東莞理工學院在產(chǎn)業(yè)問題中尋找教學科研命題東莞理工學院在產(chǎn)業(yè)問題中尋找教學科研命題東莞理工學院正著力建設(shè)成為地方本科院校創(chuàng)新發(fā)展的示范樣板，打造中國特色應(yīng)用型大學的標桿學校。通過與國內(nèi)外龍頭企業(yè)，新型研發(fā)機構(gòu)、專業(yè)鎮(zhèn)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)和境外高校等合作，東莞理工學院創(chuàng)建了校企、校政企行、校校企和校校所等多種合作模式的9個特色產(chǎn)業(yè)學院。日前，教育部高等教育司司長吳巖率隊到東莞理工學院調(diào)研，先后實地考察了松山湖國際機器人產(chǎn)業(yè)基地、東莞理工學院粵港機器人學院、華為網(wǎng)絡(luò)學院、科技資源大數(shù)據(jù)研究與成果轉(zhuǎn)化中心等。吳巖稱，東莞理工學院是全國新工科建設(shè)最活躍的院校之一。

與龍頭企業(yè)聯(lián)姻共建多模式特色產(chǎn)業(yè)學院《東莞市教育事業(yè)發(fā)展十三五規(guī)劃》中提到，高校將對接東莞支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進制造業(yè)，建成產(chǎn)業(yè)需求型的重點專業(yè)，建設(shè)高水平應(yīng)用性特色學科專業(yè)，從而形成產(chǎn)學研用互相融合的技術(shù)創(chuàng)新體系和技術(shù)轉(zhuǎn)移機制，為東莞實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級和創(chuàng)新驅(qū)動提供人力支撐。東莞理工學院立足自身工科優(yōu)勢學科專業(yè)和地方制造業(yè)優(yōu)勢，主動融入?yún)^(qū)域創(chuàng)新體系，面向地方特色支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，落實立德樹人根本任務(wù)，以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用創(chuàng)新型

人才為目標，按照開放合作，優(yōu)勢互補，互利共贏，以生為本的理念，積極探索高等工程教育人才培養(yǎng)模式改革。東莞理工學院黨委書記成洪波告訴記者，針對工科教育中存在的一些問題，結(jié)合地方發(fā)展的需求，學校從2021年底醞釀，2021年開始與西門子公司的合作，成為東莞理工學院與企業(yè)聯(lián)合辦學的典型案例。之后，學校相繼與中興、華為、微軟、360等企業(yè)展開合作。這些合作對象皆是有行業(yè)話語權(quán)、能夠制定標準，或在技術(shù)上領(lǐng)先的龍頭企業(yè)、跨國公司等。依托特色產(chǎn)業(yè)學院，學校專業(yè)建設(shè)銜接了產(chǎn)業(yè)最新需求，專業(yè)建設(shè)邏輯從學科邏輯轉(zhuǎn)向行業(yè)邏輯，初步構(gòu)建符合高新技術(shù)發(fā)展機理的課程計劃，從而保障人才培養(yǎng)質(zhì)量與規(guī)格符合勞動力市場需求。成洪波說：我們探索形成了多種政校企合作模式，初步走出了一條產(chǎn)學研深度合作、協(xié)同創(chuàng)新的路子。通過合作，這些企業(yè)所擁有的先進知識技術(shù)，與學科專業(yè)的經(jīng)典知識體系相互補充，成為教學的最佳資源；我們把產(chǎn)業(yè)的真實問題轉(zhuǎn)化為教學科研的具體命題，從而更好地實現(xiàn)科教融合、整體提升。為充分發(fā)揮校政企協(xié)各方優(yōu)勢，該校先后與東莞長安鎮(zhèn)政府、東莞橫瀝鎮(zhèn)政府、廣東巨輪智能裝備股份有限公司、偉易達集團、中國智能制造系統(tǒng)解決方案供應(yīng)商聯(lián)盟東

莞分會、東莞市智能制造產(chǎn)業(yè)協(xié)會、ACMT協(xié)會等簽署了相關(guān)人才培養(yǎng)合作協(xié)議、捐贈協(xié)議以及聯(lián)合實驗室共建協(xié)議等。學校堅持依托地方，集中資源力量，優(yōu)化內(nèi)部治理的體制機制，推進校企、校校、政校企協(xié)、國際合作協(xié)同培養(yǎng)，是經(jīng)過反復(fù)探索實踐后選定的道路。該校校長李琳說。

創(chuàng)新產(chǎn)教協(xié)同育人新模式東莞理工學院以特色產(chǎn)業(yè)學院為依托，創(chuàng)新產(chǎn)教協(xié)同育人新模式。據(jù)了解，東莞理工學院與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，共同建設(shè)實施實踐教學體系，共同組建教學團隊，共同開發(fā)課程教材資源，共同享有育人成果。同時，根據(jù)學生能力培養(yǎng)的漸進式規(guī)律，校企共同構(gòu)建基礎(chǔ)實施+實訓提高+課外創(chuàng)新+工程應(yīng)用四個層次的實踐教學體系，依托校企共建實驗實踐教學平臺和技術(shù)創(chuàng)新平臺，通過來自企業(yè)的實際工程項目驅(qū)動實踐教學模式改革，強化學生的工程意識和工程實踐能力培養(yǎng)。學生在企業(yè)實習階段，通過設(shè)置技術(shù)研發(fā)、技術(shù)支持和工程管理三個職業(yè)發(fā)展方向，滿足學生個性化發(fā)展需求。該校計算機與網(wǎng)絡(luò)學院一位學生在接受記者采訪時表示：有大企業(yè)、大工程項目為載體，畢業(yè)實習、就業(yè)、畢業(yè)設(shè)計等都有機結(jié)合起來，我們的工程意識、工程素質(zhì)、實踐能力和團隊精神都得到了提升。在這種模式下，企業(yè)深層次參與協(xié)同育人，企業(yè)獲得了高素質(zhì)的人力資源，同時，企業(yè)也依托學校的平臺為地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供技術(shù)咨詢、技術(shù)研發(fā)和人才支撐，提高了企業(yè)的市場競爭力，形成了學生受益、校企共贏的利益共享機制。在該校西門子自動化學院，兩名學生在經(jīng)過實習期后，以優(yōu)異的表現(xiàn)獲得了企業(yè)的青睞，并得到了月薪萬元的待遇。

創(chuàng)新鏈推動產(chǎn)業(yè)鏈和教育鏈2021年12月，針對長安鎮(zhèn)未來經(jīng)濟發(fā)展的目標和方向，東莞理工學院和長安鎮(zhèn)政府共建長安先進制造學院。由長安鎮(zhèn)提供辦學場地、基礎(chǔ)設(shè)施、部分教學儀器設(shè)備，并每年支持500萬元的辦學經(jīng)費。長安鎮(zhèn)鎮(zhèn)長、長安新區(qū)管委會主任郭榮新曾表示，長安鎮(zhèn)將做好各方面的保障，支持先進制造學院的建設(shè)與發(fā)展，為長安鎮(zhèn)培養(yǎng)一大批高素質(zhì)應(yīng)用型人才，并把東莞理工學院先進科研創(chuàng)新能力注入本鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展當中，推動先進制造業(yè)在更高起點實現(xiàn)更高水平的發(fā)展。如今，該學院學生在國家級、省級各類賽事中已獲獎100余項、專利授權(quán)30余項。學院畢業(yè)生已創(chuàng)辦了5家公司，畢業(yè)生就業(yè)對口率與就業(yè)質(zhì)量雙雙提升。長安先進制造學院院長黃輝宇博士告訴記者：2021屆機卓班方梓楓團隊在畢

業(yè)設(shè)計期間歷經(jīng)5個多月努力，自主研制并開發(fā)了