七年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷一、現(xiàn)代文閱讀（23分）閱讀下面選文，完成下面小題。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄著清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。1．說說下面句子加點(diǎn)詞句的表達(dá)效果。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。2．春風(fēng)本是無形、無味、無聲的，但作者筆下的春風(fēng)卻有形有味，有聲有色，極其生動(dòng)。請(qǐng)找出本段中描寫某種感覺的句子，仿照示例寫一寫示例：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你?！獜挠|覺角度寫春風(fēng)的柔和。閱讀下面的文章，完成下面小題父親歸來那一天①父親是天文望遠(yuǎn)鏡工程師，許多用于觀測(cè)星系的望遠(yuǎn)鏡是他設(shè)計(jì)的，組裝好的望遠(yuǎn)鏡，運(yùn)往各地的天文臺(tái)安裝完畢，還需要父親前往調(diào)試，以確保望遠(yuǎn)鏡的運(yùn)行達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，為了避免城市的燈光干擾，各地的天文臺(tái)都建在市郊的高山上。他們調(diào)試好精密度極高的望遠(yuǎn)鏡，就能開啟天文臺(tái)的觀測(cè)圓頂室，觀察浩瀚星空，研究宇宙的演變與奧秘。②通常，父親出差需要一個(gè)月左右，父親對(duì)出差毫無怨言，我們?nèi)乙埠翢o怨言。我和母親都發(fā)現(xiàn)，當(dāng)父親出差歸來時(shí)，那個(gè)刻板的工程師會(huì)忽然變得浪漫起來。③我記得，父親到陜西天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，工作結(jié)束時(shí)正值臨潼石榴豐收，他帶回了六個(gè)碩大的石榴。那是物流極不發(fā)達(dá)的年代，我們這些江南小孩，從來沒有見過那么大的石榴。我們用勺子挖著石榴籽，細(xì)細(xì)品嘗，它的甜是多維的、立體的、豐富的，有些許醇厚甜蜜，還有些許酸爽。我終于明白古詩中為何說：“榴枝婀娜榴實(shí)繁，榴膜輕明榴子鮮?！狈泵艿氖褡?，是被怎樣的土地孕育著，才有如此滋味？那時(shí)候，我就立誓要到北方去，看一看與南方紅壤完全不一樣的土地。④父親還去過新疆天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，他歸來時(shí)，居然帶了一個(gè)大紙箱。打開紙箱，全家人都笑了，父親居然帶的是新疆的棉花，它們是生長(zhǎng)在棉枝上的一朵一朵的棉花。⑤父親說，調(diào)試完望遠(yuǎn)鏡，搭乘老鄉(xiāng)的拖拉機(jī)，路過浩瀚無邊的棉田，被一望無際的豐收?qǐng)鼍罢鸷?，他便用口袋里的清涼油，向棉農(nóng)換了幾枝棉花。棉農(nóng)困惑地問他：“要做一副棉手套，或者一頂厚棉帽，這點(diǎn)棉花不夠，要不要多送你一點(diǎn)？”父親笑著說：“夠了，千萬別把棉花從棉枝上扯下來，我要讓孩子看一看，真正的棉花是什么樣子?！庇浀媚翘欤覀儼鸭抑须缣}卜干的空壇子反復(fù)刷洗，接著，這干燥的棉枝被父親插入壇中，成了家中別致的裝飾品。掉落的小棉枝子，父親讓我親手從中扯出棉花來，摸摸里面的棉籽，他說：“在新疆，每一地有上萬畝這樣的棉花。那里的棉花質(zhì)量之好，每床棉胎，可以用20年都不會(huì)扁塌?！雹薷赣H還去過云南天文臺(tái)。那次他調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，我正上高三。母親覺得在這節(jié)骨眼兒上，家里的頂梁柱不應(yīng)該再出差。但是父親說，云南天文臺(tái)的這架望遠(yuǎn)鏡，對(duì)研究星系的形成和變化有著特殊意義，只有把它裝成了，人們對(duì)宇宙大尺度結(jié)構(gòu)的研究才能更進(jìn)一步。所以，他必須去。父親承諾，等他歸來時(shí)，會(huì)帶給我們驚喜。⑦回來時(shí)父親買了8朵曇花，想讓我們嘗一嘗曇花湯的味道。他將曇花的花萼輕輕去掉，把那些柔弱無骨的花瓣用清水反復(fù)沖洗，待將蓮子等配料熬夠40分鐘后，在起鍋前加入曇花的花瓣。曇花的花瓣，口感又滑又嫩，帶著云貴高原上的清香氣，父親的背包里，還裝著曇花的小苗。他對(duì)我說：“曇花其實(shí)很好養(yǎng)，只是栽種后需要三四年才會(huì)開花，你要學(xué)會(huì)耐心等待。”⑧這次昆明之行，給父親帶來喜悅的，不僅是望遠(yuǎn)鏡調(diào)試成功，還有他歸來時(shí)，我的高考成績(jī)已經(jīng)出爐。高過一本線41分的成績(jī)，令他十分滿意。他送了我一個(gè)禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)，那是一架迷你天文望遠(yuǎn)鏡，鏡片是父親跟著云南天文臺(tái)的磨鏡師傅學(xué)習(xí)并磨制的。夜晚用這臺(tái)小望遠(yuǎn)鏡可以清清楚楚地看到清輝四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙風(fēng)暴吹襲后形成的暗影。⑨父親歸來那天所帶回來的是外面那個(gè)浩瀚無垠的世界。他曾經(jīng)說，孩子成長(zhǎng)中最要緊的事，就是不局限于眼前的雞毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山萬水，春華秋實(shí)，看到在宇宙星際之間，自己是一粒多么幸運(yùn)的塵埃，如果你的視野之內(nèi)都是烏云，那肯定是因?yàn)槟阏镜貌粔蚋?，眺望得還不夠遠(yuǎn)。⑩歸來的那一天，作為父親，他想給予我的教益，就是如何跳出個(gè)人的狹窄視野，去看待這個(gè)世界的別致角度，小到一個(gè)石榴、一枝棉花，大到一架望遠(yuǎn)鏡，他做到了。（明前茶/文選自《北京日?qǐng)?bào)》，有刪改）3．結(jié)合②到⑧段的文本，概括父親做了哪幾件“浪漫”的事情？4．結(jié)合語境，按要求品析語言。父親讓我從掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽兒（從描寫手法的角度進(jìn)行賞析）5．結(jié)合⑥到⑧段的文本，請(qǐng)分別從對(duì)工作、對(duì)家人兩個(gè)方面簡(jiǎn)要分析文中父親的特點(diǎn)。6．讀⑨到⑩段，說說父親每次歸來，真正帶給“我”的教益是什么。閱讀下面的文章，完成下面小題生機(jī)勃勃的太陽花①一天清晨，太陽花開了，在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。乍開的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。在我們寧靜的小院里，激起一陣驚喜，一片贊嘆。②三朵花是信號(hào)。號(hào)音一起，跟在后邊的便一發(fā)而不可擋。大朵、小朵，單瓣、復(fù)瓣，紅、紫、藍(lán)、粉一齊開放。一塊綠色的法蘭絨，轉(zhuǎn)眼間，變成繽紛五彩的錦緞。連那些最不愛花的人，也經(jīng)不住這美的吸引，一得空暇，就圍在花圃跟前欣賞起來。③從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷奪目的色彩。起初，我們認(rèn)為，太陽花經(jīng)久不衰，是因?yàn)樘柣ㄏ矏坳柟?，特別能夠經(jīng)受住烈日的考驗(yàn)。不錯(cuò)，是這樣的。在夏日暴烈的陽光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花，陽光愈是熾熱，它開得愈加艷麗，愈加旺盛。④但看得多了，才注意到，一朵太陽花，其生命卻極為短促。朝開夕謝，只有一日。因?yàn)殚_花的時(shí)光太短，這機(jī)會(huì)就顯得格外寶貴。每天，都有一批新的花蕾在等待開放。日出前，它包裹得嚴(yán)嚴(yán)緊緊，看不出一點(diǎn)要開的意思，可是一見陽光，就即刻開放?；ò晗駨氖焖刑K醒過來了似的，徐徐地向外伸張，開大了，開圓了……這樣一個(gè)開花的全過程，可以在人注視之下，迅速完成。此后，它便貪婪地享受陽光，盡情地開去。待到夕陽沉落時(shí)，花瓣兒重新收縮起來，這朵花便不再開放。第二天，迎接朝陽的將完全是另一批新的花蕾。⑤這新陳交替多么活躍，多么生動(dòng)！也許正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，太陽花在開放的時(shí)候，朵朵都是那樣精神飽滿，不遺余力。盡管一朵太陽花，生命那么短促，但整體上它們總是那樣燦爛多姿，生機(jī)勃勃。⑥開完的太陽花并不消沉，并不意懶。在完成開花之后，它們就騰出空隙，把承受陽光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續(xù)給未來。待到秋霜肅殺時(shí)，它們已經(jīng)把銀粒一般的種子，悄悄地撒進(jìn)泥土。第二年，冒出的將是不計(jì)其數(shù)的新芽。⑦太陽花的欣賞者們，似在這里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)世界。一個(gè)科學(xué)的、公平的、友愛的世界。他們像哲學(xué)家那樣，發(fā)出呼喊和感嘆：太陽花的事業(yè)，原來是這樣興旺發(fā)達(dá)、繁榮昌盛啊！7．指出下面句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。8．選出下列對(duì)文章內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)（）A．本文寫出了太陽花的三個(gè)特點(diǎn)：一是艷麗奪目、繽紛五彩；二是充滿熱情，燦爛多姿，生機(jī)勃勃，生命旺盛但極為短暫，不消沉、不意懶；三是遵循朝開夕謝的規(guī)律，公平、友愛地開放。B．本文作者的情感發(fā)展脈絡(luò)是：驚喜發(fā)現(xiàn)太陽花開的情形——贊美太陽花在烈日下始終保持鮮艷奪目的色彩，經(jīng)久不衰——得到“科學(xué)、公平、友愛才能使事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、繁榮昌盛”的啟迪。C．本文第②段寫太陽花的美麗時(shí)，先從形態(tài)、色彩及變化等方面進(jìn)行正面描寫，再從側(cè)面寫最不愛花的人也被吸引以襯托太陽花的美麗。D．太陽花能“始終保持著鮮艷奪目的色彩”，只是因?yàn)樘柣ㄏ矏坳柟?，陽光越熾熱，它開得越艷麗旺盛。9．從全文看，為什么說太陽花的世界是“一個(gè)科學(xué)的、公平的、友愛的世界”？二、名著閱讀（6分）閱讀下面的名著選段，完成下面小題。①“去拿你的書來。”他慢慢地說。②這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。③我忐忑著，拿了書來了，他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去，我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。④兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：⑤“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！雹匏f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。⑦我似乎從頭上澆了一盆冷水，但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來?；涀员P古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。⑧就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》，《百家姓》有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾牛缽墓诺浇竦拇蟾?，那?dāng)然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！……10．選出下列表述中不正確的一項(xiàng)（）A．這段文字選自《五猖會(huì)》，文中的“他”指父親。文中因?yàn)楦赣H不懂兒童的心理，也不懂正確的教育方法，在我急切地想去看五猖會(huì)時(shí)強(qiáng)迫我背書，壓制了兒童的好奇心和求知欲。最后我雖然去看了，戲也很熱鬧，但是已經(jīng)失去了最初的興趣，覺得寡然無味了。B．《父親的病》中有很多奇特藥引，如蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗以及敗鼓皮丸，但它們都沒有治好父親的病。C．《朝花夕拾》原名《舊事重提》，共十篇。作品主要追憶了那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了作者對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。D．《二十四孝圖》中，作者覺得其中“自然也有可以勉力仿效的”故事，如“子路負(fù)米”“黃香扇枕”“臥冰求鯉”之類，而“哭竹生筍”和“陸績(jī)懷橘”的故事，如模仿則有性命之憂了。11．魯迅在《從百草園到三味書屋》中描寫讀書的情景：有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚”的……請(qǐng)把選文中類似的情景描寫的句子找出來，并綜合分析這樣描寫的作用。12．魯迅在散文集《朝花夕拾》中追憶了不少人，這些人有的被魯迅加入了“朋友圈”，也有的被魯迅拉入了“黑名單”，請(qǐng)各舉一例，并結(jié)合具體情節(jié)陳述理由。“朋友圈”——人名：，理由：“黑名單”——人名：，理由：三、古詩文閱讀（29分）13．古詩文名句默寫。（1）水何澹澹，（曹操《觀滄?！罚?），小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（3）《夜上受降城聞笛》詩中寫表達(dá)征人思鄉(xiāng)之情的詩句：，。（4）《朗讀者》第一期主題詞是“遇見”，古詩詞中也有許多表達(dá)“遇見”的詩句，如杜甫《江南逢李龜年》中暮春時(shí)的遇見“，。”（5）岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中的“，”，寄托著詩人對(duì)飽受戰(zhàn)亂的人民的同情，對(duì)早日平定安史之亂的渴望。（6）李白在《峨眉山月歌》中點(diǎn)明遠(yuǎn)游時(shí)令，描寫月影隨江水而流的詩句是“，”。（7）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中用“，?！睘槟婢持械挠讶怂腿嘏＃?）杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式藏著獨(dú)具特色的“詩詞大會(huì)”。節(jié)目《煙雨染江南》里，晴日湖面水波蕩漾，雨天西湖纏綿朦朧，正如蘇軾在《飲湖上初晴后雨》中所寫“，山色空蒙雨亦奇”。閱讀下面兩首詩，完成下面小題?！炯住看伪惫躺较绿啤ね鯙晨吐非嗌酵?，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊?！疽摇繀撬散俚乐卸祝ㄆ涠┧巍り搜a(bǔ)之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)②葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。【注釋】①吳松：即“吳淞”，江名，太湖最大的支流。②江鄉(xiāng)：指江南水鄉(xiāng)。14．選出下列對(duì)兩首詩的理解分析有誤的一項(xiàng)（）A．【甲】詩是一首五言律詩，描寫了長(zhǎng)江下游秀麗的晚春景色，情景交融，意境含蓄委婉。B．【甲】詩首聯(lián)以對(duì)偶點(diǎn)題，“青山”指北固山，“客路”“行舟”暗含著旅途奔波之意。C．【乙】詩中，詩人為了排遣鄉(xiāng)思，詩人便留心觀看船的四周，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)極有意思的景象，其一是“鳥避征帆卻”，其二是“魚驚蕩槳跳”。D．【乙】詩寫泊舟后第二天的行程。開頭兩句描寫清晨起航時(shí)江南水鄉(xiāng)風(fēng)聲蕭蕭，落葉飄飛的深秋景象，營造了凄冷、感傷的氛圍。15．“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來膾炙人口，請(qǐng)從修辭的角度簡(jiǎn)要分析其妙處。16．【甲】【乙】?jī)墒自姷奈猜?lián)在藝術(shù)手法和流露的情感上有共同之處，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（提示：藝術(shù)手法可從修辭、意象兩方面分析。）閱讀下面文言文選段，完成下面小題。【甲】子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆纷釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄妒龆纷釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！薄蹲雍薄贰疽摇魁R景公①問子貢②曰：“仲尼③賢④乎？”曰：“賢。”又問曰：“奚若⑤？”曰：“不知也。”公怪之。子貢曰：“今謂天高，無少長(zhǎng)賢愚皆知。若問其高幾何⑥，皆曰不知。仲尼之賢猶天之高也奚得以知？”又曰：“臣事⑦仲尼，猶執(zhí)杯就江海飲，莫知淺深也?！保ü?jié)選自《太平御覽·天部·卷二》）【注釋】①齊景公：春秋時(shí)期齊國國君。②子貢：孔子的學(xué)生。③仲尼：孔子名丘，字仲尼。④賢：有德行的，有才能的。⑤奚若：怎么樣。⑥幾何：多少。⑦事：侍奉、服侍。17．選出下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)（）A．不義而富且貴（正當(dāng)）B．三軍可奪帥也（奪：奪取）C．公怪之（對(duì)……感到奇怪）D．必有我?guī)熝桑ㄑ桑河诖?，在其中?8．選出下列句子加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)（）A．尼之賢猶天之高也奚得以知下車引之B．若問其高幾何未若柳絮因風(fēng)起C．不義而富且貴相委而去D．莫知淺深也人不知而不慍19．用/給下面的句子斷句，斷兩處。仲尼之賢猶天之高也奚得以知20．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①擇其善者而從之，其不善者而改之。②今謂天高，無少長(zhǎng)賢愚皆知。21．根據(jù)你對(duì)選文的理解，完成下面的填空。【甲】【乙】?jī)晌姆謩e從不同的描寫角度體現(xiàn)孔子的“賢”?！炯住课闹小安涣x而富且貴，于我如浮云”從正面描寫的角度體現(xiàn)了孔子的（填寫成語）；【乙】文中“”（用原文填寫）從側(cè)面描寫體現(xiàn)了孔子的賢德深厚。四、綜合運(yùn)用（12分）22．選出加點(diǎn)字的拼音、字形完全正確的一項(xiàng)（）A．嘹亮（liáo）屋檐（yán）貯蓄（chù）翻來覆去（fù）B．分歧（qí）訣別（jué）憔悴（cuì）截然不同（jié）C．企盼（qǐ）感慨（kǎi）倜儻（tì）咄咄逼人（duó）D．確鑿（záo）靜謐（mì）蒞臨（ní）渾為一談（hùn）23．選出下列各句中有語病的一項(xiàng)（）A．“天宮課堂”激發(fā)了青少年探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘的熱情。B．美育旨在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知“美”、判斷“美”、創(chuàng)造“美”的能力。C．隨著人們生活水平的提高，使電子產(chǎn)品極其廣泛地進(jìn)入大眾的生活。D．從人臉識(shí)別到自動(dòng)駕駛，人工智能在越來越多的領(lǐng)域發(fā)揮著作用。24．選出加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)（）A．金秋十月，漢川公園的粉黛花田，如云似霞，美不勝收。B．杭州亞運(yùn)會(huì)上，體育健兒個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志昂揚(yáng)。C．一樹繁盛的槐花散發(fā)出陣陣沁人心脾的芳香，惹得蜜蜂們呼朋引伴，往來穿梭，要釀出最香甜的蜜來。D．這兩本詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明。班級(jí)開展“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。25．王老師搜集到了一些關(guān)于古人“交友”方面的故事，分給班里的同學(xué)，要求每個(gè)人針對(duì)拿到的故事，結(jié)合此次的主題，在班會(huì)上談?wù)剬?duì)“交友”的認(rèn)識(shí)唐代大文學(xué)家韓愈才華橫溢，但不能耐心聽取別人的意見，且生活上有失檢點(diǎn)，喜歡賭博。他的好友詩人張藉并不因?yàn)轫n愈才名遠(yuǎn)播，就對(duì)他姑息遷就，一再給他寫信，直言不諱地勸告，終于使韓愈認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，幡然悔悟。韓愈從此以后把張籍當(dāng)作至交。26．你的同學(xué)小A為了請(qǐng)同學(xué)們吃東西或給同學(xué)送禮物，最近經(jīng)常向爸爸媽媽伸手要錢，還和學(xué)校里一些行為習(xí)慣比較差的同學(xué)走得較近。作為他的同學(xué)，你該如何勸說他？（至少引用一個(gè)有關(guān)交友的成語、名言或詩句等）五、寫作展示（50分）27．請(qǐng)從下面兩道作文題中任選一題，寫一篇500字以上的作文。除詩歌外，文體不限。⑴如果讓你用三個(gè)關(guān)鍵詞來回憶你的小學(xué)生活，你會(huì)想到哪三個(gè)詞？梳理一下思路，用這三個(gè)詞作主線，以“往事——我的小學(xué)生活”為題，完成作文。要求：書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。⑵閱讀下面的文字，按要求完成作文。讀《從百草園到三味書屋》，那個(gè)盡情玩耍的小魯迅是如此可愛；讀《再塑生命的人》，那個(gè)充滿愛心、擁有高超教育藝術(shù)的莎莉文老師是那么親切可敬。生活中，我們也會(huì)碰到形形色色的人，也許他讓你快樂，讓你感動(dòng)，讓你崇敬……請(qǐng)以《那個(gè)讓我▲的人》為題，寫一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②文體自選（詩歌除外）；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

答案【答案】1．運(yùn)用了比喻的修辭手法，化靜為動(dòng)，生動(dòng)形象地寫出了春花的繁多和鮮艷美麗，表現(xiàn)了作者對(duì)春花的喜愛之情。2．例如：風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀?！獜男嵊X的角度寫春風(fēng)的甜美。【答案】3．父親去陜西天文臺(tái)，回來后帶給“我們”六個(gè)大石榴；父親去新疆天文臺(tái)，回來后帶給“我們”新疆的生長(zhǎng)在棉枝上的一朵一朵的棉花；父親去云南天文臺(tái)，回來后帶給“我們”8朵曇花并做了曇花湯；父親在“我”高考成績(jī)出爐后，送“我”親手做的迷你天文望遠(yuǎn)鏡。4．運(yùn)用“扯”“摸摸”等動(dòng)作描寫，再現(xiàn)了父親教“我”識(shí)棉花棉籽的過程，也寫出了父親對(duì)子女細(xì)膩深沉的愛。5．對(duì)工作盡心盡責(zé)：舍棄陪伴即將高考的孩子，毅然奔向需要他的崗位。對(duì)家人關(guān)愛備至：耐心熬制曇花湯，或帶回曇花種子教育孩子；或在云南天文臺(tái)的磨鏡師傅學(xué)習(xí)并磨制迷你天文望。（言之成理即可）6．成