山東省青島市海濱中學高二語文下學期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字,完成文后各題。為眼前利益的申遺才應被“拆除”近日有媒體爆出，埋有唐代高僧玄奘法師靈骨的西安興教寺（公眾關注的興教寺塔是“唐僧”師徒三人玄奘、窺基和圓測的三座墓塔）要被拆掉了，一時間引發(fā)熱議。對此，西安長安區(qū)民族宗教事務局負責人“辟謠”稱，為配合絲路申遺，要拆除的是寺廟里私蓋的建筑，興教寺塔非但不會拆除，還會進行修整和保護。由此看來，興教寺被拆是一種誤讀了。在這種誤讀背后，恰恰反映了人們對申遺的擔憂。不顧文物價值、只顧眼前利益的申遺，能否對保護文物發(fā)揮積極作用？在文保方面動輒要大拆大建的政府部門，應該先從理念上“拆除”逐利的“申遺”，才有可能做好文物保護。近年來，不少與文物有關的景點，被地方政府改造成了“提款機”，在申遺的名義下，保護文物成了商機。此前，安徽黟縣的西遞和宏村、湖北武當山等許多景點，都在升級為世界文化遺產后大幅提高門票價格，地方財政受益匪淺。于是，就有了這樣一個邏輯，景點申遺成功意味著人氣的暴漲，也意味著漲價的開始，最終結果是地方政府財政收入大增。受到利益的驅動，不少地方對申遺都情有獨鐘。更讓群眾擔憂的是，申遺所帶來的好處很可能被權力和資本獨占，普通民眾的利益反而受到損害。如今，人們的文物保護意識逐漸提高，愿意看到政府在這方面加大投入，也希望這些祖?zhèn)鞯膶氊惸軌蚋玫貫槿窆蚕怼５胤秸绻軌蚝侠砝梦奈锏穆糜蝺r值，讓當?shù)乩习傩辗窒淼铰糜谓洕鷰淼暮锰帲彩羌檬?，然而，事實并非盡如所愿，一些貼上了申遺標簽的文物，成了地方政府的“搖錢樹”。前不久，就在申遺沖刺的大背景下，鳳凰古城結束了免費時代，游客進入古城需要購買148元的門票，而其中四成的收入要收歸政府財政。不少想品味湘西風情的游客，在這道門檻面前望而卻步，當?shù)厣虘衾媸軗p，也紛紛提出抗議。事實上，聯(lián)合國教科文組織設立世界遺產名錄的本意是保護瀕危遺產，把申遺凌駕于文物保護之上，顯然是本末倒置。申遺并不是保護文物所必需的，為了申遺大拆大建，不僅浪費社會資源，有時還會對文物造成破壞。與興教寺同屬絲路申遺的大明宮國家遺址公園，在捆綁申遺過程中投入了120億元，但卻被專家批評為“讓這個具有重大考古價值的文化遺址變成了迪斯尼式的游樂園”。興教寺在當?shù)夭皇恰八牢奈铩保莻鞒形拿鞯妮d體，延續(xù)千年而不絕。現(xiàn)在為了申遺，就想把那些已經融為一體的附屬建筑拆掉，就有可能把興教寺搞成充滿商業(yè)味道的“標本”。面對令人擔憂的申遺前景，興教寺方面已經做出“如果拆遷，就退出申遺”的公開表示，對商業(yè)開發(fā)式的文保做了拒絕。對當?shù)卣?，與其花大力氣申遺，不如把財力物力投入到保護文物上，讓興教寺的興旺給當?shù)乩习傩諑砀ｌ怼?.關于“興教寺被拆”的表述，下列說法不正確的一項是（

）A．公眾關注的興教寺塔是“唐僧”師徒三人玄奘、窺基和圓測的三座墓塔，近日有媒體爆出，它們存在將被“拆除”的問題。B．西安長安區(qū)民族宗教事務局負責人強調稱，為配合絲路申遺，要拆除的是寺廟里私蓋的建筑，興教寺塔非但不會拆除，還會進行修整和保護。C．興教寺被拆其實是公眾的一種誤讀，寺院是依托于塔而興，拆除的只是一些影響墓塔環(huán)境風貌的私蓋建筑，根本不存在什么“拆廟”。D．興教寺拆除部分影響寺院的生活與宗教活動、影響寺與塔的一體性和傳統(tǒng)格局的建筑，正體現(xiàn)了作者在本文提出的文物部門要加強保護管理和科學維護的主旨。2.下列對于“不少地方對申遺都情有獨鐘”原因的理解，不符合作者意思的一項是（

）A．景點申遺成功意味著人氣的暴漲，同時也意味著漲價的開始，最終結果是地方政府財政收入大增。B．申遺所帶來的好處被權力和資本獨占，普通民眾的利益也受到不同程度的損害。C．不少與文物有關的景點，被地方政府改造成了“提款機”，在申遺的名義下，保護文物成了商機。D．一些文物單位都在升級為世界文化遺產后大幅提高門票價格，地方財政受益匪淺；被貼上申遺標簽的文物，也成了地方政府的“搖錢樹”。3.根據(jù)原文內容，下列理解和分析正確的一項是（

）A．有關興教寺被拆一事，要想不被公眾誤讀，在文保方面動輒就要大拆大建的政府部門，必須先從理念上“拆除”逐利的“申遺”。B．鳳凰古城結束了免費時代，地方政府充分合理地利用文物的旅游價值，讓當?shù)乩习傩辗窒淼搅寺糜谓洕鷰淼暮锰?。C．專家批評同屬絲路申遺的大明宮國家遺址公園變成了“迪斯尼式的游樂園”，就是因為它在捆綁申遺過程中投入了120億元，搞大拆大建，浪費社會資源，還對文物造成了破壞。D．為了申遺成功，想把那些已經與興教寺融為一體的附屬建筑拆掉，必然就把興教寺搞成了充滿商業(yè)味道的“標本”。參考答案：1.D2.B3.A1.試題分析：這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，題干問的是“關于‘興教寺被拆’的表述，下列說法不正確的一項”。D項，表述不符合，本文作者的主要觀點在于反對地方政府以申遺為名受利益驅動大搞拆遷的做法。故選D。解答時要整體理解文章的內容，準確把握作者的觀點態(tài)度等內容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小、混淆關系、輕重范圍失當?shù)葐栴}。要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句。聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼?？键c：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。2.試題分析：本題考查學生篩選信息和辨析信息的能力，題干問的是“下列對于‘不少地方對申遺都情有獨鐘’原因的理解，不符合作者意思的一項”。B項，“申遺所帶來的好處被權力和資本獨占”有誤；原文是“申遺所帶來的好處很可能被權力和資本獨占”，此題為把推測變?yōu)槭聦崱？键c：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。3.試題分析：本題考查學生對作者觀點的辨析能力，題干問的是“根據(jù)原文內容，下列理解和分析正確的一項”。B項，作者舉鳳凰古城的例子旨在說明“一些貼上了申遺標簽的文物，成了地方政府的‘搖錢樹’”，“充分合理”、“分享到……好處”二處表述均與文意相違背。C項，“浪費社會資源，還對文物造成了破壞”不是變成“游樂園”的原因，不能接在前面內容后，這與作者文中的表述不符，屬于強加因果。D項，“就必然”與原文中的“可能”相違背。變或然為必然理解錯誤。故選A?？键c：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。2.閱讀下面的文字。完成下列小題。材料一新能源汽車是指采用新型動力系統(tǒng)，完全或主要依靠新型能源驅動的汽車。主要包括純電動汽車、插電式混合動力汽車及燃料電池汽車。發(fā)展新能源汽車是降低汽車燃料消耗量，緩解燃油供求矛盾，減少尾氣排放，改善大氣環(huán)境，促進汽車產業(yè)技術進步和優(yōu)化升級的重要舉措。(摘編自《國務院印發(fā)節(jié)能與新能源汽車產業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2012-2020年)》)材料二我國新能源汽車經過十余年的研究開發(fā)和示范運行，基本具備產業(yè)化發(fā)展基礎。電池、電機、電子控翻和系統(tǒng)集成等關鍵技術取得重大進步，純電動汽車和插電式混合動力汽車開始投放市場。為了推動新能源汽車產業(yè)發(fā)展，我國接連出臺了一系列配套補貼優(yōu)惠政策，對新能源汽車行業(yè)進行全方位扶持。2016年，我國新增公共充電樁10萬個，全國公共充電樁運營數(shù)量累計超過15萬個，我國已成為充電基礎設施建設發(fā)展最快的國家。居民專用充電樁同步增長。“隨車配樁”的安裝比例達到80％。新能源汽車產業(yè)是我國從汽車大國到汽車強國轉型的突破口，政策與市場雙因素推動產業(yè)成長，近兩年來，我國的新能源汽車快速發(fā)展，產銷兩旺。材料三面對全球范圍日益嚴峻的能源形勢和環(huán)保壓力，近年來，世界主要汽車生產國都把發(fā)展新能源汽車作為提高產業(yè)競爭能力、保持經濟可持續(xù)發(fā)展的重大戰(zhàn)略舉措，這促使新能源汽車成為經濟發(fā)展新的增長點。隨著技術的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，2008年以來，以美國、日本、歐盟為代表的國家和地區(qū)相繼發(fā)布實施了新能源汽車發(fā)展戰(zhàn)略，進一步明確了產業(yè)發(fā)展方向，明顯加大了研發(fā)投入與政策扶持力度。日本以產業(yè)競爭為主要目標，全面發(fā)展混合動力、純電動、燃料電池三種電動汽車，研發(fā)和產業(yè)化均走在世界前列；美國以能源安全為首要任務，強調插電式電動汽車發(fā)展；歐盟以二氧化碳排放法規(guī)為主驅動力，重視發(fā)展純電驅動汽車。(摘編自《國外新能源汽車發(fā)展現(xiàn)狀》)材料四相較于已經有百年歷史的燃油汽車，新能源汽車的發(fā)展歷史可以說相當短，也就是說，目前汽車能源正處于過渡階段，新能源汽車的發(fā)展速度相當驚人且潛力巨大。關于新能源汽車的發(fā)展趨勢，總的說來，主要有以下兩個大的方面：一是新能源本身的一些技術發(fā)展，這個大的趨勢大家都很清楚，無非重點核心還是在動力電池方面，如何提升能量密度，如何提升續(xù)駛里程，包括降低成本；另一個是整個汽車產業(yè)的趨勢，也是新能源汽車發(fā)展的一個大趨勢，主要有三個特點——輕量化、智能化、低碳化。另外，如果說新能源汽車和可再生能源、智能電網融合，這樣就不光能解決環(huán)保效益的問題，更重要的一點，它還能帶來經濟收益。這將是新能源汽車的另一個重要發(fā)展方向。(摘編自《全方位分析國內外新能源汽車技術發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢》)7.下列關于新能源汽車的認知和理解，不正確的一項是A.在全球范圍日益嚴峻的能源形勢和環(huán)保壓力下，采用新型動力系統(tǒng)、完全或主要依靠新型能源驅動的新能源汽車加快了發(fā)展步伐。B.我國新能源汽車經過十余年的發(fā)展，如今已經初具規(guī)模，各種類型的新能源汽車都已投放市場，并取得較好的經濟效益。C.我國政府為全方位支持電動汽車快速發(fā)展，不斷增加資金投入，加大充電基礎設施建設，大力建設公共充電樁。D.近幾年，新能源汽車成為經濟發(fā)展新的增長點，這離不開世界主要汽車生產國對新能源汽車發(fā)展的重視。8.下列對材料相關內容的分析和評價，錯誤的兩項是A.根據(jù)材料二可知，從2011年開始，我國新能源汽車從無到有，經歷了緩慢發(fā)展到快速發(fā)展的過程。B.根據(jù)材料二可知，2015年和2016年兩年，我國新能源汽車產銷總量持續(xù)走高，這與政策、市場雙因素推動不無關系。C.日本根據(jù)本國實際，加大研發(fā)和生產混合動力、純電動、燃料電池三種電動汽車主要是為了產業(yè)競爭。D.盡管發(fā)展歷史不長，汽車能源還處于過渡階段，可是，新能源汽車的發(fā)展速度卻相當驚人，并且潛力巨大。E.美國和歐盟以能源安全和減排為目的，都特別強調插電式電動汽車和純電驅動汽車的研發(fā)和生產。9.請結合材料簡要概括新能源汽車的發(fā)展有怎樣的趨勢。參考答案：7.B

8.AE

9.（1）提升動力電池能量密度，提升續(xù)駛里程，降低成本。（2）實現(xiàn)新能源汽車的輕量化、智能化、低碳化。（3）實現(xiàn)與可再生能源、智能電網的融合并帶來經濟效益。7.試題分析：本題考查學生對文章重要概念的理解和把握能力。題干要求選出“不正確的一項”，B項，“各種類型的新能源汽車均已開始投放市場”說法錯誤，原文為“純電動汽車和插電式混合動力汽車開始投放市場”，未提到新能源汽車中的“燃料電池汽車”已投放市場。故選B。點睛：對概念的理解要在整體把握全文的基礎上，結合概念所處的具體語境，通過篩選文章有關重要信息，選取揭示概念特征的信息組織答案。重要概念是作者論述說明的重點，要注意把握它與其他相關概念之間的聯(lián)系，尤其注意辨別相近概念之間的區(qū)別。此外，還要認真核對原文，善于發(fā)現(xiàn)各選項與原文之間的異同，特別注意兩者在數(shù)量、范圍、程度、語氣等方面的差異。試題選項往往會丟掉、添加或者偷換一些詞語，改變原文所要表達的意思，比如本題B項，擴大了范圍，原文為“純電動汽車和插電式混合動力汽車開始投放市場”，未提到新能源汽車中的“燃料電池汽車”已投放市場。8.試題分析：本題考查學生篩選信息，分析概括內容要點能力。此類題一般集中在文章或者作者的觀點態(tài)度分析評價上。題干要求選出“錯誤的”“兩項”，A項，“從2011年開始，我國新能源汽車從無到有”的說法錯誤。材料的“2011年-2016年新能源汽車產銷圖”圖表中，我國新能源汽車的產銷量都是0.8萬輛，并不能說明2011年之前就是無。所以“從無到有”的說法是錯誤的。E項，“都特別強調插電式電動汽車和純電驅動汽車的研發(fā)和生產”的說法與原文不符，相關信息在材料三，原文為“美國以能源安全為首要任務，強調插電式電動汽車發(fā)展；歐盟以二氧化碳排放法規(guī)為主驅動力，重視發(fā)展純電驅動汽車”。故選AE。9.試題分析：題干是“請結合材料簡要概括新能源汽車的發(fā)展有怎樣的趨勢”，是考查學生篩選整合文中信息能力。通過材料，可以確定答題區(qū)域在材料四，仔細閱讀材料四，可以從中篩選出“一是新能源本身的一些技術發(fā)展，這個大的趨勢大家都很清楚，無非重點核心還是在動力電池方面，如何提升能量密度，如何提升續(xù)駛里程，包括降低成本”“另一個是整個汽車產業(yè)的趨勢，也是新能源汽車發(fā)展的一個大趨勢，主要有三個特點——輕量化、智能化、低碳化”“另外，如果說新能源汽車和可再生能源、智能電網融合，這樣就不光能解決環(huán)保效益的問題，更重要的一點，它還能帶來經濟收益。這將是新能源汽車的另一個重要發(fā)展方向”等信息，根據(jù)這些信息概括新能源汽車的發(fā)展趨勢。點睛：信息篩選的題目，是實用類文本閱讀必考的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個段落，綜合信息篩選集中在文章的某個部分或全文。答題時首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對對應的段落進行劃分，提取關鍵詞語。綜合信息篩選注意對局部或全文內容的概括，重點注意各段的段首和段尾的句子。答題是注意提取文中的關鍵詞語分析作答。本題屬于局部信息篩選。3.閱讀下面的文字，完成14—17題。蒼茫中原

朱以撒

這些日子里，經孟州、孟津，到洛陽、安陽、開封，總是日復一日的迎受一種與江南不同的厚重感。是這里帶有寒意的凌厲的風，使那看起來比故鄉(xiāng)大而深紅的落日，還是落日背景下那卸去累累果實的無垠原野？

感覺總是難以言明。我只能挑一個我以為合適的詞來表達，那就是：蒼茫。

這些有過古都興衰千年激蕩的土地，曾經是馬蹄翻飛、鼙鼓動地的戰(zhàn)場，在經過世事翻覆、鹿鼎頻爭的烽煙之后，已經變得和其他城市沒有什么兩樣了。我這么說當然是指城市里的格調，在入夜霓虹燈的頻繁閃爍里和輕歌曼舞中，你是不大會感覺得到中原氣息與江南有什么不同?，F(xiàn)代文明也深深的彌漫其中，讓你雖身處異鄉(xiāng)卻猶如在故土?？墒牵灰愠樯沓鰜?，到郊原，到曠野，你仍然會感慨不已。這方水土總是與粗獷豪邁陽剛放縱結緣。

這個晚秋的黃昏，我在遠離城區(qū)的郊外散步，原野蒼茫秋風蒼涼，深紅的落日把遠山映襯出一個綿延的剪影。這么大的空間，有幾個農夫在拉扶著犁耙，他們不是借助牲畜的力量，而是盡自己的力量破開土層，這在廣袤的原野上就顯得十分渺遠，他們的移動，成為黃昏中最動人的一幕，在他們勞作的不遠處，散落著一些短促的城堞紋絲不動。如期而至的黃昏籠罩在空寂的城堞上，引人無限遐想：歲月真是無從再現(xiàn)么?其實我已逐漸能夠由此領悟中原的筆墨情懷了。

在我們感慨歲月的磨洗使許多鮮明的過往人事化為烏有的同時，還是會看到許多不畏懼風霜刀斧剔抉的古典依然如故。就像任何時候拔開草叢瓦礫，都可以看到地表萌動的頑強一樣。我看到并撫摸到了這些昔日古都的石像、石碑。四季輪回春秋迭代，石像中的文官武將，已失卻了當年的文質彬彬或威武睥睨，在改朝換代的風云中一臉漠然。令人樂意駐足的是與石像同存的石碑。時光的清冷沁入了石表，損傷了點畫結構，使句讀時不免受阻。可心靈卻因之而酣暢，分明品味出碑文深處的內涵，豐富而深沉。這使我們面臨它的時候，看出舊日創(chuàng)造的美麗輝煌的閃耀；在觸摸它的時候，感覺到歲月翩翩遠去的雪泥鴻爪，不免能領悟上蒼的一點暗喻，一點象征，一點意趣。這是如今一些雕琢精美的石像石碑所無從具備的。這些古代的石頭蕩起的歷史回聲，很有可能會令我們撿拾起精神上的一些遺失。

我又一次地見到黃河。這個季節(jié)，黃河正走向安靜，兩岸萋萋芳草，正隨著晚秋的勁風扭動腰肢。我內心自然有荒涼之意，因為在此之前我才欣賞到壺口那一瀉千里的瀑布，怎么也想不到在這里化為寧靜。不過，話說回來，黃河畢竟是黃河，和芳草碧連天的江南溪流大有不同，還是罄露出了它的雄渾和寬博。隨便俯身掬一捧水，都可以覺察出積淀下來的桀驁不馴。

黃河就是這一捧水的無限放大。

一彎寒月升上來了，遠處近處層次分明，襯托出了空間的蒼茫無限，朦朧色調更平添這一古老地域神秘與遼遠。有許多次，視覺是徒勞無獲的，只有靠心靈去感受。像這樣有著悠久歷史積淀的地方，戰(zhàn)爭的風云、英雄的情操，藝術的拙樸、民氣的強悍，根本不會因時光潮水的漫漫而退卻。這使不少人背著行囊，從南方而至，為的是得到一些熏炙和陶冶，試圖給筆下情調增加一些凝重的砝碼?接收這些飄忽無定若隱若現(xiàn)的氣息是有條件在先的，那就是從容平和的心境。不然，失望就隨之而來，使你無從辨識出當年的氣象、鉤沉出當時的風情，無從與隱于歲月深處的精神作默契溝通。14．作者踏上中原的土地，從哪些地方感受到“蒼?！钡奶攸c的？(6分)

15．作者說“令人樂意駐足的是與石像同存的石碑”，為什么石碑會更令作者“樂于駐足”(6分)

16．請概括中原大地具有怎樣的性格？表達出作者對中原大地怎樣的感情？（4分）

17．作者從哪些方面去感受中原的?為什么作者說“視覺是徒勞無獲的，只有靠心靈去感受”？結合上下文，談談自己的理解。(6分)

參考答案：14．有寒意的凌厲的風②看起來比故鄉(xiāng)大而深紅的落日③落日背景下那卸去累累果實的無垠原野。（每點２分）15．因為從石碑上能品味出深處豐富而深沉的內涵；看出舊日創(chuàng)造的美麗輝煌的閃耀；領悟上蒼的一點暗喻，一點象征，一點意趣。(每點２分)16．粗獷、豪放、陽剛、放縱、強悍和桀驁不馴。（２分）表達了對中原大地的敬畏之情。（２分）17．三個方面：①自然景物(原野上耕作的農夫和短促的城堞)②歷史留下的文化積淀③黃河。(3分，一點1分)視覺看到的是中原的表象，而它深沉文化積淀所帶來的蒼茫感，必須用思想去領略，用心靈去感悟。(3分，意思對即可給分，酌情把握)

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成5—9題。（22分）王僧綽，瑯邪臨沂人，左光祿大夫曇首子也。幼有大成之度，弱年眾以國器許之。好學有理思，練悉朝典。襲封豫章縣侯，尚太祖長女東陽獻公主。元嘉二十六年，徙尚書吏部郎，參掌大選。究識流品，諳悉人物，拔才舉能，咸得其分。二十八年，遷侍中，任以機密。僧綽沈深有局度，不以才能高人。先是，父曇首與王華并為太祖所任，華子嗣人才既劣，位遇亦輕。僧綽嘗謂中書侍郎蔡興宗曰：“弟名位應與新建齊，超至今日，蓋由姻戚所致也。”新建者，嗣之封也。及為侍中，時年二十九。始興王浚嘗問其年，僧綽自嫌蚤達，逡巡良久乃答，其謙虛自退若此。元嘉末，太祖頗以后事為念，以其年少，方欲大相付托，朝政小大，皆與參焉。從兄徽，清介士也，懼其太盛，勸令損抑。僧綽乃求吳郡及廣州，上并不許。會二兇巫蠱事泄，上獨先召僧綽具言之。及將廢立，使尋求前朝舊典。劭于東宮夜饗將士，僧綽密以表聞，上又令撰漢魏以來廢諸王故事。撰畢，送與江湛、徐湛之。湛之欲立隨王誕，江湛欲立南平王鑠，太祖欲立建平王宏，議久不決。誕妃即湛之女，鑠妃即湛妹。太祖謂僧綽曰：“諸人各為身計，便無與國家同憂者。”僧綽曰：“建立之事，仰由圣懷。臣謂唯宜速斷，不可稽緩。當斷不斷，反受其亂。愿以義割恩，略小不忍。不爾，便應坦懷如初，無煩疑論。事機雖密，易致宣廣，不可使難生慮表，取笑千載?！鄙显唬骸扒淇芍^能斷大事。此事重，不可不殷勤三思。且庶人始亡，人將謂我無復慈愛之道?！鄙b曰：“臣恐千載之后，言陛下唯能裁弟，不能裁兒?！鄙夏?。江湛同侍坐，出閣，謂僧綽曰：“卿向言，將不大傷切直。”僧綽曰：“弟亦恨君不直。”及劭弒逆江湛在尚書上省聞變嘆曰不用僧綽言以至于此劭既立轉為吏部尚書委以事任。頃之，劭料檢太祖巾箱及江湛家書疏，得僧綽所啟饗士并廢諸王事，乃收害焉，時年三十一。

5.對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是（

）（3分）A.弱年眾以國器許之

許：期望

B.尚太祖長女東陽獻公主

尚：崇尚、尊敬C.且庶人始亡

始：

才

D.弟亦恨君不直

恨：怨恨6.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（

）（3分）A.僧綽密以表聞

愿以義割恩，略小不忍B.父曇首與王華并為太祖所任

及為侍中，時年二十九C.朝政小大，皆與參焉

撰畢，送與江湛、徐湛之D.逡巡良久乃答

僧綽乃求吳郡及廣州7.下列選項中不屬于間接或直接表現(xiàn)王僧綽才識過人的一項是（

）（3分）A.眾以國器許之好學有理思，練悉朝典。B.二十八年，遷侍中，任以機密僧綽乃求吳郡及廣州，上并不許。C.方欲大相付托，朝政小大，皆與參焉臣謂唯宜速斷，不可稽緩。當斷不斷，反受其亂。D.會二兇巫蠱事泄，上獨先召僧綽具言之事機雖密，易致宣廣，不可使難生慮表，取笑千載。8.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（

）（3分）A.王僧綽天資穎悟，好學不倦，少年老成，思慮周全，深受朝廷上下的器重；擔任官職，對太祖始終忠心耿耿，正直敢言。B.王華的兒子王嗣與王僧綽一樣出身名門，但因為與皇帝沒有姻親關系，所以官職和待遇一直都不如王僧綽。C.劉義隆想廢黜太子，為防止朝野的非議，叫王僧綽輯錄前代舊例，但最終沒有果斷聽從王僧綽的建議，反而被太子殺害。D.太子劉劭弒父篡位之前，不知道王僧綽曾經參與罷黜之事，依然委以重任。后來發(fā)現(xiàn)真相，就逮捕王僧綽，并將其殺害。9.斷句和翻譯。（10分）（1）用“／”給文言文閱讀材料中劃波浪線的部分斷句。（4分）及劭弒逆江湛在尚書上省聞變嘆曰不用僧綽言以至于此劭既立轉為吏部尚書委以事任（2）翻譯下面的句子。（6分）①不爾，便應坦懷如初，無煩疑論。②得僧綽所啟饗士并廢諸王事，乃收害焉。參考答案：5.C

6.A

7.B

8.B9.（1）及劭弒逆/江湛在尚書上省/聞變/嘆曰/不用僧綽言/以至于此/劭既立/轉為吏部尚書/委以事任（2）①如果不這樣，就應該像當初一樣對太子坦然相待，不必再懷疑、計較。（“不爾”和“疑論”各1分，句子大意1分?！盃枴?，這樣，“不爾”可譯為“不然的話”，“不這樣的話”。“論”，講求，計較。與“疑”相并列，不宜譯為“議論”，但大致可通，不扣分。但譯為“考察”“論罪”之類應扣1分。）②看到王僧綽呈報的劉劭犒賞將士和前代罷黜親王的舊事的奏章，便逮捕了并殺害了王僧綽（“饗”和“收”各1分，句子大意1分?！梆嫛弊g為“犒勞”?！笆铡睘椤笆詹丁币狻＃﹨⒖甲g文：王僧綽，是瑯邪臨沂人，左光祿大夫王曇首的兒子。自幼就有成就大器的氣度，二十歲左右,大家就稱贊他是國家棟梁之才。他喜歡讀書學習，善于思考問題，非常熟悉朝廷的典章制度。他承襲先代爵位，被封為豫章縣侯，娶太祖長女東陽獻公主劉英娥為妻。元嘉二十六年，升為尚書吏部郎，參與掌管人才選任工作，考察辨識才能高低，了解各種人物，提拔人才推薦賢能，都能恰如其分。元嘉二十八年，升遷為侍中，負責一些機密大事。王僧綽深沉穩(wěn)重，富有才干和氣度，不因自己的才能而傲慢待人。這之前，父親王曇首和王華都被太祖所任用，但是王華的兒子王嗣才能低下，所以地位和待遇都很低微。王僧綽曾經跟中書侍郎蔡興宗說：“小弟名位應當與封在新建的王嗣相同，到今天為止能超越他，大概都是因為我是皇家親戚造成的吧?！毙陆?，是王嗣的封地。等到當上侍中，王僧綽才二十九歲。始興王劉浚曾經問他的年齡，王僧綽嫌自己過早發(fā)達，猶豫了很久才回答，他就是像這樣謙卑虛心自我退讓的。元嘉末年，太祖非常掛念自己身后之事，因為王僧綽年紀很輕，正打算把家國的大責重任托付給他，所以朝廷的大小事務，他都參與其中。他的堂兄王徽，是個清廉孤高的人，恐怕他氣勢太盛，勸他壓抑克制自己。王僧綽于是要改任吳郡和廣州，皇上都不允許。這時正趕上當時太子劉劭跟始興王劉睿兩人用巫術詛咒皇上的事情暴露了。皇上先單獨召見僧綽，把事情詳細地告訴了他。等到將要廢棄舊太子再立新太子的時候，就命王僧綽查考前朝罷黜親王的前例。劉劭在東宮連夜犒賞將士，王僧綽暗中用奏章稟告給了皇上，皇上又叫王僧綽撰寫漢魏以來廢棄諸王的舊例。寫完后，送給江湛和徐湛之。徐湛之想立隨王劉誕，江湛想立南平王劉鑠，太祖想立建平王劉宏，商量了很久，都沒有決定下來。王誕的妻子就是徐湛之的女兒，劉鑠的妻子就是江湛的妹妹。太祖對王僧綽說：“大家都為自己考慮，就沒有與國家憂患相同的人了?！蓖跎b說：“立太子這件事，應由皇上作主。我認為應該迅速決定，不可拖延。當決斷的時候不決斷，反而引起災禍。但愿您用大義割斷恩情，克服因小事而起的不忍之心。不然的話，就應該像當初一樣對太子坦然相待，不必再疑心重重，斤斤計較。事情雖然極度機密，還是容易泄露外傳，不要讓危難發(fā)生在預料之外，被千秋萬代的后人嘲笑?！被噬险f：“您可以說是能處理大事的人了。然而更換太子，事情十分重大，不可不特別謹慎，三思而行。而且，那個平民（指被廢的彭城王劉義康）剛死，別人將會說我再也沒有慈愛的胸懷了?！蓖跎b說：“我恐怕千年之后，人們會說陛下只會制裁弟弟，不會制裁兒子啊?！被噬鲜裁炊紱]再說。當時，江湛也同樣在陪侍皇上，出宮之后，他對王僧綽說：“你剛才的話，是不是太過直接生硬了?！蓖跎b說：“我也遺憾你不明朗直接。”等到劉劭謀反殺了皇帝，江湛當時在尚書上省，聽到事變發(fā)生，感嘆說：“沒有聽王僧綽的話，才會到這步田地。”劉劭即位之后，任命王僧綽任禮部尚書，把相關事務交付給他，這些事都記在《二兇傳》里。不久，劉劭清查劉義隆的機密檔案，看到與江湛家的奏疏和書信，看到王僧綽呈報的劉劭犒賞將士和前代罷黜親王的舊事的奏章，便逮捕了并殺害了王僧綽，當時他的年齡是三十一歲。5.（許：稱贊；尚：匹配，多指高攀婚姻；始：才，剛。恨：遺憾）6.（以：介詞，用；為：介詞，被；動詞，擔任；與：動詞，參與；動詞，給；乃：副詞，才；連詞，于是。）7.（求吳郡及廣州的事不能體現(xiàn)他才識過人，只能說明他能聽從建議。）8.（“與皇帝沒有姻親關系”錯，王華“人才既劣”才是根本原因。）5.文言文閱讀（共4小題，選擇題每小題3分，共14分）李斯者，楚上蔡人也。年少時，從荀卿學帝王之術。學已成，度楚王不足事，而六國皆弱，無可為建功者，遂西入秦。上《諫逐客書》，始皇用其計謀，官至廷尉。二十馀年，竟并天下，尊主為皇帝，以斯為丞相。同文書，治離宮別館，周遍天下。明年，始皇巡狩，外攘四夷，斯皆有力焉。斯長男由為三川守，諸男皆尚秦公主，女悉嫁秦諸公子。三川守李由告歸咸陽，李斯置酒于家，百官長皆前為壽，門廷車騎以千數(shù)。李斯喟然而嘆曰：“嗟乎！吾聞之荀卿曰‘物禁大盛’。夫斯乃上蔡布衣，閭巷之黔首，上不知其騖下，遂擢至此。當今人臣之位無居臣上者，可謂富貴極矣。物極則衰，吾未知所稅駕也！”始皇三十七年十月，行出游。丞相斯、中車府令趙高兼行符璽令事，皆從。少子胡亥愛，請從，上許之。余子莫從。七月，始皇帝至沙丘，病甚，令趙高為書賜公子扶蘇，書已封，未授使者，始皇崩。高乃謂丞相斯曰：“上崩，賜長子書，與喪，會咸陽而立為嗣。書未行，今上崩，未有知者也。所賜長子書及符璽皆在胡亥所，定太子在君侯與高之口耳。君聽臣之計，即長有封侯，世世稱孤。今釋此而不從，禍及子孫，足以為寒心。善者因禍為福，君何處焉？”斯乃仰天而嘆，垂淚太息曰：“嗟乎。獨遭亂世，既以不能死，安托命哉”于是斯乃聽高。高乃報胡亥曰“臣請奉太子之明命以報丞相，丞相斯敢不奉令。”于是乃相與謀，詐為受始皇詔丞相，立子胡亥為太子。胡亥即位，以趙高為郎中令，常侍中用事。趙高畏其權重，案治李斯，謗其欲裂地而王，二世以為然。李斯拘執(zhí)束縛，居囹圄中，仰天而嘆曰：“嗟乎！悲夫！不道之君，何可為計哉！昔者桀殺關逢龍，紂殺王子比干，吳王夫差殺伍子胥。此三臣者，豈不忠哉！然而不免于死，身死而所忠者非也。今吾智不及三子，而二世之無道過于桀、紂、夫差，吾以忠死，宜矣。且二世之治豈不亂哉！”于是二世乃使高案丞相獄，治罪，責斯與子由謀反狀，皆收捕宗族賓客。二世二年七月，具斯五刑，論腰斬咸陽市。斯出獄，與其中子俱執(zhí)，顧謂其中子，嘆曰：“吾欲與若復牽黃犬俱出上蔡東門逐狡兔，豈可得乎？”遂父子相哭，而夷三族。太史公曰：李斯以閭閻歷諸侯，入事秦，因以瑕釁，以輔始皇，卒成帝業(yè)，斯為三公，可謂尊用矣。斯知六藝之歸，不務明政以補主上之缺，持爵祿之重，阿順茍合，嚴威酷刑，聽高邪說，廢適立庶。諸侯已畔，斯乃欲諫爭，不亦末乎。人皆以斯極忠而被五刑死，察其本，乃與俗議之異。不然，斯之功且與周、召列矣。

（選自《史記·李斯列傳》，有刪減）12．下列語句中，加點字的解釋不正確的一項是（

）A．治離宮別館，周遍天下

治：建造B．上不知其騖下，遂擢至此

擢：提拔C．少子胡亥愛，請從，上許之

愛：受寵D．斯出獄，與其中子俱執(zhí)

執(zhí)：執(zhí)行

13．下列語句中，加點字的含義和用法相同的一項是（

）A．李斯喟然而嘆曰

某所，而母立于茲B．與喪，會咸陽而立為嗣

俺今日將鶯鶯與你

C．斯乃仰天而嘆，垂淚太息曰

而彭祖乃今以久特聞

D．吾以忠死，宜矣

臣以險釁，夙遭閔兇

14．下列對文章的理解和分析，不符合文意的一項是（

）A．李斯為求功名西入秦川，上逐客書而被秦王重任。在秦始皇統(tǒng)一帝國的過程中，李斯運籌帷幄，居功至偉。B．李斯任丞相，權重天下。聽說其子李由告假歸家，百官紛紛前來拜望，致使李斯門前車水馬龍，盛況空前。C．始皇在出行途中駕崩，李斯與趙高合謀，藏匿了給扶蘇的書信和符璽，并且篡改詔書，立胡亥為太子。D．李斯雖有開國之功，但是施行嚴法酷刑，合謀趙高，篡逆王位，因此被判腰斬。司馬遷認為這是罪有應得。15．翻譯以下句子（5分）（1）令趙高為書賜公子扶蘇，書已封，未授使者，始皇崩。（2分）（2）人皆以斯極忠而被五刑死，察其本，乃與俗議之異。（3分）參考答案：12．D13．D

14．D15．（1）命令趙高寫好詔書給公子扶蘇，書信都已封好，但還沒交給使者，秦始皇就去世了。（2）人們都認為李斯忠心耿耿，冤受五刑而死，但我仔細考察事情的真相，卻和世俗的看法有所不同。12．試題分析：本題主要考察學生理解常見文言實詞在文中的含義的能力，考生要緊抓“在文中”這個條件，充分運用自己已經具備的實詞知識，聯(lián)系上下文的意思，理解實詞所在句子意思，進而推斷出加點實詞詞性和解釋。試題考察的實詞有一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義等類型，考生可從這幾個角度考慮答題。答題時把實詞放回到原文中進行理解。D項中的“執(zhí)”應該解釋為“押解”。考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。13．試題分析：本題主要考查學生理解常見文言虛詞在文中的含義的能力，考生要緊抓“在文中”這個條件，充分運用自己已經具備的實詞知識，聯(lián)系上下文的意思，理解虛詞所在句子意思，進而推斷出加點虛詞的用法。題目要求找出“下列加點虛詞用法相同的一組”考生要看清題目，找相同的。A：連詞，表修飾

代詞，你的；B動詞，等到。動詞，給；C連詞，于是

副詞，竟然；D連詞，因為考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。14．試題解析：這道題目是概括歸納文章內容。此題的做法如下，先瀏覽選項，確定其在文中的位置，然后具體將選項與文中原句進行比較以發(fā)現(xiàn)問題。此類題目的誤區(qū)有：事件張冠李戴、時間地點遷移、曲解實虛詞等。首先要審清題意要求，選不正確的一項，其中三項正確。把每一選項和文中相應的事件對應，針對選項劃定區(qū)域，小心比對，看是否搞混做事情況。D項，因果關系錯誤，李斯被判腰斬，是因為趙高欲除掉李斯?？键c：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。15．試題解析：本題首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。（1）“封”“授”“崩”；（2）“以”“被”“察”“乃與……異”?？键c：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！疚难晕姆g】

李斯是楚國上蔡人。年少時，李斯跟從荀子學習治理天下的學問。學業(yè)完成之后，李斯估量楚王是不值得侍奉的，而六國國勢都已衰弱，沒有為它們建功立業(yè)的希望，就西行前往秦國。李斯呈奉《諫逐客書》，秦王采用了他的計謀，他的官位也升到廷尉之職。二十多年，終于統(tǒng)一天下，尊稱秦王為“皇帝”?；实塾秩蚊钏篂樨┫?。統(tǒng)一文字，在全國各地修建離宮別館。第二年，始皇又四處巡視，平定了四方少數(shù)民族，這些措施，李斯都出了不少力。李斯的長子李由擔任三川郡守，兒子們娶的是秦國的公主，女兒們嫁的都是秦國的皇族子弟。三川郡守李由請假回咸陽時，李斯在家中設下酒宴，文武百官都前去給李斯敬酒祝賀。門前的車馬數(shù)以千計。李斯慨然長嘆道：“唉呀！我聽荀卿說過‘事情不要搞得過了頭’。我李斯原是上蔡的平民，街巷里的百姓，皇帝不了解我才能低下，才把我提拔到這樣高的地位?，F(xiàn)如今做臣子的沒有人比我職位更高，可以說是富貴榮華到了極點。然而事物發(fā)展的極點就要開始衰落，我還不知道歸宿在何方啊！”秦始皇三十七年十月，出行巡游。丞相李斯和中車府令兼符璽令趙高都隨同前往。小兒子胡亥很受寵愛，要求隨行，始皇答應了。七月，秦始皇達到沙丘，病得非常嚴重，命令趙高寫好詔書給公子扶蘇，書信都已封好，但還沒交給使者，秦始皇就去世了。趙高就對丞相李斯說道：“始皇去世，賜給長子扶蘇詔書，命他到咸陽參加喪禮，并立為繼承人。詔書未送，皇帝去世，還沒人知道此事?；实圪n給長子的詔書和符璽都在胡亥手里，立誰為太子只在于你我的一句話而已。您聽從我的計策，就會長保封侯，并永世相傳，現(xiàn)在放棄這個機會而不聽從我的意見，一定會禍及子孫，足以令人心寒。善于為人處世的人是能夠轉禍為福的，您想怎么辦呢？”李斯于是仰天長嘆，揮淚嘆息道：“唉呀！偏偏遭逢亂世，既然已經不能以死盡忠，將向何處寄托我的命運呢！”于是李斯就依從了趙高。趙高便回報胡亥說：“我是奉太子您的命令去通知丞相李斯的，他怎么敢不服從命令呢！”趙高畏懼李斯位高權重，（于是）查辦李斯，誣陷李斯想要裂地為王，二世認同這種做法。李斯被捕后并套上刑具，關在監(jiān)獄中，仰天長嘆道：“唉呀！可悲??！無道的昏君，怎么能為他出謀劃策呢！從前夏桀殺死關龍逢，商紂殺死王子比干，吳王夫差殺死伍子胥。這三個大臣，難道不忠嗎！然而免不了一死，他們雖然盡忠而死，只可惜他們效忠的對象是昏君?，F(xiàn)在我的智慧趕不上這三個人，而二世的暴虐無道超過了桀、紂、夫差，我因盡忠而死，也是應該的呀。況且二世治國難道不是亂政嗎！”于是二世就派趙高審理懲處李斯案，查問李斯和兒子李由謀反的情狀，將其賓客和家族全部逮捕。二世二年七月，李斯被判處五刑，判在咸陽街市上腰斬。李斯綁出牢門時，跟他的次子一同被押解，回頭對次子說：“我想和你再牽著黃狗一同出上蔡東門去打獵追逐狡兔，又怎能辦得到呢！”于是父子二人相對痛哭，三族的人都被處死了。太史公說：李斯以一個里巷平民的身份，游歷諸侯，入關為秦國效力，抓住機會，輔佐秦始皇，終于完成統(tǒng)一大業(yè)，李斯位居三公之職，可以稱得上位高權重。李斯知道儒家《六經》的要旨，不致力于政治清明來彌補皇帝的過失，卻依仗他顯貴的地位，阿諛附合，推行酷刑峻法，聽信趙高的邪說，廢掉嫡子扶蘇而立庶子胡亥。等到各地已經群起反叛，李斯才想直言勸諫，這不也是下下策嗎！人們都認為李斯忠心耿耿，冤受五刑而死，但我仔細考察事情的真相，卻和世俗的看法有所不同。否則的話，李斯的功績真的要和周公、召公相提并論了。

6.閱讀下面一段文言文，完成9—12題。

張九成，字子韶，其先開封人，徙居錢塘。游京師，從楊時學。權貴托人致幣曰：“肯從吾游，當薦之館閣。”九成笑曰：“王良尚羞與嬖奚乘，吾可為貴游客耶？”紹興二年，上將策進士，詔考官，直言者置高等。九成廷對直言，擢置首選。楊時遺九成書曰：“廷對自中興以來未之有，非剛大之氣，不為得喪回屈，不能為也?！?/p>

授鎮(zhèn)東軍簽判，吏不能欺。民冒鹽禁，提刑張宗臣欲逮捕數(shù)十人，九成爭之。宗臣曰：“此事左相封來?！本懦稍唬骸爸魃蠈蚁滦粜讨t，公不體圣意而觀望宰相耶？”宗臣怒，九成即投檄歸。從學者日眾，出其門者多為聞人。

趙鼎薦于朝，遷著作郎，言：“我宋家法，曰仁而已。仁之發(fā)見，尤在于刑。陛下以省刑為急，而理官不以恤刑為念。欲詔理官，活幾人者與減磨勘?！睆闹?。未幾，除權刑部侍郎。有司以大辟成案上，九成閱始末得其情，因請覆實，囚果誣服者。朝論欲以平反為賞，九成曰：“職在詳刑，可邀賞乎？”辭之。金人議和，九成謂趙鼎曰：“金實厭兵，而張?zhí)撀曇院持袊??！币蜓允?，彼誠能從吾所言，則與之和，使權在朝廷。秦檜誘之曰：“且成檜此事?！本懦稍唬骸熬懦珊鸀楫愖h，特不可輕易以茍安耳?！睓u曰：“立朝須優(yōu)游委曲?！本懦稍唬骸拔从型骷憾苤比?。”上問以和議，九成曰：“敵情多詐，不可不察?！币蛟诮涹垩晕鳚h災異事，檜甚惡之，謫守邵州。既至，倉庫虛乏，僚屬請督酒租宿負、苗絹未輸者，九成曰：“縱未能惠民，其敢困民耶？”是歲，賦入更先他時。中丞何鑄言其矯偽欺俗，傾附趙鼎，落職。丁父憂，既免喪，上曰：“自古朋黨畏人主知之，此人獨無所畏，可與宮觀?！毕仁?，徑山僧宗杲善談禪理，從游者眾，九成時往來其間。檜恐其議己，令司諫詹大方論其與宗杲謗訕朝政，謫居南安軍。在南安十四年，每執(zhí)書就明，倚立庭磚，歲久雙趺隱然。廣帥致籝金，九成曰：“吾何敢茍取。”悉歸之。檜死，起知溫州。戶部遣吏督軍糧，民苦之，九成移書痛陳其弊，戶部持之，九成即丐祠歸。數(shù)月，病卒。封崇國公，謚號文忠。（節(jié)選自《宋史·張九成傳》，有刪節(jié)。）9、對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）A、權貴托人致幣曰

幣：錢幣B、擢置首選

擢：選拔，提升C、職在詳刑

詳：審慎D、九成即丐祠歸

丐：乞求，請求10、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（

）A、公不體圣意而觀望宰相耶

呱呱而泣B、且成檜此事

且臣少仕偽朝C、陛下以省刑為急

至丹以荊卿為計D、其敢困民耶？

其信然邪？其夢邪？11、以下各組句子中，分別表現(xiàn)張九成“不附權貴”和“體恤民情”的一組是（

）A、①王良尚羞與嬖奚乘，吾可為貴游客耶？

②從學者日眾，出其門者多為聞人B、①未有枉己而能直人②縱未能惠民，其敢困民耶？C、①公不體圣意而觀望宰相耶？②倚立庭磚，歲久雙趺隱然D、①職在詳刑，可邀賞乎？②九成移書痛陳其弊12、下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）A、張九成任鎮(zhèn)東軍簽判時，民犯鹽禁，張宗臣想嚴懲百姓。張九成據(jù)理抗爭，觸怒張宗臣，于是棄官歸鄉(xiāng)講學。B、秦檜勸導張九成，以成就其“議和”之事。但張九成卻主張為官要正直不阿，堅決反對茍且偷安，力主抗金。C、張九成與僧人宗杲往來密切，秦檜借機讓人誣陷他誹謗朝政，張九成被貶官。在貶居期間，張九成執(zhí)書夜讀，常常通宵達旦。D、張九成任溫州知州其間，戶部派官吏催交軍糧，張九成呈送文書痛陳其弊端，戶部堅持自己的做法，張九成憤而辭官歸鄉(xiāng)。參考答案：9.A（幣：禮物）lO.C（“以”：介詞，把。A項“而”：均為連詞，前者表轉折關系，相當于“卻”；后者表承接關系，相當于“就”。B項“且”：前者是副詞“姑且”；后者是連詞，“況且”。D項“其”：前者猶“豈”，表反詰，“怎么”，后者用在選擇問句中，表示“是……還是”。）11.B12.B（張九成“力主抗金”與文意不符，他主張掌握主動權，有條件地議和。）文言翻譯：張九成字子韶，他的祖先是開封人，遷居錢塘。游學京城，跟隨楊時學習。權貴托人送禮物給他并說：“肯跟我交往，一定舉薦你到館閣?！睆埦懦尚Φ溃骸巴趿忌星倚哂谂c受寵的奴仆同車，我能做權貴交游的人嗎？”紹興二年，皇上將策試進士，詔令考官，直言的人放在高等。張九成廷對時直言不諱，被選拔為第一。楊時給張九成寫信說：“朝廷對策從中興以來還沒有這樣的事，如果沒有剛毅大度的氣魄，不為得失而進退（的心胸），是不能做到的?！?/p>

任鎮(zhèn)東軍簽判，吏人不能欺詐。百姓違犯鹽禁，提刑張宗臣想逮捕數(shù)十人，張九成與他爭執(zhí)。張宗臣說：“這件事是左相的命令。”張九成說：“主上屢次頒布寬免刑罰的詔令，你不體會圣意而去觀望宰相的意思嗎？”張宗臣發(fā)怒，張九成立即遞呈辭職文書回家。跟從他學習的人一天天地多起來，出自于他門下的多是有聲望的人。

趙鼎把他推薦給朝廷，升為著作郎，進言說：“我宋家法，就是仁而已。仁的表現(xiàn)，尤其在于刑罰。陛下以減免刑罰為當務之急，而理官卻不考慮寬免刑罰。要下詔理官，能使幾人活下來就減少他的考核年限?！被噬下爮牧怂慕ㄗh。不久，升做刑部侍郎。主管官員把已經判處死罪的案子呈上，張九成從頭到尾審閱后得知案情，于是要求重新核實，囚犯果然是被誣陷服罪的。朝廷議論想獎賞張九成平反的功勞，張九成說：“我的職責就是斷案詳審，能要求獎賞嗎？”不接受。

金人議和，張九成對趙鼎說：“金實際上已厭惡用兵，卻虛張聲勢來動搖我國?！苯又劦绞?，他們果真能按照我們所說的行事，就與他們議和，要讓主動權在朝廷一邊。秦檜利誘他說：“姑且成全我這件事?！睆埦懦烧f：“我為什么不同意和議，是不能輕率行事而茍且偷安?！鼻貦u說：“在朝中站穩(wěn)必須閑暇自得、隱微不露?！睆埦懦烧f：“沒有不正自身而能正人的。”皇上問他和議之事，張九成說：“敵情多詐，不能不明察?！?/p>

因為在經筵談起西漢災異事，秦檜非常厭惡他，把他貶為邵州太守。到了那里，倉庫空虛，下屬官員請求督促沒有交納的酒租、苗絹，張九成說：“縱然不能使人民得到好處，怎敢困擾人民呢？”當午，賦稅比以往收得都早。中丞何鑄說他矯偽欺俗，依附趙鼎，被撤銷官職。

父親去世服喪，免喪后，皇上說：“自古朋黨怕帝王知道，惟獨這個人無所畏懼，可以任宮親官?！痹诖酥埃瑥缴缴陉缴朴谡劧U理，跟他來往的人很多，張九成時常往來期間。秦檜怕他議論自己，讓司諫詹大方誣陷他與宗杲誹謗朝政，被貶到南安軍居住。在南安十四年，常常拿著書讀到天亮。倚立庭下，時間長了兩個腳印依稀可見。廣帥送他籝金，九成說：“我怎敢收取?！比繗w還。秦檜死后，起用為溫州知州。戶部派官吏催交軍糧，人民深受其苦，張九成移送文書痛陳其弊端，戶部堅持不變，張九成就請求以祠祿官回家。數(shù)月后，病逝。封崇國公，謚號文忠。三、語言文字運用（20分，共4題）7.下圖是一個“能量場”與幸福感的關系圖，請你根據(jù)此圖向廣大市民介紹“能量場”與幸福感的關系。參考答案：一個國家、一個社會組織，乃至一個人的內心都各是一座“能量場”，既隱藏著自信、豁達、愉悅、進取等正能量，又暗含著自私、猜疑、沮喪、消沉等負能量。這兩種能量此消彼長。當正能量不斷被激發(fā)時，負面情緒會逐漸被取代，這個國家、組織和個人的幸福感就會慢慢增加。當負能量不斷被激發(fā)時，正面情緒會逐漸被取代，這個國家、組織和個人的幸福感就會慢慢減少。試題分析：這是一道圖表說明的題目，屬于圖文轉換類的題目，圖表說明的題目，重點關