與方法目標：通過聽、說、讀、寫等多種方式，提高學生的語言運用能力。這個過程和方法是學生需要掌握的學習方式，需要通過實際的操作和練習進行講解和練習。2.3情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生勇敢、善良和智慧的品質(zhì)，鼓勵他們面對困難，勇往直前。這個目標和價值觀是學生需要理解和內(nèi)化的，需要通過故事的講解和角色的扮演進行講解和練習。三、教學方法3.1任務(wù)型教學法：通過完成各種任務(wù)，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。這個任務(wù)型教學法是學生需要參與的學習方式，需要通過實際的操作和練習進行講解和練習。3.2情境教學法：通過設(shè)置故事情境，讓學生在真實的環(huán)境中學習和運用語言。這個情境教學法是學生需要理解和運用的學習方式，需要通過故事的講解和角色的扮演進行講解和練習。3.3交際式教學法：通過小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學生的合作意識和交際能力。這個交際式教學法是學生需要參與和運用的學習方式，需要通過小組討論和角色扮演進行講解和練習。3.4合作學習法：學生通過小組合作，共同完成學習任務(wù)，提高學習效果。這個合作學習法是學生需要合作和運用的學習方式，需要通過小組合作和共同完成學習任務(wù)進行講解和練習。四、教學資源4.1教材：外研版初三英語上冊。這是學生需要使用的教材，需要通過教材進行學習和理解。4.3音頻資源：故事音頻。這個音頻資源是學生需要聽的學習資料，需要通過音頻資源進行學習和理解。4.4視頻資源：故事相關(guān)視頻。這個視頻資源是學生需要看的學習資料，需要通過視頻資源進行學習和理解。4.5實物資源：故事人物圖片、道具等。這些實物資源是學生需要觀察和使用的學習資料，需要通過實物資源進行學習和理解。五、教學難點與重點5.1教學難點：一般過去時態(tài)的運用。這個難點是學生需要理解和掌握的知識點，需要通過例句和練習進行講解和鞏固。5.2教學重點：故事情節(jié)的理解和人物關(guān)系的把握。這個重點是學生需要理解和掌握的知識點，需要通過故事的講解和角色的扮演進行講解和練習。六、教具與學具準備6.1教具準備：多媒體課件、故事音頻、視頻、圖片、道具等。這些教具是教師需要準備的，需要本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解生詞和短語時，使用生動的語言和豐富的語調(diào)，吸引學生的注意力。2.在講述故事時，改變語調(diào)以區(qū)分不同角色的對話，增加故事的表現(xiàn)力。3.使用疑問句和反問句引導學生思考和參與，提高他們的口語表達能力。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.在講解和練習環(huán)節(jié)，控制好時間，避免過度講解或練習。3.留出足夠的時間進行課堂互動和提問，確保學生能夠積極參與。三、課堂提問1.設(shè)計有針對性的問題，引導學生思考和表達自己的觀點。2.鼓勵學生主動提問，培養(yǎng)他們的質(zhì)疑精神和探究能力。3.通過提問激發(fā)學生的思維，引導學生主動探索故事情節(jié)和人物關(guān)系。四、情景導入1.通過設(shè)置故事情境，引起學生的興趣和好奇心。2.使用圖片、音頻、視頻等資源，幫助