Unit3Amazinganimals單元：Unit3課時(shí)：第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析：本課時(shí)以WuBinbin和ChenJie到Mike家做客為情景。教學(xué)內(nèi)容包括主要詞匯dog,cat,pet，句型結(jié)構(gòu)包括Ihave...，Doyouhavea...?及其肯否定回答，分別是陳述句、一般疑問(wèn)句及答語(yǔ)。通過(guò)談?wù)揗ike的寵物狗展開(kāi)話題，學(xué)生學(xué)習(xí)用英語(yǔ)描述和談?wù)搫?dòng)物，在此過(guò)程中增強(qiáng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在圖片提示、老師和同伴幫助下聽(tīng)說(shuō)、理解運(yùn)用單詞:pet,have,like。2.通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在有意義的語(yǔ)境中聽(tīng)、說(shuō)、讀、用核心功能句型”Doyouhavepet?Yes,Ido./No,Idon’t.”、”Ihavea....“詢(xún)問(wèn)他人是否有某種寵物以及描述自己有某種寵物。3.通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)寵物的多樣性和價(jià)值。4.通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1.通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在圖片提示、老師和同伴幫助下聽(tīng)說(shuō)、理解運(yùn)用單詞:pet,have,like。2.通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在有意義的語(yǔ)境中聽(tīng)、說(shuō)、讀、用核心功能句型”Doyouhavepet?Yes,Ido./No,Idon’t.”、”Ihavea....“詢(xún)問(wèn)他人是否有某種寵物以及描述自己有某種寵物。教學(xué)難點(diǎn)：1.通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在有意義的語(yǔ)境中聽(tīng)、說(shuō)、讀、用核心功能句型”Doyouhavepet?Yes,Ido./No,Idon’t.”、”Ihavea....“詢(xún)問(wèn)他人是否有某種寵物以及描述自己有某種寵物。2.通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)方法：情境教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法，調(diào)查法教學(xué)過(guò)程：StepI:Leadin1.SingasongT:Hello,everyone,nicetomeetyouagain.First,let’ssinganewsong.Ss:....2.Let’ssayT:Boysandgirls,IlikedogsandcatsandIhavealovelydogathome.Heismypet.Doyouhaveapet?Pleasetellmeinyourownwords.Ss:....T:Lookatthepicture.Thisismypetdog.Ilikemydog.Doyouthinkitislovely?Ss:....設(shè)計(jì)意圖：歌曲導(dǎo)入，活躍課堂氛圍，老師以自己的寵物狗引入話題，帶領(lǐng)學(xué)生講述自己的寵物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和分享的欲望。Step2:Presentation1.Let’ssayT:Whatpetsdoyouknow?Youcanshareyouropinionsfreely.Ss:....T:Inthisperiod,wewillmeetsomepets.Nowlet’sstartourjourney.Areyouready?Ss:....T:Whatisit?Ss:....T:Yes,it’sadog/cat/fish/rabbit/bird.Ihaveadog/cat/fish/rabbi/bird.Pleasereadthemafterme.Ss:....T:Look,Ihaveadog.Doyouhaveadog?Whocantrytoanswer?Pleasehandsup.Ss:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Wow,Ithinkyoumustbelovingpeopleinyourdailylife.2.Let’schantT:Now,let’ssayachantaboutpets.Followme,please.Ss:....3.Let’stalkT:Lookatthesepeople.Whoarethey?Canyoutellme?Ss:...T:Great,youhavegreatmemories.ThenextquestionisHowdotheygreet?Let’slistenandfindouttherightanswer.Ss:....T:Question3Whatpetcanyousee?Ss:....T:Question4Whosepetisit?Ss:....4.WatchandanswerT:Nowlet’swatchashortvideoandfindouttheanswertothequestion:5.Theyaretalkingabout____.A.petsB.friendsSs:....5.WatchandrepeatT:Thistime,let’swatchtheshortvideoandrepeatthetextaloud.Ss:...6.ListenandrepeatT:Listenandrepeatonebyonesentencealoud.Ss:....7.ReadandfillT:Nowyouhavetwominutestoreadthetextinpairs,thentrytofillinthemissingparts.Ss:...8.Let’spracticeT:Nowlet’spracticereadingthetextindifferentroles.Ifyouwanttochallengeyourselves,pleasehandsup.Ss:....8.PairworkT:Nowlet’sdosomepairwork.Youcanshowyourselvesasmuchasyoucan.Ss:....9.DoasurveyT:Whatpetdoyouhave?Let’swalkaroundtoaskyourclassmatesaboutitandwritetheiranswersinyourtextbook.Youhavetwominutes.Let’sgetstarted.Ss:....T:Timeisup.Whowantstomakeareport?Handsup.Ss:...T:Great,boysandgirls.Allofyouhavedoneaverygoodjob.I’mhappythatyouarehardworking.Ss:....設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境展開(kāi)教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中感知、理解并學(xué)會(huì)使用本節(jié)課重點(diǎn)句型。通過(guò)音視頻、圖片等多媒體途徑幫助學(xué)生收到良好的學(xué)習(xí)效果Step3:PracticeT:Nowlet’sdosomepractice.Youcanhandsupifyouhavegottherightanswers.Ss:....設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)練習(xí)鞏固本課時(shí)所學(xué)重點(diǎn)知識(shí)，幫助學(xué)生鞏固基本知識(shí)，提升基本技能。Step4:SummaryT:Nowlet’ssummarizewhatwehavelearnedinthisperiod.Youaresupposedtotakesomenotesinyourtextbooks.Ss:....設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)，讓本節(jié)課所學(xué)知識(shí)被學(xué)生牢固地掌握。Step5:Homework基礎(chǔ)作業(yè)：模仿課文錄音，跟讀課文。實(shí)踐性作業(yè)：照顧好你的寵物并用本節(jié)課所學(xué)句型Ihave把它介紹給你的朋友。拓展性作業(yè)：大聲朗讀繪本故事Mypet，試著在全班朗讀給老師和同學(xué)們聽(tīng)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)作業(yè)布置，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)；同時(shí)提高學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力。Blackboarddesign：Unit3PartALet’stalk＆DoasurveyDoyouhaveapet?Yes,Ido.Ihaveadog.D