廣東省佛山市滄江中學(xué)高三語(yǔ)文下學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。鎖

何君華嘴唇就要裂開(kāi)的時(shí)候，旅行者突然發(fā)現(xiàn)牧民阿拉坦烏拉家的氈房沒(méi)有上鎖。水壺里早已沒(méi)有一滴水，要不是渴得實(shí)在難以忍受，旅行者是不會(huì)有失禮貌地闖進(jìn)牧民阿拉坦烏拉家的。旅行者一推開(kāi)門(mén)就發(fā)現(xiàn)爐子上有一壺還冒著熱氣的奶茶，他猶豫了一下，但是很快他就把茶壺拎了起來(lái)，像剛跑了一千里戈壁的老馬一樣一口氣把奶茶喝了個(gè)精光。旅行者在桌上放下二十塊錢(qián)，又覺(jué)得不妥，還是覺(jué)得應(yīng)該等主人回來(lái)。這一等就是一天。阿拉坦烏拉帶著他的羊群跑到遙遠(yuǎn)的烏日更草場(chǎng)去了，直到天完全黑下來(lái)才慢悠悠地回了家。旅行者聽(tīng)見(jiàn)屋外的動(dòng)靜，連忙起身走了出來(lái)。旅行者抱歉地說(shuō)：“老大爺，實(shí)在對(duì)不起，我見(jiàn)你家沒(méi)有鎖門(mén)，冒昧闖了進(jìn)來(lái)，請(qǐng)你原諒?！卑⒗篂趵⒉焕頃?huì)旅行者的解釋?zhuān)灶欁园蜒蛉黑s進(jìn)羊圈。旅行者以為主人生氣了，只能像一棵秋天的馬蓮草一樣局促地站在那里。等安頓好羊群，主人終于說(shuō)話(huà)了：“什么是鎖？”旅行者這才發(fā)現(xiàn)，主人的門(mén)上根本沒(méi)有鎖。主人的話(huà)讓旅行者徹底震驚了。這簡(jiǎn)直令人難以置信，人類(lèi)已經(jīng)走到21世紀(jì)，竟然還有人不知道什么是鎖。旅行者試圖給主人解釋一番什么是鎖，但是他馬上陷入了困境，他發(fā)現(xiàn)給一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)鎖的人解釋什么是鎖無(wú)異于給一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)馬的人解釋什么是套馬一樣困難。他只能勉強(qiáng)解釋說(shuō)，鎖是一種工具，把它安在門(mén)上別人就進(jìn)不來(lái)，只有用鑰匙才能把它打開(kāi)。一把鎖只有一把鑰匙，一把鑰匙只能打開(kāi)一把鎖。主人馬上搖了搖頭：“那怎么行？那肯定不行。”旅行者說(shuō)：“那怎么不行？那樣的話(huà)別人就進(jìn)不來(lái)了呀?！薄澳窃趺茨苄心兀磕锹愤^(guò)的牧民們口渴了就沒(méi)有水喝了呀。萬(wàn)一碰到風(fēng)雪天，上哪里找馬奶酒暖身子去？累了上哪里休息？”主人不解地問(wèn)旅行者。原來(lái)，主人房門(mén)大開(kāi)就是為了方便像旅行者這樣的口渴者進(jìn)來(lái)“偷”水喝呀。旅行者無(wú)言以對(duì)，更加無(wú)地自容?！拔覀?cè)绯繌臇|邊出發(fā)出去放牧，到了晚上則從西邊回來(lái)，中間要走很遠(yuǎn)的路，不餓不渴不疲乏是不可能的，鐵打的漢子也不可能?！卑⒗篂趵犬?huà)著說(shuō)?！盀槭裁床粡耐粋€(gè)方向回來(lái)呢？”旅行者不解地問(wèn)?！俺杉己拐f(shuō)，我們不能在同一天內(nèi)兩次踐踏同一片草場(chǎng)。長(zhǎng)生天賜給我們遼闊的草原，是賜福給我們，不是用來(lái)糟踐的?！敝魅松鹆嘶?，問(wèn)旅行者：“年輕人，在這里住一晚吧？”“好。謝謝！”旅行者興奮地說(shuō)，又補(bǔ)了一句，“打攪了?！背酝盹埖臅r(shí)候，旅行者還是不甘心——阿拉坦烏拉老人怎么能沒(méi)見(jiàn)過(guò)鎖呢？這簡(jiǎn)直太讓人難以置信了，于是問(wèn)道：“你們這里所有的牧民都不上鎖嗎？就不怕東西被偷？”“為什么要偷呢？每一個(gè)哈丹巴特爾草原的蒙古人都有手有腳啊。”主人不解地反問(wèn)?！翱墒悄悴慌聞e人進(jìn)來(lái)把你的東西吃光喝光？”“我也會(huì)吃光別人的呀。我今天跑了趟烏日更草場(chǎng)，就在那里飽餐了一頓?！敝魅斯笮Α？雌饋?lái)，他對(duì)今天的伙食很滿(mǎn)意。躺在阿拉坦烏拉老人家暖和的床上，旅行者失眠了。旅行者萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到草原上的牧民們竟然不知鎖為何物，用阿拉坦烏拉老人的話(huà)說(shuō)——門(mén)只是用來(lái)抵御風(fēng)寒而不是用來(lái)防賊的，這簡(jiǎn)直太不可思議了。第二天早上告別阿拉坦烏拉老人，旅行者又不甘心地走了幾戶(hù)牧民家，結(jié)果真的像老人說(shuō)的那樣，每一戶(hù)都是家門(mén)洞開(kāi)！旅行者徹底被眼前的場(chǎng)景震撼了。很快，旅行者寫(xiě)的游記《哈丹巴特爾草原上的奇跡》就發(fā)表在了全國(guó)發(fā)行量最大的旅游月刊《旅游者》上。一時(shí)間，更多的旅行者像蜜蜂一樣涌向了哈丹巴特爾草原。旅行者再次來(lái)到哈丹巴特爾草原已經(jīng)是一年以后的事情了。這回他看到了更加令人震驚的場(chǎng)面——家家戶(hù)戶(hù)都上了鎖！他迫不及待地找到阿拉坦烏拉家，想弄明白這一年來(lái)究竟發(fā)生了什么。阿拉坦烏拉老人家里竟然也上了鎖——一只油綠的梅花掛鎖在陽(yáng)光下分外刺眼?！皠傞_(kāi)始是朝克圖家的茶壺丟了。很快，哈斯額爾敦家傳了三代的雕花馬鞍也丟了?！敝形鐣r(shí)分騎馬歸來(lái)的阿拉坦烏拉老人無(wú)奈地說(shuō)，“我的皮靴也丟了，馬鐙也丟了?！薄凹壹覒?hù)戶(hù)都上了鎖。這不，我只好騎馬走這么遠(yuǎn)的路回家吃飯?！崩先瞬桓吲d地說(shuō)。此刻正是哈丹巴特爾草原上的星期二午睡時(shí)刻，旅行者沒(méi)有一絲困倦，但是比任何時(shí)候都要口干舌燥。他有一股打人的沖動(dòng)，但是終于什么也沒(méi)做。他只是孤獨(dú)地站在那里，像一個(gè)永恒的懺悔者。(選自《微型小說(shuō)選刊》2015年第2期)(1)下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A.“他猶豫一下”說(shuō)明他一方面口渴難耐，另一方面又覺(jué)得貿(mào)然闖入并喝奶茶是有失禮貌的行為，這是旅行者矛盾心理的真實(shí)反應(yīng)。B.“阿拉坦烏拉并不理會(huì)旅行者的解釋?zhuān)灶欁园蜒蛉黑s進(jìn)羊圈”，這說(shuō)明阿拉坦烏拉因?yàn)槟吧说恼`闖有點(diǎn)生氣了。C.“像一棵秋天的馬蓮草一樣”使用了比喻的修辭手法，作者運(yùn)用這一修辭手法形象生動(dòng)地表現(xiàn)了旅行者的羞愧之態(tài)。D.小說(shuō)人物對(duì)話(huà)簡(jiǎn)練直白，自然流暢，敘事詳略得當(dāng)，如詳寫(xiě)了旅行者等待主人歸來(lái)以及與老人第一次見(jiàn)面的情景，略寫(xiě)更多的旅行者涌向草原的情節(jié)。E.發(fā)生在草原上的這個(gè)故事是很小的一件事，而作者用文學(xué)化的手段，表達(dá)了現(xiàn)代文明對(duì)淳樸草原文明的沖擊的反思，這是小說(shuō)的深刻之處。(2)畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)段在文中有何作用？為何要特意強(qiáng)調(diào)成吉思汗？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3)小說(shuō)最后說(shuō)旅行者“像一個(gè)永恒的懺悔者”，他在懺悔什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4)小說(shuō)標(biāo)題是“鎖”，有什么深刻內(nèi)涵和作用？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā⒖即鸢福?1)EA(答E給3分，答A給2分，答C給1分)(2)①這一答語(yǔ)表明，長(zhǎng)久以來(lái)草原民族遵循并保持著古老淳樸的習(xí)俗和信仰。(從草原人物形象來(lái)回答)。②表現(xiàn)了草原人民對(duì)自然的敬畏以及與自然和諧相處。(從文章主旨來(lái)回答)。(3)①為他寫(xiě)的游記引起其他旅行者涌向草原的行為懺悔；②為其他旅行者的偷竊行為而羞恥和懺悔；③為草原的習(xí)俗和信仰遭到毀滅而懺悔。(4)內(nèi)涵：①“鎖”象征著人們之間彼此的隔閡和不信任。②“鎖”也暗示著草原習(xí)俗和信仰遭到現(xiàn)代人的破壞而變得封閉的殘酷現(xiàn)實(shí)。作用：①鎖是全文的線(xiàn)索，作者圍繞著鎖來(lái)展開(kāi)故事②作者借無(wú)鎖與有鎖的對(duì)比凸顯主旨，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)代人破壞草原習(xí)俗和信仰的行為的鞭撻和批判。(1)本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力。B項(xiàng)，“生氣”理解錯(cuò)誤，他只是有些不理解旅行者的話(huà)。C項(xiàng)，表述不全面，除了羞愧外，還表現(xiàn)了旅行者緊張、手足無(wú)措的情態(tài)。D項(xiàng)，“旅行者等待主人歸來(lái)”是略寫(xiě)。(2)本題考查概括故事情節(jié)，分析作品結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。分析畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)段的作用，可從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容角度進(jìn)行。解答時(shí)，首先要把握句子的含義。“成吉思汗說(shuō)，我們不能在同一天內(nèi)兩次踐踏同一片草場(chǎng)。長(zhǎng)生天賜給我們遼闊的草原，是賜福給我們，不是用來(lái)糟踐的?！睆膬?nèi)容上，用成吉思汗的話(huà)作為他們?cè)诓菰畹臏?zhǔn)則，可見(jiàn)他們的習(xí)俗的長(zhǎng)久；用“長(zhǎng)生天”來(lái)作為自己的警戒，說(shuō)明他們對(duì)自然有敬畏之情。從結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)了上文中“不從同一個(gè)方向回來(lái)”。(3)本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力。根據(jù)小說(shuō)的內(nèi)容，大草原從原來(lái)的從不鎖門(mén)過(guò)著自由天然生活到現(xiàn)在家家戶(hù)戶(hù)鎖門(mén)以防盜賊，充分說(shuō)明了現(xiàn)代人或是現(xiàn)代文化對(duì)草原原始自然生活的破壞力。但是這種變化都是由旅行者所帶來(lái)的。所以他的懺悔包含了自己暴露草原原始生活狀態(tài)的行為；以及現(xiàn)代人在草原上的不良行為；更深層次的是對(duì)草原生活狀態(tài)的改變的懺悔。(4)本題考查對(duì)文本進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。小說(shuō)的標(biāo)題是“鎖”，在小說(shuō)中，“鎖”的內(nèi)涵有表層和深層含義，表層含義很容易理解，就是能把門(mén)給鎖住的物品；深層含義象征了人與人之間的不理解與隔膜?！版i”也象征了現(xiàn)代人對(duì)草原習(xí)俗的破壞。分析它的作用，可從小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展，人物的塑造以及小說(shuō)主旨的表達(dá)角度進(jìn)行。2.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）人體模特兒瑪利亞席慕容在布魯塞爾學(xué)畫(huà)的時(shí)候，早上都是人體寫(xiě)生的課，畫(huà)室里經(jīng)常有兩三個(gè)模特兒擺姿勢(shì)給我們畫(huà)。他們之中有男有女，有老有少，流動(dòng)性卻不太大，就是說(shuō)：間或有一兩個(gè)人做不長(zhǎng)久，但是大多數(shù)的模特兒都有了好幾年的經(jīng)驗(yàn)，也都很敬業(yè)。每天準(zhǔn)時(shí)來(lái)，準(zhǔn)時(shí)走，休息的時(shí)候盡管也會(huì)和我們談天說(shuō)笑，但是，只要一到上課時(shí)間，一走上他的位置，一脫下罩袍，一擺好姿勢(shì)，他就不再說(shuō)話(huà)也不再動(dòng)作，在幾十分鐘的時(shí)間里，安靜沉穩(wěn)得如一具雕像。這就是我們?yōu)槭裁床荒苋淌苣莻€(gè)叫做瑪利亞的模特兒的原因了。她不但常常遲到，常常借故早退，并且，擺姿勢(shì)的時(shí)候，從來(lái)不能讓我們滿(mǎn)意。因?yàn)樗兄桓遍L(zhǎng)而瘦削的身材，所以教授常常要求她擺出站立的姿勢(shì)。在開(kāi)始的五分到十分鐘里面，她還算合作，還能努力地保持直立的姿勢(shì)，努力地睜大她那很黑很深的眼睛，但是，只要時(shí)間稍微久一點(diǎn)，她就開(kāi)始搖晃了，眼睛也時(shí)開(kāi)時(shí)閉，有時(shí)候還會(huì)自說(shuō)自話(huà)起來(lái)。在那個(gè)時(shí)候，同學(xué)們就開(kāi)始低聲埋怨，我也會(huì)一陣一陣地覺(jué)得煩躁。平常的我可以開(kāi)玩笑，可以容忍一切的散漫和疏忽；但是，站在畫(huà)布前的我，尤其是那個(gè)二十二三歲時(shí)的我，那個(gè)年輕氣盛有著無(wú)限野心，并且對(duì)自己非常嚴(yán)厲的我，是絕對(duì)不能容許有一絲一毫的差錯(cuò)的。那天，上課的時(shí)候，愛(ài)瑪帶了幾個(gè)橘子來(lái)，教授不在，畫(huà)室里自然就比較活潑了一點(diǎn)。愛(ài)瑪剝橘子給我們吃，畫(huà)室里充滿(mǎn)了一種橘子皮的香氣。這個(gè)時(shí)候，瑪利亞忽然說(shuō)話(huà)了，就在畫(huà)室的中央，在木制的高高的寫(xiě)生臺(tái)上，她對(duì)愛(ài)瑪說(shuō)：“請(qǐng)你給我一點(diǎn)橘子皮吃好嗎？”大家都有點(diǎn)吃驚，很少有正在工作中的模特兒會(huì)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，并且開(kāi)口要東西吃的，而且要的是橘子的皮！愛(ài)瑪有點(diǎn)不好意思，趕快遞給她幾瓣橘子，但是，瑪利亞不要，她只要橘子皮，她說(shuō)：“我喜歡吃橘子皮，可以提神?！比喽己逍α似饋?lái)，助教也在旁邊微笑，真的?。∵@個(gè)老愛(ài)打瞌睡的瑪利亞實(shí)在是需要提提神的??！而我的忍耐已經(jīng)達(dá)到極限了！整個(gè)早上，對(duì)畫(huà)室里的嘈雜，對(duì)瑪利亞的不合作，對(duì)正在畫(huà)的那張畫(huà)的毫不進(jìn)展，對(duì)這所有一切的不滿(mǎn)都在這個(gè)時(shí)候爆發(fā)了出來(lái)。我把筆摔進(jìn)畫(huà)箱里，把畫(huà)箱用力地大聲地關(guān)上，然后拿著畫(huà)布?xì)鉀_沖地走出畫(huà)室，無(wú)論如何，這樣一個(gè)本來(lái)可以用功的早上是完全浪費(fèi)，完全白過(guò)了。到了晚上，在宿舍里，在燈下，我又把那張畫(huà)再拿出來(lái)端詳，想看一看還有些什么可以努力或者補(bǔ)救的辦法。畫(huà)布上的瑪利亞面對(duì)著我。其實(shí)，如果不是這樣瘦削和無(wú)神的話(huà)，她的輪廓應(yīng)該可以算是很美麗的。隔壁房間的阿麗絲跑過(guò)來(lái)找我聊天，她是一間公立醫(yī)院的護(hù)士，比我大上五六歲，快要結(jié)婚了，常常拿些壁紙或者窗簾的樣本要我來(lái)幫她挑選，給她的新家提意見(jiàn)。那天晚上，她一看那張畫(huà)就叫了起來(lái)：“我的天！你把她畫(huà)得真像！”我很奇怪地問(wèn)道：“怎么，你認(rèn)識(shí)瑪利亞嗎？”“怎么不認(rèn)識(shí)，在中學(xué)里，她高我?guī)准?jí)，長(zhǎng)得漂亮，一畢業(yè)就結(jié)婚了?？墒?，生了四個(gè)孩子以后，有一天，她丈夫一句話(huà)也不說(shuō)就走了，隔了很久才從不知道什么地方寄了封沒(méi)有回信地址的信來(lái)，說(shuō)對(duì)不起她，勸她把四個(gè)孩子送到育幼院，你看！有這樣荒唐的事！”阿麗絲說(shuō)著說(shuō)著竟然笑了起來(lái)，是??！她的未婚夫每天下班以后都會(huì)來(lái)找她，兩個(gè)人甜甜蜜蜜地說(shuō)上好多話(huà)，她怎么能夠忍受瑪利亞這樣荒唐的婚姻呢！“去年，我在街上碰到她，她如果不叫我，我還真不敢認(rèn)她哩！她說(shuō)，她拼命也要保住這四個(gè)孩子，絕不讓他們?cè)獾椒蛛x的命運(yùn)。她已經(jīng)學(xué)會(huì)了開(kāi)電車(chē)，所以，你別小看她，她白天去你們學(xué)校做模特兒，晚上可就是夜班電車(chē)的女司機(jī)哩！”一個(gè)非常瘦削的女人穿著暗色的制服，在駕駛臺(tái)后面強(qiáng)撐著她的常常黑黑的眼睛，從薄幕一直到午夜，開(kāi)著一列古老又笨重的電車(chē)，在布魯塞爾狹窄的街道上反復(fù)地行走著。然后，在第二天的早上，再匆匆地趕到藝術(shù)學(xué)院明亮的畫(huà)室里，在一群驕傲的，殘忍的，要求很?chē)?yán)格的年輕人前面，脫下她所有的衣服，脫下她所有的曾經(jīng)有過(guò)的理想和美夢(mèng)。而這一切，都是為了能讓四個(gè)幼小的孩子，在失去了父親之后，不再失去母親，失去他們的家，他們那唯一的卑微的依憑。從那天以后，我一直不太敢正視瑪利亞，在她的面前，我一直不太敢抬起頭來(lái)。（選自《小說(shuō)精粹》，有刪改）（1）下面對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（

）（

）

A.作為模特，瑪利亞不但常常遲到，常常借故早退，擺姿勢(shì)的時(shí)候，從來(lái)不能讓學(xué)生滿(mǎn)意；但作為母親，她很稱(chēng)職，拼命保住了她的四個(gè)孩子。

B.因?yàn)楝斃麃営兄桓遍L(zhǎng)而瘦削的身材，所以教授故意要求她長(zhǎng)時(shí)間擺出站立的姿勢(shì)，以考驗(yàn)她的身體是否勝任模特這一艱辛的工作。

C.“我”把筆摔進(jìn)畫(huà)箱里，把畫(huà)箱用力地大聲地關(guān)上，然后拿著畫(huà)布?xì)鉀_沖地走出畫(huà)室，意在表現(xiàn)瑪利亞的不敬業(yè)已經(jīng)到了令人難以容忍的地步。

D.小說(shuō)中寫(xiě)阿麗絲的未婚夫每天下班以后都會(huì)來(lái)找她，兩個(gè)人甜甜蜜蜜地說(shuō)上好多話(huà)，目的在于提示小說(shuō)的主旨——莫要被愛(ài)情蒙蔽了雙眼，否則就可能造成悲劇人生。

E.小說(shuō)后文揭開(kāi)了瑪利亞的雙重身份——白天做模特兒，晚上是夜班電車(chē)司機(jī)，其實(shí)，前文已有暗示，如眼睛“很黑很深”“時(shí)開(kāi)時(shí)閉”；只要站的時(shí)間稍微久一點(diǎn)，她就開(kāi)始搖晃；索要橘子皮吃來(lái)提神。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括瑪利亞的形象。（6分）答：

（3）小說(shuō)第二自然段的描寫(xiě)，在全文中起到了怎樣的作用？（6分）答：

（4）有人認(rèn)為后三段完全可以刪掉，你同意嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（8分）答：

參考答案：（1）B、D（解析：B“教授故意要求她長(zhǎng)時(shí)間擺出站立的姿勢(shì)，以考驗(yàn)她的身體是否勝任模特這一艱辛的工作”錯(cuò)。D.小說(shuō)的主旨，不是“莫要被愛(ài)情蒙蔽了雙眼，否則就可能造成悲劇人生”。）（2）（6分）瑪利亞是一位偉大的母親，她不僅外貌出眾，而且十分堅(jiān)強(qiáng)。在丈夫絕情不歸的情況之下，她白天去做模特兒，晚上做夜班電車(chē)司機(jī)，勇敢地獨(dú)自承擔(dān)起了養(yǎng)育四個(gè)未成年子女的任務(wù)。（不幸、堅(jiān)忍、盡責(zé)、充滿(mǎn)母愛(ài)也可）（3）（6分）作用有三：①以“大多數(shù)的模特兒都很敬業(yè)”與后文瑪利亞的不夠敬業(yè)形成鮮明的對(duì)比，激發(fā)讀者的好奇心；②為后文寫(xiě)同學(xué)們對(duì)瑪利亞表現(xiàn)不滿(mǎn)做鋪墊，使后文情節(jié)的發(fā)展更為合情合理；③暗示瑪利亞其實(shí)也是一個(gè)敬業(yè)的人，她的“不敬業(yè)”另有原因。（4）（8分）開(kāi)放性題目，言之有理即可。贊同可以從留給讀者想象的空間，余味無(wú)窮方面去談；不贊同，可以從更清晰地塑造出一位偉大母親形象方面去談。3.閱讀下面的文字，完成下面小題。父親的老房子余開(kāi)泰傍晚，母親打來(lái)了電話(huà)，說(shuō)拆了一半的老房子終于被雨水沖垮了，院子里只剩下一堆紅土。六年前，父親從醫(yī)院回來(lái)對(duì)母親說(shuō):“我要建一棟新房子！”母親一愣：“我們哪來(lái)的錢(qián)呢？”父親說(shuō)：“我這病怕是治不好了，我還有一個(gè)愿望沒(méi)有完成。那就是為你建一棟新房子，當(dāng)初結(jié)婚的時(shí)候我就答應(yīng)過(guò)你的!”那時(shí)家里住的房子是爺爺二十多年前建的。是一棟土磚房，有四個(gè)房間，一個(gè)客廳和一個(gè)廚房。雖然已經(jīng)過(guò)了二十多年，爺爺也已經(jīng)去世，土磚房的墻上也有了一些黑色的印子，甚至有些地方還開(kāi)了裂，瓦楞上長(zhǎng)滿(mǎn)了野草，窗欞也被某些小動(dòng)物啃嚙過(guò)，但是在村里依然沒(méi)有落伍，可是現(xiàn)在父親卻堅(jiān)持要把它拆掉。母親沉默了，扎竹掃帚的速度越來(lái)越快。老房子被推倒了，工人們挑來(lái)了一擔(dān)擔(dān)紅色的泥土，板車(chē)運(yùn)來(lái)了一堆堆沙石、瓦片和木頭，院子里一派熱火朝天。一個(gè)月后，房子就建好了——那是一棟兩層的土坯房。父親還請(qǐng)人在墻壁上刷了一層石灰。喬遷宴上，父親開(kāi)心地陪客人們喝酒，父親過(guò)去從不喝酒，但那一天他喝了很多，母親一直在廚房里忙碌，我看見(jiàn)她的眼角掛著淚珠。半年后，我考上了省城的大學(xué)，妹妹也考上了高中。而父親的病更嚴(yán)重了，嚴(yán)重得已經(jīng)沒(méi)有辦法去外面打工，只好呆在家里幫母親沒(méi)日沒(méi)夜地扎竹掃帚。畢業(yè)后，我在老家縣城的一所中學(xué)擔(dān)任高中語(yǔ)文教師。后來(lái)，我認(rèn)識(shí)了女朋友小莉——一位漂亮的幼兒園老師。元旦放假，我邀請(qǐng)小莉來(lái)到了我的老家。小莉說(shuō)，老家就像一幅水墨畫(huà)，漂亮極了!不過(guò)就是上廁所有點(diǎn)不太方便。臨走時(shí)，我對(duì)父親說(shuō)，我要在老房子旁邊建一棟新房子。母親有些擔(dān)心地說(shuō)，如果建一棟新房子我們家就有了兩棟房子，按照一戶(hù)一宅的政策，多余的一棟房子就會(huì)被政府拆掉。父親一愣，嘴角蠕動(dòng)了幾下，接著沉默了。轟隆轟隆的挖掘機(jī)開(kāi)過(guò)來(lái)了，大卡車(chē)也從遠(yuǎn)方運(yùn)來(lái)了一堆堆沙石、磚頭、水泥和鋼筋。工人們砌墻的砌墻，搬磚的搬磚，一個(gè)多月后，新房子就建好了。那是一棟三室兩廳，兩層半的小洋樓。我們又請(qǐng)來(lái)了裝修師傅，在房子里裝上了水電，刷上了乳膠漆，貼上了瓷磚，鋪上了大理石。寒假，我和小莉結(jié)婚了，我們搬進(jìn)了新房，父母、妹妹也搬進(jìn)了新房。我們一家人住在新房子里，其樂(lè)融融。不過(guò)母親每天都會(huì)陪父親去旁邊的老房子里走一走，看一看。寒假過(guò)去了，學(xué)校開(kāi)學(xué)了，我和小莉返回了縣城。周三的下午，母親焦急地打來(lái)了電話(huà)，她說(shuō)村里開(kāi)始拆空心房、危房了。父親的病越來(lái)越嚴(yán)重，周六我接他去縣城的醫(yī)院看病。醫(yī)生悄悄地對(duì)我說(shuō)，父親的病已經(jīng)到了晚期，沒(méi)法治了。回來(lái)的時(shí)候，父親一直盯著村口那些被拆的房子。我知道，父親是在擔(dān)心家里的老房子。又是一個(gè)周三的下午，母親帶著哭腔打來(lái)了電話(huà)，說(shuō)挖掘機(jī)已經(jīng)開(kāi)到了我們家，老房子就要被拆了。我趕緊叫上小莉一起回家。老房子的周?chē)緷M(mǎn)了人，挖掘機(jī)就停在院子里，幾位鄉(xiāng)干部正在和我父母宣講政策。鄉(xiāng)干部說(shuō)農(nóng)村只允許一戶(hù)一宅，我們家有了新房子，老房子就應(yīng)該拆掉。挖掘機(jī)喘著粗氣開(kāi)了過(guò)去，“咔嚓”的一聲，老房子的屋頂就被掀掉了，房梁、檁子、瓦片灑落得到處都是……父親像瘋了一般地?fù)淞诉^(guò)去，抱著墻壁一動(dòng)也不動(dòng)，任憑瓦礫磚塊打在身上。父親像一只巨大的蜻蜓釘在荷葉上，捍衛(wèi)著自己的領(lǐng)土，又像一只發(fā)怒的母雞，張開(kāi)著翅膀護(hù)衛(wèi)著未成年的幼崽。挖掘機(jī)停了下來(lái)，母親撲通一聲跪在了地上，哭著對(duì)鄉(xiāng)干部說(shuō)，父親的病已經(jīng)到了晚期，挨不了幾天，剩下的墻壁就過(guò)一段時(shí)間再拆吧。挖掘機(jī)喘著粗氣走了，父親坐在墻根下久久不愿離開(kāi)。晚上，母親喂父親喝了一小碗粥。喝完粥，父親讓我打著手電陪著他去老房子里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。老房子的屋頂被掀掉了，房梁、檁子、瓦片散落得到處都是，月光穿過(guò)屋頂，斜斜地照在老房子里，散落在地上的房梁、檁子、瓦片泛著慘白慘白的光。父親蹲下身子，撫摸著散落在地上的房梁、檁子和瓦片，就像過(guò)去撫摸我和妹妹的頭一樣，充滿(mǎn)了柔情。父親頭痛了一個(gè)晚上，天亮的時(shí)候就離開(kāi)了我們。今年的雨水特別充沛，秋雨一下就是十幾天，門(mén)前的柿子樹(shù)、酸棗樹(shù)上的葉子都掉光了，只剩下光禿禿的枝丫在風(fēng)雨中搖來(lái)?yè)u去。母親說(shuō)昨天晚上，風(fēng)雨大作，大概凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘的時(shí)候，院子里“轟隆”地一聲巨響。第二天起來(lái)一看，老房子不見(jiàn)了，院子里只剩下一堆紅土。（選自余開(kāi)泰《紅土地上的駱駝》，有刪節(jié)）7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞不正確的一項(xiàng)是（

）A.小說(shuō)多處寫(xiě)到父親的病，既推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，也對(duì)塑造父親的形象、母親的形象和我的形象起著較大的作用。B.父親拆掉老房子建新房子，我在房子旁邊建新房子都是為了實(shí)現(xiàn)結(jié)婚時(shí)對(duì)妻子的承諾。C.小說(shuō)結(jié)尾環(huán)境的描寫(xiě)，暗示了我們因?yàn)槔戏孔颖徊?、父親的去世而感到悲傷難過(guò)，也為下文老房子的坍塌埋下了伏筆。D.小說(shuō)語(yǔ)言樸實(shí)自然，富有生活氣息，長(zhǎng)短句結(jié)合，富于節(jié)奏感，將尋常用語(yǔ)敘寫(xiě)得有滋有味。8.小說(shuō)中的母親是一位什么樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.“我”在小說(shuō)中的主要作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。參考答案：7.B

8.①勤勞善良。聽(tīng)說(shuō)要建新房子，扎竹掃帚的速度越來(lái)越快。喬遷宴上，一直在廚房里忙碌。②關(guān)心丈夫。每天陪丈夫看老房子，要求鄉(xiāng)干部晚一些日子拆老房子，喂丈夫喝粥。③做事有遠(yuǎn)見(jiàn)。知道建了新房就會(huì)拆除老房子。

9.①講述故事：小說(shuō)故事是由“我”敘述出來(lái)的，真實(shí)可信。②推進(jìn)情節(jié)：“我”是事件的參與者，由于“我”的一些提議，情節(jié)得以發(fā)展變化。③襯托人物：父親、母親的性格，由于“我”的存在而更加鮮明?！?題詳解】本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類(lèi)題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞不正確的一項(xiàng)”，要求選出“不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。B項(xiàng)，“我在房子旁邊建新房子都是為了實(shí)現(xiàn)結(jié)婚時(shí)對(duì)妻子的承諾”，原文是“我認(rèn)識(shí)了女朋友小莉”，“臨走時(shí)，我對(duì)父親說(shuō)，我要在老房子旁邊建一棟新房子”，當(dāng)時(shí)還未結(jié)婚，理解失當(dāng)。故選B。【8題詳解】本題考查人物形象的能力。解答鑒賞人物形象這類(lèi)題目時(shí)，首先要明確刻畫(huà)人物形象的技巧，一般包括直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)，前者主要是對(duì)人物進(jìn)行語(yǔ)言、肖像、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)等進(jìn)行描寫(xiě)，后者主要是借助其他人或物對(duì)人物進(jìn)行襯托。從具體的做法來(lái)看，考生要從小說(shuō)中圈出關(guān)于這個(gè)人物言行的相關(guān)語(yǔ)句，分析展示出的人物的特點(diǎn)，然后再看文中是否寫(xiě)到其他人物，這些人物與主要人物之間的關(guān)系，是襯托還是反襯。這類(lèi)題的解題思路可以分四步走：一是總體把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒揚(yáng)還是貶低，是頌揚(yáng)還是諷刺；二是畫(huà)出小說(shuō)中關(guān)于這個(gè)人物言行的語(yǔ)句，以及作者的議論或者作者借助作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)性的語(yǔ)句；三是看用了什么手法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類(lèi)概括；四是選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來(lái)?！澳赣H沉默了，扎竹掃帚的速度越來(lái)越快”“母親一直在廚房里忙碌，我看見(jiàn)她的眼角掛著淚珠”可以概括為“勤勞善良”；“不過(guò)母親每天都會(huì)陪父親去旁邊的老房子里走一走，看一看”“母親撲通一聲跪在了地上，哭著對(duì)鄉(xiāng)干部說(shuō)，父親的病已經(jīng)到了晚期，挨不了幾天，剩下的墻壁就過(guò)一段時(shí)間再拆吧”可以概括為“關(guān)心丈夫”；“母親有些擔(dān)心地說(shuō)，如果建一棟新房子我們家就有了兩棟房子，按照一戶(hù)一宅的政策，多余的一棟房子就會(huì)被政府拆掉”可以概括為“做事有遠(yuǎn)見(jiàn)”?！?題詳解】本題考查人物形象的作用。本題考查的是“我”的作用，解答本類(lèi)題目，可以從情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造、效果方面進(jìn)行分析。從情節(jié)結(jié)構(gòu)上，因?yàn)椤拔摇碧岢霾鸬衾戏孔咏ㄐ路孔拥奶嶙h，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；從人物塑造上，因?yàn)椤拔摇钡拇嬖?，使得父親、母親的形象更加鮮明。從效果上，“我”是事件的參與者和見(jiàn)證者，使得故事真實(shí)可信。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成8－10題。士君子取友豈不當(dāng)自慎哉！得數(shù)賢人，不足匡勷不逮；得一不肖，生平德行皆失之。故非確然能辨人之涇渭，則不如不與人見(jiàn)。然天下無(wú)塊然獨(dú)處之人，勢(shì)不能不出而與人見(jiàn)也。士君子處此難矣哉！南陵盛此公家故不貲，先世有義聲，屋以?xún)?nèi)多藏書(shū)，外多良田。年十?dāng)?shù)齡，有聲邑里；長(zhǎng)，肆力為古文詞，雖不中有司尺度，而聲名盛。然是時(shí)，此公但閉戶(hù)讀書(shū)，固不出與人見(jiàn)也。后，去而之秣陵，欲盡交東南士，東南士亦愿交此公。此公以為：“世且亂，吾當(dāng)見(jiàn)天子，慷慨言當(dāng)世事。彼經(jīng)生何足語(yǔ)，會(huì)求其人于屠狗間?！庇谑且嫔⒔鸾Y(jié)客，遂為廣陵兒所紿。是時(shí)邊事急，廣陵兒諷此公出家資，備公家緩急。久之，事卒不濟(jì)，而金垂盡。嗒然與世無(wú)所合，退而返邑里，邑里又嗤笑之。此公益不復(fù)事事，產(chǎn)益落，所為文益不合有司尺度。侘傺無(wú)聊，不數(shù)年，病矣。歲在辛未，予自大梁來(lái)秣陵省家大人。家大人好此公詩(shī)，語(yǔ)亮曰：“此間有盛此公，工為詩(shī)，兒識(shí)之?！绷烈蛞愿该淮斯Ｃ髂?，此公目病，或不能視。予竊憂(yōu)之，諷其勿讀書(shū)飲酒。此公曰：“如是，不如其遂盲也！”會(huì)目病甚，又念母老，乃別予歸，意愴然，若不復(fù)與予見(jiàn)者。予私以為予當(dāng)復(fù)見(jiàn)之，孰意遂不復(fù)見(jiàn)耶？此公以目久不愈，愈憤激，家益窘乏，無(wú)從得醫(yī)藥，于是遂長(zhǎng)盲矣。嘗以書(shū)寄予大梁，至數(shù)千言。言“子當(dāng)不長(zhǎng)貧賤。他日擁節(jié)江上，取道南陵，魁湖之北，桃源之南，予墓在焉。子當(dāng)為我書(shū)石曰‘盛此公埋骨處’，予愿足矣！他則子之事也，予何言。”予得其書(shū)，忽忽如失者數(shù)日，知此公將不永矣。不數(shù)日，兇問(wèn)至，予為位哭之。會(huì)予官山東，不能即至秣陵；比至，欲省盛母，會(huì)亂甚，又不果行。乃使掾往慰盛母。掾歸，為予言盛母年且八十，妻倍孝謹(jǐn)。一老仆，樵以供兩孀婦，糠豆不贍，裋褐不完，敗屋數(shù)楹，不蔽風(fēng)雨。嗟夫天乎！孰使此公而至此極耶！予解橐金，復(fù)促掾往，贖其田之易人者，佐盛母饘粥。市石，檄南陵令碑其墓，予自書(shū)“盛此公埋骨處”，從其生時(shí)請(qǐng)也。（節(jié)選自清·周亮工《南陵盛此公遺稿序》，有刪改）8.

對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是A.

固不出與人見(jiàn)也

固：本來(lái)

B.

遂為廣陵兒所紿

紿：欺騙C.

廣陵兒諷此公出家資

諷：勸說(shuō)

D.

他日擁節(jié)江上

擁：執(zhí)持

9.

材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）年十?dāng)?shù)齡，有聲邑里；長(zhǎng),肆力為古文詞，雖不中有司尺度，而聲名盛。（5分）（2）會(huì)予官山東，不能即至秣陵；比至，欲省盛母，會(huì)亂甚，又不果行。（5分）10.閱讀材料中說(shuō)“士君子取友豈不當(dāng)自慎哉”，作者這樣說(shuō)的理由是什么？（3分）參考答案：8.A（固：堅(jiān)決）

9.（10分）（1）盛此公十幾歲的時(shí)候，在鄉(xiāng)里就有名聲，長(zhǎng)大之后，努力寫(xiě)作具有古風(fēng)的文章，雖然其文章不符合（一些）官吏的標(biāo)準(zhǔn)，但他的名氣卻很大。（5分，畫(huà)線(xiàn)處各1分，大意1分）（2）恰好當(dāng)時(shí)我正在山東做官，不能夠立刻趕到秣陵。等到我趕到秣陵，想去拜見(jiàn)盛此公的母親，剛好碰上時(shí)局非常動(dòng)蕩，又最終沒(méi)有去成。（5分，畫(huà)線(xiàn)處各1分，大意1分）10.（3分）①得數(shù)賢人，不足匡勷不逮；②得一不肖，生平德行皆失之；③盛此公為廣陵兒所紿。

（3分，每點(diǎn)1分）5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。宇文神舉，太祖之族子也。神舉早歲而孤，有夙成之量，族兄安化公深器異之。世宗初，起家中侍上士。世宗留意翰林，而神舉雅好篇什。帝每有游幸，神舉恒得侍從。保定元年，襲爵長(zhǎng)廣縣公，邑二千三百戶(hù)。尋授帥都督，遷大都督、使持節(jié)、車(chē)騎大將軍、儀同三司，拜右大夫。四年，進(jìn)驃騎大將軍、開(kāi)府儀同三司，治小宮伯。天和元年，遷右宮伯中大夫，進(jìn)爵清河郡公，增邑一千戶(hù)。高祖將誅晉公護(hù)也，神舉得預(yù)其謀。建德元年，遷京兆尹。三年，出為熊州刺史。神舉威名素重，齊人甚憚之。五年，攻拔齊陸渾等五城。及高祖東伐，詔神舉從軍。并州平，即授并州刺史，加上開(kāi)府儀同大將軍。州既齊民別都，控帶要重。平定甫爾，民俗手訛，豪右之家，多為奸猾。神舉勵(lì)精為治，示以威恩，旬月之間，遠(yuǎn)邇悅服。尋加上大將軍，改封武德郡公，增邑二千戶(hù)。俄進(jìn)柱國(guó)大將軍，改封東平郡公，增邑通前六千九百戶(hù)，所部東壽陽(yáng)甚土人，相聚為盜，率其黨五千人，來(lái)襲州城。神舉以州兵討平之。宣政元年，轉(zhuǎn)司武上大夫。高祖親戎北伐，令神舉與原國(guó)公姬愿等率兵五道俱入。高祖至云陽(yáng)，疾甚，乃班師。幽州人盧昌期、祖英伯等聚眾據(jù)范陽(yáng)反，詔神舉率兵檎之。齊黃門(mén)侍郎盧思道亦在反中，賊平見(jiàn)獲，解衣將伏法。神舉素欽其才名，乃釋而禮之，即令草露布。其待士禮賢如此。屬稽胡反叛，入寇西河。神舉又率眾與越王盛討平。時(shí)突厥與稽胡連和，遣騎赴救。神舉以奇兵擊之，曼厥敗走，稽胡于是款服。初，神舉見(jiàn)待于高祖，遂處心腹之任。王軌、宇文孝伯等屢言皇太子之短，神舉亦頗今焉。及宣帝即位，荒淫無(wú)度，神舉懼及于禍，懷不自安。初定范陽(yáng)之后，威聲甚振。帝亦忌其名望，兼以宿憾，遂使人赍鴆酒踢之，薨于馬邑。時(shí)年四十八。(選自《周書(shū)?卷四十》，略有刪節(jié)）10.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是A.及高祖東伐

伐:征伐B.民俗澆訛

澆：輕薄C.入寇西河

寇:賊寇D.神舉亦頗與焉

與:參與11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.翰林，是翰林院的長(zhǎng)官，為朝廷撰擬文書(shū)。翰林院的屬官包括侍讀學(xué)士、侍講學(xué)士、侍讀、侍講、修撰、編修、檢討和庶吉士等。B.爵，爵位、爵號(hào)，是古代皇帝對(duì)貴戚功臣的封賜。一般分公、侯、伯、子、男五種，后代爵稱(chēng)和爵位制度往往因時(shí)而異。C.別都，即陪都、輔都，指首都以外另設(shè)的副都，一般和首都一起被稱(chēng)為“兩京”，發(fā)揮著呼應(yīng)、補(bǔ)充、配合等輔助性作用。D.露布，一種寫(xiě)有文字并用以通報(bào)四方的帛制旗子，多用來(lái)傳遞軍事捷報(bào)。常常是士兵高舉露布，一路快馬傳遞捷報(bào)。也指不封口的文書(shū)、奏章等。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.宇文神舉自幼聰慧，喜好文學(xué)。他早有氣量，同族兄長(zhǎng)宇文深十分器重他；他愛(ài)好詩(shī)文，經(jīng)常侍從皇帝出游。B.宇文神舉襲爵增邑，備受器重。他先是繼承父爵，食邑二千三百戶(hù)；后改封東平郡公，封邑增至六千九百戶(hù)。C.宇文神舉文武兼?zhèn)洌矣聼o(wú)敵。他參與籌劃處置晉公護(hù)，先后攻克齊國(guó)五城，平定范陽(yáng)叛軍，迫使稽胡款服。D.宇文神舉勵(lì)精為治，敬重人才。他平定熊州時(shí)恩威并施，遠(yuǎn)近心悅誠(chéng)服;他欽佩叛臣盧思道才名，以禮相待。13.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)所部東壽陽(yáng)縣土人，相聚為盜,率其黨五千人，來(lái)襲州城。(2)帝亦忌其名望，兼以宿憾，遂使人赍鴆酒賜之，薨于馬邑。參考答案：10.C

11.A

12.D

13.（1）他管轄的東壽陽(yáng)縣的土人，糾集為盜，率領(lǐng)黨徒五千人，前來(lái)襲擊州城。（2）皇帝也忌妒他名氣大，又有舊怨，就派人送毒酒賞賜給他，他在馬邑去世?！?0題詳解】試題分析：本題主要考查文言實(shí)詞的意思。實(shí)詞類(lèi)題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語(yǔ)法分析法”“形旁辨義法”“套用成語(yǔ)法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語(yǔ)意來(lái)推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷出來(lái)。C項(xiàng)，“寇”，結(jié)合“西河”分析，“賊寇”錯(cuò)誤。應(yīng)該是動(dòng)詞，侵入。“入寇”即侵入。故選C。點(diǎn)睛：理解文言實(shí)詞意思的技巧：從語(yǔ)法搭配的角度辨析詞性；從語(yǔ)義搭配的角度推測(cè)詞義；從語(yǔ)境暗示的角度推斷詞義；從字形構(gòu)成的角度推測(cè)詞義；從詞類(lèi)活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義；從句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)的角度推斷詞義；從字音字形通假的角度推斷詞義。如本題，主要從語(yǔ)境內(nèi)容分析。11題詳解】試題分析：本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂(lè)律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類(lèi)試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。A項(xiàng)，“翰林，是翰林院的長(zhǎng)官”錯(cuò)，翰林院的長(zhǎng)官稱(chēng)掌院學(xué)士，以大臣充任，翰林院的屬官統(tǒng)稱(chēng)為翰林。故選A?！?2題詳解】試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。D項(xiàng)，張冠李戴，“他平定熊州時(shí)恩威并施，遠(yuǎn)近心悅誠(chéng)服”錯(cuò)。結(jié)合“神舉勵(lì)精為治，示以威恩，旬月之間，遠(yuǎn)邇悅服。尋加上大將軍，改封武德郡公，增邑二千戶(hù)”分析，“恩威并施，遠(yuǎn)近心悅誠(chéng)服”應(yīng)是他跟隨高祖平定并州后擔(dān)任并州刺史時(shí)的事情。故選D?！?3題詳解】試題分析：本題主要考查文言語(yǔ)句翻譯。此類(lèi)試題解答時(shí)，首先要找出專(zhuān)有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“部”，管轄；“聚”，聚集、集合；“率”，率領(lǐng)；“其”，代詞，他們的；“黨”，黨徒；“襲”，襲擊。（2）“忌”，忌妒；“其”，代詞，他的；“名望”，名聲、威望，名氣大；“以”，介詞，因?yàn)?；“宿憾”，舊日結(jié)下的仇恨；“遂”，連詞，于是、就；“赍”，給予、送給；“之”，代詞，他；“于”，介詞，在；“薨于馬邑”（狀語(yǔ)后置句）。【點(diǎn)睛】參考譯文：宇文神舉是太祖同族兄弟的兒子?宇文神舉在早年就死了父親,有早成的氣量,同族兄長(zhǎng)安化公宇文深對(duì)他十分器重?世宗初年,開(kāi)始擔(dān)任中侍上士?世宗留意有知識(shí)的翰林,而宇文神舉很愛(ài)詩(shī)文?皇帝每有游幸,總是讓他隨從侍奉?武帝保定元年,宇文神舉繼承了他父親的長(zhǎng)廣縣公的爵位,食邑二千三百戶(hù)?不久被任命為帥都督,升任大都督?使持節(jié)?車(chē)騎大將軍?儀同三司,被任命為右大夫?保定四年,升驃騎大將軍?開(kāi)府儀同三司,主管小宮伯?天和元年,升右宮伯中大夫,晉封清河郡公,食邑增加一千戶(hù)?高祖準(zhǔn)備處死晉公宇文護(hù)時(shí),宇文神舉參與了籌劃?建德元年,升京兆尹?三年,出任熊州刺史?宇文神舉威名素來(lái)很高,齊人很害怕他?五年,攻克齊國(guó)的陸渾等五城?高祖東征時(shí),詔命宇文神舉隨軍?平定并州后,當(dāng)即任命他為并州刺史,加贈(zèng)上開(kāi)府儀同大將軍?該州是齊室別都,控制著交通要道?剛平定沒(méi)多久,民風(fēng)輕薄狡詐,豪強(qiáng)大戶(hù),多為奸猾之人?宇文神舉勵(lì)精圖治,恩威并用,一個(gè)月之內(nèi),遠(yuǎn)近心悅誠(chéng)服?不久加贈(zèng)上大將軍,改封武德郡公,食邑增加二千戶(hù)?不久,升任柱國(guó)大將軍,改封東平郡公,增加封邑加上以前的共計(jì)六千九百戶(hù)?他管轄的東壽陽(yáng)縣的土人,糾集為盜,率領(lǐng)黨徒五千人,前來(lái)襲擊州城?宇文神舉率領(lǐng)州兵將其討平?宣政元年,神舉轉(zhuǎn)任司武上大夫?高祖親自北伐,命令宇文神舉與原國(guó)公姬愿等人率兵,分五路攻入?高祖抵達(dá)云陽(yáng)時(shí),病勢(shì)轉(zhuǎn)重,于是撤軍?幽州人盧昌期?祖英伯等人聚眾占領(lǐng)范陽(yáng)反叛,皇帝詔令宇文神舉率兵把他們捉住?齊國(guó)的黃門(mén)侍郎盧思道也在反賊中,平定賊黨后被捉住,準(zhǔn)備處死?宇文神舉早就欽佩他的才能名望,就把他釋放,以禮對(duì)待,當(dāng)即命令他起草文告?就是這樣禮賢敬重文人，禮遇賢能?適逢稽胡反叛,侵入西河?宇文神舉又率軍會(huì)同越王宇文盛平定稽胡?當(dāng)時(shí)突厥與稽胡結(jié)盟,派騎兵赴援?宇文神舉出奇兵進(jìn)擊,突厥敗逃,稽胡于是表示歸附?當(dāng)初,宇文神舉被高祖器重,當(dāng)作心腹委任?王軌?宇文孝伯等人多次上言皇太子的短處,宇文神舉也屢有參與?宣帝即位后,荒淫而沒(méi)有節(jié)制,宇文神舉害怕大禍臨頭,心中不安?剛平定范陽(yáng)時(shí),威名大振?皇帝忌妒他的名望,又有舊怨,就派人送毒酒賞賜給他,在馬邑去世?時(shí)四十八歲?6.閱讀下面的文言文，完成下列小題。賈耽，字敦詩(shī)，滄州南皮人。天寶中，舉明經(jīng)，補(bǔ)臨清尉。河?xùn)|節(jié)度使王思禮署為度支判官。累進(jìn)汾州刺史，治凡七年，政有異績(jī)。召授鴻臚卿，兼左右威遠(yuǎn)營(yíng)使。俄為山南西道節(jié)度使。梁崇義反東道，耽進(jìn)屯谷城，取均州。建中三年，徙東道。德宗在梁，耽使司馬樊澤奏事。澤還，耽大置酒會(huì)諸將。俄有急詔至以澤代耽召為工部尚書(shū)耽納詔于懷飲如故既罷召澤曰詔以公見(jiàn)代吾且治行敕將吏謁澤大將張獻(xiàn)甫曰：“天子播越，而行軍以公命問(wèn)行在，乃規(guī)旄鉞，利公土地，可謂事人不忠矣。軍中不平，請(qǐng)為公殺之?！钡⒃唬骸笆呛沃^邪？朝廷有命，即為帥矣。吾今趨覲，得以君俱?！蹦诵?，軍中遂安。俄為東都留守。故事，居守不出城，以耽善射，優(yōu)詔許獵近郊。遷義成節(jié)度使。淄青李納雖削偽號(hào)，而陰蓄奸謀，冀有以逞。其兵數(shù)千自行營(yíng)還，道出滑，或謂館于外，耽曰：“與我鄰道，奈何疑之，使暴于野？”命館城中，宴廡下，納士皆心服。耽每畋，從數(shù)百騎，往往入納境，納大喜，然畏其德，不敢謀。貞元九年，以尚書(shū)右仆射同中書(shū)門(mén)下平章事，俄封魏國(guó)公。常以方鎮(zhèn)帥缺，當(dāng)自天子命之，若謀之軍中，則下有背向，人固不安。帝然之，不用也。順宗立，進(jìn)檢校司空、左仆射。時(shí)王叔文等干政，耽病之，屢移疾乞骸骨，不許。卒，年七十六，贈(zèng)太傅，謚曰元靖。耽嗜觀書(shū)，老益勤，尤悉地理。四方之人與使夷狄者見(jiàn)之，必從詢(xún)索風(fēng)俗，故天下地土區(qū)產(chǎn)、山川夷岨，必究知之。其器恢然，蓋長(zhǎng)者也，不喜臧否人物。為相十三年，雖安危大事亡所發(fā)明，而檢身厲行，自其所長(zhǎng)。每歸第，對(duì)賓客無(wú)少倦，家人近習(xí)，不見(jiàn)其喜慍。世謂淳德有常者。（選自《新唐書(shū)?列傳第九十一》）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.俄有急詔至／以澤代／耽召為工部尚書(shū)／耽納詔／于懷飲如故／既罷召澤／曰／詔以公見(jiàn)代吾／且治行／敕將吏謁澤／B.俄有急詔／至以澤代耽／召為工部尚書(shū)／耽納詔／于懷飲如故／既罷召澤／曰／詔以公見(jiàn)代／吾且治行／敕將吏謁澤／C.俄有急詔至／以澤代耽／召為工部尚書(shū)／耽納詔于懷／飲如故／既罷／召澤曰／詔以公見(jiàn)代／吾且治行／敕將吏謁澤／D.俄有急詔／至以澤代／耽召為工部尚書(shū)／耽納詔于懷／飲如故／既罷／召澤曰／詔以公見(jiàn)代吾／且治行／敕將吏謁澤／11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.貞元，年號(hào)。年號(hào)是我國(guó)從漢朝初年開(kāi)始使用的封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年號(hào)。B.謚號(hào)是朝廷對(duì)死去的帝王、大臣、貴族（包括其它地位很高的人）、平民按其生平事跡進(jìn)行評(píng)定后，給予或褒或貶或同情的稱(chēng)號(hào)。C.明經(jīng)，漢朝出現(xiàn)的選舉官員的科目，始于漢武帝時(shí)期，至宋神宗時(shí)期廢除。被推舉者須明習(xí)經(jīng)學(xué)，故以“明經(jīng)”為名。D.乞骸骨，乞求自己的尸骨能回到故鄉(xiāng)安葬，指古代官吏因年老請(qǐng)求退職，回老家安度晚年。這是古代官員請(qǐng)求退休的委婉說(shuō)法。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.賈耽胸懷寬廣，維護(hù)大局。大將張獻(xiàn)甫在樊澤將要取代賈耽為帥這件事上，心存不服。賈耽不為自己軍權(quán)旁落而生氣，反而對(duì)張獻(xiàn)甫好言相勸，并帶走了張獻(xiàn)甫，保證了軍隊(duì)的安定。B.賈耽誠(chéng)心待人，處事有度。他不隨意評(píng)價(jià)別人；而且在李納士兵路過(guò)滑州時(shí)，沒(méi)有采納手下讓他們住在城外的建議，而是摒棄疑慮在城中安排住宿并宴請(qǐng)了他們，李納的士兵對(duì)他很信服。C.貞元九年，升遷為檢校司空、左仆射。當(dāng)時(shí)王叔文等人干預(yù)朝政，賈耽生病，多次借病乞求退職回鄉(xiāng)，不被允許。死后，享年七十六歲，被贈(zèng)予太傅這一職務(wù)，謚號(hào)叫元靖。D.賈耽嗜愛(ài)讀書(shū)，尤悉地理。年老之后，賈耽在讀書(shū)方面更加勤勉；見(jiàn)到四面八方和出使外族的人，一定向他們請(qǐng)教各地的風(fēng)俗，以及物產(chǎn)、山川地理等知識(shí)。13.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)常以方鎮(zhèn)帥缺，當(dāng)自天子命之，若謀之軍中，則下有背向，人固不安。(2)每歸第，對(duì)賓客無(wú)少倦，家人近習(xí)，不見(jiàn)其喜慍。世謂淳德有常者。參考答案：10.C

11.B

12.C

13.(1)賈耽經(jīng)常認(rèn)為地方統(tǒng)帥空缺，應(yīng)當(dāng)讓天子來(lái)任命，如果在軍中謀求，那么下層士兵有反對(duì)有擁護(hù)，士兵一定不安。(2)賈耽每次回府，對(duì)待賓客沒(méi)有一點(diǎn)厭煩，家人以及親信的人，看不到他的喜怒。世人稱(chēng)他是德行淳厚有規(guī)矩的人。10.試題分析：本題考查斷句的能力?？梢韵葦嗳菀锥蔚牡胤剑热纭凹攘T”是被罷免以后，結(jié)合前后文，“既罷”前有主語(yǔ)，句子已經(jīng)完整了，所以應(yīng)該是“既罷／召澤曰”，排除AB；“召為工部尚書(shū)”是詔書(shū)的內(nèi)容，不能用“耽”作主語(yǔ)，所以選C。11.試題分析：本題考查文學(xué)常識(shí)的熟記能力。B項(xiàng)中，朝廷不會(huì)給平民封謚號(hào)。本題考查關(guān)于譜號(hào)的說(shuō)法，謚號(hào)為中國(guó)古代帝王、諸侯（包括朝鮮、越南、泰國(guó)、日本君主）、大臣等具有一定地位的人死去之后，根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，評(píng)定褒貶，而給予一個(gè)寓含善意評(píng)價(jià)、帶有評(píng)判性質(zhì)的稱(chēng)號(hào)。賜謚權(quán)高度集中于皇帝手中，要取決于“圣裁”。帝王的謚號(hào)一般是由禮官議定經(jīng)繼位的帝王認(rèn)可后予以宣布，臣下的謚號(hào)則由朝廷賜予。謚法初起時(shí)，只有“美謚”、“平謚”，沒(méi)有“惡謚”。善、惡“謚號(hào)”則源自西周共和以后，另外還有“私謚”。謚號(hào)的選定根據(jù)謚法，謚法規(guī)定了一些具有固定涵義的字，供確定謚號(hào)時(shí)選擇。這些字大致分為下列幾類(lèi)：上謚，即表?yè)P(yáng)類(lèi)的謚號(hào)，如：“文”，表示具有“經(jīng)緯天地”的才能或“道德博厚”、“勤學(xué)好問(wèn)”的品德；“康”表示“安樂(lè)撫民”；“平”表示“布綱治紀(jì)”。下謚，即批評(píng)類(lèi)的謚號(hào)，如：“煬”表示“好內(nèi)遠(yuǎn)禮”，“厲”表示“暴慢無(wú)親”、“殺戮無(wú)辜”，“荒”表示“好樂(lè)怠政”、“外內(nèi)從亂”等。中謚，多為同情類(lèi)的謚號(hào)，如：“愍”表示“在國(guó)遭憂(yōu)”，“在國(guó)逢難”;“懷”表示“慈仁短折”。私謚，這是有名望的學(xué)者、士大夫死后由其親戚、門(mén)生、故吏為之議定的謚號(hào)；“私謚”始于周末，到漢代才盛行起來(lái)。12.試題分析：本題考查對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析。本題C項(xiàng)，就是故意翻譯錯(cuò)一個(gè)實(shí)詞“病”，在文章中“病”是擔(dān)憂(yōu)的意思。點(diǎn)睛：答此類(lèi)題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。選項(xiàng)的敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，主要是：⑴個(gè)別實(shí)（虛）詞故意譯錯(cuò)；⑵人物的事跡張冠李戴；⑶事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)錯(cuò)位；⑷人物性格陳述不恰當(dāng)；⑸憑空添加，無(wú)中生有；⑹強(qiáng)加因果關(guān)系。如本題，C項(xiàng)，就是故意翻譯錯(cuò)一個(gè)實(shí)詞“病”。13.試題分析：本題考查文言文句子的翻譯能力。要字字落實(shí)，直譯為主。注意關(guān)鍵字詞，（1）“以”：認(rèn)為；“謀”謀求；“下”：形容詞做名詞，下面的士兵；“背向”：反對(duì)和擁護(hù)；“固”：一定。（2）“歸第”：回府；“倦”厭煩；“近習(xí)”親信的人；“喜慍”喜怒；“有常”有規(guī)矩。參考譯文：賈耽，字敦詩(shī)，滄州南皮人。天寶中期，通過(guò)明經(jīng)考名，補(bǔ)任臨清尉。河?xùn)|節(jié)度使王思禮讓他暫代度支判官一職。多次提升后，做了汾州刺史，在那里一共治理七年，在行政上取得了卓異的成績(jī)。下詔授予他鴻臚卿一職，兼任左右威遠(yuǎn)營(yíng)使。不久做了山南西道節(jié)度使。梁崇義在東道造反，賈耽進(jìn)駐屯扎在谷城，攻取了均州。建中三年，調(diào)任東道。德宗在梁州，賈耽讓司馬樊澤去梁州奏事。樊澤回來(lái)后，賈耽大擺酒席會(huì)見(jiàn)諸將。一會(huì)兒有急詔送到，詔書(shū)中讓樊澤代替賈耽的職務(wù)，召樊澤做工部尚書(shū)。賈耽把詔書(shū)放在懷中，像剛才一樣飲酒。酒席散后，把樊澤叫過(guò)來(lái)說(shuō)：“詔書(shū)中讓你代替我，我將要準(zhǔn)備行裝了?！泵顚⒗魝儼菀?jiàn)樊澤。大將張獻(xiàn)甫說(shuō)：“天子流亡，樊澤用兵是以您的命令拜訪皇上所在的地方，如今樊澤卻謀劃您的軍權(quán)，在您的地盤(pán)謀取利益，可以說(shuō)是對(duì)人不忠心。軍中將士心中不平，請(qǐng)讓我為您殺了他?！辟Z耽說(shuō)：“這是說(shuō)的什么道理呢？朝廷有命令，樊澤就是統(tǒng)帥。我現(xiàn)在上朝，要你和我一起去?！彼麕е鴱埆I(xiàn)甫一起走了，軍中于是安穩(wěn)。不久做了東都留守。按照舊例，他要守在城中不能外出，因?yàn)橘Z耽擅長(zhǎng)射箭，皇上在褒獎(jiǎng)他的詔書(shū)中允許他在近郊打獵。后來(lái)調(diào)遷為義成節(jié)度使。淄青李納雖然被削掉了偽號(hào)，卻暗中藏有奸謀，希望找機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)。李納的數(shù)千士兵從行營(yíng)回來(lái)，路過(guò)滑州，有人說(shuō)讓他們住在城外，賈耽說(shuō)：“與我相鄰，為什么要懷疑他們，使他們暴露在野外？”命令住在城里的旅館中，在房屋的走廊上宴請(qǐng)他們，李納的士兵內(nèi)心都信服賈耽。賈耽每次打獵，帶著幾百人，經(jīng)常進(jìn)入李納的領(lǐng)地，李納大喜，然而敬畏賈耽的德行，不敢有所圖謀。貞元九年，以尚書(shū)右仆射的職務(wù)兼任中書(shū)門(mén)下平章事，不久被封為魏國(guó)公。經(jīng)常認(rèn)為地方統(tǒng)帥缺少，應(yīng)當(dāng)讓天子來(lái)任命，如果在軍中謀求，那么下層士兵人心向背，人心不安?；噬险J(rèn)可他的話(huà)，但沒(méi)有采用。順宗即位，升遷為檢校司空、左仆射。當(dāng)時(shí)王叔文等人干預(yù)朝政，賈耽很擔(dān)憂(yōu)，多次稱(chēng)病乞求退職回鄉(xiāng)，不被允許。死后，享年七十六歲，被贈(zèng)予太傅這一職務(wù)，謚號(hào)叫元靖。賈耽非常喜愛(ài)讀書(shū)，到老之后更加勤勉，尤其通曉地理。見(jiàn)到四面八方的人與出使外族的人，一定會(huì)向他們?cè)儐?wèn)當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，所以天下的地方物產(chǎn)、山川平坦崎嶇的狀況，一定會(huì)深入探究清楚。他度量很大，是一個(gè)有德行的人，不喜歡評(píng)價(jià)別人。做宰相十三年，雖然安危大事方面沒(méi)有成就，然而檢點(diǎn)自身、做事嚴(yán)格，這是他的長(zhǎng)處。每次回府，對(duì)待賓客沒(méi)有一點(diǎn)厭煩，家人親近他，看不到他的喜怒。世人稱(chēng)他德行淳厚有規(guī)矩。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）17、仿照下面的例句，按提示寫(xiě)兩個(gè)句子。例句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)不能在仿句中出現(xiàn)。（6分）例句：羅丹說(shuō)，對(duì)于我們的眼睛而言，世界不是少了美麗，而是少了發(fā)現(xiàn)。①對(duì)于我們的心情而言，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②對(duì)于我們的成功而言，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿參考答案：17、答案：①生活不是少了快樂(lè)，而是少了感受；②人生不是少了機(jī)遇，而是少了準(zhǔn)備。8.把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成四個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序,增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)?。日前?guó)防科工局發(fā)布的玉兔號(hào)月球車(chē)在第二個(gè)月晝機(jī)構(gòu)控制出現(xiàn)了異常的消息,讓無(wú)數(shù)國(guó)人在產(chǎn)生了第三個(gè)月晝它能否正常自主喚醒的憂(yōu)慮的同時(shí),獻(xiàn)上了希望它能經(jīng)受住第二個(gè)月夜超低溫考驗(yàn)的祝福。參考答案：①玉兔號(hào)月球車(chē)在第二個(gè)月晝機(jī)構(gòu)控制出現(xiàn)異常．②國(guó)防科工局發(fā)布了這一消息．③無(wú)數(shù)國(guó)人憂(yōu)慮它能否在第三個(gè)月晝正常自主喚醒．④同時(shí)又祝福它能經(jīng)受住第二個(gè)月夜超低溫的考驗(yàn)祝福。(每個(gè)短句l分．4分)試題分析：此題考查擴(kuò)展語(yǔ)句的能力?？筛鶕?jù)長(zhǎng)句的內(nèi)容，找出做主語(yǔ)的四個(gè)關(guān)鍵詞，如“玉兔號(hào)月球車(chē)”“國(guó)防科工局”“無(wú)數(shù)國(guó)人”“無(wú)數(shù)國(guó)人”，然后根據(jù)長(zhǎng)句，再按照主謂賓的句式進(jìn)行組織答案即可?？键c(diǎn)：擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。9.閱讀甲、乙兩則文字，完成23-24題。（6分）甲季氏富于周公，而求也為之聚斂而附益之。子曰：“非吾徒也，小子鳴鼓而攻之可也?！?3．孔子對(duì)冉有的做法表示什么意見(jiàn)？結(jié)合這段文字及孔子的相關(guān)思想說(shuō)明原因。（3分）

乙時(shí)下同學(xué)中存在著這樣一些擇友觀：或就近（如同桌），或有權(quán)有錢(qián)（于己有利），或傾向于選擇與他們具有相似行為方式的人做朋友，或誰(shuí)對(duì)我好我就跟誰(shuí)好。他們認(rèn)為這樣的擇友標(biāo)準(zhǔn)很好，有利于自己的發(fā)展。24．你對(duì)這樣的擇友觀有何看法？結(jié)合孔子的擇友標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)判。（3分）