高校智慧校園建設(shè)規(guī)劃方案content1規(guī)劃背景3建設(shè)內(nèi)容從“數(shù)字校園”向“智慧校園”跨越w數(shù)字校園w智慧校園規(guī)劃背景-現(xiàn)存問題數(shù)據(jù)質(zhì)量與管理有待提高2數(shù)據(jù)質(zhì)量與管理有待提高2信息技術(shù)與教育融合不夠34規(guī)劃及標準4安全體系節(jié)能建設(shè)不充分7財政資金投入不足7人才隊伍相對滯后人才隊伍相對滯后8規(guī)劃背景-面臨形勢落實國家省市政策要求、教育與技術(shù)的深度融合、落實國家省市政策要求、教育與技術(shù)的深度融合、國內(nèi)智慧校園發(fā)展趨勢和內(nèi)在動力要求廠體系共享資源學科管理科研人才推動“互聯(lián)網(wǎng)+”教學智慧智慧環(huán)境改善高校信息營造網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的智慧環(huán)境智慧智慧教學共享”的發(fā)展理念智慧智慧管理搭建“基礎(chǔ)支撐架構(gòu)、數(shù)據(jù)資源架構(gòu)、業(yè)務應用架構(gòu)”三大架構(gòu)智慧智慧科研智慧生活宜居”的虛擬智慧空間轉(zhuǎn)型基于“全面感知、深度融合、慧空間轉(zhuǎn)型多維服務、支撐高水平大學”的建設(shè)理念智慧校園總體框架設(shè)計物聯(lián)網(wǎng)集成物聯(lián)網(wǎng)集成 智慧教學……智慧管理三位一體三位一體“五化”合作交流管理通智慧科研…………智慧生活校園網(wǎng)絡(luò)無線覆蓋網(wǎng)絡(luò)設(shè)備校園云計算機平臺網(wǎng)絡(luò)教育信息化標準及信息安全體系系統(tǒng)培訓及終身服務體系教育信息化標準及信息安全體系系統(tǒng)培訓及終身服務體系 建設(shè)內(nèi)容1智慧環(huán)境智慧網(wǎng)絡(luò)建設(shè)提升校園有線網(wǎng)速率全覆蓋校園無線網(wǎng)建設(shè)WIFI探針建設(shè)內(nèi)容1智慧環(huán)境監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)建設(shè)智慧安防體系智慧安防體系，通過邊緣節(jié)點、邊緣域和云計算的三級有機結(jié)合，滿足“邊緣感知、按需匯聚、分級應用、多層認知”的安防需求，實現(xiàn)教學/科研/宿管等各類場所的無障礙考勤以及出入權(quán)限的分配和管理 建設(shè)內(nèi)容1智慧環(huán)境智慧環(huán)境一臉通校園建設(shè)內(nèi)容1智慧環(huán)境校園一卡通校園卡銀行卡支付寶聚合支付校園卡銀行卡支付寶聚合支付校園卡線上線下服務，物聯(lián)網(wǎng)管理虛擬卡線上線下服務，物聯(lián)網(wǎng)管理虛擬卡智慧校園擴展服務 建設(shè)內(nèi)容1智慧環(huán)境中心機房建設(shè)1智慧環(huán)境對數(shù)據(jù)中心機房進行科學合理的規(guī)劃、設(shè)計和建設(shè)對數(shù)據(jù)中心機房進行科學合理的規(guī)劃、設(shè)計和建設(shè)，應具備5-8年需求的平滑擴展能力，為各類信息化建設(shè)提供強有力的基礎(chǔ)環(huán)支撐通過3D可視化建模通過3D可視化建模，在整體的設(shè)計規(guī)劃以及機房空調(diào)等IT設(shè)備、環(huán)境監(jiān)測方面，實現(xiàn)3D虛擬仿真展示 建設(shè)內(nèi)容1物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)智慧環(huán)境1物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)通過物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)通過物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)，完成各類分布在校園各個區(qū)域、難以測量、維護以及控制設(shè)備設(shè)施的數(shù)據(jù)聯(lián)管控，實現(xiàn)各類設(shè)備設(shè)施的透徹感知、全面互聯(lián)，達到貴重資產(chǎn)實時在線盤點、非授權(quán)資產(chǎn)進出告警、設(shè)備在位監(jiān)測、檢測數(shù)據(jù)管理等各類業(yè)務場景的應用 建設(shè)內(nèi)容1智慧環(huán)境物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)--智慧終端建設(shè)智慧電力監(jiān)測控制建設(shè)智慧集中控智慧集中控制終端建設(shè)指揮中心建設(shè) 建設(shè)內(nèi)容1智慧環(huán)境物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)--綠色節(jié)能建設(shè)1智慧環(huán)境廠廠利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過能耗監(jiān)測與管理系統(tǒng)實現(xiàn)校園建筑的用水、用電各類能耗數(shù)據(jù)的采集、實時監(jiān)測、統(tǒng)計和分析，實現(xiàn)綜合節(jié)能20%的目標 建設(shè)內(nèi)容2智慧教學2智慧教學智慧智慧教學總體框架 建設(shè)內(nèi)容2智慧教學智慧教學環(huán)境--“互聯(lián)網(wǎng)+”混合學習空間正式學習在線課程學習平臺（MOOC/SPOC）學習共享空間（Learning在線課程學習平臺（MOOC/SPOC）個性化自主學習自定時間、節(jié)奏、路徑、媒體的個性化；師生異步/同步互動個性化自主學習自定時間、節(jié)奏、路徑、媒體的個性化；師生異步/同步互動社會性協(xié)作學習個人資源中心（云盤）個人資源中心（云盤）移動學習平臺和工具移動學習平臺和工具社交網(wǎng)絡(luò)時時能學、處處可學的泛在智慧學習環(huán)境非正式學習通過自主學習與社會性學習、正式學習與非正式學習、線上與線下融合，實現(xiàn)人人皆學、通過自主學習與社會性學習、正式學習與非正式學習、線上與線下融合，實現(xiàn)人人皆學、 建設(shè)內(nèi)容2智慧教學智慧教學環(huán)境--物理學習空間2智慧教學室學習共學習共享空間館館教學設(shè)備管理教學互動分析系統(tǒng)全方位教學錄播、交互直播系統(tǒng)教學環(huán)境管理教學設(shè)備管理教學互動分析系統(tǒng)全方位教學錄播、交互直播系統(tǒng)教學環(huán)境管理2智慧教學智慧教學環(huán)境--智慧實驗室智慧實驗室的設(shè)計主要考慮儀器設(shè)備管理、環(huán)境管理、實驗安全風險管理的7×24小時監(jiān)控和基于運行數(shù)據(jù)的危險預警，實驗環(huán)境的真實仿真，操作自然交互方式的實現(xiàn)，實驗過程管理的精細化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和移動化，實驗資料和資源云端存儲、個性推薦，實驗指導遠程化，實驗操作協(xié)同化等。建設(shè)內(nèi)容建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)內(nèi)容2備課平臺考試平臺點播系統(tǒng)……智慧教學備課平臺考試平臺點播系統(tǒng)……數(shù)字化教學資源共建共享平臺資源庫云計算|中心化教學資源生產(chǎn)場景錄播室智慧教室虛擬演播室多媒體教室數(shù)字化教學資源共建共享平臺資源庫云計算|中心化教學資源生產(chǎn)場景錄播室智慧教室虛擬演播室多媒體教室教師個人課件更新共享教學資源使用場景教學資源使用場景 建設(shè)內(nèi)容2智慧教學智慧教學體系--數(shù)字教學資源 課程資源專業(yè)類課程資源和通識類課程資源B課程內(nèi)容B課程內(nèi)容微課、視頻、文檔、ppt、教案、課后習題、考試題庫、Flash動畫、AR/VR視頻等多種資源。定制開發(fā)定制開發(fā)根據(jù)學校實際教學及實訓內(nèi)容、要求，量身定制開發(fā)相關(guān)課程建設(shè)內(nèi)容建設(shè)內(nèi)容2智慧教學智慧教學體系--仿真實習實訓資源2智慧教學2024-10-12教育、工學、理學、農(nóng)學、軍事、醫(yī)學等上百種虛擬仿真實訓資源。 建設(shè)內(nèi)容2智慧教學智慧教學體系--VR虛擬資源制作中心Web端在線的編輯方式PBR材質(zhì)的支持IBL環(huán)境貼圖的支持所見即所得的編輯方式，巨量素材庫與主流軟件格式的兼容Unity,Unreal,SketchUp,3DsMax 建設(shè)內(nèi)容2智慧教學智慧教學體系在線教學平臺建設(shè)內(nèi)容建設(shè)內(nèi)容2智慧教學智慧教學體系--工業(yè)機器人實驗室2智慧教學專業(yè)共建技能培訓在線教學建設(shè)內(nèi)容2智慧教學智慧教學體系--PCB工藝實訓室PCB電子工藝實訓基地：電子產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計實訓區(qū)、PCB設(shè)計與制作實訓區(qū)、SMT焊接工藝實訓區(qū)、THT焊接工藝實訓區(qū)、電子產(chǎn)品裝配與檢測實訓區(qū)。培養(yǎng)技能：電子產(chǎn)品設(shè)計→PCB制造→電子器件焊接→電子產(chǎn)品調(diào)試→檢測→樣品成型等全電子信息系統(tǒng)知識。配套課程 建設(shè)內(nèi)容2智慧教學2智慧教學體系--虛擬現(xiàn)實實驗室 建設(shè)內(nèi)容2智慧教學智慧教學體系--大數(shù)據(jù)應用實驗室支撐實驗教學及運行的硬件環(huán)境、大數(shù)據(jù)實驗教學系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)實驗課程和大數(shù)據(jù)行業(yè)項目案例等一站式大數(shù)據(jù)實驗室。一站式解決大數(shù)據(jù)與云計算實驗的集成環(huán)境、師資培訓、課程體系、海量數(shù)據(jù)資源、教材、實際案例等教學難點，著重培養(yǎng)學生大數(shù)據(jù)的應用技能能力。完善的課程資源智能化實驗環(huán)境智慧教學多平臺支持 建設(shè)內(nèi)容2智慧教學智慧教室 建設(shè)內(nèi)容2智慧教學智慧課堂——教學行為大數(shù)據(jù)的分析2智慧教學構(gòu)建基于教學行為大數(shù)據(jù)的分析系統(tǒng)構(gòu)建基于教學行為大數(shù)據(jù)的分析系統(tǒng)，其動態(tài)情境分析數(shù)據(jù)主要來源于：師生在線（MOOC、SPOC）教與學行為、師生課堂教學行為、學生其它學習空間行為（圖書館、實驗室等行為）及社交網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)等。』共享教育資源構(gòu)建學生學習模型提高教學質(zhì)量共享教育資源構(gòu)建學生學習模型提高教學質(zhì)量課堂教學行為大數(shù)據(jù)促進優(yōu)秀教師概括出課堂教學的經(jīng)驗和實踐性知識，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂教學行為大數(shù)據(jù)促進優(yōu)秀教師概括出課堂教學的經(jīng)驗和實踐性知識，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享與傳播依托選課數(shù)據(jù)、上課與作業(yè)數(shù)據(jù)、課程期末成績等數(shù)據(jù)資源，將學生知識掌握水平等作為課堂學習行為分析項》》教學大數(shù)據(jù)分析幫助校領(lǐng)導認識教師教學行為的差異與特點，助力教師改進課堂教學行為，提高課堂教學質(zhì)量建設(shè)內(nèi)容建設(shè)內(nèi)容智慧管理協(xié)同服務與整合管智慧管理協(xié)同服務與整合管理?“一站式”學生服務?實現(xiàn)日常辦公業(yè)務智慧化及智能化管理綜合教育督導體系建設(shè)?“互聯(lián)網(wǎng)＋教育督導”工作模式綜合教育督導體系建設(shè)?“互聯(lián)網(wǎng)＋教育督導”工作模式?督政、督學、評估監(jiān)測三位一體的教育督導體系綠色節(jié)能管理?實現(xiàn)生態(tài)良性循環(huán)?構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園感知化的教育信息生態(tài)體系“以人為本”的合作交流管理?提高外事業(yè)務辦事效率?提高保安管理工作的質(zhì)量和效率 建設(shè)內(nèi)容3智慧管理3行政黨群學工系統(tǒng)財務管理學工系統(tǒng)財務管理實習實訓實習實訓統(tǒng)一門戶人事管理大數(shù)據(jù)分析資產(chǎn)管理統(tǒng)一認證教務系統(tǒng)協(xié)同辦公服務大廳科研管理后勤管理智慧管理統(tǒng)一門戶人事管理大數(shù)據(jù)分析資產(chǎn)管理統(tǒng)一認證教務系統(tǒng)協(xié)同辦公服務大廳科研管理后勤管理智慧管理數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)中心校長駕駛艙校長駕駛艙 建設(shè)內(nèi)容3智慧管理智慧管理體系>數(shù)據(jù)中心3智慧管理數(shù)據(jù)管理與質(zhì)量檢測數(shù)據(jù)管理與質(zhì)量檢測各種應用系統(tǒng)↓統(tǒng)一指揮調(diào)度數(shù)據(jù)交換平臺↑數(shù)據(jù)挖掘數(shù)交中數(shù)據(jù)數(shù)據(jù) 存儲 建設(shè)內(nèi)容3智慧管理智慧管理體系>統(tǒng)一認證wr依據(jù)用戶的角色與權(quán)限，完成對用戶的一次性身份認證，提供該用戶相應的信息資源和基于其權(quán)限的功能模塊和工具。解決中職在身份認證（Authentication）、身份管理（Account）、統(tǒng)一授權(quán)（Authorization）、安全審計（Audit）四個方面存在的安全和管理難題。 建設(shè)內(nèi)容3智慧管理智慧管理體系--統(tǒng)一信息門戶3智慧管理提供搭建及部署具有擴展性的門戶網(wǎng)站所需的基礎(chǔ)架構(gòu)，使全校師生通過統(tǒng)一信息門戶平臺可以隨時、隨地、按需訪問信息。通過網(wǎng)站提供擁有統(tǒng)一入口的服務，用戶根據(jù)角色的定義得到相應的服務。產(chǎn)品特點產(chǎn)品特點 建設(shè)內(nèi)容3智慧管理智慧管理體系--教學管理系統(tǒng)3智慧管理教學信息服務層 教師服務學生服務系統(tǒng)管理智慧校園基礎(chǔ)服務平臺智慧校園基礎(chǔ)服務平臺核心數(shù)據(jù)核心數(shù)據(jù)…… 建設(shè)內(nèi)容3智慧管理智慧管理體系--學生管理系統(tǒng)新生報到、分班分學號、分宿舍新生報到、分班分學號、分宿舍宿舍管理宿舍管理招生管理迎新管理招生管理迎新管理下報名、掃碼報名平安校園對接評獎評優(yōu)、違紀處分、保險理賠、獎學金等社團管理社團的申請、審核、招新、管理人員設(shè)置學生管理下報名、掃碼報名平安校園對接評獎評優(yōu)、違紀處分、保險理賠、獎學金等社團管理社團的申請、審核、招新、管理人員設(shè)置建設(shè)內(nèi)容3智慧管理智慧管理體系--行政辦公管理FF財務管理系統(tǒng)科研管理系統(tǒng)E科研管理系統(tǒng)ED資產(chǎn)管理系統(tǒng)CC協(xié)同辦公系統(tǒng)B后勤管理系統(tǒng)協(xié)同辦公系統(tǒng)人事管理系統(tǒng)A人事管理系統(tǒng)AAA人事管理系統(tǒng)人事管理系統(tǒng)職稱評定管理職稱評定管理人事檔案管理人事檔案管理勞資福利管理勞資福利管理職工合同管理職工合同管理教師培訓管理教師培訓管理職工考核管理職工考核管理人事考勤管理人事考勤管理工作量管理工作量管理人事證書管理人事證書管理人事異動管理人事異動管理行政辦公自動化管理信息系統(tǒng)建設(shè)內(nèi)容3智慧管理智慧管理體系--行政辦公管理后勤管理系統(tǒng)后勤管理系統(tǒng)事務辦理事務辦理餐廳管理車輛管理餐廳管理車輛管理超市管理醫(yī)療管理在線保修后勤人員管理安保管理在線保修后勤人員管理安保管理協(xié)同辦公系統(tǒng)協(xié)同辦公系統(tǒng)公文流轉(zhuǎn)公文流轉(zhuǎn)消息提醒消息提醒會議管理會議管理電子郵件電子郵件 建設(shè)內(nèi)容3智慧管理智慧管理體系--行政辦公管理3智慧管理科研管理系統(tǒng)科研管理系統(tǒng)資產(chǎn)管理系統(tǒng)資產(chǎn)管理系統(tǒng)設(shè)備建檔購置設(shè)備建檔購置管理家居建檔建檔家居建檔建檔財務管理系統(tǒng)資產(chǎn)管理系統(tǒng)涵蓋全校資產(chǎn)財務管理系統(tǒng)資產(chǎn)管理系統(tǒng)涵蓋全校資產(chǎn)從立項、審批、招標、使用維護及分配全過程 建設(shè)內(nèi)容3智慧管理智慧管理體系--校園大數(shù)據(jù)分析通過多種途徑將業(yè)務數(shù)據(jù)、上網(wǎng)認證、行為審計數(shù)據(jù)、圖書借閱、教學及管理數(shù)據(jù)等，觸達到校領(lǐng)導、部門領(lǐng)導、主管業(yè)務老師、學生等對象，為管理者解決信息不對稱問題，同時深度挖掘數(shù)據(jù)價值，為學校提供決策支持，讓學校管理者及時輕松的對學生進行管理，最終實現(xiàn)讓“管理更輕松、學生更開心、家長更放心”。校園管理學習管理校園預警校園管理學習管理校園預警 建設(shè)內(nèi)容3智慧管理智慧管理體系--校長駕駛艙3智慧管理◆決策支持為學校的管理者提供各類數(shù)據(jù)輔助決策；本校分析查看本校整體運營情況及數(shù)據(jù)報表，分別從領(lǐng)導決策、監(jiān)測預警、以及學生行為分析三個方面為學校的各級決策和管理提供支持；運營管理通過數(shù)據(jù)報表信息了解各方面運營情況。 建設(shè)內(nèi)容3智慧管理大數(shù)據(jù)主題分析與應用教師管理學生管理教師管理科研管理建立業(yè)務流程定制科研管理建立業(yè)務流程定制表單及模板的定制大數(shù)據(jù)深入挖掘與應用“一張表”“一張表”工程業(yè)務活動數(shù)據(jù)采集多維數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析 建設(shè)內(nèi)容3智慧管理大數(shù)據(jù)主題分析與應用大數(shù)據(jù)主題分析與應用師生畫像建模與分析學科排名分析學校環(huán)境與資源管理分析學生綜合行為預警群體行為分析招生分析教務分析資產(chǎn)分析大數(shù)據(jù)主題分析與應用師生畫像建模與分析學科排名分析學校環(huán)境與資源管理分析學生綜合行為預警群體行為分析招生分析教務分析互聯(lián)網(wǎng)輿情分析個性化智能推薦精準資助認定精準就業(yè)推薦 建設(shè)內(nèi)容4智慧科研科技人員管理科研信息化開發(fā)科研信息化管理科研過程管理信息化科研過程管理信息化科研決策支持信息化事務處理信息化科研信息教育培訓科研信息國際合作科技科研管理社科科研管理科研成果質(zhì)量科研成果智能綜合評價科研成果綜合評價模型科研成果智能綜合評價科研信息收集科研信息轉(zhuǎn)換科研信息加工科研信息管理基于數(shù)據(jù)挖掘的科研決策支持科研管理科研預測科研信息管理基于數(shù)據(jù)挖掘的科研決策支持項目申報管理成果鑒定管理獎勵申報管理學術(shù)論文管理統(tǒng)計報表通知公告科研信息化模型科研信息化模型智慧科研 建設(shè)內(nèi)容4智慧科研4智慧科研?以計算機為工具、以數(shù)據(jù)庫技術(shù)為基礎(chǔ)?對科研信息進行收集、轉(zhuǎn)換、加工?利用科研信息進行管理、預測和控制?提供有關(guān)科技形勢的瞬時變化、發(fā)展趨勢以及歷史數(shù)據(jù)的深層次信息?使決策者掌握學校當前的發(fā)展狀態(tài),做出合理科學、有效的評價分析 建設(shè)內(nèi)容5智慧生活圖書驛站智慧餐廳無人超市衣智能儲物柜黨建文化智慧生活智慧生活項目——自助圖書驛站條形碼管理問題日益凸顯，給學校傳統(tǒng)圖書館管理帶來挑戰(zhàn)1.順架、排架困難，勞動強度高2.圖書查找、館藏清點繁瑣耗時3.音像讀物難以流通4.自動化程度低，管理缺乏人性化5.磁條容易被消磁，防盜效果差1.館藏更新緩慢2.專業(yè)館員配置參差不齊3.服務能力不足4.時間沖突5.經(jīng)費不足學生閱讀受影響：到館不便、借閱手續(xù)繁瑣、找書困難、受開閉館限制智慧生活項目——自助圖書驛站智智慧圖書館軟件智慧圖書館玻璃房體RFID智能設(shè)備智智能門禁系統(tǒng)智能監(jiān)控系統(tǒng)-館慧-館慧,書電源、燈光、音響、溫濕度、CO2等智能調(diào)控智慧生活項目——智慧餐廳基于RFID物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及云計算技術(shù)的餐飲芯系統(tǒng)，集成一系列智能化、自動化充值、結(jié)算、就餐等各環(huán)節(jié)，對餐