第一單元《學會仿寫》寫作實踐

作文導寫

"東施效顰”亦有魅力，“古人創(chuàng)作詩歌，大多是通過模仿前人的成果而完成的，隨著模仿

的深入，自然就熟練了?！边@是朱熹對前人寫作經驗進行的深度概括。

此言不虛，就如王勃，他借鑒了庾信的詩句"落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色"，以此

為基礎，創(chuàng)造了名垂千古的詩句“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色"。韓愈效仿孟子，成為

了唐宋八大家之首；歐陽修又以韓愈為榜樣，成為了文壇的領軍人物。

由此可見，模仿是多么的重要！對于我們初中生來說，模仿仍然是提高寫作水平的有效

方法。我們應當積極學習前人的經驗，從中汲取靈感和技巧，從而提升自己的寫作能力。

所謂作文仿寫，就是模仿某些范文的語言、立意、構思、表現手法等技巧，進行寫作訓

練的一種方法。仿寫可以分為點仿和全仿。點仿，即片段練習仿寫，主要指仿語言。或仿標

題，或仿開頭，或仿結尾，或仿語句，或仿細節(jié)等等。（仿句）全仿，是從整體上模仿范文

來寫作的方式。

一、仿遣詞造句

遣詞造句，聽起來高大上，對吧？說白了，就是怎么用詞，怎么寫句子。這一點，咱們

都讀過小學，應該不能理解。

一般人看到鴨子在水里游，只會說“水里有只鴨子哎。詩人蘇軾會說“春江水暖鴨先知”

有人說，詩歌哪能比啊。再看看敘事的句子?？吹教焐系脑铝?，一般人會怎么寫？大概率會

是“天上一輪皎潔的月亮，好美！”張愛玲卻這樣寫：

年輕的人想著三十年前的月亮該是銅錢大的一個紅黃的濕暈，像朵云軒信箋上落了一滴

淚珠，陳舊而迷糊。她筆下的月亮，為什么會是一個銅錢大小的紅黃的濕暈呢？又像是信箋

上的一滴淚珠?

這就是特殊的情感體驗，獨特的表情達意的意圖造成的。

所以，要仿寫高人的遣詞造句，就要琢磨他的表情達意出發(fā)點和落腳點是什么。具體來

說，可以從以下幾點去仿寫：

1.仿用詞的準確性

2.仿用詞的情感性

3.仿造句的個性化

詞句的仿寫，不妨做個摘抄手帳（筆記），可以隨時翻開看看，看得多了語感就會增強，

說得雅一點，就是“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”

摘抄手帳可以做得有意思一點，最好能讓自己愛不釋手一一我讀大學期間就對作家張煒

的小說很癡迷，那時覺得這語言還能這樣表達，太神奇了，于是就做了摘抄手帳，有空就琢

磨，還真有點咀嚼的意思。

二、仿段落結構

從句子到段落，這是上了一個層次。

好比懂得了如何用磚頭和水泥砌墻，再往上就得知道一層房屋是怎么搭建的：承重墻設

置在哪，窗戶開在哪，樓梯設置在哪等等。

段落結構清不清晰，直接影響作者本人表情達意的效果，也影響讀者閱讀體驗感。

結構清晰，前后銜接自然，讀者看著自然有一種行云流水的感覺，一口氣讀下來也不會

覺得累；相反，結構混亂，讀者會覺得陷入云里霧里，不明不白。

關于如何仿寫高手的段落結構，其主要內容如下：

在讀到一個好段落時，我們不妨試試提問拆解法?？梢栽囍岢鲆韵聨讉€問題：

1.這段話是圍繞那個點展開的？

2.從哪幾個方面或層次展開的？

3.展開的順序或其中的邏輯關系是怎樣的？

4.如果我來寫，我會怎么展開？

5.我和作者不同在哪里？

如琢如磨，如切如磋。久而久之，你就能掌握高手安排文章段落結構的技巧了。

三、仿構思布局

如果說，段落結構涉及到的是一層房屋，那么構思布局涉及到的就是整幢房子，甚至包

括了前后的花園和圍墻。你想讓進來參觀的人驚呼“太美了！”，那就得精心營造，用心布

局。

仿寫高手的構思布局，沒必要一上來就從鴻篇巨制開始。

因為太復雜了，不好把握。比如，我們拿小說來講，《水滸傳》是串珠式的結構，108

將先后出場，前面出場的人物帶出后面的人物，串聯(lián)起來就很有點像冰糖葫蘆。再比如，古

典小說《紅樓夢》，那可是立體網狀結構。賈王史薛四大家族只是這大網中的大節(jié)點而已；

人物關系錯綜復雜，情節(jié)故事的推進和展開，用了多條線索。如甄士隱的窮衰潦落，尤三姐

的愛情悲劇，賈雨村的宦海浮沉，等等。曹雪芹把千頭萬緒的生活場面一齊抓在手里，讓人

嘆為觀止。

簡單又常用的布局方式，往往是幾種結構組合起來的：

(1)總——分——總

(2)因——果

(3)現象—本質

(4)并列結構

(5)遞進結構

在此基礎上，就可以組合了，比如：總(因果)一一分(并列結構)一一總

也就是，總的部分，由因到果，簡要寫出；分的部分，采用并列結構，從幾個方面加以

展開(比如我這篇文章就是從5個方面)，這一部分通常是要詳寫的；最后總結全文。當然，

我這里只是簡單舉例。事實上，文章的構思布局千變萬化，我們在仿寫的過程中，要善于分

析作者為什么這么安排，好處在哪。

所以，有效的仿寫，不是照搬照抄，而是琢磨人家文章怎么組織起來的，先寫什么后寫

什么，哪兒是重點，如何展開等等，然后再把它化用到自己的文章中去。

不知道你有沒有get到了？

四、仿主題立意

一篇文章的主題立意，可以說決定了文章的最終質量。

好的立意，要追求3個字：

(1)新

(2)深

(3)通

簡單解釋一下，新，就是立意新穎，不人云亦云；深，即是深刻，不流于表面；通，就

是要能打通人類的共性，讓更多的人可以從中受益。所以，假如有一篇閃閃發(fā)光的文章擺在

你面前，你該怎么辦？

除了以上提到的仿遣詞造句、仿段落結構，仿構思布局，千萬別忘了好好琢磨它的主題

立意。這才是文章制勝的法寶呀！

任何好的文章，能夠流傳至今，絕大多數離不開它的立意取勝。

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在眾多表現親情的散文中，《背影》《秋天的懷念》都是非常典范的作品，以平實

的語言敘寫平凡的事件，傳達真摯的情感。模仿這兩篇課文的寫法，寫一篇作文，題目

自擬。不少于600字。

【寫作指導】

1.重讀這兩篇課文，借鑒其具體寫法。如選擇某一形象凝聚情思，推動情節(jié)，貫串全文;

注意表現自己對所寫人物態(tài)度、情感的變化等。

2.注意觀察，調動記憶，選取印象深刻、確有感想的事件，呈現精彩的細節(jié)。

3.安排好文章的線索與結構，并注意綜合運用多種表達方式，讓文章更有表現力。

作文導寫

錢鐘書說：“善用仿寫不亞于獨創(chuàng)”，因為仿寫是一門功夫，更是一種能力。那什么是

仿寫呢？仿寫就是寫作者模仿某些范文的立意、構思、布局謀篇或寫作手法，進行作文的一

種寫作訓練的方法。它可以讓初學寫作者盡快地領會寫作的要領，完成寫作任務。

如何正確地運用仿寫這種方法呢？我們通?？梢詮囊韵滤膫€方面進行：1.認真研讀需要

仿寫的材料（基礎）；2.細心找出需要仿寫的點（整體或局部）；3.確定寫作內容進行仿寫

（聯(lián)系實際）；4.修改與創(chuàng)新所寫的習作（仿中有變、有新）

針對這個命題要求，可以是局部仿寫，也可以是整篇仿寫。以《背影》為例，如果是局

部的仿寫，我們就可以借鑒“以小見大”的寫法來進行，深沉的父愛凝聚在一個小小的“背

影”之上，這是何等的深厚，又是何等的感人，又是如此地引人深思。如果是整體的仿寫，

我們就可以借鑒“一線串珠”式的寫法來進行，借助一個具體的物凝聚情思，推動情節(jié)，貫

串全文，就像《背影》文中的思路：開篇“點背影”，中間“繪背影”，結尾“哭背影”。

這也就是確定仿寫點。

確定好仿寫點之后，再確定自己的寫作內容進行仿寫。這個時候就需要大家聯(lián)系自己的

生活實際，從自己記憶庫的倉庫里選擇那些最熟悉、最新穎、最有意義的題材來寫。假如你

也是寫父子（女）情這樣的親情，你想借助一個什么樣的具體的來凝聚自己的情思呢？如果

還是以“背影”的話，那你又該選取什么樣的場景、采用什么樣的語言來進行描繪呢？這都

需要你在自己的腦海中去進行精心地構思。

最后，對自己所寫的習作進行修改與創(chuàng)新。常言說的好：“好文不厭百回改”，可以說

大多的好文章都是多次的修改后完成的，所以對于自己寫好的文章，我們一定要養(yǎng)成修改的

習慣。再加上仿寫的本質是：仿中有變，仿中有新，同時要結合自己的實際情況，寫出自己

的真實感受來。所以大家一定要記?。悍聦懖皇菣C械模仿，更不是抄襲，仿作中既要借鑒范

文的寫法，又要發(fā)揮獨創(chuàng)精神，仿是為了不仿。

1.仿寫《背影》的精美結構。

朱自清善于捕捉瞬間的生活感受，以“背影”為線索，選取的材料集中在“背影”這一

焦點上。背影，刻下了父親飽經憂患、半生潦倒的印記，濃縮了父子之間難以言喻的感情,

是慈父愛子的象征。

《背影》的結構是:

開頭設疑一一點出背影，設置懸念，使?jié)庵氐母星闅夥栈\罩全文;

中間敘事一一望父買橘,刻畫背影，令人備受感動，潸然淚下;

父子分手一一，惜別背影,離情別緒，催人淚下;

結尾思念一一讀父來信，浮現背影，照應開頭。

這樣就以“背影”為線索，把各部分材料巧妙地組織起來，并成功地表達了作者的感情,

同時反復照應了標題，使文章貫穿一氣，渾然一體。

進行仿寫時，我們可以學習《背影》來安排文章的結構。

2.仿寫《背影》在敘事和描寫中進行抒情。

《背影》的抒情氣氛是很濃的，但作者并沒有用濃墨重彩去刻意渲染。

文章所記的都是日常生活中的小事：奔喪、送行、看行李、講價錢、揀位子、穿鐵道、

爬月臺、買橘子等，但作者在敘事和描寫中抓住了最能表現人物內心世界的語言動作，用樸

實的語言直抒胸臆，表達父子間的感情。

如寫父親“攀”“縮”“傾”等爬月臺的動作時，作者將父親赤誠的愛子之心與兒子的

無限感動融合在了一起。

又如父親買橘子回來，離開前說：“我走了，到那邊來信！”當父親的背影找不著時，

“我的眼淚又來了”，這些敘述、描寫中都飽含感情。

作者也直接抒情，如“我現在想想，那時真是太聰明了”，表現了“我”的自責、追悔

之情?！鞍?！我不知何時再能與他相見”，抒發(fā)了“我”對父親的深切懷念之情。

3.仿寫《背影》中語言的表達。

該文用白描的手法記敘事實，不加任何修飾，用如敘家常般樸素平實、通俗曉暢的語言，

描繪出父親對兒子的關愛，兒子對父親的感激與思念之情。

如寫“我”的悔恨自責一一”那時真是太聰明了"；寫“我”的動情落淚一一”等他的

背影混入來來往往的人里……我的眼淚又來了”……字里行間飽含深情，顯得格外自然、真

摯、感人。

又如寫父親“再三囑咐茶房，甚是仔細”中的“再三囑咐”表明囑咐茶房次數之多，不

厭其煩，反復交代；“甚是仔細”表明囑咐內容之詳，把送行中應該注意的細枝末節(jié)都提到

了。這些用語，強調說明父親已為兒子上火車做了極其精細周密的考慮和安排，字眼雖然十

分平常，但用得恰到好處，使父親的愛子之心躍然紙上。

古希臘哲學家亞里士多德說：“模仿就是學習?！蔽覀冊谌粘W習中，對課文中優(yōu)美句

子和段落進行仿寫、改寫和創(chuàng)造，多次訓練，作文能力就會有很大的提高。

【佳作欣賞】

外婆織的綠毛衣

與外婆許久未見，最不能忘的是那件過時的綠毛衣。

那時年幼，外婆時常拿著老土單調的綠毛線織衣服，還硬是塞給我穿。我心下想著，同

學們身上的名牌衣服既時尚漂亮又柔和舒適，而外婆織的毛衣？我可不敢穿出去丟人。我每

想拒絕，她卻總笑著迎上來，將未織完的毛衣在我的身上比劃。罷了，拒絕也沒有用一一那

幾年，外婆耳背已聽不大清，頭還不時搖晃顫抖，連帶著說話也咿呀著。

但外婆絲毫未察覺我的厭惡，一看到我，外婆先停下手中的活招呼著吃飯，她最喜歡往

我碗里不住地添菜。她仿佛看不見我的碗中已堆疊成一座小山，卻還覺得我餓著。我的胃早

撐得兩個大，不禁對她皺起眉來。

“囪囪別急，外婆有好東西給你！”她眉飛色舞，比我更期待那件杰作。只見她穿著舊

腥腥的格子衫，深褐色的棉褲，一把放大鏡拿起來看了又看。兩手握住銀針，線團隨著起伏

的銀針在地上滾了又滾。我相信外婆曾經也許是女紅好手，但那天的燈光好像特別昏暗一些，

老花鏡好像特別模糊一些，銀針與毛線好像特別不和氣一些，她一停再停，穿錯了不下五六

次。無奈，線頭一拉，稀稀松松的毛線過分輕易地回到地上，彎彎曲曲的樣子，好像我逐漸

酸澀的心情。“唉……人老了，不服老不行啊?！蓖馄艊@了口氣，手中的銀針先替她搖了搖

頭。

我才發(fā)現，昏暗的燈光卻照亮著外婆頭上雪白的發(fā)絲，顫抖的雙手事實上也努力克制了

它們的力氣。一推、一戳，毛線劃過針頭，它們也有過輕松默契的時候，只是外婆集中著精

神，肥胖的身子竟也挺得板直。我只覺得擋不住的疲乏，兩只眼皮在打架。再醒時卻見外婆

手中的毛衣只多了兩三厘米寬，而這竟是三個小時！我忽然有些心疼了，可看著外婆那樣樂

此不疲地織著，我的鼻子酸酸的。

第二天，她果然給了我一件毛衣，就是昨晚織了拆、拆了織的那一件！我想起她昏花的

老眼、哆嗦的手，想起她說的“好東西”，想起外婆的寵溺和我的拒絕，我的眼眶不禁濕潤

了。

一回家，我便穿上了外婆織的綠毛衣。它柔軟舒適，包裹了我小小的軀體和短短的童年；

它鮮艷純凈，喚醒了我對外婆的敬佩和感恩；它冒著太陽曬過的氣味，讓我嗅到了外婆的祝

福與對我的期待。

幼時的綠毛衣，現在早已穿不下，但幼時穿上它的幸福與滿足，至今還溫暖著我；那是

外婆織的綠毛衣，全世界僅此一件；外婆的愛與期待融在這一針一線里；外婆織毛衣時的分

秒，我如數復盤；外婆織毛衣時的場景，不論是頭上的銀絲還是手上的皺紋，都在會呼吸的

毛線縫里鉆出來，鉆進我的腦?！?/p>

奶奶的涼茶

爬到山頂，有一賣涼茶的小店。我看到一位婆婆牽著孫女的小手，接著涼茶。泛紅的卷

發(fā)與微弓著的背一下讓我憶起我的奶奶。

那年盛夏，免不了屋內的悶熱，一股草木之香忽而傳來，飲一口，確是大山里的味道，

一下在舌尖綻開，苦得我皺起眉頭，許久才有一絲甘甜。

“今日風大，好在這金銀花根深，我便摘回來了。"奶奶回來時，原本擦得凈實的布鞋，

又積了不少塵土、爛泥巴。袋子一股腦就放下了，套著拖鞋趕到廚房。

她抱著一筐裝滿金銀花的竹匾就又匆匆離去了。奶奶的卷發(fā)被發(fā)膠打得結塊，小步邁開

時，頭發(fā)是一片起伏的稻田。她關門很利索，我又聽見鑰匙上鎖的兩響聲。

待六七月，更熱了！蟬叫得我煩悶，奶奶忽然從躺椅上起身，遞來一把蒲扇：“我下樓

一趟?！庇猪懥艘魂囅s鳴，一筐草藥先進了屋，隨后是奶奶。踢了鞋，倒在布上，便包起來

進了廚房。

我探出腦袋偷偷觀看。奶奶系著一條藍色的圍裙，弓著腰，頭發(fā)里藏著的銀絲在強光下

顯現出來?！皣W”地一聲，水淋在兩雙老繭上，把草藥反復沖刷。開了小火，端著鍋倒些涼

水，放在火上加熱。隨后便從灶臺上抓了幾把金銀花，撒入鍋中。嘴巴念叨著，仿佛在數數，

神情自若。她彎腰移來板凳，邁開腿踩了上去。手伸過頭頂，取了幾塊冰糖，再收回腳，搬

回板凳，把冰糖放入水中。待這清水被草藥染了色，就將茶倒入碗中。瞬間白霧繚繞，仙氣

騰生。

我端起小碗，大口大口地灌。頓時這清香直沁肺腑，臉頰邊的汗珠蒸干，暑氣竟然消散

了。

畫面在我的腦海中戛然而止，我隨著那對婆孫也去接了一杯涼茶，原來也是金銀花！微

抿一小口，盡是苦澀甘酸。暑氣還在腦邊轉著，沒有一絲涼意。

我望向遠處的夕陽，眼前仿佛是奶奶的銀絲、圍裙和忙碌的背影。這份愁思又添了不少。

嗚呼！何時能再喝一口奶奶的涼茶！

夜晚八點，我家樓前寬闊街道上沒有北京應有的川流不息。寒冬中偶有一兩輛車飛馳而

過，轉軸的電動聲偶爾打破夜的沉默。

父親的背影

窗外的夜空如幕布般嵌著星星點點，華麗動人。然而窗內的我毫無心思去欣賞，只是埋

頭咬著筆苦思一道難題。正臨近崩潰的邊緣，耳邊傳來父親的呼喊：“來來來，別一直深陷

一道題，出去跑一圈再回來。這首歌完之前站在門口，你陪我一起跑！”說著一首歡快的音

樂聲響起。

我正因做不出數學題煩躁，聽此更是滿不情愿。奈何一首音樂也快完了，只好慢吞吞穿

上衣服運動鞋，一臉抗拒地隨父親出了樓。

寒冬臘月，這大街上已沒了什么人。父親讓我調好手表以記里程，我在后面磨磨蹭蹭地

跟著，調好了表一抬頭便是父親的背影。父親一轉身，招手催促我快去前面。我沒說什么，

三兩步跑上去追上了父親。

我們開始跑步，父親一開始在我前面，后來跑了兩步轉身跑到了我身后。我想轉頭讓父

親來前面，他卻說：“你帶頭，我跟你跑?！?/p>

拐過彎去，是一條空曠的大街。街兩邊的小店僅有幾個還開著，其他都拉上了卷簾。我

體力漸漸下降，步子也越來越沉重一一現在也才一公里左右。我試圖放慢腳步，心中以為父

親會超過我。奇怪的是隨著速度一點一點放緩，后面那個節(jié)奏的步點也慢了起來。難道是父

親和我一樣也體力不支？我這么認為。

又是一個拐角，這條街異常通明，但在我眼里卻一眼望不到盡頭。我實在喘息急促便走

了起來，這時父親的話打破了許久的沉默：“我就在你后面，別讓我追上你啊?！薄安恍?！”

嘴里說著不樂意，速度可確實是又慢慢升了上來，生怕看見那個背影……

燈光撲朔迷離，隨著狂跳的心臟一閃一閃。表盤上顯示心率的線一度飆升，寒風吹打在

臉上我卻已毫無知覺。

最后一條小道窄而黑暗，只剩我和父親奔跑在路上。這時我聽見父親與我同樣急速的呼

吸，我才知道父親并不是想讓我陪他跑，而是他陪我跑……百米沖刺，我咬著牙拼命向前跑，

父親似乎并沒使出百分之百的力氣，但我像真的比父親跑得快似的，穩(wěn)穩(wěn)地先沖過了終點。

我大口喘著氣，父親跑過來也很累一樣向我點頭，說我第一次跑就跑得這么好，甚至比他還

快……

“冬練三九，夏練三伏。你累，就是缺練。以后你每天和我一起跑吧。”“嗯。”我不

知道該回什么，但我總明白了自己不再討厭跑步，更不是像出來前那樣對于跑步而長吁短嘆

了。

噢，父親不讓我看見他的背影，這讓我超越了自己。

回家的路上，還是我在前、父親在后。月亮撒在父親身上悄悄地在地下留了個影子，那

影子在我前面，我走在父親和父親影子中。突然，一輛車從路口駛出，父親一步上前擋住了

我。高大的身軀和堅實的臂膀，在寒冬中使我感到不可摧毀的力量。那車閃著刺眼的白光，

我在父親身后眼睛并沒任何不適，也沒有什么差錯，一切都和往常一樣。等車過去，父親頓

了頓，又轉身示意我去前面。本因為跑步就已將情緒調動到了高潮，他的背影又讓我鼻尖微

酸，我快步跑到前面。我的手天生容易涼，沒料到這次竟一反常態(tài)的溫熱。隆冬中父親給我

的夏天是那么美好的滾燙……

噢，父親的背影平日都隱藏著，默默支持給予我力量。待到有何危險，這背影又義無反

顧地擋在前面，成為我的護盾！

自此，這背影伴著我跑過了一個又一個冬夏。每次都是我在前面，那背影在后面用最含

蓄卻最奔騰的愛守護著我，但當有一丁點危險，父親的背影又必將堅定站出來，成為一座足

以抵抗一切傷害的峻巒。

如果母愛是水，那么父愛是山；如果帶領是熱，那么隨行是暖；如果說擁抱是長情的告

白，那么背影就是最無私的陪伴。

i真題鏈接:

————專.—————?

（2023?河南洛陽期末）

我們每個人在成長歷程中都曾經歷過一件或多件震撼自己心靈的事。

請以“震撼心靈的時刻”為題寫一篇作文。

要求：①文體不限（詩歌、戲劇除外）。②不少于600字。③語言簡明。

【寫作指導】本題考查命題作文。

1.審題立意。"震撼心靈的時刻”是個偏正短語，中心詞是“時刻"，修飾語是"震撼心靈"。

這里的心靈指的是作者自己的心靈。結合起來理解就是那一刻所發(fā)生的事讓我的心靈受到了

震撼。人自生下來，情感情緒就受到客觀環(huán)境的影響，受到偶發(fā)事件的牽動，"震撼心靈"就

是人的感情受到沖擊時的一種反應。"時刻"就是那一刻，是時間上的限制，即時間是短暫的、

瞬間發(fā)生的，應該是看到的一個現象、場景、瞬間等。比如生活中看到父親的背影、媽媽的

白發(fā)時仿佛停滯的那一刻，自然中旭日東升的那一刻，雛鳥展翅飛翔的那一刻等。

2.選材構思。本文適合寫記敘文或記敘性散文。寫作時所記敘的那個時刻，最好有新意，

這樣才能撥動讀者的心弦。如通過寫釣小龍蝦來寫“震撼心靈的時刻”，我釣到一只老龍蝦，

放到臉盆后，腹部密密麻麻地鉆出幾十只小龍蝦，無憂無慮地嬉戲，一有動靜，小龍蝦倏地

鉆到老龍蝦腹中，老龍蝦警惕地高舉雙螯，拼死護衛(wèi)它的子女……“我"完全被這一刻呈現出的

撼人心靈的母子圖征服，"我"不愿奪去這人間最美好的情感。于是“我"端起臉盆，將幾十條

生命倒入水中。再比如寫自己看到九年級畢業(yè)班的學哥學姐們努力讀書的身影，自己的心靈

在那一刻受到震撼，不覺心生力量，發(fā)奮努力學習等。

【例文】

震撼心靈的時刻

真正愛你的人不會說許多愛你的話，卻會做許多愛你事。

---題記

那一幕，簡簡單單的一幕，觸動了我的心靈，就算晨曦再美也美不過那一幕，如此和諧，

如此溫馨。

月亮伴著黑夜悄悄的離去，隨之而來的是晨曦帶著溫暖灑向著被黑夜籠罩了一夜的世

間……

“陽春二三月，草與水同色?！贝禾焓且粋€萬物復蘇的季節(jié)，淅淅瀝瀝的小雨幫所有的植物

開啟它們新的人生。

在四年級一個晴朗的午后，我和父親比賽種花。

接著，我和父親在兩個不一樣的花盆種了一樣的花，媽媽說花不能缺水，于是，我每天

都要給它澆好幾次水，我看父親三天才澆一次水，心想我贏定了。

轉眼間就過了一個月，父親的花已經含苞待放，但我的還和半個月前的一樣沒有任何變

化，幸運之神永遠不會蒞臨到我身邊，我拿起手機查了，上面寫著澆水太多種子會爛掉的，

我快速的把泥土剝掉，發(fā)現種子已經爛掉了，頓時黯然失色。

直到晚上，我才重新把新的種子放進去，再澆點水，反正也沒有希望了。

這天半夜，迷迷糊糊我聽到有一串腳步聲，正在向我的房間逼近，嚇得大氣不敢喘，這

時候鬧鐘"滴答滴答"的聲音聽得格外清楚，一睜眼，看到是父親，心里更有許多疑惑，大半

夜不睡覺，上我屋來干什么？

我悄悄的看父親去了陽臺，幫我的花澆水，然后又把自己的花拔掉，然后再在他的盆里

種上新的種子。嘴里還從容的說："這丫頭，如果輸了，肯定要生氣了，索性讓她一回吧。"

那一刻，父親的背影宛若一位潔白純真的天使降臨人間。

我知道你在外面是很好強的，凡事都不喜歡落后，更不會讓別人，現在你卻讓了我。

月明星稀，皎潔月光下，父親身影婆娑，這時候成了最美的風景，那一刻，深深的印入

了我的心間，震撼了我的心靈，我悄悄的起床，走向父親的身后……

震撼人心的時刻

去年暑假，在海南，我有生之年第一次嘗試了潛水。潛入海中的那一刻深深地震撼了我：

蔚藍的海水中，藏著別致的一方天地！

在“天涯海角”的岸邊，我第一次見到了波瀾壯闊的海。海水在陽光下蕩漾，碧波萬里，

一望無垠，而海平面下，到底隱藏著什么樣的神秘世界呢？在信息與圖書極度豐富的今天,

眾多影像和圖書都曾提及海洋，人人皆知海底世界，但有多少人親眼目睹過呢？“你對海底

世界這么好奇，就讓你去親眼看看吧！"父親提議我去潛水。

于是我們來到一處潛水點。在工作人員的幫助下，我穿著一套潛水服，手中緊握一包魚

食，一頭鉆入了海中。剛入水，我的頭發(fā)就如水草般在水中漂了起來，我呼出的氣體成為一

串密集的小氣泡，片刻便沖出了水面。熱烈的陽光下，似乎海水也不那么冰冷。我睜大眼睛，

屏住了呼吸，海中世界躍入我的眼簾！

前方的海水像一片青藍色的薄霧，遠處的事物被迷霧隔絕。腳下是一塊連一塊如小丘陵

般的巨石，有的石上長著珊瑚一一它們有的像白石頭，表面長滿小小的“環(huán)形山”，有的則

是一根根“樹枝”，密林般簇擁在一起。偶爾可見一枚精致而多刺的海螺坐落石間。一塊又

一塊的石頭呈現棕灰色，暗淡無光，顯得質樸、滄桑而又古老。

那一刻，我急切地四下張望，只見海中一片又一片滿是魚群。魚類數量極多，品種繁雜，

如龍卷風一般環(huán)繞在我身邊。稍遠一點，可以看見朦朧的魚影在水中飄逸，長短、姿態(tài)各不

一致。近處的魚群清晰可辨。正如雜志上的圖片，有的魚天生長著黑白相間的縱向條紋，有

的身披閃亮的銀甲，每一片鱗都在陽光下閃耀，隨著魚身搖著。有的魚則樸素單調一些，背

上只有一片棕灰色，如同腳下的石頭顏色。無論什么魚，都擺動著身軀，游著