第四單元《認識圖形（一）》（單元復習課件）一年級數(shù)學上冊 人教版_第1頁
第四單元《認識圖形（一）》（單元復習課件）一年級數(shù)學上冊 人教版_第2頁
第四單元《認識圖形（一）》（單元復習課件）一年級數(shù)學上冊 人教版_第3頁
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文檔簡介

人教版·一年級上冊第4單元

認識圖形（一）變式鞏固練習綜合拓展延伸競標項目簡介產(chǎn)品和運營單元知識體系梳理重難點易錯點剖析Text

here單元知識體系框架梳理認識圖形（一）認識立體圖形立體圖形的拼搭正方體長方體

圓柱

球大長方體大正方體不同形狀的物體Text

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重難易錯點剖析

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重難易錯點剖析

想一想，連一連。

認識立體圖形Text

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重難易錯點剖析

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重難易錯點剖析

認識立體圖形長長方方六張臉，相對兩面一個樣。正正方方六張臉，平平滑滑一個樣。上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動。圓圓鼓鼓小淘氣，滾來滾去不費力。Text

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重難易錯點剖析

下面的圖形是由哪些材料拼搭而成的？連一連。拼搭大長方體大正方體不同形狀的物體

圖形的拼搭Text

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重難易錯點剖析

圖形的拼搭○圖形搭的又穩(wěn)又高的技巧：1.長方體和正方體擺放時較穩(wěn)定，可以放在下面；圓柱橫放時容易滾動，應(yīng)該豎放；球容易滾動，盡量放在上面。2.盡量讓比較大的積木放在下面（球除外）?？梢詫⒘Ⅲw圖形立起來，這樣顯得高。Text

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深化練習

1.(1)(

)號是長方體，(

)號是正方體。(2)能任意滾動的是(

)，既能滾動，又能立起來的是(

)。(3)不易滾動，只能推動的是(

)。①③④②①③Text

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深化練習

2.()個()個()個()個

數(shù)一數(shù)，填一填。2241Text

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深化練習

3.

數(shù)一數(shù)，填一填。缺少（）塊。6可以把空缺的部分補畫出來，再數(shù)一數(shù)。Text

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拓展練習

4.要拼成一個正方體，下面的圖形至少還需要幾個？12(

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