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第第頁學校體育課運動會課外活動安全防范制度1、加強體育運動安全教育,使學生了解造成運動損害的原因、后果及防備措施,掌握自我監(jiān)督和防備損害事故的方法,進行科學的磨練。2、體育老師及有關老師要全面了解學生身體素養(yǎng)基本情況,適應個別差別,加強個別引導。3、要做好準備和整理活動,運動量要適中,重視做好體育活動中的保護工作。4、要加強組織教學和紀律教育,保證體育活動有序進行。學生因病等請假必需履行手續(xù)。5、學生穿著要符合磨練要求,如穿運動服和無跟軟底鞋。不戴帽子和圍巾,身上不要佩帶金屬徽章、別針、小刀和其他尖利或硬質物體等。6、校內運動會時,不要隨便站在跑道上,不來回穿越跑道或投擲場合。不參加競賽的學生不得接近賽場,應在指定地方有秩序的觀觀看競賽。7、體育老師應定期檢查學校的體育活動場合和器材,及時發(fā)現和除掉隱患。8、體育器械,非老師許可,嚴禁私自玩耍。篇2:學校體育課運動會課外活動安全防范制度1、加強體育運動安全教育,使學生了解造成運動損害的原因、后果及防備措施,掌握自我監(jiān)督和防備損害事故的方法,進行科學的磨練。2、體育老師及有關老師要全面了解學生身體素養(yǎng)基本情況,適應個別差別,加強個別引導。3、要做好準備和整理活動,運動量要適中,重視做好體育活動中的保護工作。4、要加強組織教學和紀律教育,保證體育活動有序進行。學生因病等請假必需履行手續(xù)。5、學生穿著要符合磨練要求,如穿運動服和無跟軟底鞋。不戴帽子和圍巾,身上不要佩帶金屬徽章、別針、小刀和其他尖利或硬質物體等。6、校內運動會時,不要隨便站在跑道上,不來回穿越跑道或投擲場合。不參加競賽的學生不得接近賽場,應在指定地方有秩序的觀觀看競賽。7、體育老師應定期檢查學校的體育活動場合和器材,及時發(fā)現和除掉隱患。8、體育器械,非老師許可,嚴禁私自玩耍。篇3:龍門吊拆除安全防范重點、安全設施、安全紀律龍門吊拆除緊要安全防范重點、安全設施、安全紀律7.1拆除過程中的安全防范重點1)防施工人員高空墜落或拆卸銷軸、施工工具的高空落物。2)防起重機械的傾覆。3)防所使用的鋼絲繩驀地被拉斷。4)防輔佑襄助機械的超載。5)防施工人員意外碰傷、擠傷。6)防施工人員工作時精力不集中或不遵守勞動紀律。7)防惡劣天氣的驀地更改。8)防施工負責人、技術員、安全員、質量員監(jiān)督、檢查不到位。7.2所需安全設施的名稱、規(guī)格1)安全警戒繩150m,繞施工區(qū)域拉設一圈。2)水平防墜繩80m。3)垂直防墜繩80m。4)防墜器8個。5)施工人員配備好安全帽、安全帶、防滑鞋、工作手套。7.3緊要安全紀律及注意事項1)施工人員必需遵守勞動紀律,嚴格執(zhí)行現場安全管理制度及有關的安全工作規(guī)程。特殊作業(yè)人員必需持有勞動部門頒發(fā)的特殊工種作業(yè)證,并做到持證上崗。2)嚴格依照作業(yè)引導書規(guī)定的次序和方法進行作業(yè),如有特殊情況需更改作業(yè)方法,需由編寫人報請總工批準后方可進行作業(yè)。3)使用電動工具必需經過檢驗,合格后方可使用,且必需使軟橡膠電纜,配備漏電保護器,并應有良好接地。嚴禁私拉亂接電源。4)全部施工人員均不得穿塑料底等防滑性能差的鞋。5)高空作業(yè)使用的全部工器具都要綁上防墜繩,配備工具包,不用時將工器具系到橋架或支腿上;安全帶正確使用,懸掛安全帶的位置必需堅固。6)拆除作業(yè)人員在上下攀爬過程中必需注意力集中,防止抓脫、踩空。7)作業(yè)人員在拆除過程中必需注意力集中,防止擠壓手腳。8)全部拆除作業(yè)人員均應接受安全管理人員的監(jiān)督。9)全部作業(yè)人員均應正確使用并自發(fā)維護安全設施,保證安全設施的可靠性。10)起重捆綁必需由專人檢查,保證萬無一失。11)吊車起鉤前,吊物四周的全部死角均不得站人。12)施工中所使用的起吊繩的安全系數要確保至少8倍,沒有斷絲,磨損超標現象,沒有嚴重翹曲、扭曲現象,使用鋼絲繩夾角不能大于90度,且棱角必必需墊包角。13)操作人員與指揮人員必需緊密搭配協調全都,指揮信號必需清楚明確;操作人員必需精力集中,防止誤操作,嚴格按信號操作,在信號不清或不明確時,禁止操作,不能依據自身的猜測推斷進行操作。14)電氣操作人員必需持證上崗,非電氣人員不得亂動、亂碰、亂接電氣系統(tǒng),15)遇6級及6級以上大風或其它惡劣天氣時,禁止主梁起吊和高空作業(yè)。16)吊車的停車路面堅實,必需墊墊板,防止使用過程中的地基下沉。17)主梁起吊以后,全部參加施工的有關人員,嚴禁離開自身的工作崗位。18)吊車在工作中如遇機械故障不能正常工作,應趕忙設法放下重物,嚴禁連續(xù)施工,嚴禁吊物在空時進行調整或檢修機械。19)主梁起吊前應對吊車進行檢測,檢查安全裝置是否齊全,動作是否靈敏可靠,認
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