為及時全面宣傳國家地方促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，營造良好輿論氛圍和社會環(huán)境，

引導高校畢業(yè)生自覺轉變就業(yè)觀念，促進畢業(yè)生充分就業(yè)，近日，某高校就業(yè)指導中心開展

高校畢業(yè)生就業(yè)政策宣傳活動。

活動采取多種形式和措施，突出精準化宣傳，以“政策面對面，服務心貼心”為主題，

向學生發(fā)放宣傳資料1萬多份，主要宣傳各種就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策和業(yè)務辦理程序。在就業(yè)指導課

堂上，授課老師開展形式多樣的就業(yè)政策解讀活動，幫助學生更好掌握及運用就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策。

就業(yè)指導中心還將近期在從化校區(qū)開通職業(yè)發(fā)展個體咨詢服務，為學生提供精準幫扶工作。

【問題】

一、任務：

1.關于就業(yè)簽訂假協(xié)議，請談談你的看法。

2.假如你是教育部門工作人員，要進校園組織一次就業(yè)政策宣傳，領導讓你負責，請擬

定宣傳方案。

3.請在座的各位組成一個專案工作小組，根據(jù)材料三的調查結果中選出大學生在初次

就業(yè)時應該重點考慮的3個因素，并進行排序，給予充分的理由說明。

二、要求：

1.請考生認真讀題，并準備發(fā)言提綱，時間10分鐘。

2.考生就問題1發(fā)表個人觀點，每人時間2分鐘。

3.進入自由討論階段，就問題2、3進行討論，經(jīng)過討論，小組最后必須形成一個一致

性的明確意見。（時間6人60分鐘，多1人多5分鐘）

三、注意事項：

1.討論必須在規(guī)定時間內完成，要注意把握時間；

2.要注意討論過程中有三項任務需要完成；

3.如果你們小組在規(guī)定時間內沒形成一致意見或沒完成規(guī)定任務，那么你們各自的成績

都將受到很大影響；

4.正式討論開始后，考生不得再向考官詢問任何問題；

5.在他人發(fā)表意見時，不得進行人身攻擊。

【參考答案要點】

【任務1】

危害：

對學生：增加不必要的麻煩。影響學生身份認定，比如，公務員報考過程中的“應屆生”

認定等。

對高校本身，影響高校的社會聲譽和形象，導致高校公信力的“大打折扣”，影響畢業(yè)

生對母校的感情和信任。

對于報考的考生和家長，影響對報考學校真實情況的了解。

對教育主管部門，導致在調整專業(yè)設置和招生計劃時發(fā)生誤判，不利于高校人才培養(yǎng)質

量的提高，就業(yè)率摻假也在無形之中助長了浮夸虛報的社會風氣。

主要原因：

1.學校為了拔高就業(yè)率而設置的障礙。很多高校為了“高就業(yè)率”，將就業(yè)協(xié)議書與論

文答辯、發(fā)給報到證（派遣證）以及檔案保存等掛鉤，導致很多學生不得不選擇在畢業(yè)季簽

訂假協(xié)議。

2.就業(yè)率是學生和家長評價高校的一個重要指標，也是判斷要不要報考該學校的依據(jù)，

就業(yè)率低會影響高校招生計劃。

3.教育主管部門將就業(yè)率作為高校排名的一項考核標準，作為學校的教學成果評價標準。

對策：

第一，規(guī)范對高校的監(jiān)管。禁止高校把就業(yè)協(xié)議書作為發(fā)出派遣證和轉移戶口、檔案、

黨組織關系等材料以及通過論文答辯的前提。允許大學畢業(yè)生在沒有簽訂就業(yè)協(xié)議書或者丟

失的情況下拿到報到證，同時暢通舉報反饋渠道，設置舉報熱線或者網(wǎng)上投訴渠道，鼓勵學

生與家長共同負起監(jiān)督責任，倒逼高校遵紀守法。

第二，建立科學的高校評價機制。改變以就業(yè)率為單一準則的就業(yè)評價方式，除了統(tǒng)計

就業(yè)率，教育部門還應關注大學生的就業(yè)質量，應建立畢業(yè)生就業(yè)跟蹤制度，將薪酬、專業(yè)

匹配等納入評價體系。

第三，提高畢業(yè)生就業(yè)保障。高校為畢業(yè)生開設就業(yè)前的專業(yè)教育、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指

導等課程，設置專門的就業(yè)指導機構，對用人單位資格以及有關信息進行審查，防止出于弱

勢地位的畢業(yè)生合法權益受到侵犯，維護就業(yè)市場良好秩序。

第四，學生自身要樹立權益維護意識。一方面，學生自身要加強對合法權益的維護意識，

重視就業(yè)過程中的各項政策，在學校有類似要求的時候要懂的通過合理的渠道表達自己的訴

求，增加防范意識；另一方面，學生要認真做好就業(yè)規(guī)劃，不要因為就業(yè)形勢緊張就打亂自

己的節(jié)奏，找準定位，明確方向，踐行慢就業(yè)也不失為一個好的選擇。

【任務2】

1、了解情況，制定方案。聯(lián)系教育部門、民政部門認真學習國家的就業(yè)政策，以及近

年來政府出臺的關于畢業(yè)生就業(yè)方面的指導意見，和學生創(chuàng)業(yè)的一些鼓勵政策；同時與各個

高校聯(lián)系，了解我市高校的院系設置，學生人數(shù)，就業(yè)情況等，請專業(yè)人員設計好調查問卷，

充分借助畢業(yè)生信息系統(tǒng)，調查學生的就業(yè)意愿、就業(yè)去向、已就業(yè)情況以及希望得到的就

業(yè)政策、幫助、指導；聯(lián)系各高校學生就業(yè)處，通過發(fā)放問卷，網(wǎng)上填寫答卷的方式進行調

查，對統(tǒng)計的信息進行歸納和整理，為后期促進就業(yè)活動做好準備。

2、多方式全面宣傳就業(yè)政策。一方面，將最新就業(yè)政策動態(tài)在學校公示欄以及校園文

化廣場上進行張貼，也可以將海報張貼在食堂、體育館、宿舍等地，擴大宣傳面；還可以由

就業(yè)促進中心引發(fā)就業(yè)宣傳手冊，將有關部門發(fā)布政策動態(tài)的微信公眾號二維碼附在首頁，

方便學生第一時間獲取政策信息；校園bbs上及時公布就業(yè)促進政策。

3、組織就業(yè)指導會進校園。聯(lián)系各個高校就業(yè)辦，希望各高校給于配合，借助高校場

地、校友資源，共同組織好就業(yè)政策分析會。會上邀請人社局、勞動局、人力資源與社會保

障部門等相關領導宣講目前我市高校就業(yè)情況以及國家就業(yè)政策動態(tài)，還可以現(xiàn)場答疑解

惑，設置互動環(huán)節(jié)，組織人社局、高校就業(yè)辦的工作人員，現(xiàn)場解答學生關于就業(yè)的疑惑。

會議結束后還可以現(xiàn)場通過建微信群的方式，邀請相關部門將就業(yè)方面的政策和信息第一時

間在微信群里轉發(fā)，方便學生獲取信息，內部交流。

4、邀請已畢業(yè)校友回校演講。邀請成功的校友作為活