現(xiàn)代都市人的牢籠？陽(yáng)臺(tái)你家封不封陽(yáng)臺(tái)？實(shí)話實(shí)說(shuō)明天不封陽(yáng)臺(tái)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)文中的生字和詞義。2、

體會(huì)、領(lǐng)悟文中簡(jiǎn)潔而傳神的描寫(xiě)及恰到好處的議論。3、明確人應(yīng)與自然和諧相處，共同發(fā)展?！局攸c(diǎn)】體會(huì)、領(lǐng)悟文中簡(jiǎn)潔而傳神的描寫(xiě)及恰到好處的議論【難點(diǎn)】在對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行理解、賞析過(guò)程中，感悟人應(yīng)與自然和諧相處、共同發(fā)展的思想下面字詞你會(huì)讀嗎？沐浴倏然蜷縮溫馨恬淡翹望馴美孵化焚毀喧囂吶喊悖論龜裂螞蚱霓虹燈自給自足

沐浴mù霓虹燈ní

倏然shū蜷縮quán

恬淡tián翹望qiáo

馴美xùn孵化fū

焚毀fén吶喊nà

喧囂

xuānxiāo悖論bèi

自給自足jǐ龜裂jūn

螞蚱

màzha溫馨

xīn讀一讀

一、選擇你喜歡的方式閱讀課文，你認(rèn)為課文是圍繞著什么話題展開(kāi)的？

------“要不要封陽(yáng)臺(tái)”

合作探究二：細(xì)讀文章：

“封”與“不封”的原因？推一推封因?yàn)橄胍獙庫(kù)o，遠(yuǎn)離喧鬧不封為了對(duì)鴿子的喜愛(ài)與擔(dān)憂為了兒子的愛(ài)心和“我”的心緒。鴿子來(lái)了

請(qǐng)用圈劃的方法找出具體描寫(xiě)受傷鴿子的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)帶給你怎樣的感受？

面對(duì)它,兒子和“我”各是什么態(tài)度和心情？驚恐的眼睛撲打了幾下翅膀卻不曾飛走孵育著兩只鴿蛋翅膀上有一塊血痕不名貴（灰色、嘴大且長(zhǎng)）陽(yáng)臺(tái)上的鴿子兒子驚——陽(yáng)臺(tái)飛來(lái)一只鴿子喜——幫鴿子做窩，準(zhǔn)備鴿子的晚餐憂——“我”計(jì)劃明天封陽(yáng)臺(tái)“我”

惜——決定明天先不封陽(yáng)臺(tái)“我”憐愛(ài)生靈關(guān)注自然關(guān)注人類自身與鴿子對(duì)話:

眼睛是心靈的窗戶,請(qǐng)找出課文中對(duì)鴿子眼神描寫(xiě)的句子,并發(fā)揮想象,猜想一下鴿子與“我”會(huì)有怎樣的對(duì)話？（聯(lián)系上下文展開(kāi)合理想象）學(xué).科.網(wǎng)三：精讀文章，理一理結(jié)構(gòu)：1、課文第⑻段引用馮至詠鴿的詩(shī)句，表達(dá)了作者什么樣的情感?它在課文中起什么作用？2、請(qǐng)各用一句話概括9-12自然段的意思。想一想1、課文第⑻段引用馮至詠鴿的詩(shī)句，表達(dá)了作者什么樣的情感?它在課文中起什么作用？答：表達(dá)了作者希望能與大自然和諧共處的思想，它在課文中起承上啟下的作用。2、請(qǐng)各用一句話概括每段文字的意思。第⑼段：第⑽段：第⑾段：第⑿段：人是自然界的一部分。人只能與自然和諧相處。希望孩子有一塊成長(zhǎng)的自由天地。大自然已向人類發(fā)出了無(wú)數(shù)次吶喊、哭訴。內(nèi)容小結(jié)

明天不封陽(yáng)臺(tái)明天還封陽(yáng)臺(tái)嗎人與自然和諧共處“我”明天要封陽(yáng)臺(tái)同情、憐惜

鴿子兒子人類和自然應(yīng)和諧相處

明天要封陽(yáng)臺(tái)——堅(jiān)決

明天還封陽(yáng)臺(tái)嗎——?jiǎng)訐u兒子：驚喜、新奇、憂慮；給鴿子做窩、找晚餐鴿子：沒(méi)有了安身立命的場(chǎng)所；目光是那樣令人憐愛(ài)我的思緒：人本是自然界的一部分；人只能與自然和諧相處明天先不封陽(yáng)臺(tái)——改變決定干涸的河道污濁的江水荒蕪的草原沙漠面積擴(kuò)大森林被亂砍濫伐大氣污染動(dòng)物被虐殺2002年3月20日沙塵暴中的天安門(mén)廣場(chǎng)思考：這幅漫畫(huà)揭示了一個(gè)怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？

東北仙人橋養(yǎng)熊場(chǎng)，關(guān)了十余只熊，用于取膽，每天冷酷的白大褂用鐵鉤鉤住熊頸，在熊的腹部用刀割一口子，刀口上插上管兒，直通膽囊，當(dāng)墨綠色的膽汗被抽出來(lái)時(shí)，無(wú)辜的熊大張著嘴劇烈喘息，這種酷刑從上午八點(diǎn)到十點(diǎn)。有的熊不甘凌辱，發(fā)生自殘，它們自扒傷口，把肚腸拉出來(lái)，狂號(hào)著以自己的血肉之軀向人類抗議！而熊場(chǎng)主卻喊著：“快救熊掌，熊掌得活砍”！四周，所有的熊正發(fā)出撕心裂肺的哀鳴。人類根本不是萬(wàn)物之冠人類應(yīng)當(dāng)怎樣“愛(ài)護(hù)所有的自然造化，愛(ài)護(hù)一切有益的生命”呢？實(shí)話實(shí)說(shuō)保護(hù)生態(tài)環(huán)境，如不亂砍亂伐，不排放廢水廢氣，不使用可能危及其他物種的農(nóng)藥等。保護(hù)野生動(dòng)物，如設(shè)立保護(hù)區(qū)，禁止捕撈獵殺，對(duì)瀕臨滅絕的物種實(shí)行人工護(hù)養(yǎng)繁殖等。加強(qiáng)宣傳教育，形成正確的環(huán)境意識(shí)、地球意識(shí)。明天不封陽(yáng)臺(tái)品味：1、簡(jiǎn)潔傳神的描寫(xiě)2、生動(dòng)形象的議論3、夾敘夾議的寫(xiě)法小結(jié)：

本文采用夾敘夾議，敘議并進(jìn)的寫(xiě)法，不斷深入挖掘“人與自然應(yīng)和諧相處”這個(gè)最具時(shí)代意義的主題，給人以深刻的啟迪與感悟。夾敘夾議

在記敘中插入自己的觀點(diǎn)，這種表達(dá)，我們稱之為夾敘夾議。“敘”是“議”的基礎(chǔ)，“議”是“敘”的深化。9月5日，由亞信捐贈(zèng)給可可西里自然保護(hù)區(qū)的5輛越野車組成的車隊(duì)順利到達(dá)旅程的第一站――鄭州。當(dāng)車隊(duì)來(lái)到綠城廣場(chǎng)后，立刻引起一陣喧騰，鄭州群眾對(duì)藏羚羊申請(qǐng)成為北京2008年奧運(yùn)會(huì)吉祥物表現(xiàn)出極大的支持，約有500多名熱情的群眾在簽名冊(cè)簽上了自己的名字。(圖)環(huán)境保護(hù)，從娃娃抓起(圖)我也支持藏羚羊申吉！我夢(mèng)想中的家園我夢(mèng)想中的家園我夢(mèng)想中的家園我夢(mèng)想中的家園我夢(mèng)想中的家園我夢(mèng)想中的家園我夢(mèng)想中的家園我夢(mèng)想中的家園我夢(mèng)想中的家園我夢(mèng)想中的家園我夢(mèng)想中的家園我夢(mèng)想中的家園我夢(mèng)想中的家園我夢(mèng)想中的家園我夢(mèng)想中的家園我夢(mèng)想中的家園我夢(mèng)想中的家園我夢(mèng)想中的家園我夢(mèng)想中的家園每個(gè)人都很重要

每個(gè)人都能發(fā)揮作用

每個(gè)人都能帶來(lái)變化人與自然和諧相處課堂檢測(cè)為保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然寫(xiě)一句標(biāo)語(yǔ)。攜手共建綠色家園并肩鑄造山川秀美草木無(wú)言皆青翠行人有情多愛(ài)惜今天節(jié)約一滴水留給后人一滴血有限的資源無(wú)限的循環(huán)保護(hù)野生生物人與自然共存青草綠樹(shù)你我他咱們同住一個(gè)家大地多一片綠色人類增一分健康拓展延伸

根據(jù)“酒樓門(mén)口，不再有被囚于籠中的珍禽；集市攤頭，不再有被高聲叫賣(mài)的青蛙；鴿子飛過(guò)秋日的天空，我們不再射出鉛彈；蜻蜓掠過(guò)夏天的裙邊，我們不再?gòu)堥_(kāi)捕網(wǎng)?！痹囎龇戮洌?/p>

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