《左手倒影右手年華》讀后感_第1頁(yè)
《左手倒影右手年華》讀后感_第2頁(yè)
《左手倒影右手年華》讀后感_第3頁(yè)
《左手倒影右手年華》讀后感_第4頁(yè)
《左手倒影右手年華》讀后感_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《左手倒影右手年華》讀后感《左手倒影右手年華》讀后感1《左手倒影右手年華》讓我看到了我正在經(jīng)歷的青春,激起了我的共鳴。年少的時(shí)光總是彌漫著迷惘的,在迷惘中前進(jìn),在迷惘中挫敗,在迷惘中感悟,在迷惘中欣喜,在這迷惘中成長(zhǎng)。真是時(shí)光如流水,歲月如水,韶華如年?!蹲笫值褂?,右手年華》寫的是青春成長(zhǎng)往事,作者把它稱作是“散文”作品,但讀起來(lái)更像是小說(shuō)。這倒不是說(shuō)它的虛構(gòu)性,我相信他全部出自作者的親身經(jīng)驗(yàn)。而是里面寫人和事寫得如此栩栩如生,如歌如訴。這本書中寫得最好的作品就數(shù)《天亮說(shuō)晚安》,用作者的話來(lái)說(shuō),這是“最心疼的文字”了。這些經(jīng)歷,也無(wú)非是學(xué)業(yè)的困感,面臨高三畢業(yè)的惶恐,但更多的是少年人的交往和內(nèi)心的體驗(yàn)感悟。少年人的心理寫到如此精細(xì)敏感的地步,也就難怪他們心心相印,惺惺相惜了。堅(jiān)韌的人性,敏感而脆弱的內(nèi)心,何嘗領(lǐng)略過(guò)這個(gè)世界的陰郁、絢麗……相比《幻城》的飄渺夢(mèng)幻,相比《夢(mèng)里花落知多少》的直白激烈,相比《悲傷逆流成河》的殘酷凄愴,相比《小時(shí)代》的犀利尖銳,《左手倒影右手年華》有的只是對(duì)過(guò)往時(shí)光的追憶,如一曲被泉水洗滌而過(guò)的悠揚(yáng)笛聲,純凈至極,令人共鳴無(wú)數(shù)。書中大多的散文都是作者郭敬明高三的記事,“我懷念過(guò)去的你,懷念我留在單車上的十七歲,懷念曾經(jīng)因你的一陣微笑而激蕩起來(lái)的風(fēng),夾著悲歡和一去不回來(lái)的昨天,浩浩蕩蕩地穿過(guò)我單薄的青春”,沒(méi)有矯揉造作,沒(méi)有故作憂傷,只有曾經(jīng)的人兒,時(shí)而的'懷念,我想,有一天,回頭看時(shí),或與我也會(huì)懷念,除了懷念,仍是懷念。書中最喜歡的文章,便是《天亮說(shuō)晚安》,題目取自一部日本電影的臺(tái)詞。這篇文章,我看到一半的時(shí)候突然興致就缺了一半。滿目徘徊的字眼無(wú)非是我、林嵐、FO_和顏敘,一直在搖滾樂(lè)和寂靜的黑夜中叫囂。于是剩下一半的興致支持著我把它看完。卻發(fā)現(xiàn),只是因?yàn)椴幌矚g重復(fù)的生活而已。在結(jié)尾的時(shí)候,是無(wú)比的遺憾,無(wú)比的完美。因?yàn)檫@種不算結(jié)局的結(jié)局才最叫人難忘,不得不說(shuō)我剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)心理戰(zhàn)斗,不是我在搏斗,而是作為一個(gè)觀望著,我在看著別人搏斗。我曾經(jīng)有過(guò)這么一個(gè)念頭:作者是揭開自身的瘡疤慢慢撫摸的人,而讀者是看著作者撫摸瘡疤同時(shí)撫摸自己身上同樣瘡疤的人。也許太過(guò)復(fù)雜,也許不夠清楚。因?yàn)槲冶磉_(dá)不來(lái),只是我知道我也有同樣感受,和作者有同樣的感受,從而達(dá)到共鳴,然后感嘆:這是一篇多么好的文章啊——只因?yàn)檎f(shuō)出讀者心中的痛。我不會(huì)多么多么用力地感嘆,只是清清淡淡地懷念和咀嚼。我和朋友談?wù)撈鸬臅r(shí)候,只是會(huì)說(shuō),這篇文章不錯(cuò)。但是我不會(huì)說(shuō)我和文章里的人物有相同的遭遇或者有相同的感受。人有些時(shí)候,不需要太多人了解。書中自然少不了現(xiàn)代90后的想法,“頻繁的考試像翻來(lái)覆去的死”,“‘早起’”不達(dá)成,‘晚睡’完成得保質(zhì)保量”,以及那些校園的趣事,每一處,總會(huì)讓人不由想到自己。那段經(jīng)歷時(shí)沉長(zhǎng),回首時(shí)短暫的青春讓人如在云霧般繚繞中呼吸著太陽(yáng)的氣息。愈見(jiàn)明朗,卻始終無(wú)法擺脫那迷幻的感覺(jué)。郭敬明是幸福的,也是不幸福的。這已不是少年不知愁滋味,而是能解其中味了。眼光看得如此之透,因?yàn)樗麄兊哪抗饩妥⒁曇粋€(gè)方向,仿佛早已洞穿了未來(lái)的命運(yùn):“那些花瓣也是黑色的花朵,陰暗而詭異,可是依然寂寞地開放,然后調(diào)零?!边@是典型少年人的文字,但卻透著一股末路英雄的氣息。《左手倒影右手年華》讀后感2“單車上的17歲,浩浩蕩蕩的穿越你我單薄的青春.明亮.傷感.無(wú)窮盡……”窗外,是黑沉沉的夜,空洞的眼光在寂靜的屋子里來(lái)回游蕩。翻動(dòng)書柜——原本虛無(wú)的心靈,霎時(shí)間找到了安放的位置,那是郭敬明的《左手倒影,右手年華》。翻開書,也翻開了那些塵封的記憶,覺(jué)得世界就這么靜下來(lái),不知為什么,只覺(jué)得我應(yīng)該哭泣——或許閱讀就是一種孤獨(dú)……左手倒影,右手年華,歲月如水,韶華如年。其實(shí)至今仍弄不明白這樣的書名是何含義,或許這是只有熱愛(ài)絕望和寂寞的人,新時(shí)代造就的80后的敏感一族才明白的文字。書中寫對(duì)青春成長(zhǎng)往事的回憶,是少年對(duì)愁滋味的真知灼見(jiàn),切身體驗(yàn)。他喜歡寫作孤獨(dú)和憂傷,他仿佛早已洞穿了未來(lái)的命運(yùn);但也時(shí)常透露出明朗和空靈,在似乎注定的絕望中固執(zhí)的把持僅有的一抹陽(yáng)光,一絲微笑。它記錄了一個(gè)敏感而內(nèi)斂,乖巧而憂郁的少年靈魂深處猶如巖漿般涌動(dòng)的內(nèi)心,關(guān)于價(jià)值觀,關(guān)于人生、社會(huì)、朋友,情感,有面對(duì)未知的痛苦迷茫,也有沖破迷茫的希望。他的文字使我常覺(jué)得覺(jué)得他字里行間寫的是我或者說(shuō)我是他的倒影,使我從孤獨(dú)中得到成長(zhǎng)。他文字的年齡超過(guò)了他的實(shí)際年齡,讓人覺(jué)得他深沉。對(duì)啊,青春就是明媚的憂傷,孤獨(dú)的快樂(lè),有始終的叛逆,有狂野的不羈,有一往無(wú)前的倔強(qiáng),有不顧一切的沖勁,有永不妥協(xié)的驕傲……這本書中最好的作品是《天亮說(shuō)晚安》,如同作者說(shuō),這是“最心疼的文字”了。主人公從一名近似瘋狂的搖滾少年變成一個(gè)對(duì)父母千依百順的乖孩子,留下的只是讓世俗之人羨慕的失去靈魂的軀體,真不知是喜是悲。就像我們“失去自我”的生活,每天生活在無(wú)休止的書卷旁,聽(tīng)著無(wú)休止的理論說(shuō)教,青春無(wú)休止的消耗在從家里去學(xué)校的路上……總認(rèn)為自己還是個(gè)孩子,卻總是驚奇的發(fā)現(xiàn),早已無(wú)人再把我當(dāng)孩子看了,即使是父母。每每如此,總油然而生出莫名的`深深的委屈和感傷。我懼怕長(zhǎng)大,懼怕有一天,青春成為我埋藏在心靈最深處的回憶,成為紙上的一灘墨跡,頰邊的一抹淚痕……不想相信自己正在一天天走向被稱為成年人的領(lǐng)域里,這使我茫然卻又清醒地痛。青春快樂(lè),卻總是這么無(wú)奈,時(shí)光短暫的無(wú)奈,學(xué)業(yè)壓力的無(wú)奈,把青春交織的扭曲變形,縱然如此,我們卻還是這么的熱愛(ài)它,或許明知會(huì)失去的東西才是最寶貴的。究竟生活是什么?生活就是簡(jiǎn)單一些,再簡(jiǎn)單一些。生活要最徹底的解脫和輕松,做酣暢淋漓的快樂(lè)。生活充盈著積極進(jìn)取,卻也不能少了幻想,不會(huì)胡思亂想的生命就不是高級(jí)生命?,F(xiàn)在的生活卻不允許我們自由的幻想,我們必須有包袱,有責(zé)任,腦子里可憐的幻想總被滔滔大論的文字書卷擠得無(wú)容身之所,是該面對(duì)還是逃避,這個(gè)問(wèn)題我想了很久了,總沒(méi)有答案,可就在這想答案的過(guò)程中,我們已經(jīng)默認(rèn)的接受了孤獨(dú)的面對(duì)壓力,乖乖的承認(rèn)對(duì)青春自由灑脫的抑制,難道這就是最無(wú)奈的歲月中最華麗的情節(jié)?“單車上的17歲,浩浩蕩蕩的穿越你我單薄的青春.明亮.傷感.無(wú)窮盡……”......我佇立凝望,窗外是黑色的朦朧,朦朧之中,隱約看見(jiàn)的其實(shí)是自己的青春的倒影和閃耀的年華罷了......《左手倒影右手年華》讀后感3看完這本書我無(wú)法形容自己的感受:悲傷、失落、渺?;蚱渌抑皇庆o靜地看著,以傾聽(tīng)者的身份走進(jìn)青少年編織的夢(mèng)鏡,沿著他走過(guò)的足跡找到了人生最初的自知之明,最后發(fā)現(xiàn)青少年一直在用文字向公眾傾訴。這個(gè)年輕人叫郭敬明,很多人叫他小四。感動(dòng)我的是他驕傲的作品之一《左手倒影右手的歲月》?;仡櫸覀兊某砷L(zhǎng)歷程,我們一直在仰望。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我看到那些十七八歲的兄弟姐妹明亮的微笑和成長(zhǎng)的自由,認(rèn)為青春是幸福和美麗的同義詞。所以我們總是期待著像他們一樣快速成長(zhǎng)。然而,當(dāng)我們長(zhǎng)大后,我們發(fā)現(xiàn)青春并不是我們想象中的完美。在這個(gè)時(shí)候,我們開始向往童年的天真生活,但我們不能回到過(guò)去。我們所能做的就是繼續(xù)前進(jìn),即使我們無(wú)助和悲傷。這是我們最真實(shí)的青春。我一直固執(zhí)地認(rèn)為,會(huì)有一種語(yǔ)言可以代替我們?cè)V說(shuō)心中的深淺傷害,會(huì)有一種文字可以反映我們成長(zhǎng)中最真實(shí)的轉(zhuǎn)變。左手倒影右手年華就是這樣一本描寫我們青春內(nèi)心世紀(jì)的書。在這本書中,小四詳細(xì)講述了他對(duì)青春本身的悲傷、沮喪、恐懼和對(duì)生活的最初認(rèn)知。搖滾、CD、香煙、文字、眼淚都是小四感情寄托的替代品,也不是我們這一代人青春的完美部分。這時(shí),我們開始向往童年的天真生活,但我們無(wú)法回到過(guò)去。我們能做的就是繼續(xù)前進(jìn),哪怕是無(wú)奈和悲傷。這是我們最真實(shí)的青春。我一直固執(zhí)地認(rèn)為,會(huì)有一種語(yǔ)言可以代替我們?cè)V說(shuō)心中的深淺傷害,會(huì)有一種文字可以反映我們成長(zhǎng)中最真實(shí)的轉(zhuǎn)變。左手倒影右手年華就是這樣一本描寫我們青春內(nèi)心世紀(jì)的書。在這本書中,小四詳細(xì)講述了他對(duì)青春本身的悲傷、沮喪、恐懼和對(duì)生活的最初認(rèn)知。搖滾、CD、香煙、文字、眼淚都是小四感情寄托的`替代品,也不是我們這一代人青春的完美部分。這時(shí),我們開始向往童年的天真生活,但我們無(wú)法回到過(guò)去。我們能做的就是繼續(xù)前進(jìn),哪怕是無(wú)奈和悲傷。這是我們最真實(shí)的青春。我一直固執(zhí)地認(rèn)為,會(huì)有一種語(yǔ)言可以代替我們?cè)V說(shuō)心中的深淺傷害,會(huì)有一種文字可以反映我們成長(zhǎng)中最真實(shí)的轉(zhuǎn)變。左手倒影右手年華就是這樣一本描寫我們青春內(nèi)心世紀(jì)的書。在這本書中,小四詳細(xì)講述了他對(duì)青春本身的悲傷、沮喪、恐懼和對(duì)生活的最初認(rèn)知。搖滾、CD、香煙、文字、眼淚是小四這本書情感寄托的替代品。這不是我們這一代人青春的一部分嗎?一頁(yè)一頁(yè)地閱讀,看到青少年的痛苦,聽(tīng)到孩子叫晨樹的晚安恐懼和焦慮慢慢平靜下來(lái)。晨樹,陳述,一切都在陳述過(guò)去…小四說(shuō):我們都會(huì)在時(shí)間的洪流中長(zhǎng)大。事實(shí)上,我們不想長(zhǎng)大,也不想像孩子一樣美麗。這是一部集青春小說(shuō)和散文于一體的校園作品集,分為回頭看他和黎明說(shuō)晚安兩部分。黎明說(shuō)晚安是對(duì)青春迷茫和悲傷的詳細(xì)描述。整本書貫穿全文,帶有一種孤獨(dú)和悲傷的情感,這正好符合我們?cè)谡麄€(gè)青春中迷茫和無(wú)助的特點(diǎn)。因此,另一方面,這本書是整個(gè)80后和90后內(nèi)心世界的真實(shí)寫照。青春真的沒(méi)有我最初想象的那么完美。對(duì)于這兩年父母的離婚,血緣關(guān)系的真相,奶奶的死,我有多討厭這個(gè)世界,我有多想好好生活。我們必須一次又一次地長(zhǎng)大,摔倒,站起來(lái),只有站起來(lái)足夠強(qiáng)壯,我們才有資本在這個(gè)世界上生存。我們不得不一次又一次地長(zhǎng)大,一次又一次地摔倒。只有當(dāng)我們站起來(lái)足夠強(qiáng)大時(shí),我們才能有資本在這個(gè)世界上生存。也許太悲傷了。只有仰望小四,我們才能用如此精致細(xì)膩的文字表達(dá)心中已經(jīng)存在但無(wú)法表達(dá)的情感。讓我在人生的第一年學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)和努力!《左手倒影右手年華》讀后感4在圖書館找到了一本很破舊的書:小四(郭敬明)的《左手倒影,右手年華》,前些年很暢銷。呼吸著七月濕熱的空氣,我坐在窗前的小書桌旁,把這本書看完了??戳硕嗌俦槲覜](méi)有數(shù),我只知道,在看這本書的時(shí)候,我會(huì)覺(jué)得自己像是浸在古老的井水里:冰涼,安靜。這本書是小四在高三時(shí)寫的一些文字,有小說(shuō),有散文,中間穿插著許多他成長(zhǎng)的領(lǐng)悟。對(duì)讀者而言,他寫的是別人的故事,他自己的心情卻在字里行間折射出了這一代人的成長(zhǎng)的蛻變。也許是年紀(jì)相仿吧,所以我讀他的文章時(shí),感觸頗深??赡苁苷n本上戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的少年英雄的影響吧,總以為青春是一個(gè)富有激情的詞,青春就是希望,青春就是大哥哥大姐姐燦爛年輕的笑臉??墒钱?dāng)我慢慢長(zhǎng)大,終于也開始體會(huì)到青春的時(shí)候,我清晰的感受到了這兩個(gè)字背后深深淺淺的無(wú)奈。青春啊,不過(guò)是痛并快樂(lè)著的呼嘯而過(guò)!小四的文筆很細(xì)膩,如同一枚細(xì)微的倒刺不小心扎進(jìn)了手心柔軟的肉里,怎么弄也弄不出來(lái),只有讓心不停的疼,不停的痛。小四用華麗的詞語(yǔ)寫武俠小說(shuō),用寂寞的詞語(yǔ)寫散文,用絕望的詞語(yǔ)寫他的心情。書里面的'每個(gè)字都是他的一聲輕嘆,連起來(lái)卻是深不可測(cè)的憂傷,一聲一聲,一片一片,無(wú)止無(wú)境。我們這一代的孩子啊,看上去似乎都很好,會(huì)笑,會(huì)運(yùn)動(dòng),有文化,懂禮貌,可是真的是這樣嗎?擁擠的人群,全是陌生的眼神;樓上樓下,全是冷漠的表情,在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大只有自己知道自己裝的有多累。鋼筋水泥鑄建了堅(jiān)不可摧的石頭森林,而居住在這森林里的我們啊,卻因?yàn)槭艿教珡?qiáng)的保護(hù)而脆弱的不堪一擊。當(dāng)我們站在青春這道坎上時(shí),我們開始學(xué)會(huì)洞察社會(huì),思考人生。我們還開始面臨壓力:學(xué)習(xí)的壓力,社會(huì)的壓力。這些體會(huì)這些道理過(guò)來(lái)人都是理解的,可是卻無(wú)法用語(yǔ)言想我們描述,即便描述出來(lái)了,年幼的孩子也體會(huì)不來(lái),除非親自經(jīng)歷。小四在這本書中就把他高三時(shí)思考的一些東西記錄小來(lái)。像每個(gè)那個(gè)年齡的小孩一樣,小四思考了他平淡的生活經(jīng)歷,他的刻骨銘心的朋友,他絕望的人生觀,他對(duì)搖滾音樂(lè)、對(duì)非主流電影的摯愛(ài)以及對(duì)未來(lái)無(wú)法抗拒的無(wú)奈。初生牛犢不怕虎,可是當(dāng)我們意識(shí)到原來(lái)這世上有這么多事不能被我們所左右,比如高考、失學(xué)、下崗、離別……我們開始猶豫,變得膽怯。當(dāng)我們意識(shí)到成年人的社會(huì)會(huì)更復(fù)雜,社會(huì)上的潛規(guī)則更讓人無(wú)奈的時(shí)候,我們的眼里寫滿了懦弱,心里填滿了絕望。我們?nèi)缤谝怪忻月返男『?,望著空洞洞的前方低頭啜泣,不知道哪里是光明的出口。小孩子都是那么急切得渴望一夜長(zhǎng)大,可是這一天真實(shí)到來(lái)時(shí)我們卻慌張到措手不及。于是我們開始意識(shí)到童年才是一個(gè)人最幸福的時(shí)光,平生第一次開始強(qiáng)烈的懷舊,懷念自己經(jīng)歷過(guò)的所有,懷念那些簡(jiǎn)單的生活,細(xì)小的幸福。這本書分為兩個(gè)部分,第一部分是:回首又見(jiàn)它;第二部分是:天亮說(shuō)晚安。第二部分是寫小四這種拒絕長(zhǎng)大的矛盾心情的。他對(duì)過(guò)去的日子是那么的迷戀,對(duì)過(guò)往的歡笑是那么的不舍,所以他用的字眼都很決絕,一顆一顆,如同嵌在紙張里的,讓人揪心的痛?!蹲笫值褂坝沂帜耆A》讀后感5我喜歡一邊吃冰淇淋,一邊喝咖啡,喜歡吃路邊攤子上的刀削面,喜歡半瞇著眼睛看太陽(yáng),我的生活是那樣單純,讀《左手倒影,右手年華》有感作文1200字。直到有一天,我讀了郭敬明的《左手倒影,右手年華》,才知道,高中生的那一群人,生活得同樣精彩。記得有一次在書山書海中遇見(jiàn)《左手倒影,右手年華》,它正安安靜靜地躺在那個(gè)角落,紫紅色的飛舞的字被如同墨一般的黑色包圍著,它似乎擁有魔法,吸引了我的好奇,于是,我打開了第一頁(yè)。從那一刻起,那本書影響了我的一生。郭敬明的文字是會(huì)灰色的,帶著壓抑。文字是憂郁的,淡淡的憂郁在他們身上散發(fā),并包圍著我,有點(diǎn)難受,我哭了。整本書都講了郭敬明他的高三生活,讓我認(rèn)識(shí)了他的朋友:小A、顏敘、崇明、微微和CD店老板。這里面講了他們之間的友情、他們的生活。有點(diǎn)頹廢,又是那樣不尋,那樣令人羨慕。他們都是憂郁的孩子。其實(shí)他們外表和我們一樣,干凈整潔,書包里也裝了沉甸甸的書本和練習(xí)冊(cè),他們背誦ABC和我們一樣認(rèn)真,他們也會(huì)將裝訂整齊的試卷一遍遍的看,而且每一遍都是那樣的`認(rèn)真??墒牵覀儽贿@樣的生活所俘,就像在被慢慢加熱的水底待著的青蛙,漸漸在不知不覺(jué)中迷失、死亡。而他們以他們的方式發(fā)泄釋放。整抽屜的CD,在寂寞的夜晚,將耳機(jī)調(diào)到震耳欲聾,踩著鼓點(diǎn),身體在空氣中舒展。黑暗中,他們自我麻醉,他們的表情是麻木的,眼神是空洞的,但內(nèi)心的感情是黑色的浪潮,每每午夜,便可聽(tīng)見(jiàn),嘩,嘩,嘩,無(wú)情的,灑脫的釋放。郭敬明在文中說(shuō)他喜歡讀安妮寶貝。安妮寶貝是我向來(lái)不喜歡

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論