第第頁中學(xué)青年骨干老師任期內(nèi)職責(zé)及考核嘉獎方法濟(jì)同中學(xué)青年骨干老師任期內(nèi)職責(zé)及考核嘉獎方法一、應(yīng)履行的職責(zé)任期內(nèi)應(yīng)履行以下職責(zé)（①④條中有1條不能完成者，年度審核即為不合格）①擔(dān)負(fù)本學(xué)科（專業(yè)）滿工作量的教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)課程意識，刻苦研討業(yè)務(wù)，不絕提高教育教學(xué)水平。帶頭上好研究課，每學(xué)年在校及以上范圍開課或承當(dāng)專題講座不少于2次。②教學(xué)成績優(yōu)良；熱忱引導(dǎo)、帶教其他青年老師，樂觀發(fā)揮示范和帶頭作用。③樂觀開展教育教學(xué)研究，參加校市級科研課題或自動承當(dāng)校本課程開發(fā)；每學(xué)年至少有1篇教育教學(xué)論文在市級以上刊物上公開發(fā)表，或在教育教學(xué)論文評比活動中獲市級三等獎、校級二等獎以上；每學(xué)年至少研讀1本教育教學(xué)理論專著，并寫有讀書筆記。④教育思想先進(jìn)，敬重學(xué)生，酷愛學(xué)生，學(xué)生中威信較高。擔(dān)負(fù)班主任或承當(dāng)相應(yīng)管理工作的，所帶班組或任教研組長的學(xué)科組組風(fēng)建設(shè)優(yōu)良、成績突出，被評為校以上先進(jìn)集體或進(jìn)步顯著。⑤樂觀引導(dǎo)學(xué)生參加市級以上學(xué)科競賽并獲獎。⑥青年骨干老師應(yīng)不絕提高專業(yè)知識和水平，樂觀參加各級各類的進(jìn)修、培訓(xùn)。二、青年骨干老師的管理和考核1.建立骨干老師動態(tài)管理制度，每兩年評比1次，骨干老師實行“年審制”。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)建立骨干老師檔案，及時歸檔有關(guān)料子，記載骨干老師的緊要業(yè)績及考核獎懲情況。對不能履行骨干老師職責(zé)或有嚴(yán)重違反師德規(guī)范現(xiàn)象的老師取消其骨干老師榮譽(yù)稱呼。2.考核程序為：個人小結(jié)，填寫相關(guān)表格；民主測評；學(xué)校評審小組審定。3.對經(jīng)年度考核合格的青年骨干老師，學(xué)校每年發(fā)文予以重新確認(rèn)。三、嘉獎和待遇青年骨干老師自學(xué)校發(fā)文公布之月起，即可按有關(guān)規(guī)定嘉獎；經(jīng)年度考核合格的青年骨干老師，可以享受待遇。學(xué)校樂觀總結(jié)和推廣青年骨干老師的成功經(jīng)驗，切實保證骨干老師的學(xué)習(xí)、工作條件，認(rèn)真研究和幫忙解決骨干老師的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的困難，并優(yōu)先為骨干老師供應(yīng)外出進(jìn)修、參觀考察、學(xué)習(xí)溝通、健康療養(yǎng)的機(jī)會。篇2:花園中學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干老師職責(zé)園花中學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干老師職責(zé)一、學(xué)科帶頭人職責(zé)1、學(xué)科帶頭人原則上應(yīng)承當(dāng)本學(xué)科規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，并結(jié)合教學(xué)研究活動，帶頭上好研究課、示范課。每學(xué)年必需在校內(nèi)上示范課12節(jié)。2、學(xué)科帶頭人必需承當(dāng)對老師尤其是青年老師的教育教學(xué)引導(dǎo)任務(wù)，發(fā)揮傳幫帶作用。一年內(nèi)至少幫帶1名青年老師，所培養(yǎng)引導(dǎo)的青年老師應(yīng)能上校級公開課、研究課2節(jié)以上，或在校級以上教學(xué)評比中獲二等獎以上嘉獎，在教學(xué)研究中取得較好成績（市級刊物發(fā)表或參加市級以上論文評比獲二等獎以上嘉獎1篇）或引導(dǎo)的學(xué)生參加市級及以上學(xué)科競賽二等獎以上嘉獎。3、學(xué)科帶頭人應(yīng)樂觀開展教育教學(xué)研究，自動參加基礎(chǔ)教育課程改革，參加校級以上教改或教科研項目，主持至少1個校級研究課題或校本課程開發(fā)。每學(xué)年須在市級刊物上公開發(fā)表教育教學(xué)論文（或市級教育行政部門組織的教育教學(xué)論文評比中獲二等獎以上）1篇。每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著，并撰寫讀書筆記一篇。4、學(xué)科帶頭人應(yīng)不絕提高專業(yè)知識和理論水平，樂觀參加各種進(jìn)修或培訓(xùn)活動。二、骨干老師職責(zé)1、骨干老師原則上應(yīng)擔(dān)負(fù)本學(xué)科規(guī)定的的教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)課程意識，刻苦研討業(yè)務(wù)，不絕提高教育教學(xué)水平。帶頭上好研究課，每學(xué)年在校及以上范圍開課應(yīng)不少于2節(jié)。每學(xué)年參加校級以上的教學(xué)評比活動不少于1次，并獲二等獎以上嘉獎。2、骨干老師必需承當(dāng)對本校青年老師教育教學(xué)的幫帶任務(wù)，1年內(nèi)至少幫忙1名青年老師，所培養(yǎng)引導(dǎo)的青年老師應(yīng)能上校級公開課、研究課、匯報課2節(jié)以上，或在校級以上教學(xué)評比中獲三等獎以上嘉獎，或在教學(xué)研究中取得較好成績（市級刊物發(fā)表或在市級以上論文評比中獲三等獎以上嘉獎），或引導(dǎo)的學(xué)生參加市級及以上學(xué)科競賽三等獎以上嘉獎。3、骨干老師應(yīng)樂觀開展教育教學(xué)研究活動，主持或參加校級科研課題12個并承當(dāng)緊要任務(wù)。每學(xué)年須在市級及以上刊物上公開發(fā)表教育教學(xué)論文（或市級教育行政部