2023-2024學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

1.（5分）抄寫(xiě)句子，做到正確、工整、行款整齊。

書(shū)法是我們的國(guó)粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力。

2.（6分）根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音，寫(xiě)字詞。

雪花的飄落，總有幾分俏皮，也有幾分xuannao,歡快而不失優(yōu)雅，隨意卻有韻味，

翩趾中還帶著satuoo一片片雪花dianzhui在樹(shù)梢，靈巧而美麗，這是大自然

kangkai的饋贈(zèng)。輕風(fēng)拂來(lái)，雪花漫天飛舞，這一shunjian,讓人心潮peng

paio

3.（2分）下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.山澗（jian）笨拙（zhuo）投擲（zhi）晶瑩剔透（ying）

B.單?。╞o）曝曬（pii）衣襟（jin）威風(fēng)凜凜（lin）

C.苞蕾（lei）巍峨（wei）凝視（ling）別出心裁（c6i）

D.呻吟（yin）瘦削（xu@）苔薛（xian）聰明伶俐（lin）

4.（2分）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。（出現(xiàn)）

B.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闞送青來(lái)。（小門(mén)）

C.牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。（夾著）

D.我素不知道天下有這許多新鮮事……（向來(lái)）

5.（2分）對(duì)下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.“亮相、行頭、跑龍?zhí)?、花架子、科班出身”都是與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)。這里的“跑龍?zhí)住北硎尽霸?/p>

戲曲中扮演的重要角色”的意思。

B.“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”，詩(shī)句中的“暖”表達(dá)了紅軍渡過(guò)金沙江后的喜悅，“寒”

表現(xiàn)了奪取瀘定橋的驚心動(dòng)魄。

C.“那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。”句中加點(diǎn)的詞突出了草原的可

愛(ài)之處，使作者對(duì)草原的喜愛(ài)之情抒發(fā)得更加酣暢淋漓。

D.古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！边@句話告訴我們：凡事要多向行家請(qǐng)教，向有實(shí)

踐經(jīng)驗(yàn)的人虛心學(xué)習(xí)。

6.（2分）下列句子中說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.五谷孕育了人類(lèi)文明，人們常用“五谷豐”來(lái)形容豐收。這里的“五谷”指稻、麥、黍、菽、稷。

B.書(shū)法是我們的國(guó)粹。人們常說(shuō)的“顏筋柳骨”之“柳”，指的是唐朝的柳宗元。

C.《金色的魚(yú)鉤》題目擬得好，特別能吸引人?！敖鹕聂~(yú)鉤”不僅是貫穿全文的線索，更象征著老

班長(zhǎng)金子般閃耀的思想光芒。

D.《童年》中的阿廖沙有一個(gè)苦難的童年，但在慈祥善良的外祖母及富于同情心的“小茨岡”等人影

響下，他依然保持對(duì)生活的勇氣和信心。

7.（8分）根據(jù)要求，完成相關(guān)練習(xí)。

“一首歌，一幅畫(huà)，一件小工藝品……一段美好的藝術(shù)之旅?！泵裰鲗?shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）中隊(duì)正在籌

備一次“向美而行”藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)，邀請(qǐng)你共同參與！

［公交出行］一般來(lái)說(shuō)，公交車(chē)?？康恼军c(diǎn)越多，時(shí)間越長(zhǎng)。

（1）周日，班長(zhǎng)曉楓和大家約好，上午9點(diǎn)到“藝術(shù)館”公交站集合。他家住“怡園”站附近，請(qǐng)你

根據(jù)站牌信息幫他選擇最快捷的乘車(chē)方案。

A.乘坐92路從“怡園”站上，到“藝術(shù)館”站下。

B.乘坐65路從“怡園”站上，到“復(fù)興路”站下，轉(zhuǎn)乘78路到“藝術(shù)館”下。

C.乘坐65路從“怡園”站上，到“天暢街”站下，轉(zhuǎn)乘78路到“藝術(shù)館”下。

（2）在乘車(chē)途中，曉楓看到了許多路牌，哪一塊路牌的地名拼音是錯(cuò)誤的？

A.前進(jìn)路（QIANJINLU）

B.天府街（TIANFUJIE）

C.顧榭（GUXIE）

D.浣家湖（HUANJIAHU）

［藝術(shù)體驗(yàn)］曉楓帶領(lǐng)同學(xué)們來(lái)到了“古琴館”，眼前出現(xiàn)了一面立體浮雕。

（3）“古琴館”里出現(xiàn)了一副對(duì)聯(lián)：錘期久已沒(méi)，世上無(wú)。請(qǐng)根據(jù)文言文《伯牙鼓琴》，選

擇合適的答案。

A.妙音

B.鄉(xiāng)音

C.琴音

D.知音

（4）“古琴館”里琴聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽(tīng)。你能想到哪些跟音樂(lè)藝術(shù)有關(guān)的四字詞

語(yǔ)：、。

［文明參觀］曉楓發(fā)現(xiàn)“古琴館”里出現(xiàn)了許多不文明的行為，他號(hào)召同學(xué)們寫(xiě)一封倡議書(shū)。

（5）為了給更多人良好的審美體驗(yàn)，我們倡議：

①館內(nèi)浮雕的護(hù)理工序十分復(fù)雜，。

②聆聽(tīng)高雅的音樂(lè)需要安靜的環(huán)境，。

8.（13分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）詩(shī)句傳真情?！按街仃?yáng)日，。”寫(xiě)出了朋友間情誼的真摯深厚。

“，江清月近人?！贝司炒司埃r托了詩(shī)入夜宿建德江的孤寂心情。

“,聽(tīng)取蛙聲一片?！眰鬟_(dá)了作者閑居鄉(xiāng)村時(shí)內(nèi)心的寧?kù)o、喜悅。

“,水村山郭酒旗風(fēng)。”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)江南美景的高度贊美與無(wú)限向往。

（2）音樂(lè)是流動(dòng)的畫(huà)面。（伯牙）方鼓琴而志在太山，錘子期曰：“善哉乎鼓琴，?！?/p>

少選之間而志在流水，錘子期又曰：“善哉乎鼓琴，?！必惗喾壹磁d彈奏《月光曲》

時(shí)，皮鞋匠好像看到月亮升起來(lái)，“微波粼粼的海面上，。月亮越升越高，穿

過(guò)_________________

（3）讀文章時(shí)，要體會(huì)作者寫(xiě)景時(shí)融入的情感。老舍描寫(xiě)“那些小丘的線條是那么,就像

只用綠色渲染，不用墨線勾勒的那樣，到

處,。”表達(dá)了對(duì)草原的喜愛(ài)之情?！杜巍分小奥窡粽罩放缘男顦?shù)，

小楊樹(shù)上像掛滿了珍珠瑪瑙?！钡拿鑼?xiě)襯托了我的心情。

9.（12分）短文一

青山不老（節(jié)選）

①他敲著旱煙鍋不緊不慢地說(shuō)著，村干部在旁邊恭敬地補(bǔ)充著……十五年啊，綠化了八條溝，造

了七條防風(fēng)林帶、三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民

買(mǎi)了一臺(tái)電視機(jī)一一他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹(shù)，直到自己爬不起來(lái)為止。

②在屋里說(shuō)完話，老人陪我們到溝里去看樹(shù)。楊樹(shù)、柳樹(shù)，如臂如股，勁挺在山洼、山腰?？床?/p>

見(jiàn)它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹(shù)的下半截，樹(shù)卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。這山已失去了原來(lái)的

坡形，依著一層層的樹(shù)形成一層層的櫛。老人說(shuō)：“這樹(shù)下的淤泥有兩米厚，都是好土??！”是的，

保住了這黃土，我們才有這綠樹(shù)；有了這綠樹(shù)，我們才守住了這片土。

③看完樹(shù)，我們?cè)诖蹇诘绖e。老人拄著拐杖，慢慢邁進(jìn)他那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸

也許老人進(jìn)去后就再也出不來(lái)了。作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自

己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。

④這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的。

（1）第②自然段中，“如臂如股”“勁挺”“頂住”等詞語(yǔ)，既寫(xiě)出了老人種的樹(shù)，又

寫(xiě)出了這些樹(shù)o

（2）第③自然段中，畫(huà)橫線句子中的“另一種東西”表面上是指,實(shí)際上包含著

他、的精神。

（3）根據(jù)內(nèi)容，進(jìn)行判斷。正確的涂“A”，錯(cuò)誤的涂“B”。

①“綠風(fēng)蕩漾”在文中指老人的院子被樹(shù)木圍繞，到處充滿著綠色與生機(jī)，因?yàn)橛辛颂嗟木G色，所

以那風(fēng)也就感覺(jué)是綠色的了。

②“去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買(mǎi)了一臺(tái)電視機(jī)”，說(shuō)明植樹(shù)造林有可喜的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，自

然使人想到“綠水青山就是金山銀山”這句話。

③課文以“青山不老”為題，主要是想表達(dá)老人種下的這片青山會(huì)世世代代流傳下去這

一層意思。

（4）小琴讀了《青山不老》，自然聯(lián)想到魯迅的名言，覺(jué)得這位普通老人就是其中一類(lèi)人的代表。這

句名言是

A.無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

B.其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。

C.惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。

D.我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就

是中國(guó)的脊梁。

（5）請(qǐng)結(jié)合短文和生活實(shí)際，設(shè)計(jì)一條植樹(shù)造林的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

10.（18分）短文二

會(huì)唱歌的火爐

遲子建

①我的少年時(shí)代是在大興安嶺度過(guò)的。那里一進(jìn)入九月，大地上的綠色植物就枯萎了，雪花會(huì)裊

裊飄向山林河流，漫長(zhǎng)的冬天緩緩地拉開(kāi)了帷幕。

②冬天一到，火爐就被點(diǎn)燃了，它就像冬夜的守護(hù)神一樣，每天都要眨著眼睛釋放溫暖，一直到

次年的五月，春天姍姍來(lái)臨時(shí)，火爐才能熄滅。

③火爐是要吞吃柴火的，所以，一到寒假，我們就得跟著大人上山拉柴火。

④我們家拉柴火，都是由父親帶領(lǐng)著的。我們通常是吃過(guò)早飯就出發(fā)，我們姐弟三人推著空車(chē)上

山，父親抽著煙跟在我們身后。冬日的陽(yáng)光映照到雪地上，格外的刺眼，我常常被晃得睜不開(kāi)眼睛。

父親生性樂(lè)觀，很風(fēng)趣，他常在雪路上唱歌、打口哨，他的歌聲有時(shí)會(huì)把樹(shù)上的鳥(niǎo)給驚飛了。

⑤我們拉的柴火，基本上是那些風(fēng)刮倒的樹(shù)木，它們已經(jīng)半干了，沒(méi)有利用價(jià)值，最適宜做燒

柴。風(fēng)倒木是有限的，它們被積雪覆蓋著，很難被發(fā)現(xiàn)。我最樂(lè)意做的，就是在深山里尋找風(fēng)倒木。

往往是尋著找著，聽(tīng)見(jiàn)啄木鳥(niǎo)“篤篤”地在吃樹(shù)縫中的蟲(chóng)子，我就會(huì)停下來(lái)看啄木鳥(niǎo)；而要是看見(jiàn)了

一只白兔奔跑而過(guò)，我又會(huì)停下來(lái)看它留下的足跡。由于玩的心思占了上風(fēng)，所以我找到風(fēng)倒木的機(jī)

會(huì)并不多。

⑥往往在我游山逛景的時(shí)候，父親的喊聲會(huì)傳來(lái)，他吆喝我過(guò)去，說(shuō)是找到了柴火，

我就循著鋸聲走過(guò)去。父親用鋸把風(fēng)倒木鋸成幾截，粗的由他扛出去，細(xì)的由我和姐姐扛出去。把倒

木扛到放置手推車(chē)的路上，總要有一段距離。有的時(shí)候我扛累了，支持不住了，就一聳肩把風(fēng)倒木丟

在地上，對(duì)父親大聲抗議：“我扛不動(dòng)！”那語(yǔ)氣帶著幾分委屈。姐姐呢，即便那風(fēng)倒木把她壓得抬

不起頭來(lái)，走得直搖晃，她也咬牙堅(jiān)持著把它運(yùn)到路面上。

⑦冬天的時(shí)候，零下三四十度的氣溫是司空見(jiàn)慣的。在山里呆得時(shí)間久了，我和弟弟都覺(jué)得手腳

發(fā)涼。父親就會(huì)劃拉一堆枝丫，為我們點(diǎn)一堆火。潔白的雪地上，跳躍著一簇橘黃色的火焰，那畫(huà)面

格外的美。我和弟弟就湊上去烤火。因?yàn)橛辛诉@團(tuán)火，我和弟弟開(kāi)始用棉花包裹著幾個(gè)土豆藏到懷

里，帶到山里來(lái)，待父親點(diǎn)起火后，我們就悄悄把土豆放到火中，當(dāng)火熄滅后，土豆也熟了，我們就

站在寒風(fēng)中吃熱騰騰、香噴噴的土豆。后來(lái)父親發(fā)現(xiàn)了我們帶土豆，他沒(méi)有責(zé)備我們，反而鼓勵(lì)我們

多帶幾個(gè)，他也跟著一起吃。所以，一到了山里，燒柴還沒(méi)扛出一根呢，我就嚷著冷，讓父親給我們

點(diǎn)火。父親常常嗔怪我，說(shuō)我是只又懶又饞的貓。

⑧現(xiàn)在想來(lái)，我十分感激父親，他讓我在少年時(shí)期能與大自然有那么親密的接觸，讓冬日的那種

蒼茫和壯美注入了我幼小的心田，滋潤(rùn)著我。每當(dāng)我從山里回來(lái)，聽(tīng)著柴火在火爐中“僻啪僻啪”地

燃燒，都會(huì)有一股莫名的感動(dòng)。我覺(jué)得柴火燃燒的的聲音就是歌聲，火爐它會(huì)唱歌?；馉t在漫長(zhǎng)的冬

季中就是一個(gè)有著金嗓子的歌手，它天天歌唱，不知疲倦。它的歌聲使我懂得生活的艱辛和樸素，懂

得勞動(dòng)的快樂(lè)，懂得溫暖的獲得是有代價(jià)的。

⑨所以，我成年以后回憶少年時(shí)代的生活，火爐的影子就會(huì)悄然浮現(xiàn)。雖然現(xiàn)在我已經(jīng)脫離了與

火爐相伴的生活，但我不會(huì)忘記它，不會(huì)忘記它的歌聲。它那溫柔而富有激情的歌聲在我心中永遠(yuǎn)不

會(huì)消逝！

（1）聯(lián)系上下文，解釋短文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

裊裊：。

司空見(jiàn)慣：=

（2）這篇文章講了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。

①冬天一到，火爐就被了，它就像冬夜的一樣。“一直到次年的五月，春天

姍姍來(lái)臨時(shí)，火爐才能熄滅”這句中“姍姍來(lái)臨”，讓我感到。

②第⑦自然段中，“跳躍”一詞表達(dá)了作者此時(shí)的心情。作者認(rèn)為“那畫(huà)面格外的美”

的原因是?

（4）關(guān)于短文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A.父親常在雪路上唱歌、打口哨，這表現(xiàn)了他生性樂(lè)觀、風(fēng)趣的特點(diǎn)。

B.父親扛粗的風(fēng)倒木，細(xì)的讓“我”和姐姐扛，這表現(xiàn)了他對(duì)“我們”的關(guān)愛(ài)。

C.父親常常嗔怪“我”又懶又饞，這表現(xiàn)了他對(duì)“我”偷偷帶土豆的不滿。

D.父親讓“我”在少年時(shí)期與大自然親密接觸，讓“我”懂得了生活的艱辛。

（5）短文為什么以“會(huì)唱歌的火爐”為題？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

①

②

11.（30分）習(xí)作

“眾人拾柴火焰高”，合作是打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙。你一定有過(guò)與他人合作的經(jīng)歷，如在學(xué)校

和同學(xué)合作參加比賽、做實(shí)驗(yàn)、排演課本劇……和家人合作采茶葉、包餃子、打掃衛(wèi)生……在社區(qū)與

人合作進(jìn)行公益宣傳、猜燈謎、參加文藝匯演……請(qǐng)你以“合作”為話題，寫(xiě)一篇習(xí)作，題目自擬。

要求：寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，把印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)具體。400字以上，注意文中不要出現(xiàn)真實(shí)的

校名和人名。

2023-2024學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

參考答案與試題解析

1.【解答】故答案為：

書(shū)法是我們的國(guó)粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力。

2.【解答】故答案為：

喧鬧灑脫點(diǎn)綴慷慨瞬間澎湃

3.【解答】A.有誤?！氨孔尽钡摹白尽睉?yīng)讀“zhu6”，指笨，不靈巧。

B.正確。

C.有誤?！澳暋钡摹澳睉?yīng)讀“ning”，指聚精會(huì)神地看。

D.有誤?！奥斆髁胬钡摹傲妗睉?yīng)讀“l(fā)ing”，指人聰明又機(jī)靈。

故選：Bo

4.【解答】A、B、D正確。

C.有誤，句意：牛在互相爭(zhēng)斗時(shí)，力量用在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫(huà)卻畫(huà)成牛搖著尾

巴互相爭(zhēng)斗，錯(cuò)了。掉：搖著。

故選：Co

5.【解答】跑龍?zhí)祝褐秆輵驎r(shí)扮演隨從或兵卒，表示不重要的角色。出自明代王驥德《曲律?腳色》：

“又如（正旦）跑龍?zhí)變海負(fù)淼娜宋?，亦有一二?jiǎn)略之語(yǔ)，便止住，只跺腳耳?！北具x項(xiàng)中說(shuō)“跑

龍?zhí)住北硎尽霸趹蚯邪缪莸闹匾巧北硎鲥e(cuò)誤，符合題意。其他三項(xiàng)B、C、D正確。

故選：Ao

6.【解答】A、C、D正確。

B.有誤，人們常說(shuō)的“顏筋柳骨”之“柳”，指的是唐朝的柳公權(quán)。

故選B。

7.【解答】（1）考查實(shí)踐作業(yè)。一般來(lái)說(shuō)，公交車(chē)?？康恼军c(diǎn)越多，時(shí)間越長(zhǎng)。所以選擇直達(dá)的公交車(chē)

節(jié)約時(shí)間。

（2）地名的拼音拼寫(xiě)規(guī)則都是大寫(xiě)，有的拼音中間分開(kāi)，有的連在一起。A.有誤，“前進(jìn)路（QIAN

JINLU）”改為“QIANJINLU”。

（3）考查選字詞填空。結(jié)合典故可知，錘子期去世后，伯牙以為世上再也沒(méi)有比錘子期

更了解自己的知音了。于是，他把自己心愛(ài)的琴摔破了，斷絕琴弦，終身不再?gòu)椙?。他認(rèn)為世上再也

沒(méi)有值得他為之彈琴的人了。故選“知音”。

（4）考查四字詞語(yǔ)填空。和音樂(lè)有關(guān)的四字詞語(yǔ)還有很多。如：天籟之音：形容聲音十分動(dòng)聽(tīng)悅耳，

是音樂(lè)的最高境界。高山流水：比喻知己或知音難遇，也比喻樂(lè)曲高妙。黃鐘大呂：形容音樂(lè)或文辭

莊嚴(yán)、正大、和諧和高妙。

（5）考查倡議書(shū)。結(jié)合給定的內(nèi)容，從衛(wèi)生和安靜兩方面來(lái)寫(xiě)。

故答案為：

（1）A；

（2）A；

（3）D；

（4）天籟之音余音繞梁；

（5）①請(qǐng)講究衛(wèi)生；

②請(qǐng)不要大聲喧嘩。

8.【解答】（1）“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”出自唐代孟浩然的《過(guò)故人莊》；“野曠天低樹(shù)，江清月

近人”出自唐代詩(shī)人孟浩然的《宿建德江》；“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”出自宋代辛棄疾的

《西江月?夜行黃沙道中》；“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”出自唐代杜牧的《江南春》。

（2）“善哉乎鼓琴，巍乎若太山”“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水”出自唐《伯牙鼓琴》；“皮鞋匠好

像看到月亮升起來(lái)，“微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似

的微云”出自《月光曲》。

（3）“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲

流，輕輕流入云際”出自《草原》；“路燈照著路旁的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)上像掛滿了珍珠瑪瑙”出自

《盼》，這句話主要寫(xiě)的是雨后的景色，襯托出“我”盼望雨點(diǎn)兒淋在新雨衣上的急切心情。

故答案為：

（1）還來(lái)就菊花野曠天低樹(shù)稻花香里說(shuō)豐年千里鶯啼綠映紅；

（2）巍乎若太山湯湯乎若流水霎時(shí)間灑遍了銀光一縷一縷輕紗似的微云；

（3）柔美中國(guó)畫(huà)翠色欲流輕輕流入云際急切。

9.【解答】（1）考查了字詞理解。結(jié)合“楊樹(shù)、柳樹(shù)，如臂如股，勁挺在山洼、山腰?？床?/p>

見(jiàn)它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹(shù)的下半截，樹(shù)卻勇敢地頂住了山洪的兇猛”，“如臂如股”“勁

挺“，，頂住”等詞語(yǔ)，既寫(xiě)出了老人種的樹(shù)茁壯，又寫(xiě)出了這些樹(shù)氣勢(shì)。

（2）考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解。結(jié)合文意可知，“另一種東西”表面上是指老人創(chuàng)造的這片綠洲。其中

包含著老人與自然環(huán)境作斗爭(zhēng)的不屈精神和綠化家園、保護(hù)環(huán)境的崇高精神。

（3）考查了內(nèi)容理解。①說(shuō)法正確。②結(jié)合文章內(nèi)容，“去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買(mǎi)

了一臺(tái)電視機(jī)”只是說(shuō)明了老人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，什么都想到大家。故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。③結(jié)合文章內(nèi)

容，“青山不老”表面上指老人創(chuàng)造的這片綠洲，實(shí)際上包含著開(kāi)辟山林、綠化家園的精神和造福后

代的情懷，將隨著青山萬(wàn)古長(zhǎng)青。故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

（4）考查了名言警句。小琴讀了《青山不老》，自然聯(lián)想到魯迅的名言，覺(jué)得這位普通老人就是其中

一類(lèi)人的代表。這句名言是：我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的

人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁。故選D。

（5）考查了宣傳標(biāo)語(yǔ)。結(jié)合文章內(nèi)容設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)，要簡(jiǎn)短工整。

故答案為：

（1）粗壯生命力強(qiáng)；

（2）老人創(chuàng)造的這片綠洲綠化家園無(wú)私奉獻(xiàn)；

（3）①A；②B；③B；

（4）D；

（5）植樹(shù)造林，造福后代。

10.【解答】（1）本題考查詞語(yǔ)解釋。根據(jù)短文中“，雪花會(huì)裊裊飄向山林河流”可知，“裊裊”在文

中指雪花輕輕擺動(dòng)；根據(jù)短文中“冬天的時(shí)候，零下三四十度的氣溫是司空見(jiàn)慣的?！笨芍?，“司空

見(jiàn)慣”在文中指零下三四十度的氣溫已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。

（2）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)短文中“火爐是要吞吃柴火的，所以，一到寒假，我們就得跟著

大人上山拉柴火?！薄懊慨?dāng)我從山里回來(lái)，聽(tīng)著柴火在火爐中'僻啪僻啪’地燃燒，都會(huì)有一股莫名

的感動(dòng)。我覺(jué)得柴火燃燒的的聲音就是歌聲，火爐它會(huì)唱歌?；馉t在漫長(zhǎng)的冬季中就是一個(gè)有著金嗓

子的歌手，它天天歌唱，不知疲倦。它的歌聲使我懂得生活的艱辛和樸素，懂得勞動(dòng)的快樂(lè)，懂得溫

暖的獲得是有代價(jià)的?！笨芍?，短文寫(xiě)了作者童年時(shí)和父親以及弟弟上山砍柴，聽(tīng)到火爐發(fā)出的“歌

聲”，作者覺(jué)得自己應(yīng)該

像火爐一樣，懂得生活的樂(lè)趣！

（3）①本題考查內(nèi)容理解與分析。根據(jù)短文中“冬天一到，火爐就被點(diǎn)燃了，它就像冬夜的守護(hù)神

一樣，每天都要眨著眼睛釋放溫暖，一直到次年的五月，春天姍姍來(lái)臨時(shí)，火爐才能熄滅?！笨芍?，

冬天一到，火爐就被點(diǎn)燃了，它就像冬夜的守護(hù)神一樣?！耙恢钡酱文甑奈逶?，春天姍姍來(lái)臨時(shí)，火

爐才能熄滅”這句中“姍姍來(lái)臨”，讓我感到春天到來(lái)的很晚。

②本題考查字詞的理解與分析。根據(jù)短文中“潔白的雪地上，跳躍著一簇橘黃色的火焰，那畫(huà)面格外

的美?！笨芍疤S”一詞表達(dá)了作者此時(shí)激動(dòng)的心情。作者認(rèn)為“那畫(huà)面格外的美”的原因是一

簇橘黃色的火焰讓人感到特別溫暖。

(4)本題考查內(nèi)容理解與分析。A、B、D正確。C.有誤。根據(jù)短文中“后來(lái)父親發(fā)現(xiàn)了我們帶土

豆，他沒(méi)有責(zé)備我們，反而鼓勵(lì)我們多帶幾個(gè)，他也跟著一起吃。所以，一到了山里，燒柴還沒(méi)扛出

一根呢，我就嚷著冷，讓父親給我們點(diǎn)火。父親常常嗔怪我，說(shuō)我是只又懶又饞的貓。”可知，父親

沒(méi)有表現(xiàn)出他對(duì)“我”偷偷帶土豆的不滿。故選C。

(5)本題考查標(biāo)題的含義與作用。根據(jù)短文中“冬天一到，火爐就被點(diǎn)燃了，它就像冬夜的守護(hù)神一

樣，每天都要眨著眼睛釋放溫暖，一直到次年的五月，春天姍姍來(lái)臨時(shí)，火爐才能熄滅?！薄懊慨?dāng)我

從山里回來(lái)，聽(tīng)著柴火在火爐中'僻啪僻啪'地燃燒，都會(huì)有一股莫名的感動(dòng)。我覺(jué)得柴火燃燒的的

聲音就是歌聲，火爐它會(huì)唱歌?；馉t在漫長(zhǎng)的冬季中就是一個(gè)有著金嗓子的歌手，它天天歌唱，不知

疲倦。它的歌聲使我懂得生活的艱辛和樸素，懂得勞動(dòng)的快樂(lè)，懂得溫暖的獲得是有代價(jià)的。”可

知，以“會(huì)唱歌的火爐”為題表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)，積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，以及對(duì)那段美好時(shí)光

的感激和懷念之情。

故答案為：

(1)文中指雪花輕輕擺動(dòng)；

文中指零下三四十度的氣溫已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了；

(2)寫(xiě)了作者童年時(shí)和父親以及弟弟上山砍柴，聽(tīng)到火爐發(fā)出的“歌聲”，作者覺(jué)得自己應(yīng)該像火爐

一樣，懂得生