湖北省武漢市洪山區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末化學(xué)試卷

一、選擇題（本題包括8小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題3分，共24分）

1.（3分）2023年10月26日，神舟十七號(hào)載人飛船發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。下列火箭發(fā)射流程中主要

涉及化學(xué)變化的是（）

A.電子測(cè)試B.轉(zhuǎn)運(yùn)吊裝C.加注燃料D.點(diǎn)火升空

2.（3分）分類是一種重要的化學(xué)觀念。下列物質(zhì)的分類完全正確的是（）

A.CO、NO?、SO2——空氣污染物

B.HgO、C60>KCIO3——化合物

C.礦泉水、純凈水、蒸儲(chǔ)水——純凈物

D.空氣、稀有氣體、金剛石一一混合物

3.（3分）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室通常采

用加熱熟石灰和氯化鏤固體混合物制取氨氣。實(shí)驗(yàn)室制取并收集NH3的實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是（）

4.（3分）中科院院士張青蓮教授主持測(cè)定了錮、睇等多種元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值，被采用為國際新標(biāo)

準(zhǔn)。在元素周期表中錮與鋁同族，錮的有關(guān)信息如圖，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=3

B.In原子得到3個(gè)電子變?yōu)镮1P+

C.錮的原子核內(nèi)有49個(gè)質(zhì)子

D.錮的相對(duì)原子質(zhì)量為114.8

5.（3分）我國古代常用“火折子”保存火種，《天工開物》中有關(guān)“火折子”的記載：“以白薯蔓浸水

泡濃，捶之……曬干，輔以硝五錢、硫磺二兩、松香四錢……裝入竹筒，吹氣復(fù)燃”，以下相關(guān)說法錯(cuò)

誤的是（）

A.“白薯蔓”是可燃物

B.“火折子”燃燒時(shí)，會(huì)聞到刺激性氣味

C.“吹氣”主要目的是使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

D.為保留火種，竹筒的竹帽上應(yīng)留有小孔

6.（3分）中國芯片蝕刻技術(shù)國際領(lǐng)先。NF3進(jìn)行硅芯片蝕刻時(shí)的產(chǎn)物均為氣體，在蝕刻物表面不留任何

殘留物。該反應(yīng)微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（）

.+各i亭

甲乙丙丁OF

A.物質(zhì)丁由2個(gè)原子構(gòu)成

B.物質(zhì)乙中硅元素的化合價(jià)為零

C.物質(zhì)丁在空氣中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%

D.參加反應(yīng)的甲和乙微粒數(shù)之比為1：1

7.（3分）興趣小組在實(shí)驗(yàn)室制取C02的發(fā)生裝置中連接壓強(qiáng)傳感器，如圖1,測(cè)得實(shí)驗(yàn)過程中試管內(nèi)氣

體壓強(qiáng)變化情況如圖2。下列說法不正確的是（)

圖2

A.ab段長頸漏斗中液面逐漸上升

B.be段反應(yīng)物固體與液體脫離接觸

C.c點(diǎn)的對(duì)應(yīng)操作是打開彈簧夾

D.該發(fā)生裝置可以控制反應(yīng)速率，得到平穩(wěn)的氣流

8.（3分）金屬（Ti）硬度大、熔點(diǎn)高、耐腐蝕，被譽(yù)為“未來的金屬”。鈦酸亞鐵（FeTiO3）經(jīng)過一系

列反應(yīng)制備鈦和甲醇（CH3OH）主要生成過程如圖。下列說法正確的是（）

MgCh（熔）

A.①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2FeTiC>3+6C+7cb二^fit=2X+2TiC14+6CO,則X為FeC}

B.為使②中原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇，理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為14：1

C.冶煉③中的反應(yīng)在氨氣中進(jìn)行的理由是氫氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，防止Mg、Ti被還原

D.該制備過程中發(fā)生的四個(gè)反應(yīng)均涉及到元素化合價(jià)改變

二、非選擇題。

9.（4分）水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每位公民的責(zé)任與義務(wù)。

n

圖1圖2

（1）為探究水的組成及變化，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)。電解時(shí)，乙玻璃管中產(chǎn)生

氣泡的位置在（填“a"、"b”或"c”）處，檢驗(yàn)乙玻璃管中產(chǎn)生氣體的方法是

（2）“生命吸管”是一種便攜式戶外凈水裝置，其主要部件及作用如圖2所示。使用“生命吸管”時(shí)，

水應(yīng)從（填“A”或"B”）處進(jìn)入其中。

（3）為了保持武漢東湖的秀麗景色，某同學(xué)向市政府提出了保護(hù)江河的幾條建議，其中合理的是

（填序號(hào)）。

①向湖中放養(yǎng)適量魚苗，保持生態(tài)平衡

②工業(yè)廢水直接排放

③禁止向湖內(nèi)傾倒垃圾

④禁止使用化肥和農(nóng)藥

10.（4分）“碳中和”是指一定時(shí)間內(nèi)CO2的排放量與吸收量基本相當(dāng)。我國力爭(zhēng)在2060年前實(shí)現(xiàn)“

碳中和”，體現(xiàn)了中國對(duì)解決氣候問題的大國擔(dān)當(dāng)。

（1）物理固碳：CO2氣體可被壓縮成液態(tài)，封存在地質(zhì)結(jié)構(gòu)中。從微觀角度來看，CO2氣體容易被壓

縮是因?yàn)樗鼈兎肿娱g的=

（2）生物固碳：綠色植物通過吸收CO2。

（3）工業(yè)固碳：杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式使用的一種液體火炬燃料一一“零碳甲醇”（CH3OH）,備受矚目

,它是實(shí)現(xiàn)“碳中和”理念的重要途徑，過程如圖所示。

太陽能發(fā)電

請(qǐng)寫出在一定條件下生產(chǎn)“零碳甲醇”的化學(xué)方程式。

11.(6分)甲?己均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中只有乙為單質(zhì)；甲曾經(jīng)被拉瓦錫用于測(cè)定空氣中氧氣含

量實(shí)驗(yàn)；丙常溫下為液態(tài)；戊是大理石的主要成分。圖中“一”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系；“一”表示物

質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略)。

▲,

回答下列問題：

(1)乙的名稱為O

(2)丁的分子模型可以用如圖表示(填標(biāo)號(hào))。

88?8

ABCD

(3)“丙一乙”反應(yīng)的化學(xué)方程式為0

(4)乙的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)寫出細(xì)鐵絲在乙中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

(5)下列說法正確的是(填標(biāo)號(hào))。

a.甲常溫下為紅色粉末

b."乙一丁"的反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)

c.“丁一己”的反應(yīng)可以是吸熱反應(yīng)

d.圖中所示的反應(yīng)中最多有4個(gè)通過分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn)

12.（6分）化學(xué)興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行課外實(shí)驗(yàn)取用生石灰時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹

破裂（如圖），他們對(duì)此現(xiàn)象充滿好奇，決定一起探究這瓶生石灰是否變質(zhì)并測(cè)定其成分，興趣小組進(jìn)

行了如下探究。

探究一：生石灰是否變質(zhì)

（1）取部分樣品于試管中，加入適量的水，用手觸摸試管外壁，無法感覺到明顯的（填“

吸熱”或“放熱”）現(xiàn)象。

興趣小組得出結(jié)論：生石灰己經(jīng)變質(zhì)。

探究二：變質(zhì)生石灰的成分

【查閱資料】Ca（OH）2加熱到580℃時(shí)會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成兩種氧化物；堿石灰是氫氧化鈉與氧化

鈣的固體混合物，能吸收水和二氧化碳。

I.連接裝置，檢查裝置氣密性；

II.稱取10.0g樣品于裝置B中，先通入空氣一段時(shí)間，稱量C、D、E裝置的質(zhì)量；

III.然后邊通入空氣，邊用酒精噴燈加熱（能達(dá)到100（）℃高溫）至完全反應(yīng)；

IV.繼續(xù)通空氣一段時(shí)間，再稱量C、D、E裝置的質(zhì)量，測(cè)得C增重0.9g,D增重2.2g,E沒有增重。

（2）步驟IV中“繼續(xù)通空氣一段時(shí)間”的作用是0

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

（3）請(qǐng)計(jì)算和分析，該生石灰樣品中各成分及其質(zhì)量分別是o

【反思評(píng)價(jià)】

（4）若缺少A裝置或缺少E裝置，均會(huì)導(dǎo)致生石灰樣品中某一成分質(zhì)量偏小，該成分是

填化學(xué)式）。

（5）該生石灰樣品在變質(zhì)過程中涉及的化學(xué)方程式是（任寫一個(gè)即可）。

13.（6分）醫(yī)學(xué)上常用雙氧水溶液（過氧化氫和水的混合物）來清洗創(chuàng)口和局部抗菌。小紅同學(xué)分別取

2.0g二氧化鐳和68.0g某醫(yī)用雙氧水溶液先后放入如圖1裝置中，實(shí)驗(yàn)測(cè)得裝置和物質(zhì)的質(zhì)量的相關(guān)數(shù)

據(jù)如圖2。請(qǐng)回答下列問題:

（1）實(shí)驗(yàn)后過濾、洗滌、干燥得到黑色固體的質(zhì)量為g；

（2）參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量是多少？

參考答案

一、選擇題（本題包括8小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題3分，共24分）

1.（3分）2023年10月26日，神舟十七號(hào)載人飛船發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。下列火箭發(fā)射流程中主要

涉及化學(xué)變化的是（）

A.電子測(cè)試B.轉(zhuǎn)運(yùn)吊裝C.加注燃料D.點(diǎn)火升空

【解答】解：A、電子測(cè)試沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、轉(zhuǎn)運(yùn)吊裝沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、加注燃料沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、點(diǎn)火升空，燃燒屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)正確；

故選：D。

2.（3分）分類是一種重要的化學(xué)觀念。下列物質(zhì)的分類完全正確的是（）

A.CO、NO2、SO2——空氣污染物

B.HgO、C60、KCIO3——化合物

C.礦泉水、純凈水、蒸儲(chǔ)水——純凈物

D.空氣、稀有氣體、金剛石一一混合物

【解答】解：A、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等氣體；因此CO、NO2、

SO2——空氣污染物正確；故選項(xiàng)正確；

B、HgO、KCIO3都屬于化合物，C60屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、純凈水、蒸儲(chǔ)水都屬于純凈物，礦泉水中有礦物質(zhì)和水，屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、空氣、稀有氣體都屬于混合物，金剛石屬于純凈物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：Ao

3.（3分）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室通常采

用加熱熟石灰和氯化鏤固體混合物制取氨氣。實(shí)驗(yàn)室制取并收集NE的實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是（）

檢查氣密性\裝入固體

【解答】解：A、檢查氣密性時(shí)，把導(dǎo)管的一端浸沒在水中，手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，

裝置不漏氣，故圖示操作正確；

B、取用粉末狀藥品，試管傾斜，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，故圖示操作正確；

C、加熱試管中固體時(shí)，試管口應(yīng)稍低于試管底，防止冷凝水回流炸裂試管，故圖示操作錯(cuò)誤；

D、氨氣的密度比空氣小，氨氣應(yīng)從短導(dǎo)管端通入，空氣從長導(dǎo)管端排出，故圖示操作正確。

故選：Co

4.（3分）中科院院士張青蓮教授主持測(cè)定了錮、睇等多種元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值，被采用為國際新標(biāo)

準(zhǔn)。在元素周期表中錮與鋁同族，錮的有關(guān)信息如圖，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=3

B.In原子得到3個(gè)電子變?yōu)镮n3+

C.錮的原子核內(nèi)有49個(gè)質(zhì)子

D.錮的相對(duì)原子質(zhì)量為114.8

【解答】解：A、在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故49=2+8+18+18+x,x=3,故選項(xiàng)說法正確。

B、最外層電子數(shù)是3,小于4,在化學(xué)反應(yīng)中易失去3個(gè)電子而形成帶3個(gè)單位正電荷的1!?+,故選項(xiàng)

說法錯(cuò)誤。

C、在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)，則錮的原子核內(nèi)有49個(gè)質(zhì)子，故選項(xiàng)說法正確。

D、在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，故錮的相對(duì)原子質(zhì)量為114.8,故選項(xiàng)

說法正確。

故選：Bo

5.（3分）我國古代常用“火折子”保存火種，《天工開物》中有關(guān)“火折子”的記載：“以白薯蔓浸水

泡濃，捶之……曬干，輔以硝五錢、硫磺二兩、松香四錢……裝入竹筒，吹氣復(fù)燃”，以下相關(guān)說法錯(cuò)

誤的是（）

A.“白薯蔓”是可燃物

B.“火折子”燃燒時(shí)，會(huì)聞到刺激性氣味

C.“吹氣”主要目的是使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

D.為保留火種，竹筒的竹帽上應(yīng)留有小孔

【解答】解：A、“白薯蔓”具有可燃性，能夠燃燒，是一種可燃物，故A說法正確；

B、由題文可知，火折子中含有硫磺，燃燒時(shí)生成二氧化硫，燃燒時(shí)會(huì)聞到刺激性氣味，故B說法正確

D、“吹氣”主要目的是通過空氣的流動(dòng)帶來了更多的氧氣，促進(jìn)可燃物的燃燒，而不是使溫度達(dá)到著

火點(diǎn)，故C說法錯(cuò)誤；

D、燃燒需要氧氣，“火折子”保存火種時(shí)不能完全密封，竹筒的竹帽上留有的小孔能保持火折子與氧

氣接觸，維持燃燒，故D說法正確。

故選：Co

6.（3分）中國芯片蝕刻技術(shù)國際領(lǐng)先。NF3進(jìn)行硅芯片蝕刻時(shí)的產(chǎn)物均為氣體，在蝕刻物表面不留任何

殘留物。該反應(yīng)微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（）

唐+魯工爭(zhēng)

甲乙丙丁OF

A.物質(zhì)丁由2個(gè)原子構(gòu)成

B.物質(zhì)乙中硅元素的化合價(jià)為零

C.物質(zhì)丁在空氣中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%

D.參加反應(yīng)的甲和乙微粒數(shù)之比為1：1

【解答】解：由圖可知，該反應(yīng)為硅和NF3在一定條件下反應(yīng)生成SiF4和氮?dú)?，該反?yīng)的化學(xué)方程式

7E

為：4NF3+3Si--^^-3SiF.+?N2；

A、物質(zhì)丁由分子構(gòu)成的，故A錯(cuò)誤；

B、物質(zhì)乙為單質(zhì)，其中硅元素的化合價(jià)為零，故B正確；

C、空氣中物質(zhì)丁的體積分?jǐn)?shù)為78%,而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故C錯(cuò)誤;

D、參加反應(yīng)的甲和乙微粒數(shù)之比為4：3,故D錯(cuò)誤。

故選：Bo

7.（3分）興趣小組在實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置中連接壓強(qiáng)傳感器，如圖1，測(cè)得實(shí)驗(yàn)過程中試管內(nèi)氣

體壓強(qiáng)變化情況如圖2下列說法不正確的是（

圖1圖2

A.ab段長頸漏斗中液面逐漸上升

B.be段反應(yīng)物固體與液體脫離接觸

C.c點(diǎn)的對(duì)應(yīng)操作是打開彈簧夾

D.該發(fā)生裝置可以控制反應(yīng)速率，得到平穩(wěn)的氣流

【解答】解：A.ab段壓強(qiáng)增大，說明裝置內(nèi)氣體增多，此時(shí)彈簧夾關(guān)閉，壓強(qiáng)增大，將液體壓回長頸

漏斗，漏斗中液面逐漸上升，故說法正確；

B.be段壓強(qiáng)不變，說明反應(yīng)停止，且裝置密閉，說明石灰石與鹽酸脫離接觸，故說法正確；

C.c點(diǎn)之后壓強(qiáng)減小，氣體導(dǎo)出，說明此時(shí)打開彈簧夾，故說法正確；

D.該發(fā)生裝置可以通過壓強(qiáng)控制反應(yīng)發(fā)生和停止，但不能控制反應(yīng)速率得到平穩(wěn)的氣流，故說法不正

確；

故選：D。

8.（3分）金屬（Ti）硬度大、熔點(diǎn)高、耐腐蝕，被譽(yù)為“未來的金屬”。鈦酸亞鐵（FeTiO3）經(jīng)過一系

列反應(yīng)制備鈦和甲醇（CH3OH）主要生成過程如圖。下列說法正確的是（）

MgCk（熔）

A.①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2FeTiO3+6C+7cb二￡&i=2X+2TiC14+6CO,則X為FeC}

B.為使②中原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇，理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為14：1

C.冶煉③中的反應(yīng)在氨氣中進(jìn)行的理由是氫氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，防止Mg、Ti被還原

D.該制備過程中發(fā)生的四個(gè)反應(yīng)均涉及到元素化合價(jià)改變

【解答】解：A、根據(jù)2FeTiC）3+6C+7c}二^￡^=2X+2TiC14+6CO可知，反應(yīng)前鐵、鈦、氧、碳、

氯原子個(gè)數(shù)分別為2、2、6、6、14,反應(yīng)后的生成物中鐵、鈦、氧、碳、氯原子個(gè)數(shù)分別為0、2、6、

6、8,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，貝U，2X分子中含有2個(gè)鐵原子和6個(gè)鐵原子，則每個(gè)X分

子由1個(gè)鐵原子和3個(gè)氯原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為FeCb，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

B、②中反應(yīng)，即一氧化碳與氫氣反應(yīng)生成甲醇，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+2H2二

為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇，理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為28：（2X2）=7：1,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

C、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很不活潑，該反應(yīng)在瀛氣（Ar）中進(jìn)行的理由是防止Mg、Ti被氧化，故選項(xiàng)說法

錯(cuò)誤。

D、①中有單質(zhì)參加反應(yīng)，生成了化合物，②中也有單質(zhì)參加反應(yīng)，生成了化合物，③中是置換反應(yīng)

,④中是熔融的氯化鎂通電生成鎂和氯氣（兩種單質(zhì)），因此該制備過程中發(fā)生的四個(gè)反應(yīng)均涉及到

元素化合價(jià)改變，故選項(xiàng)說法正確。

故選：D。

二、非選擇題。

9.（4分）水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每位公民的責(zé)任與義務(wù)。

n

圖1圖2

（1）為探究水的組成及變化，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)。電解時(shí)，乙玻璃管中產(chǎn)生

氣泡的位置在（填“a”、"b”或"c”）處，檢驗(yàn)乙玻璃管中產(chǎn)生氣體的方法是用帶火星的

木條在乙玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)。

（2）“生命吸管”是一種便攜式戶外凈水裝置，其主要部件及作用如圖2所示。使用“生命吸管”時(shí)，

水應(yīng)從B（填“A”或"B”）處進(jìn)入其中。

（3）為了保持武漢東湖的秀麗景色，某同學(xué)向市政府提出了保護(hù)江河的幾條建議，其中合理的是

⑶（填序號(hào)）。

①向湖中放養(yǎng)適量魚苗，保持生態(tài)平衡

②工業(yè)廢水直接排放

③禁止向湖內(nèi)傾倒垃圾

④禁止使用化肥和農(nóng)藥

【解答】解：（1）在電解水時(shí)“正氧負(fù)氫、氫二氧一”可知，乙玻璃管中產(chǎn)生氣泡的位置在正極c處；

電解水時(shí)正極產(chǎn)生氧氣，氧氣具有助燃性，則乙玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，檢驗(yàn)的方法是：用帶火星

的木條在乙玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體，若木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣；

（2）使用“生命吸管”時(shí)，水應(yīng)從B處進(jìn)入其中，使水和各層物質(zhì)充分接觸，凈化效果更好；

（3）①向江河中放養(yǎng)魚苗，保持生態(tài)平衡，可以保護(hù)水資源，故選項(xiàng)做法合理；

②工業(yè)廢水直接排放，會(huì)造成水污染，故選項(xiàng)做法不合理；

③禁止向河道內(nèi)傾倒垃圾，可以防止水污染，故選項(xiàng)做法合理；

④不能禁止使用化肥和農(nóng)藥，應(yīng)該合理使用，故選項(xiàng)做法不合理。

故答案為：（1）c；用帶火星的木條在乙玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)；

(2)B；

(3)①③。

10.（4分）“碳中和”是指一定時(shí)間內(nèi)CO2的排放量與吸收量基本相當(dāng)。我國力爭(zhēng)在2060年前實(shí)現(xiàn)“

碳中和”，體現(xiàn)了中國對(duì)解決氣候問題的大國擔(dān)當(dāng)。

（1）物理固碳：CO2氣體可被壓縮成液態(tài)，封存在地質(zhì)結(jié)構(gòu)中。從微觀角度來看，CO2氣體容易被壓

縮是因?yàn)樗鼈兎肿娱g的間隔。

（2）生物固碳：綠色植物通過光合作用吸收CO,。

（3）工業(yè)固碳：杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式使用的一種液體火炬燃料一一“零碳甲醇”（CH3OH）,備受矚目

,它是實(shí)現(xiàn)“碳中和”理念的重要途徑，過程如圖所示。

太陽能發(fā)電

請(qǐng)寫出在一定條件下生產(chǎn)“零碳甲醇”的化學(xué)方程式CO2+3H?一，正條件一CH3OH+H20。

【解答】解：（1）從微觀角度來看，CO2被壓縮，發(fā)生改變的是分子之間的間隔，受壓后，分子之間

的間隔變??；

（2）綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣；

（3）由圖可知，生產(chǎn)零碳甲醇的反應(yīng)為二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成甲醇和水，該反應(yīng)的符

號(hào)表達(dá)式為：CO2+3H2—一正條件：CH3OH+H2O.

故答案為：（1）間隔；

（2）光合作用；

（3）。（^+③氏一一正樂件CH3OH+H2O。

11.（6分）甲?己均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中只有乙為單質(zhì)；甲曾經(jīng)被拉瓦錫用于測(cè)定空氣中氧氣含

量實(shí)驗(yàn)；丙常溫下為液態(tài)；戊是大理石的主要成分。圖中“一”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系；“一”表示物

質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略)。

H0

(1)乙的名稱為氧氣。

(2)丁的分子模型可以用如圖C表示(填標(biāo)號(hào))。

8898

ABCD

誦由

(3)“丙一乙”反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H8煙七2H2t+02t。

(4)乙的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)寫出細(xì)鐵絲在乙中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象」

烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量。

(5)下列說法正確的是ac(填標(biāo)號(hào))。

a.甲常溫下為紅色粉末

b.“乙一丁”的反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)

c.“丁一己”的反應(yīng)可以是吸熱反應(yīng)

d.圖中所示的反應(yīng)中最多有4個(gè)通過分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn)

【解答】解：(1)甲?己均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，只有乙為單質(zhì)；甲曾經(jīng)被拉瓦錫用于測(cè)定空氣中氧

氣含量實(shí)驗(yàn)，丙常溫下為液態(tài)；戊是大理石的主要成分，所以戊是碳酸鈣，碳酸鈣和丁可以相互轉(zhuǎn)化，

所以丁是二氧化碳，二氧化碳和己可以相互轉(zhuǎn)化，所以己可以是一氧化碳或碳酸鈉等，乙會(huì)與二氧化碳

相互轉(zhuǎn)化，所以乙是氧氣，甲和氧氣可以相互轉(zhuǎn)化，所以甲是氧化汞，丙和氧氣可以相互轉(zhuǎn)化，所以丙

是水，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以乙的名稱為氧氣；

(2)丁是二氧化碳，所以分子模型可以用如圖C表示；

誦由

(3)“丙一乙”的反應(yīng)是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2。煙田2H2t+。2

t;

(4)乙的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，細(xì)鐵絲在乙中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：劇烈燃

燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量;

(5)a、甲是氧化汞，常溫下為紅色粉末，故正確；

b、“乙一丁”的反應(yīng)可以是氧氣和甲烷反應(yīng)生成二氧化碳和水，不一定屬于化合反應(yīng)，故錯(cuò)誤；

c、“丁一己”的反應(yīng)可以是二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳，屬于吸熱反應(yīng)，故正確；

d、圖中所示的反應(yīng)中最多有水通電分解生成氫氣和氧氣、碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳、氧化汞

加熱生成汞和氧氣，3個(gè)通過分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故錯(cuò)誤。

故選：aco

故答案為：(1)氧氣；

(2)C；

誦由

(3)2H2。2H2f+02t;

(4)劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量；

(5)aco

12.(6分)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行課外實(shí)驗(yàn)取用生石灰時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹

破裂(如圖)，他們對(duì)此現(xiàn)象充滿好奇，決定一起探究這瓶生石灰是否變質(zhì)并測(cè)定其成分，興趣小組進(jìn)

行了如下探究。

探究一：生石灰是否變質(zhì)

(1)取部分樣品于試管中，加入適量的水，用手觸摸試管外壁，無法感覺到明顯的放熱(填“吸

熱”或“放熱”)現(xiàn)象。

興趣小組得出結(jié)論：生石灰己經(jīng)變質(zhì)。

探究二：變質(zhì)生石灰的成分

【查閱資料】Ca(OH)2加熱到580℃時(shí)會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成兩種氧化物；堿石灰是氫氧化鈉與氧化

鈣的固體混合物，能吸收水和二氧化碳。

I.連接裝置，檢查裝置氣密性;

n.稱取10.0g樣品于裝置B中，先通入空氣一段時(shí)間，稱量C、D、E裝置的質(zhì)量；

III.然后邊通入空氣，邊用酒精噴燈加熱(能達(dá)到lOOOC高溫)至完全反應(yīng)；

IV.繼續(xù)通空氣一段時(shí)間，再稱量C、D、E裝置的質(zhì)量，測(cè)得C增重0.9g,D增重2.2g,E沒有增重。

(2)步驟IV中“繼續(xù)通空氣一段時(shí)間”的作用是使反應(yīng)生成的二氧化碳和水全部被C、D裝置吸收

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

(3)請(qǐng)計(jì)算和分析，該生石灰樣品中各成分及其質(zhì)量分別是CaO、Ca(OH)?、CaCO?,13：37：

50o

【反思評(píng)價(jià)】

(4)若缺少A裝置或缺少E裝置，均會(huì)導(dǎo)致生石灰樣品中某一成分質(zhì)量偏小，該成分是CaO(

填化學(xué)式)。

(5)該生石灰樣品在變質(zhì)過程中涉及的化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca(OH)人或COz+Ca(OH))=

CaCOaJ+坦。(任寫一個(gè)即可)。

【解答】解：(1)生石灰是氧化鈣的俗稱，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣且放出大量的熱，結(jié)論是生

石灰已經(jīng)變質(zhì)，則取部分樣品于試管中，加入適量的水，用手觸摸試管外壁，無法感覺到明顯的放熱現(xiàn)

象；

(2)Ca(OH)2加熱到580℃時(shí)會(huì)分解生成氧化鈣和水，碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧

化碳，則步驟IV中“繼續(xù)通空氣一段時(shí)間”的作用是使反應(yīng)生成的二氧化碳和水全部被C、D裝置吸收

(3)C增重的質(zhì)量就是生成水的質(zhì)量，則生成水的質(zhì)量為0.9g,D增重的質(zhì)量就是生成二氧化碳的質(zhì)

量，則生成二氧化碳的質(zhì)量為2.2g,

設(shè)氫氧化鈣的質(zhì)量為x,

Ca(OH)o580℃^CaO+H2O

7418

x0.9g

74=x

180.9g

x=3.7g

即氫氧化鈣的質(zhì)量為3.7g；

設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為y,