蘇祠初中八年級下冊語文半期測試題（150分鐘完卷，總分150分）【注意：請將答案寫在答題卡上】命題人：初二語文命題組一、語言知識運用（共18分）1．下列詞語中加點字注音有誤的一項是（）（3分）A．攛（cuān）掇隕石（yǔn）褶皺（zhě）戛（jiá）然而止 B．翩（piān）然兩棲（xī）糜子（méi）裝模（mó）作樣 C．霧靄（ǎi）龜（jūn）裂粗糙（cāo）風雪載（zài）途 D．沙礫（lì）緘（jiān）默追溯（sù）天衣無縫（fèng）2．下列詞語書寫完全正確的一項是（）（3分）A．腐蝕劫難遷徒?？菔癄€世外桃源 B．攛掇稀疏磅礴草長鷹飛矯首昂視 C．枯躁萌發(fā)帷幕大徹大悟人情世故 D．爭訟燎原思慕目空一切周而復始3．下列句子中，加點的詞語使用正確的一項是（）（3分）A．真正的機會常會留給謙虛的人，那些稍有成績就目空一切的人往往會和機會擦肩而過。B．載譽歸來的他在演講時侃侃而談，自圓其說，贏得了觀眾的陣陣掌聲。 C．大雪連下了幾天，公路上的一些廣告牌都銷聲匿跡了。 D．一向性情孤僻的李明，在老師和同學們的引導下，他的性格豁然開朗了，在同學們面前他能說能笑。4．下列各句中，沒有語病的一項是（）（3分）A．在書香文化浸潤下，學校逐漸營造了善思善行的校風和求實求是的精神。 B．與別人相處時，我們要尊重對方，切忌不要強迫他人接受自己的觀點。 C．廣泛的閱讀不僅能開闊我們的眼界，還能提高我們的文學素養(yǎng)。 D．成都作為熱門旅游城市，景點不勝枚舉，最受歡迎的主要是以春熙路、寬窄巷子為主。5．近日，《孤勇者》成兒歌神曲，引發(fā)社會熱議，也激發(fā)了同學們對于兒歌的探究興趣。請你積極參與，完成下列任務。（3分）小組同學將網絡搜索到的100首兒歌進行了內容分析。請你依據(jù)圖表，將下面的分析材料補充完整，注意語意連貫。流行兒歌的內容情境構成主題主角氣氛習慣培養(yǎng)知識啟蒙自主實踐自我述求實體形象虛構形象歡快恬靜傷感21223225762442526首先，兒歌主題涉及兒童教育的不同方面。其中，①，表明當今社會普遍強調兒童動手實踐能力的培養(yǎng)。其次，②，這說明人們并不愿意總是將孩子置于虛幻世界中，而更注重引導兒童通過實體形象認識客觀世界。此外，情緒管理對于兒童成長具有重要意義。兒歌情感氣氛偏于恬靜、歡快，這是為了以積極情緒引導兒童健康成長（避免消極情緒對兒童成長的不良影響）。綜上可知，兒歌內容情境③。你在家高唱《孤勇者》，媽媽十分不解。依據(jù)情境，你如何應對？請結合節(jié)選歌詞，補全對話。（3分）《孤勇者》（節(jié)選）去嗎？配嗎？這襤褸的披風戰(zhàn)嗎？戰(zhàn)?。∫宰畋拔⒌膲糁履呛谝怪械膯柩逝c怒吼誰說站在光里的才算英雄媽媽：孤勇孤勇，孤苦伶仃，散兵游勇。有啥好結果？我看你不如多刷兩道題吧！你：古代詩文閱讀（共31分）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成7--10題。（共17分）鈷鉧潭西小丘記柳宗元得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鈷鉧潭。潭西二十五步，當湍而浚者為魚梁。梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇①，負土而出，爭為奇狀者，殆不可數(shù)。其嵚然②相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列上者，若熊羆之登于山。丘之小，不能一畝，可以籠而有之。問其主，曰：“唐氏之棄地，貨而不售。”問其價止四百余憐而售之李深源、元克己③時同游皆大喜出自意外。即取器用，鏟刈穢草，伐去惡木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉熙熙然回巧獻技，以效茲丘之下。枕席而臥，則清泠之狀與目謀，瀯瀯④聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀。不匝旬而得異地者二，雖古好事⑤之士，或未能至焉。噫！以茲丘之勝，致之灃、鎬、鄠、杜⑥，則貴游之士爭買者，日增千金而愈不可得。今棄是州也，農夫漁父過而陋之，賈⑦四百，連歲不能售。而我與深源、克己獨喜得之，是其果有遭乎！書于石，所以賀茲丘之遭也?！咀⑨尅竣偻慌儒浚菏^突出隆起。②嵚（qīn）然：形容山石突出的樣子。③李深源、元克己：柳宗元在柳州的友人。④瀯瀯（yíng）：形容水回旋流動的聲音。⑤事：結合語境指游玩。⑥灃、鎬、鄠、杜：均為地名。⑦賈：同“價”。7、下面是某同學結合語境對句中加點詞意義的推斷，其中不正確的一項是（）（3分）A.殆不可數(shù)——查字典，“殆”的義項有“危險”“疑惑”“大概”等，應選擇“大概”。B.或未能至焉.——回顧課文“一食或盡粟一石”，可推知“或”的意義為“有時”。C.所以賀茲丘之遭也——聯(lián)系課文“所以動心忍性“”可推知“所以”的意義為“用來”。D.是其果有遭乎——回顧課文“是馬也，雖有千里之能”，可知“是”的意義為“這”。8、對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.問其價/曰/止四百/余憐而售之/李深源、元克己時同游/皆大喜/出自意外B.問其價/曰/止四百/余憐/而售之李深源、元克己/時同游皆大喜/出自意外C.問其價/曰/止四百/余憐/而售之李深源、元克己時/同游皆大喜/出自意外D.問其價/曰/止四百余/憐而售之/李深源、元克己時同游/皆大喜/出自意外9、下列對原文有關內容的概括與分析，不正確的一項是（）（3分）A.小丘造型奇特，頗具動感。怪石負土而出，爭為奇狀，如牛馬飲水，如熊羆攀登。B.小丘神奇秀美，萬物匯聚。從中觀望，高山、浮云、溪流、鳥獸，俱以小丘為中心。C.選文最后一段，作者間接抒情，感嘆同樣一個小丘，在繁華之地被爭相購買，在窮鄉(xiāng)僻壤遭人鄙視。D.作者同情小丘，以表心聲。借小丘被棄，表達自己才華橫溢卻被棄荒地的不平之鳴。10、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？②今棄是州也，農夫漁父過而陋之，賈四百，連歲不能售。（二）古代詩歌閱讀（7分）閱讀下面這首唐詩，完成以下各題。恨別①杜甫洛城一別四千里，胡騎長驅五六年。草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。聞道河陽近乘勝，司徒②急為破幽燕?！咀ⅰ竣俅嗽姙槎鸥Π彩分畞y時期在成都所作。②司徒：指唐軍將領李光弼。11.下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是（）（3分）A.首聯(lián)點明詩歌的題旨，“四千里”恨離家之遠，“五六年”傷戰(zhàn)亂之久。B.頷聯(lián)第一句描述蜀中草木盛衰變易，承接上句暗示詩人已流落蜀中多年。C.頸聯(lián)通過宵立晝眠，憂而反常的生活細節(jié)描寫，委婉表達無限情思。D.尾聯(lián)意為詩人聽到唐軍連戰(zhàn)皆捷的喜訊，又擔心司徒不乘勝追擊而退縮。12、結合詩歌內容和寫作背景，說說本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（4分）（三）古詩文默寫（每句一分，共7分）13．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1），大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（2），教然后知困。（《禮記?雖有嘉肴》）（3）可憐身上衣正單，。（白居易《賣炭翁》）（4）王勃送友人，一掃離別的千古愁云，“，”（《送杜少府之任蜀州》）兩句，使讀者感受其開闊的胸襟，豁達的情懷；李白送友人，面對離別來臨的時刻，“，”（《送友人》），借用動作和聲音描畫分離的場面，意蘊深遠，令人回味無窮。三、現(xiàn)代文閱讀（共34分）（一）實用類性文章閱讀（14--16題，每小題3分，共9分）基因療法離我們還有多遠①自1928年英國細菌學家弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素，到首次在醫(yī)學上應用，花了13年時間?；虔煼ㄒ蚕袂嗝顾氐人幬锏陌l(fā)現(xiàn)、發(fā)明一樣，不可避免地經歷著曲折起伏的過程。因普通藥物和傳統(tǒng)療法的局限性，生物制藥公司從20世紀末開始把目光投向基因療法。近年來，基因療法更成為業(yè)內熱門的領域之一，因為它很可能成為癌癥的終結者。②人類的許多疾病，包括癌癥，都是由我們身體細胞內的基因缺陷造成的。就像蓋房子必須要依賴圖紙一樣，構建我們復雜的軀體，也需要各種“圖紙”，這就是基因藍圖。它們允許細胞制造出相應的蛋白質，這些蛋白質再來控制應有的功能。如果基因發(fā)生突變，蛋白質就會隨之改變，不再按照正常的方式工作。而基因療法，就是試圖通過修補失效的基因，達到治愈疾病的目的。③基因療法目前還處在“物以稀為貴”的時期。最典型的案例是，2015年德國醫(yī)生伊麗莎白?泰森為病人做了脂蛋白脂酶缺乏癥的基因治療，療效很好，但十分昂貴——一次治療就花費了一百萬美元，而且這種療法僅針對一個人，只使用一次，成本非常高。④基因療法對遺傳病的治療有著巨大的潛力，可以預測，不久的將來，一定會有更多的療法向公眾開放。2016年4月，歐洲部分國家為一些修復免疫系統(tǒng)的基因療法開了“綠燈”。2017年，治療失明的基因療法也將在美國通過商業(yè)許可。⑤不過，基因療法的風險還是很大的。據(jù)行業(yè)雜志《基因工程與生物技術新聞》報道，前不久，就有三位患腦瘤的病人因服用基因試驗藥物而相繼死亡。無可置疑，任何一種成熟可靠的藥物或治療手段都需要經過一代、幾代人的努力，甚至是以很多生命的代價換來的。我們熱切期盼著安全、廉價的基因療法能早日造福人類。（選自《知識就是力量》，略有刪改）材料鏈接：2018年11月26日，南方科技大學副教授賀建奎宣布一對名為露露和娜娜的基因編輯嬰兒于11月在中國健康誕生，由于這對雙胞胎的一個基因經過修改，她們出生后即能天然抵抗艾滋病病毒HIV。這一消息迅速激起軒然大波，震動了中國和世界。同日晚，中國和世界多個國家的科學家陸續(xù)發(fā)聲，對賀建奎所做的實驗進行譴責，或者表達保留意見。他們的理由大體可以總結為：一、艾滋病的防范已有多種成熟辦法，而這次基因修改使兩個孩子面臨巨大的不確定性。二、這次實驗使人類面臨風險，因為被修改的基因將通過兩個孩子最終融入人類的基因池。三、這次實驗粗暴突破了科學應有的倫理程序，在程序上無法接受。14.下列對本文說明的主要內容，概括最準確的一項是（）A．基因療法離我們還很遙遠。B．基因療法與癌癥的關系。C．基因療法臨床治療的風險。D．基因療法的治療原理與應用探索。15.下列對說明方法及其作用分析，不正確的一項是（）A．第①段運用作比較的說明方法，說明基因療法也像青霉素一樣會很快應用于臨床實踐。B．第②段運用打比方的說明方法，將基因藍圖比作“圖紙”，生動地說明它對構建我們復雜的軀體有著重要作用。C．第③段運用舉例子和列數(shù)字的說明方法，說明目前用基因療法治療疾病費用昂貴，成本很高。D．第④段運用舉例子的說明方法，說明將會有越來越多的基因療法向公眾開放。16.下列對本文的理解分析，不正確的一項是（）A．本文既介紹科學原理，又列舉真實事例，向讀者普及了基因療法的相關知識。B．第①段中加點的“很可能”表示估計，體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。C．第④段中加點詞“綠燈”的意思是基因療法可以修復人的免疫系統(tǒng)。D．第⑤段中介紹了基因療法失敗案例的確切來源，體現(xiàn)了作者嚴謹?shù)膶懽鲬B(tài)度。（二）非連續(xù)性文本閱讀（17--19題，共10分）材料一：“紅色經典”是產生于二十世紀中國的一種特殊文化現(xiàn)象，以反映中國共產黨領導下的革命斗爭為核心，展現(xiàn)中國共產黨領導下的民族獨立解放的歷史進程?！凹t色經典”肩負著歷史敘述、時代精神建構和民族精神塑造的重任，在推動革命歷史經典化、傳播主流意識形態(tài)，整合民眾思想、統(tǒng)一社會價值取向、塑造新生共和國威信、完善當前道德想象和建構當代人的歷史認知等方面發(fā)揮了重要作用?！凹t色經典”的復雜文化內涵和巨大影響力使其在不同時代、不同文化語境中不斷被解讀和改編。材料二：根據(jù)調查數(shù)據(jù)，90.8%的青少年認為自己對紅色經典書籍有所了解，27.3%的學生認為自己非常了解紅色經典。青少年對紅色經典書籍認同度及認識來源情況認同度能夠激勵自我克服困難83.3%有助于樹立三觀確立理想73.9%能夠憶苦思甜、更珍惜現(xiàn)在生活52.8%能以英雄人物為榜樣學習優(yōu)良品質17.3%對自己毫無意義3.2%認知來源影視劇81.8%教科書72.4%學校活動58.3%網絡媒體45.6%父母、老師、同學的推薦25.2%材料三：紅色經典，通常以“三紅一創(chuàng)，青山保林”（《紅巖》《紅日》《紅旗譜》《青春之歌》《山鄉(xiāng)巨變》《保衛(wèi)延安》《林海雪原》）為代表，實際上是指中華人民共和國成立前后涌現(xiàn)出的一大批反映抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭以及土地革命等時代巨變的文學作品。這批紅色經典最初走向海外，外文出版社起到了關鍵的推動作用。在全世界最大的讀者網站Goodreads上，今天仍然能夠看到讀者對于這批紅色經典的評論。一位37歲的美國女圖書管理員認為《林海雪原》內容有趣、十分吸引人，并為書中的人物精神所感動，該書讓美國讀者對故事發(fā)生的中國時代背景有了一定的理解。美國弗吉尼亞大學的東亞研究中心主任羅福林教授今天仍然向該校研究生、本科生們推薦《林海雪原》一書，他認為《林海雪原》等紅色經典是中國文學的代表，通俗易懂。來自美國、加拿大和印度等國的130位讀者對《青春之歌》給予了高度評價，有位印度的讀者在留言中表達了感激之情：“《青春之歌》這本書讓我進入了共產主義文學的世界。它將我?guī)胛膶W的大門，因此在我心中有特殊的地位。這本書我至少讀了5遍，我之所以閱讀中國文學，都是因為受它的影響?！辈牧纤模?018年春節(jié)，實景影畫劇《紅色娘子軍》在三亞首映。沉浸在熱帶雨林中的觀眾坐在移動座椅上，穿越回到1931年的海南島，五指山上、萬泉河邊，紅色娘子軍追求光明與自由的戰(zhàn)火時光一一呈現(xiàn)……《紅色娘子軍》是經典故事，與之有關的電影、芭蕾舞等都已家喻戶曉。制片方以實景影畫劇的形式，將它還原回原生背景——以海南熱帶雨林為環(huán)境意象，以靜謐寬廣的萬泉河水為情感符號。整臺演出通過紅色娘子軍尋找光明與信念的烈火青春，浴血奮戰(zhàn)的激烈戰(zhàn)爭場面，表現(xiàn)出壯烈而又昂揚的娘子軍精神。這個家喻戶曉的紅色經典，以新時代人民群眾喜聞樂見的形式，煥發(fā)出新時代的新內涵，獲得新生命力。無疑，它今天為我們提供的是將改革開放進行到底的新動能，是追求美好生活的新動力?？梢哉f，制片方和三亞所進行的這條將紅色文化與實景演藝相結合的新路子為深度整合紅色資源、盤活紅色文化提供了新可能。17.下列關于青少年對紅色經典書籍認同度及認知來源相關情況的理解，不正確的一項是（）（3分）A．大多數(shù)青少年學生認為對紅色經典書籍有所了解，52.8%的受訪者認為“能夠憶苦思甜、更珍惜現(xiàn)在生活”。B．青少年學生普遍認同紅色經典書籍的教育價值，認為閱讀紅色經典書籍“對自己毫無意義”的只是極少數(shù)人。C．調查數(shù)據(jù)顯示：一半以上的青少年學生認為自己認知紅色經典的來源為影視劇、教科書學?；顒印．調查數(shù)據(jù)顯示：三成以上的受訪者認為“父母、老師、同學的推薦”是自己認知紅色經典書籍的來源。18.下列對材料相關內容的分析和評價，不正確的一項是（）（3分）A．“紅色經典”是產生于二十世紀中國的一種特殊文化現(xiàn)象，它具有復雜文化內涵和巨大影響力，至今仍發(fā)揮重要作用。B．外文出版社推動了紅色經典走向海外，在全世界最大的讀者網站Coodreads上，現(xiàn)在仍然能夠看到世界各地讀者的相關評論。C．從Coodreads上可知，紅色經典傳播到海外，也感動了美國讀者，能夠讓美國讀者理解中國當時的背景和現(xiàn)在的生活。D．至少讀了5遍《青春之歌》的印度讀者表達了感激之情：它讓我進入了共產主義文學的世界，將我?guī)胛膶W的大門……19.怎樣才能更好地傳承紅色經典及其精神？請結合材料簡要概括。（4分）（三）文學作品閱讀（20--23題，共15分）家有幽蘭秦和元①春節(jié)期間，我家陽臺上的蘭花發(fā)芽了。這淡黃的小精靈，陪伴著我們度過一個特別的新春佳節(jié)。全家人都沒出門，每天看著它慢慢長，慢慢長，想著：蘭花開花了，春天也就來了?？墒牵难績阂恢遍L到五六厘米高，花苞也越來越飽脹，卻就是遲遲不見開花。這可愛的小精靈，究竟在等待什么呢？②這天早上，一覺醒來，房間里忽然彌漫著清幽的馨香，我知道，這是蘭花開了！我翻身起床，“唰”地拉開窗簾，燦爛的春光一下子涌進來，陽光打在花葉之上。蘭花微微張開著，淺黃，嬌嫩，卻又蓬蓬勃勃的樣子，讓人一見就心生歡喜。我想，這就是生命的力量吧，經過一冬的積蓄，它終于在這個燦爛的清晨綻放了。③前年，在隨州千年銀杏谷賞玩秋色時，遇人在滿地金黃的路邊售賣蘭花。那剛從山里挖來的幽蘭，水靈之中透出一種野性的樸實秀美，叫人一見傾心。但是我沒有買，我要自己去尋。④于是，與朋友往山里走。深秋，山中疏疏朗朗，不禁想起“霜落熊升樹，林空鹿飲溪”的詩句。地上積滿櫟樹、栗樹、櫻樹、楓樹、柿樹及其他雜樹的落葉，厚厚的一層，色彩斑斕，踩在上面松松爽爽的，發(fā)出“沙沙”的響聲。一樹樹的紅柿子，像掛滿盞盞小燈籠，照著前進的路。我們溯溪而上，手腳并用，爬坡，攀巖，探險，跨越泉溪……⑤“芝蘭生于深林，不以無人而不芳。”在一處幽谷的老樹下，終于發(fā)現(xiàn)兩片青草，從枯葉中探出頭來。我心里暗喜：肯定是蘭花。我輕輕地、慢慢地扒開樹葉，蘭花漸漸地顯現(xiàn)出來，獨茂于壑谷。我忍不住大聲喊道：我找到啦！我仔細地將蘭花挖出來，連同腐殖土一起，用塑料袋裝好，帶回了家。⑥蘭花葉片深綠，扁平修長，有暗淡的脈紋。它不爭艷，不媚俗，素潔、典雅、清遠，不畏嚴寒，不懼霜雪。它既有仙風道骨的氣質，又具有清芳自足的品質。⑦首次尋蘭即能遇蘭，朋友們都說我與蘭有緣。其實，我是有一顆對蘭花虔誠敬畏的心。⑧回家后，我以同樣的心情，對蘭花精心栽培。選一個透氣性良好的紫砂盆，將紅土磚碎渣混合顆粒泥炭，作為栽培的基質墊底，連同大洪山帶回來的腐殖土，把野生蘭花妥妥地栽入盆中，定期給它松土、施肥、澆水，精心呵護而不溺愛，倍加憐惜而不嬌慣。⑨蘭花的株形端莊秀麗，花香清幽純正，朱德同志說“唯有蘭花香正好”——正氣也；蘭花有氣質，文雅內斂，修為高雅，和悅謙恭，潔身自愛——雅氣也；董必武同志詩云“竹自具五好，蘭有其四清”：氣清，色清，神清，韻清——清氣也；蘭花富有致靜的境界，靜不失慮，靜不失態(tài)，沉穩(wěn)練達——靜氣也。幽蘭這“四氣”在人們的生活中非常重要。養(yǎng)蘭就是養(yǎng)氣。⑩現(xiàn)在，這馥郁的清香，蘊涵著淡雅的詩意，叫人迷戀，令人沉醉。?在這眾志成城抗疫情的特殊時期，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，像我這樣的耳順之軀，以及許許多多的普通民眾，既當不了志愿者，又參加不了突擊隊。那么，不傳染，不添亂，對自己負責，對他人負責，就是為這場戰(zhàn)疫情工作出力，就是為社會作貢獻，哪怕是節(jié)約一只口罩。?而在家安居的日子里，幽蘭是我的好朋友，也給了我最多的心靈慰藉。?蘭花生幽谷，教我耐得住寂寞。這段日子，蘭花是我身邊最鮮活的事物，每一次俯下身來仔細觀賞，它都會幫我置換心境，讓我把自己想象成空山中的另一種幽蘭——長在幽谷人未知，獨有風韻靜自開，它讓我在焦躁不安時，忽然變得氣定神閑。?蘭花不擇地勢，不畏風雪地頑強生長，教我不怕困苦，不懼磨難，堅韌剛強。我所住的不遠處就是金銀潭醫(yī)院，收治了大量的重危患者。我知道自己離疫情現(xiàn)場很近，但每天堅持早睡早起，在有限的空間內，讀書、寫作、鍛煉身體。白天，我與蘭花同呼吸；夜晚，我與蘭花共剪影。此心安處是吾鄉(xiāng)。?蘭花所有的特質和秉性，所有的情操和精神，無不鼓舞著我，激勵著我，熏陶著我，給我以戰(zhàn)勝疫情的勇氣和力量，給我迎來春光的意志和信心。?雖然疫情防控形勢依然嚴峻，但是，蘭花開了，明媚的春天來了！（選自《人民日報》2020年02月10日）20.下面對文章的理解和分析不正確的一項是（）（3分）A.這篇文章主要敘寫了幽蘭成為“我”的好朋友，并在“我”居家抗擊“新冠”疫情的日子里，給了我最多的心靈慰藉。B.文章敘寫了“我”尋蘭、遇蘭的經歷時，采用了補敘的手法，使文章更加完整嚴謹。C.第一自然段的“它的芽兒一直長到五六厘米高，花苞也越來越飽脹，卻就是遲遲不見開花”這一句是環(huán)境描寫，渲染了“我”的焦急心情。D.文章借物抒情、托物言志，綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情等表達方式，展現(xiàn)了對美好未來的堅定信心。21.從修辭的角度賞析“一樹樹的紅柿子，像掛滿盞盞小燈籠，照著前進的路”這句話的表達效果。（3分）22.文章以“家有幽蘭”為標題有何妙處？（4分）23.根據(jù)全文回答作者從蘭花身上感悟到了哪些“仙風道骨的氣質”與“清芳自足的品質”？（5分）四．名著閱讀（7分）24．下列對《鋼鐵是怎樣煉成的》內容表述有錯誤的一項是（）（3分）A．因為保爾在給大鍋灌水時睡著了，水流了出來，且越流越多，漫過了許多客人與他們的行李，這讓堂倌們惱羞成怒，把保爾打了一頓并趕出了車站食堂。 B．一天晚上，朱赫來出去后就沒有回來。保爾在街上打聽朱赫來的下落，看到朱赫來被一個士兵押解著時，果斷地救了朱赫來。后來保爾被冬妮婭告發(fā)，被抓到城防司令部。C．